Le emozioni dei bambini
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Le emozioni dei bambini. Conoscerle per capirle, coltivarle e crescere meglio insieme.
Le emozioni dei bambini
- 1. Le emozioni dei bambini.Le emozioni dei bambini. Conoscerle per capirle, coltivarleConoscerle per capirle, coltivarle e crescere meglio insieme.e crescere meglio insieme. Francesca Broccoli Psicologa e Psicoterapeuta. www.francescabroccoli-psicologa.com www.sonnobambini.it f.broccoli@alice.it francescabroccoli81@gmail.com
- 2. Cosa sono e a cosa servono? Perch辿 ci devono interessare? Avere a che fare con le emozioni: una meravigliosa sfida! Comparsa e sviluppo delle emozioni (I precursori, le emozioni vere e proprie, le emozioni complesse) Le emozioni difficili e il ruolo fondamentale degli adulti Dott.ssa Francesca Broccoli Le emozioni dei bambini:Le emozioni dei bambini: parliamone!parliamone!
- 3. Cosa sono le emozioni?Cosa sono le emozioni? Gioia Paura Rabbia Ansia Vergogna Sorpresa Disgusto Dott.ssa Francesca Broccoli
- 4. Cosa sono le emozioni?Cosa sono le emozioni? Fenomeni complessi Oggetto di studio da anni e ancora oggi da parte di molti scienziati di discipline e orientamenti diversi Molteplici definizioni SINDROME REATTIVA MULTIDIMENSIONALE Dott.ssa Francesca Broccoli
- 5. EMOZIONEEMOZIONE Esito di un processo di sviluppo che comincia dalla nascita ma impiega molto tempo a maturare. Trova coinvolti tutti gli aspetti fondamentali dello sviluppo umano. Componente fisiologica Componente comportamentale Componente cognitiva/soggettiva Dott.ssa Francesca Broccoli
- 6. Perch辿 ci devono interessare lePerch辿 ci devono interessare le emozioni dei bambini?emozioni dei bambini? -Attraverso sviluppo emotivo acquisizione di competenze fondamentali per il futuro -Vita emotiva: componente cruciale della vita di ciascun essere umano -Emozioni espresse relazione di cura tra bambino e caregiver fin dalla nascita (garantita sopravvivenza e relazione affettiva) -Processo di regolazione delle emozioni -Forniscono info importanti per conoscere meglio il bambino Dott.ssa Francesca Broccoli
- 7. RUOLO DEGLI ADULTI ACCUDENTIRUOLO DEGLI ADULTI ACCUDENTI FONDAMENTALE! La vita emotiva del bambino si sviluppa in modo strettamente connesso alla qualit delle relazioni con gli adulti di riferimento Dott.ssa Francesca Broccoli
- 8. BambinoBambino Essere con caratteristiche proprie Essere altro da chi lo ha generato e lo educa Il suo sviluppo 竪 profondamente influenzato dall'ambiente in cui vive Le sue emozioni si costruiscono in base a ci嘆 che sente, osserva e percepisce
- 9. Lo sviluppo delle emozioniLo sviluppo delle emozioni Nascita: non sono presenti emozioni vere e proprie Bambino somatico: tutto passa attraverso il corpo (attivazione, risposta, espressione e conoscenza) Perch辿 si sviluppino degli stati emotivi pi湛 maturi 竪 necessario che i genitori sappiano cogliere e dare senso a questi primi stati fisiologici del bambino Dott.ssa Francesca Broccoli
- 10. Nel neonatoNel neonato Presenti pianto e sorriso, ma non sono veri e propri stati emotivi n辿 (ancora) segnali sociali intenzionali Ci sono stati di benessere o disagio, ma dipendono da stati interni Manifestazioni innate: funzione di salvaguardia e promozione della relazione con l'adulto Importante che gli adulti rispondano come se fossero segnali sociali Dott.ssa Francesca Broccoli
- 11. GIOIA PAURA RABBIA Compaiono nel primo anno di vita (anche a partire dal 3属/4属 mese) Ogni emozione deriva da un precursore che si sviluppa nel tempo Dai precursori alle emozioniDai precursori alle emozioni Perch辿 avvenga sviluppo emotivo 竪 necessario il parallelo sviluppo cognitivo e affettivo: perch辿 compaiano emozioni servono acquisizioni in altre aree che avvengono all'interno delle relazioni sociali Dott.ssa Francesca Broccoli
- 12. Dopo il primo anno di vita Emozioni sociali/complesse Dott.ssa Francesca Broccoli
- 13. E QUANDO POI CI SONO TUTTE QUESTE EMOZIONI...CHE SI FA??? RUOLO ADULTI REGOLAZIONE EMOTIVA
- 14. Un bambino in grado di regolarsi emotivamente 竪 un bambino pi湛 competente, equilibrato e soddisfatto di s竪. REGOLAZIONE EMOTIVA ACQUISIZIONE FONDAMENTALE PER UNA CRESCITA ARMONIOSA E LA CAPACITA' DI STARE BENE CON GLI ALTRI! Dott.ssa Francesca Broccoli
- 15. Come possiamo favorirla?Come possiamo favorirla? Esempio: siamo modelli nella quotidianit Costruzione di un clima di accettazione e dialogo Stimolare la sperimentazione
- 16. Quando abbiamo a che fare con emozioni difficili... PAURA RABBIA RIFIUTO VERGOGNA COLPA Dott.ssa Francesca Broccoli CHE FARE??!?
- 17. NON EQUIVOCARE EMOZIONI / SENTIMENTI E CAPRICCI LE RISPOSTE DEVONO ESSERE DIVERSE Dott.ssa Francesca Broccoli
- 18. OSSERVARE E CONDIVIDERE CONTENIMENTO RASSICURAZIONE COMPRENSIONE NON E' GIUSTIFICAZIONE O MANCANZA DI ATTENZIONE!
- 19. COSTRUIRE SIGNIFICATI: OGNI COMPORTAMENTO HA UN SENSO! SE NECESSARIO FARSI AIUTARE. Dott.ssa Francesca Broccoli
- 20. Grazie per l'attenzione! Per qualsiasi informazione, curiosit o necessit potete contattarmi www.sonnobambini.it www.francescabroccoli-psicologa.com
Editor's Notes
- Nel neonato non c'竪 distinzione tra psicologico e corporeo: il benessere a livello somatico coincide con il benessere a livello psichico e viceversa.