際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Penelitian kualitatif

Download as PPTX, PDF
Khoirun Nif'an
Khoirun Nif'an

Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media sosial Facebook untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis puisi siswa. Dokumen tersebut menjelaskan tentang permasalahan pembelajaran menulis puisi di sekolah, tujuan penelitian penggunaan Facebook, landasan teori yang mendukung, dan dampak penggunaan Facebook baik positif maupun negatif.

1 of 19
Downloaded 72 times
Penelitian kualitatif
Universitas Negeri Malang
1) Laptop yang terkoneksi internet 2) I-phone 3) Blackberry 4) Handphone 5) dll
Penelitian kualitatif
Facebook for iPhone screenshot Facebook for Blackberry screenshot, dengan fitur Phonebook
Social network service Launched: 2004 Founders: Mark Zuckerberg, Eduardo Saverin, Dustin Moskovitz, Chris Hughes Status: private 2008 est. revenue: 300 million US$ Members: ~400 million Sources of income: Banner ads, referral marketing, Casual games No. Employees: 1000+ in California, Ireland, and South Korea 6
Prosentase Pengguna Facebook 7
Pembelajaran menulis puisi di beberapa sekolah masih sulit dilaksanakan oleh beberapa guru, ini karena kemampuan guru yang belum memadai dalam hal pengetahuan maupun cara mengajarkannya. Selain faktor guru, kemampuan dan minat siswa pun menjadi penghambat dalam pembelajaran ini. Faktor minat siswa juga dapat menjadi pemicu terhambatnya pembelajaran menulis puisi. Kurangnya minat dan kemampuan siswa tersebut tidak terlepas dari faktor pemilihan model ataupun media pembelajaran yang cocok serta mudah untuk ditiru siswa.
Berdasarkan permasalahan tersebut, penulis beranggapan bahwa agar siswa mampu menulis puisi dengan mudah dan menyenangkan maka diperlukan media pembelajaran yang menarik, menyenangkan, serta mudah untuk digunakan. Oleh karena itu, penulis menawarkan media Facebook untuk meningkatkan motivasi dan kemahiran menulis puisi. Media tersebut diharapkan dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam menulis puisi.
Signifikan Mengetahui seberapa signifikan peningkatan motivasi menulis puisi siswa setelah media Facebook digunakan Kurang Signifikan TUJUAN PENELITIAN Mengetahui seberapa signifikan peningkatan kemampuan menulis puisi Signifikan / tidak siswa setelah media Facebook digunakan
Kurikulum (KTSP) Prosa Apresiasi Puisi Model Pembelajaran Media Pembelajaran Pendekatan Aktif Kreatif Menyenangkan Tercapainya Target Kompetensi Media Facebook Observasi Lapangan Interaktif-komunikatif Interview Landasan Teoritis Metodologi Analisis Data Interaktif via Facebook Memberi Komentar Memberi tanda Suka Refleksi Evaluasi Tindak Lanjut
PAKEM Murid Aktif Kreatif Menyenangkan Komptensi Tercapi
Kolb Eksperimentasi aktif Konseptualisasi Pengamatan aktif & reflektif Pengalaman konkrit
Analisis Dampak Pengiring Kemudahan berkomunikasi Sebagai sarana sosialisasi Dampak Positif Sebagai sarana untuk unjuk Facebook kemampuan Memberikan hiburan Menambah wawasan Mengurangi kepekaan terhadap lingkungan Mengubah susunan aktivitas Dampak Negatif sehari-hari Facebook Digunakan untuk melakukan cyber-bullying
Peningkatan Motivasi Media sesuai Apresiasi dengan Tren Facebook Membaca Menulis
Wall dan Chat sebagai media interaktif
Profil sebagai perkenalan diri
Laman Notes, sebagai wadah menulis puisi
Terima Kasih

More Related Content

Penelitian kualitatif

  • 3. 1) Laptop yang terkoneksi internet 2) I-phone 3) Blackberry 4) Handphone 5) dll
  • 5. Facebook for iPhone screenshot Facebook for Blackberry screenshot, dengan fitur Phonebook
  • 6. Social network service Launched: 2004 Founders: Mark Zuckerberg, Eduardo Saverin, Dustin Moskovitz, Chris Hughes Status: private 2008 est. revenue: 300 million US$ Members: ~400 million Sources of income: Banner ads, referral marketing, Casual games No. Employees: 1000+ in California, Ireland, and South Korea 6
  • 8. Pembelajaran menulis puisi di beberapa sekolah masih sulit dilaksanakan oleh beberapa guru, ini karena kemampuan guru yang belum memadai dalam hal pengetahuan maupun cara mengajarkannya. Selain faktor guru, kemampuan dan minat siswa pun menjadi penghambat dalam pembelajaran ini. Faktor minat siswa juga dapat menjadi pemicu terhambatnya pembelajaran menulis puisi. Kurangnya minat dan kemampuan siswa tersebut tidak terlepas dari faktor pemilihan model ataupun media pembelajaran yang cocok serta mudah untuk ditiru siswa.
  • 9. Berdasarkan permasalahan tersebut, penulis beranggapan bahwa agar siswa mampu menulis puisi dengan mudah dan menyenangkan maka diperlukan media pembelajaran yang menarik, menyenangkan, serta mudah untuk digunakan. Oleh karena itu, penulis menawarkan media Facebook untuk meningkatkan motivasi dan kemahiran menulis puisi. Media tersebut diharapkan dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam menulis puisi.
  • 10. Signifikan Mengetahui seberapa signifikan peningkatan motivasi menulis puisi siswa setelah media Facebook digunakan Kurang Signifikan TUJUAN PENELITIAN Mengetahui seberapa signifikan peningkatan kemampuan menulis puisi Signifikan / tidak siswa setelah media Facebook digunakan
  • 11. Kurikulum (KTSP) Prosa Apresiasi Puisi Model Pembelajaran Media Pembelajaran Pendekatan Aktif Kreatif Menyenangkan Tercapainya Target Kompetensi Media Facebook Observasi Lapangan Interaktif-komunikatif Interview Landasan Teoritis Metodologi Analisis Data Interaktif via Facebook Memberi Komentar Memberi tanda Suka Refleksi Evaluasi Tindak Lanjut
  • 12. PAKEM Murid Aktif Kreatif Menyenangkan Komptensi Tercapi
  • 13. Kolb Eksperimentasi aktif Konseptualisasi Pengamatan aktif & reflektif Pengalaman konkrit
  • 14. Analisis Dampak Pengiring Kemudahan berkomunikasi Sebagai sarana sosialisasi Dampak Positif Sebagai sarana untuk unjuk Facebook kemampuan Memberikan hiburan Menambah wawasan Mengurangi kepekaan terhadap lingkungan Mengubah susunan aktivitas Dampak Negatif sehari-hari Facebook Digunakan untuk melakukan cyber-bullying
  • 15. Peningkatan Motivasi Media sesuai Apresiasi dengan Tren Facebook Membaca Menulis
  • 16. Wall dan Chat sebagai media interaktif
  • 18. Laman Notes, sebagai wadah menulis puisi

Editor's Notes

  1. Home To Detail