MENYUSUN MODUL AJAR.pptx
Download as PPTX, PDF
0 likes34 views
MENYUSUN MODUL AJAR.pptx
MENYUSUN MODUL AJAR.pptx
- 1. CP TP ATP MA
- 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap faseDitentukan oleh pemerintah Dirumuskan dalam bentuk fase (bukan per tahun) Jenjang PAUD Fase Fondasi (TK B) Jenjang SD Fase A (Kelas 1-2 SD) Fase B (Kelas 3-4 SD) Fase C (Kelas 5-6 SD) Jenjang SMP Fase D (Kelas 7-9 SMP) Jenjang SMA/SMK Fase E (Kelas 10 SMA) Fase F (Kelas 11-12 SMA)
- 3. Penjelasan Explanation Mendeskripsikan suatu ide dengan kata-kata sendiri, membangun hubungan antar topik, mendemonstrasikan hasil kerja, menjelaskan alasan/cara/prosedur , menjelaskan sebuah teori menggunakan data, berargumen dan mempertahankan pendapatnya. Interpretasi Interpretation Menerjemahkan cerita, karya seni, atau situasi. Interpretasi juga berarti memaknai sebuah ide, perasaan atau sebuah hasil karya dari satu media ke media lain, dapat membuat analogi, anekdot, dan model. Melihat makna dari apa yang telah dipelajari dan relevansi dengan dirinya. Aplikasi Application Menggunakan pengetahuan, keterampilan dan pemahaman mengenai suatu dalam situasi yang nyata dalam kehidupan sehari-hari atau sebuah simulasi ( menyerupai kenyataan) Perspektif Perspective Melihat suatu hal dari sudut pandang yang berbeda, siswa dapat menjelaskan sisi lain dari sebuah situasi , melihat gambaran besar, melihat asumsi yang mendasari suatu hal dan memberikan kritik. Empati Empathy Menaruh diri di posisi orang lain. Merasakan emosi yang dialami oleh pihak lain dan/ atau memahami pikiran yang berbeda dengan dirinya. Menemukan nilai (value) dari sesuatu Pengenalan diri Self-Knowledge Memahami diri sendiri; yang menjadi kekuatan, area yang perlu dikembangkan serta proses berpikir dan emosi yang terjadi secara internal. 6 aspek pemahaman (Wiggins and Tighe, 2005) 6 facet of understanding; merupakan bentuk-bentuk pemahaman yang digunakan dalam CP. Tidak harus hirarkis
- 4. Memahami CP Capaian Pembelajaran dalam bentuk deskripsi Jika di pecah terdapat dua komponen yaitu KONTEN dan KOMPETENSI CP Mapel Konsentrasi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan Elemen ke-1 Pada akhir fase F, peserta didik mampu merencanakan topologi dan arsitektur jaringan sesuai kebutuhan, mengumpulkan kebutuhan teknis pengguna yang menggunakan jaringan, mengumpulkan data peralatan jaringan dengan teknologi yang sesuai, melakukan pengalamatan jaringan, memahami CIDR dan VLSM, dan menghitung subnetting.
- 5. Konten: Topologi dan Arsitektur Jaringan Kompetensi : - Merancang - Mengumpulkan - Melakukan - Memahami - Menghitung 1. Peserta didik mampu Mendeskripsikan Topologi dan Arsitektur Jaringan 2. Peserta didik mampu Membuat desain topologi jaringan mengguakan aplikasi cisco paket tracer
- 6. Kalimat CP Konten Kompetensi Pada akhir fase F, peserta didik mampu merencanakan topologi dan arsitektur jaringan sesuai kebutuhan, mengumpulkan kebutuhan teknis pengguna yang menggunakan jaringan, mengumpulkan data peralatan jaringan dengan teknologi yang sesuai, melakukan jaringan, memahami CIDR dan VLSM, dan menghitung subnetting. 1. Topologi dan Arsitektur Jaringan 2. Pengguna Jaringan 3. Peralatan Jaringan 4. IP Address 5. CIDR dan VLSM 6. Subnetting 1. Merancang 2. Menngumpulkan kebutuhan teknis 3. Mengumpulkan data 4. Melakukan 5. Memahami 6. Menghitung Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP : 1.1. Peserta didik mampu memahami Topologi dan Arsitektur Jaringan 1.2. Peserta didik mampu membuat desain topologi jaringan dengan menggunakan aplikasi Cisco Packet Tracer Dst.
- 7. Seteleh kalimat TP terbentuk baru kita buat alur dari tujuan pembelajaran
- 8. Modul Ajar Modul Ajar merupakan salah satu perangkat ajar yang digunakan untuk merencanakan pembelajaran. Modul ajar sama seperti RPP, namun modul ajar memiliki komponen yang lebih lengkap. Modul ajar adalah sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran. Pendidik memiliki keleluasaan untuk membuat sendiri, memilih dan memodifikasi modul ajar yang tersedia sesuai dengan konteks, kebutuhan dan karakteristik peserta didik.
- 9. Komponen Modul Ajar Lengkap LAMPIRAN o Lembar aktivitas o Rubrik penilaian o Bahan ajar lain yang relevan KOMPONEN DETAIL MODUL AJAR PER PERTEMUAN oBahan ajar oPemahaman Bermakna oPertanyaan pemantik oIndikator keberhasilan oAsesmen oSarana dan prasarana oRencana kegiatan Komponen Modul Ajar oFase capaian modul ajar oJumlah jam pelajaran oModel belajar oTujuan Pembelajaran oDimensi Pancasila oPengetahuan/Keterampilan Prasayarat Struktur modul ajar tersebut bukan struktur wajib yang semuanya harus dilampirkan dalam modul ajar yang dibuat/dimodifikasi. Guru diperbolehkan untuk memilih/menyederhanakan beberapa komponen utama untuk dicantumakan dalam modul ajar sesuai dengan kebutuhan di kelas masing-masing.
- 10. Komponen Modul Ajar Wajib Alur tujuan pembelajaran menjadi dasar bagi pendidik untuk menyusun perencanaan pembelajaran atau modul ajar. Pendidik memiliki keleluasaan untuk mengembangkan modul ajar sendiri, memilih dan memodifikasi modul ajar yang tersedia sesuai dengan konteks, kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Secara umum modul ajar memiliki tiga komponen utama yaitu: 1. Tujuan Pembelajaran 2. Langkah-langkah Pembelajaran atau Kegiatan Pembelajaran 3. Asesmen Pembelajaran. Pendidik diperbolehkan apabila ingin mengembangkan modul ajar dengan komponen- komponen tambahan di luar komponen wajib.