ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Kisi kisi soal mid genap 15 16 simulasi digital

•Download as DOCX, PDF•
•
S
Sri Mulyanto

Dokumen ini berisi kisi-kisi soal untuk ulangan tengah semester mata pelajaran Simulasi Digital kelas X di SMK Negeri 2 Wonogiri. Terdapat tiga kompetensi yang akan diujikan yaitu tentang penerapan komunikasi daring, keikutsertaan dalam pembelajaran melalui kelas maya, dan pengelolaan informasi digital. Soal-soal akan berupa uraian singkat dan pilihan ganda yang mencakup indikator-indikator seperti pengertian komunikasi daring

1 of 3
FORMULIR Kode Dok. WK1/PIP/FO-001 No. Revisi 04 KISI-KISI SOAL Halaman 1 dari 1 Tanggal Berlaku 1 Juli 2014 KISI-KISI SOAL Nama Sekolah : SMK Negeri2 Wonogiri Kelas/semester: X / Genap Tahun ajaran : 2015/2016 Mata Pelajaran : Simulasi Digital Jenis ulangan : Tengah Semester No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator No. Soal Bentuk Soal PG Uraian Singkat Uraian Bentuk lain 1. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, 1. Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digital melalui pemanfaatan komunikasi daring (online). 2.Menyajikan hasil penerapan pengelolaan PENERAPAN KOMUNIKASI DARING(ONLINE) 1. Pengertian komunikasi daring. 2. Pelaksanaan komunikasi daring asinkron. 3. Pelaksanaan komunikasi daring sinkron. 4. Kewargaan 1. Menjelaskan pengertian komunikasi 2. Mengidentifikasi jenis komunikasi 3. Menjelaskan pengertian komunikasi daring 4. Mengidentifikasi fungsi dan jenis komunikasi daring (sinkron dan asinkron) 5. Mengidentifikasi komponen pendukung komunikasi dalam 1 s/d 15 31 s/d 32 V V
FORMULIR Kode Dok. WK1/PIP/FO-001 No. Revisi 04 KISI-KISI SOAL Halaman 1 dari 1 Tanggal Berlaku 1 Juli 2014 teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untukmemecah kan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah informasi digital melalui komunikasi daring (online). 3.3 Menerapkan pengetahuan tentang keikutsertaa n dalam pembelajara n melalui kelas maya 4.3. Menyajikan hasil penerapan keikutsertaan digital 1. Pemanfaatan kelas maya. 2. Social Learning Network sebagai platform kelas maya. 3. Pembuatan dan pengelolaan akun dan profil. 4. Pemanfaatan Catatan (Note). 5. Pemanfaatan jaringan 6. Menggunakan keterampilan pengelolaan informasi digital melalui komunikasi daring (online) 1. Mengelola pembelajaran melalui kelas maya. 2. Membaca materi dalam kelas maya 16 s/d 30 33 s/d 35 V V
FORMULIR Kode Dok. WK1/PIP/FO-001 No. Revisi 04 KISI-KISI SOAL Halaman 1 dari 1 Tanggal Berlaku 1 Juli 2014 abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. dalam pembelajaran melalui kelas maya Perpustakaan maya (Backpack). 6. Pengerjaan tugas melalui Assignment. 7. Pengerjaan latihan/ujian daring melalui Quiz. 8. Melihat nilai yang diperoleh. Wonogiri, .......................... Guru Mata Pelajaran, Sri Mulyanto, S.Pd NIP. 19750729 200801 1 008

More Related Content

Kisi kisi soal mid genap 15 16 simulasi digital

  • 1. FORMULIR Kode Dok. WK1/PIP/FO-001 No. Revisi 04 KISI-KISI SOAL Halaman 1 dari 1 Tanggal Berlaku 1 Juli 2014 KISI-KISI SOAL Nama Sekolah : SMK Negeri2 Wonogiri Kelas/semester: X / Genap Tahun ajaran : 2015/2016 Mata Pelajaran : Simulasi Digital Jenis ulangan : Tengah Semester No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator No. Soal Bentuk Soal PG Uraian Singkat Uraian Bentuk lain 1. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, 1. Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digital melalui pemanfaatan komunikasi daring (online). 2.Menyajikan hasil penerapan pengelolaan PENERAPAN KOMUNIKASI DARING(ONLINE) 1. Pengertian komunikasi daring. 2. Pelaksanaan komunikasi daring asinkron. 3. Pelaksanaan komunikasi daring sinkron. 4. Kewargaan 1. Menjelaskan pengertian komunikasi 2. Mengidentifikasi jenis komunikasi 3. Menjelaskan pengertian komunikasi daring 4. Mengidentifikasi fungsi dan jenis komunikasi daring (sinkron dan asinkron) 5. Mengidentifikasi komponen pendukung komunikasi dalam 1 s/d 15 31 s/d 32 V V
  • 2. FORMULIR Kode Dok. WK1/PIP/FO-001 No. Revisi 04 KISI-KISI SOAL Halaman 1 dari 1 Tanggal Berlaku 1 Juli 2014 teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untukmemecah kan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah informasi digital melalui komunikasi daring (online). 3.3 Menerapkan pengetahuan tentang keikutsertaa n dalam pembelajara n melalui kelas maya 4.3. Menyajikan hasil penerapan keikutsertaan digital 1. Pemanfaatan kelas maya. 2. Social Learning Network sebagai platform kelas maya. 3. Pembuatan dan pengelolaan akun dan profil. 4. Pemanfaatan Catatan (Note). 5. Pemanfaatan jaringan 6. Menggunakan keterampilan pengelolaan informasi digital melalui komunikasi daring (online) 1. Mengelola pembelajaran melalui kelas maya. 2. Membaca materi dalam kelas maya 16 s/d 30 33 s/d 35 V V
  • 3. FORMULIR Kode Dok. WK1/PIP/FO-001 No. Revisi 04 KISI-KISI SOAL Halaman 1 dari 1 Tanggal Berlaku 1 Juli 2014 abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. dalam pembelajaran melalui kelas maya Perpustakaan maya (Backpack). 6. Pengerjaan tugas melalui Assignment. 7. Pengerjaan latihan/ujian daring melalui Quiz. 8. Melihat nilai yang diperoleh. Wonogiri, .......................... Guru Mata Pelajaran, Sri Mulyanto, S.Pd NIP. 19750729 200801 1 008