Multidimensi Perkembangan Peserta Didik (kelompok 4)
- 1. Multidimensi Perkembangan Peserta Didik
- 2. Perkembangan merupakan pola-pola perubahan yang terjadi sepanjang hayat, dimulai dari masa konsepsi dan berlangsung terus sampai dengan sepanjang hidup manusia. Para pakar psikologi perkembangan umumnya lebih suka membatasi pandangan perkembangan hanya pada perubahan yang mengarahkan pada reorganisasi kualitatif struktur perilaku, ketrampilan atau kemampuan. Perkembangan terdiri dari dua proses yaitu integrasi dan diferensiasi.Integrasi mengacu pada gagasan bahwa perkembangan terdiri atas integrasi dari struktur yang paling dasar,yakni perilaku yang dimiliki sebelumnya dengan perilaku baru,kepada struktur pada tingkat yang lebih tinggi.Diferensiasi mengacu pada gagasan bahwa perkembangan menunjukkan kemajuan kemampuan yang ditunjukkan secara berbeda ketika menghadapi objek yang berbeda. Pengertian
- 3. Energi dan Kreativitas Peserta Didik
- 4. Perkembangan mengekspresikan energi dan kreatifitas peserta didik Peserta didik selalu mengalami perubahan Peserta didik berkembang dengan dukungan aktif dari masyarakat
- 5. Lima Dimensi Perkembangan Peserta Didik 1 2 3 4 5 Perkembangan Fisik Perkembangan Sosial Perkembangan Mental Perkembangan Budaya Perkembangan Intelektual
- 6. Anatomi Pengembangan Peserta Didik Pengembangan dan perkembangan peserta didik merupakan evolusi progresif dari dimensi fisik, sosial, mental, budaya dan spiritual, dan intelektual. Kelimanya tumbuh dan berkembang sebagai kesadaran dan mewujud sebagai pengorganisasian dengan kekuatan-kekuatan yang lebih tinggi.
- 7. Dimensi Kesadaran Peserta Didik Robert Macfarlane (1999) tentang pengembangan manusia, peserta didik memiliki tiga pusat kesadaran yang bagian-bagiannya bisa dikembangkan. Kesadaran itu sebaian berada di alam sadar dan sebagian lagi di alam bawah sadar. Kesadaran fisik adalah yang paling kasar, sebagian besar berupa alam bawah sadar, bertindak secara otonom dan sebagai respon atas kemauan mental.
- 8. Perkembangan Fisik Peserta Didik Pertumbuhan dan perkembangan fisik merupakan sisi yang paling nyata dari manusia manapun, demikian juga bagi peserta didik. Menurut Catherine (2010) pengembangan fisik dimaksud antara lain mencakup perubahan dalam ukuran dan proporsi tubuh, penampilan, serta fungsi berbagai sistem tubuh.
- 9. Kapasitas Otak Peserta Didik Otak merupakan organ berpikir yang berkembang melalui proses belajar dan berinteraksi dengan dunia melalui persepsi dan tindakan. Stimulasi mental meningkatkan fungsi otak anak dan hal itu benar-benar melindungi merekadari penurunan kognitif, seperti halnya latihan fisik. Otak manusia mampu terus beradaptasi dan mengingat kembali apa yang telah dialami.
- 10. KESIMPULAN Perkembangan dan pengembangan peserta didik terus berlanjut sejalan dengan perubahan sistem sosial dan kompleksitas kehidupan. Subtansi dan proses interaksi mereka dengan manusia dewasapun sangat kuat pengaruhnya. Perkembangan itu mengekspresikan energi dan kreatifitas peserta didik menjadi lebih efektif untuk mencapai tujuan dan masa depan mereka kelak, terlepas dari apakah hal itu sejak atau tidak dengan tujuan politik, ekonomi, sosial, atau budaya yang terus berkembang.
- 11. THANK YOU
- 12. SURANTO C1M014002 FATIKHATUL AWALIYAH C1M014008 HIKMATUL FAHMIA C1M014018 SURYA SAPTO NUGROHO C1M014024 HASNA NAURI QISTI C1M014030 NILA APRILIA NANDASARI C1M014033 ANITA TRI UTAMI C1M014034 SARAH MEGAWATI C1M014036 AVIF HANIF FADLUN C1M014043 DENA GUSTI SURYANINGTYAS C1M014047 ANGGOTA