επανάληψη της ύλης α΄ γυμνασίου θρησκευτικάdesphanΕπανάληψη της ύλης της α΄γυμνασίου στα θρησκευτικά.Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στα πρώτα μαθήματα της β΄γυμνασίου
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥGeorgia SofiΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΤΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΣΤΗΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ, ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙς, ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ΒΑΣΕΙ ΚΑΙ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΤΟΥ ΚΕΕ)
5. Η Βυζαντινή Εποποιία. Επικοί αγώνες και επέκταση της Αυτοκρατορίας. Ιστορί...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής5. Η Βυζαντινή Εποποιία. Επικοί αγώνες και επέκταση της Αυτοκρατορίας. Ιστορία Β΄ Γυμνασίου (σελ.41-42)
B_Gym_St.Paul_in_Greece.pptRoy AkanthopoulouΣυνοδευτική παρουσίαση για τη δ.ε. 3. Ο Απόστολος Παύλος (Η δεύτερη ιεραποστολική περιοδεία του) για τα Θρησκευτικά της Β΄ Γυμνασίου.
επανάληψη της ύλης α΄ γυμνασίου θρησκευτικάdesphanΕπανάληψη της ύλης της α΄γυμνασίου στα θρησκευτικά.Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στα πρώτα μαθήματα της β΄γυμνασίου
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥGeorgia SofiΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΤΟΥ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΣΤΗΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ, ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙς, ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ΒΑΣΕΙ ΚΑΙ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΤΟΥ ΚΕΕ)
5. Η Βυζαντινή Εποποιία. Επικοί αγώνες και επέκταση της Αυτοκρατορίας. Ιστορί...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής5. Η Βυζαντινή Εποποιία. Επικοί αγώνες και επέκταση της Αυτοκρατορίας. Ιστορία Β΄ Γυμνασίου (σελ.41-42)
B_Gym_St.Paul_in_Greece.pptRoy AkanthopoulouΣυνοδευτική παρουσίαση για τη δ.ε. 3. Ο Απόστολος Παύλος (Η δεύτερη ιεραποστολική περιοδεία του) για τα Θρησκευτικά της Β΄ Γυμνασίου.
Β Γυμνασίου-2η Ιεραποστολική περιοδεία του Απ. ΠαύλουRoy AkanthopoulouΣυνοδευτική παρουσίαση για το μάθημα των Θρησκευτικών της Β΄ γυμνασίου για τη Δεύτερη Ιεραποστολική περιοδεία του Αποστόλου Παύλου στην Ελλάδα.
Α΄ Λυκείου - 3.5. Το Μυστήριο του ΓάμουRoy AkanthopoulouΘρησκευτικά Α΄ Λυκείου: Παρουσίαση για τη διδακτική ενότητα 3.5. Το βαθύτερο νόημα του Μυστηρίου του Γάμου. Βασίστηκε σε προηγούμενη παρουσίαση της συναδέλφου Δέσποινας Χανόγλου και προσαρμόστηκε στο νέο βιβλίο (2020-2021).
Βάπτισμα και Χρίσμα (Θρησκευτικά Α΄ Λυκείου)Roy AkanthopoulouΘρησκευτικά Α΄ λυκείου (με τα μεταβατικά βιβλία 2020-2021).
Διδακτική ενότητα 3.4. Το Μυστήριο του Βαπτίσματος (και του Χρίσματος). Σε συνεργασία με τη συνάδελφο Δέσποινα Χανόγλου.
2nd junior high lesson 7 mosaics-iconsRoy AkanthopoulouΠαρουσίαση για το μάθημα των Θρησκευτικών της Β΄ Γυμνασίου. Μάθημα 7 της Θεματικής ενότητας Δ΄: i. Αγία Σοφία, ii. Από τα Φαγιούμ στη χριστιανική εικόνα. (Μεταβατικά βιβλία 2020-2021)
Θρησκευτικά Α΄ Λυκείου δ.ε. 2.2. ΛατρείαRoy AkanthopoulouΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ. Παρουσίαση για τα 2 πρώτα διδακτικά βήματα της διδασκαλίας της δ.ε. 2.2. Λατρεία. Οι φωτογραφίες της παρουσίασης είναι αυτές που χρησιμοποιούνται στον Φάκελο Μαθήματος αλλά σε μεγαλύτερη ανάλυση και - φυσικά - μεγαλύτερες.
Γ΄ γυμνασίου θ.ε.4 1ο δίωρο Μορφές κακούRoy AkanthopoulouΓ΄ γυμνασίου - θ.ε. 4. "Πού είναι ο Θεός; Η οδύνη του σύγχρονου κόσμου και το αίτημα της σωτηρίας από το κακό". Παρουσίαση για το 1ο δίωρο της θεματικής ενότητας. (Βασικά θέματα Ι, ΙΙ, ΙΙΙ).
Χριστούγεννα 2016 ΑκανθοπούλουRoy AkanthopoulouΠροβολή παρουσίασης για τη σχολική χριστουγεννιάτικη γιορτή του Γυμνασίου Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης (2016). Καλά κι ευλογημένα Χριστούγεννα σε όλες και όλους!
ARXAIA PROTEINOMENA THEMATAPANELLINIES2025ssuserf9afe7Πανελλήνιες 2025: Dnews και Μεθοδικό συνεργάζονται και σας παρουσιάζουν προτεινόμενα θέματα και απαντήσεις στα Αρχαία Ελληνικά
ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΟΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟ.pptx Υπεύθυνη καθηγήτρια :Δασκαλοπούλου Σωτηρίαssuser46d9f0 Στόχος : συγκέντρωση και παρουσίαση στοιχείων από τα Ιερά Κείμενα της Αγίας Γραφής αλλά και την Ιερά Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας που σχετίζονται με την αξία , την ομορφιά και τη σπουδαιότητα του υδάτινου στοιχείου για τον πλανήτη καθώς και το ρόλο του για την ισορροπία της φύσης και της ζωής . Επίσης εστιάσαμε στο συμβολικό του χαρακτήρα καθώς και την αγιαστική χρήση του στα μυστήρια και στον αγιασμό ως μεταγωγού άφθαρτης Θείας Χάριτος :
Για την υλοποίηση αυτού του σκοπού ανατέθηκε σχετική εργασία -εισήγηση στη μαθήτρια Ιωάννα Ψιλιάκου .
ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.pptxssuser46d9f0Με το πρόγραμμα αυτό και το εύρος των δράσεων μάς δόθηκε η δυνατότητα να προσεγγίσουμε διαθεματικά τη σχέση χριστιανική πίστη , περιβάλλον και οικολογική συνείδηση. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν το θέμα από την οπτική :
Α) της Χριστιανικής πίστης και διδασκαλίας :
1. Με κείμενα από το βιβλίο της Παλαιάς Διαθήκης (Γένεσις)
2. Τη γνωριμία συμβολισμών από το φυτικό και ζωικό βασίλειο που χρησιμοποιούνται στη Θεολογία , στην Εκκλησιαστική υμνολογία και στην τέχνη της αγιογραφίας και του διακόσμου των ναών.
3. Την αγάπη αγίων της Εκκλησίας για τη φύση και
4. Την ανάδειξη ναών και μοναστηριών σε χώρους φυσικού κάλλους.
Β) της Φυσικής επιστήμης και του κλάδου της Αστροφυσικής
Γ) Γεωγραφίας
Δ) Ιστορίας και Λαογραφίας
Ε) Λογοτεχνίας
ΣΤ) Αναζήτηση και γνωριμία τουριστικών προορισμών θρησκευτικού ενδιαφέροντος στην Ελλάδα και το Εξωτερικό.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με την ενεργό συμμετοχή των παιδιών στις διάφορες δράσεις. Τα παιδιά απέκτησαν γνώσεις που σχετίζονται με την Χριστιανική πίστη και το περιβάλλον μέσα από διάφορα γνωστικά πεδία , δημιούργησαν και παρουσίασαν εργασίες , εκφράστηκαν καλλιτεχνικά ώστε να αναδειχθεί η ομορφιά και η αξία του περιβάλλοντος . Με αυτούς τους τρόπους ελπίζουμε να πετύχαμε να ευαισθητοποιηθούμε ακόμα περισσότερο στο περιβαλλοντικό ζήτημα το οποίο σήμερα βρίσκεται στην κορυφή της παγκόσμιας ατζέντας. Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν με τη συμμετοχή τους , καθώς τα θέματα « τους άγγιξαν» και ανταποκρίθηκαν σε σημαντικό βαθμό σε ένα πρόγραμμα πολυδιάστατο και πολυσχιδές.
Με το πρόγραμμα αυτό και το εύρος των δράσεων μάς δόθηκε η δυνατότητα να προσεγγίσουμε διαθεματικά τη σχέση χριστιανική πίστη , περιβάλλον και οικολογική συνείδηση. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν το θέμα από την οπτική :
Α) της Χριστιανικής πίστης και διδασκαλίας :
1. Με κείμενα από το βιβλίο της Παλαιάς Διαθήκης (Γένεσις)
2. Τη γνωριμία συμβολισμών από το φυτικό και ζωικό βασίλειο που χρησιμοποιούνται στη Θεολογία , στην Εκκλησιαστική υμνολογία και στην τέχνη της αγιογραφίας και του διακόσμου των ναών.
3. Την αγάπη αγίων της Εκκλησίας για τη φύση και
4. Την ανάδειξη ναών και μοναστηριών σε χώρους φυσικού κάλλους.
Β) της Φυσικής επιστήμης και του κλάδου της Αστροφυσικής
Γ) Γεωγραφίας
Δ) Ιστορίας και Λαογραφίας
Ε) Λογοτεχνίας
ΣΤ) Αναζήτηση και γνωριμία τουριστικών προορισμών θρησκευτικού ενδιαφέροντος στην Ελλάδα και το Εξωτερικό.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με την ενεργό συμμετοχή των παιδιών στις διάφορες δράσεις. Τα παιδιά απέκτησαν γνώσεις που σχετίζονται με την Χριστιανική πίστη και το περιβάλλον μέσα από διάφορα γνωστικά πεδία , δημιούργησαν και παρουσίασαν εργασίες , εκφράστηκαν καλλιτεχνικά ώστε να αναδειχθεί η ομορφιά και η αξία του περιβάλλοντος . Με αυτούς τους τρόπους ελπίζουμε να πετύχαμε να ευαισθητοποιηθούμε ακόμα περισσότερο στο περιβαλλοντικό ζήτημα το οποίο σήμερα βρίσκεται στην κορυφή της παγκόσμιας ατζέντας. Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν με τη συμμετοχή τους , καθώς τα θέματα « τους άγγιξαν»
De compras en el Ágora de AtenasFernando BlayaTrasladamos el ágora de Atenas a clase (κεφαλαῖον Γ del método Aléxandros) http://www.culturaclasica.com/lingualatina/linguagraeca.htm
2025 ΜΕΘΟΔΙΚΟ -Ιστορία- Προτεινόμενο 1ο προς Δημοσίευση.pdfkonstantinantountoum1Πανελλήνιες 2025: Dnews και Μεθοδικό συνεργάζονται και σας παρουσιάζουν προτεινόμενα θέματα και απαντήσεις στα Αρχαία Ελληνικά
