際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Phytagorean theorem modul-1_new1. buku penunjang

esti ayu p
esti ayu p
1 of 14
Download to read offline
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 1 Pythagorean Theorem | Modul 1 Pembuktian Teorema Pythagoras Menggunakan Interactive Applet Java Hinged Dissection Teorema Pythagoras adalah salah satu pokok bahasan yang diajarkan di sekolah menengah pertama kelas VIII. Pada umunya, siswa mempelajari materi ini dengan langsung menghafal formula atau rumus Pythagoras kemudian menggunakannya untuk menyelesaikan masalah. Tetapi, kali ini siswa belajar dengan alur terbalik, yaitu mereka menyelesaikan masalah terlebih dahulu, yang mana proses penyelesaian masalah akan mengarahkan siswa pada materi teorema Pythagoras. Selain itu, pembelajaran ini menggunakan fasilitas Interactive Applet Java yang disediakan oleh website tertentu dan dimainkan secara online. Interactive Applet Java memudahkan siswa dalam memvisualisasikan pemikiran mereka. Berikut ini permasalahan yang harus diselesaikan oleh siswa. Pemerintah kota Palembang akan membuat taman baru di pusat kota. Taman tersebut berbentuk persegi dan akan dibagi menjadi lima bagian. Empat bagian, masing-masing akan ditanami empat jenis bunga yang berbeda, dan satu bagian lagi akan dibuat kolam lengkap dengan air mancurnya. Pihak pemerintah kota Palembang telah membuat sketsa taman sebagai berikut. Gambar 1. Sketsa taman kota
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 2 Pythagorean Theorem | Modul 1 Empat bagian taman yang akan ditanami bunga, masing-masing berbentuk segitiga siku-siku yang sama bentuk dan ukurannya. Sedangkan satu bagian lagi yang ada di tengah (berbentuk persegi), rencananya akan dibuat kolam lengkap dengan air mancur. Sehingga konsep dari taman ini adalah air mancur di tengah taman bunga. Untuk memperindah taman, di sisi-sisi (tepian) taman akan ditanami pohon cemara dengan jarak antar pohon cemara 2 m. Pembuat taman belum mengetahui ukuran sisi-sisi taman. Mereka hanya mengetahui bahwa keempat sisi taman ukurannya sama dan pada bagian taman yang berbentuk segitiga siku-siku, ukuran dua sisi yang saling tegak lurus masing- masing adalah 6 m dan 8 m. Misi kalian kali ini adalah membantu pembuat taman untuk memperkiran banyaknya pohon cemara yang akan ditanam di tepian (sisi-sisi) taman! 6 m 8 m Gambar 2. Pohon cemara Gambar 3. Salah satu bagian taman yang berbentuk segitiga siku-siku
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 3 Pythagorean Theorem | Modul 1 Untuk menentukan banyaknya pohon cemara yang akan ditanam di tepian taman, harus diketahui dulu ukuran sisi-sisi taman. Hal ini dikarenakan pohon cemara akan ditanam dengan jarak 2 m antar pohon. Karena taman berbentuk persegi, jadi ukuran ke empat sisinya adalah sama. Untuk membantu menemukan ukuran sisi taman, kita akan menggunakan fasilitas Applet yang disediakan oleh web Cut The Knot. Applet ini dapat diakses di website Cut the Knot-Curriculum-Geometry dengan alamat http://www.cut-the- knot.org/Curriculum/Geometry/HingedPythagoras2.shtml, atau masuk ke halaman utama website dengan alamat http://www.cut-the-knot.org/Curriculum/. Link tersebut akan mengarahkan kalian pada halaman web berikut: Gambar 4. Taman dan pohin cemara Gambar 5. Tampilan Website
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 4 Pythagorean Theorem | Modul 1 Website Cut The Knot menyediakan beragam Interactive Applet Java untuk materi Matematika. Penggunaan Interactive Applet Java sangat membantu dalam pembelajaran matematika, terutama untuk bahasan geometri. Hal ini dikarenakan siswa perlu memvisualisasikan apa yang mereka pelajari. Dengan menggunakan Interactive Applet ini, siswa lebih mudah merealisasikan apa yang ada di pikiran mereka. Agar Interactive Applet Java dapat dimainkan di computer atau gadget lainnya, perangkat harus terinstal Java. Untuk menyelesaikan masalah menanam pohon cemara, kita akan menggunakan Interactive Applet Java Pythagorean Theorem By Hinged Dissection II seperti tampak pada gambar berikut: Perhatikan bahwa bentuk persegi pada tampilan Applet mirip dengan sketsa taman yang akan dibuat oleh pemerintah kota Palembang. Bangun pada Applet adalah persegi yang tersusun dari 4 segitiga siku-siku yang sama dan 1 persegi di tengah.. Berikut ini adalah aturan/petunjuk penggunaan Applet Pythagorean Theorem By Hinged Dissection II. Gambar 6. Tampilan Interactive Applet Java
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 5 Pythagorean Theorem | Modul 1 Aturan/petunjuk penggunaan Applet: Pada bagian bawah tampilan Applet, ada dua macam scroll bar. Scroll atas digunakan untuk menyesuaikan bentuk dan ukuran segitiga dan persegi kecil (di tengah). Gambar 7a-7d berikut menunjukkan posisi scroll bar atas dan ukuran+bentuk segitiga dan persegi kecil yang dihasilkan:
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 6 Pythagorean Theorem | Modul 1 Setelah memilih bentuk animasi yang menyerupai sketsa taman kota, arahkan pointer mouse pada scroll bar bawah yang digunakan untuk memainkan animasi. Geser scroll bar bawah ke arah kanan atau kiri untuk menjalankan animasi sehingga terlihat perubahan bentuk dan susunan komponen persegi. Gambar 8a-8f berikut menunjukkan jalannya animasi Applet.
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 7 Pythagorean Theorem | Modul 1
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 8 Pythagorean Theorem | Modul 1
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 9 Pythagorean Theorem | Modul 1 Dari animasi applet interaktif ini diperoleh bentuk bangun yang berbeda dari persegi sebelumnya (sketsa taman). Gambar 9. Persegi awal Gambar 10. Bangun baru
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 10 Pythagorean Theorem | Modul 1 Namun, komponen penyusun persegi awal (termasuk persegi kecil di tengah) pada Gambar. 9 sama dengan komponen penyusun bangun baru pada Gambar.10. Selanjutnya kita sepakati persegi awal sebagai persegi 1. 1. Jawab : Bangun baru, sebagaimana ditunjukkan pada Gambar.10 tersusun dari dua bangun (dua komponen), sebut saja bangun 2 dan bangun 3. 2. Jawab : 3. Jawab : 4. Gambar 11. Komponen penyusun bangun baru Dengan demikian, apa keterkaitan antara luas persegi 1 dengan luas bangun baru pada Gambar. 10? Berdasarkan penjelasan di atas dan jawaban dari pertanyaan No. 1, apa keterkaitan antara luas persegi 1 dengan luas bangun 2 dan 3? Jika ukuran sisi persegi 1 adalah a, maka luas persegi 1 = Masih ingatkah kalian dengan rumus luas persegi? Kalau begitu, apa rumus untuk luas persegi 1?
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 11 Pythagorean Theorem | Modul 1 Sebagaimana kita ketahui, bahwa persegi 1 tersusun dari 4 segitiga siku- siku yang sama dan 1 persegi di tengah. Kita misalkan ukuran dua sisi saling tegak luurus pada segitiga tersebut adalah b dan c. Maka, bentuk perubahan susunan persegi 1 dapat diilustrasikan sebagai berikut. Berdasarkan ilustrasi pada Gambar. 12, dapat diketahui bahwa bangun 2 dan 3 juga merupakan persegi. 5. 6. Ubahlah persamaan . (i) menjadi bentuk pangkat sehingga diperoleh: Dengan menggunakan persamaan (ii) kita dapat menentukan nilai a, b atau c. Gambar 12. Perubahan susunan komponen pembentuk persegi 1b ю = . . . . .. ю = . . . . .. Berdasarkan penjelasan dan ilustrasi pada Gambar. 12, maka, 叶 = = ___________________ + ___________________ Berdasarkan jawaban kalian pada No. 2, 4 dan 5, lengkapi Kesimpulan 1 berikut! = _____ ____ = ( _______ _______) + (_______ _______) (i) . = . + . (ii)
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 12 Pythagorean Theorem | Modul 1 Diawali dengan memainkan Interactive Applet Java: Pythagorean Theorem By Hinged Dissection II, dilanjutkan dengan aktivitas nomor 1-6 sehingga kalian menemukan persamaan (ii), sebenarnya kalian telah belajar mencari ukuran sisi miring dari suatu segitiga siku-siku. Bagaimana bisa? Perhatikan bahwa sisi persegi 1 adalah sisi miring dari segitiga siku-siku yang menyusunnya. Sisi miring pada segitiga siku-siku disebut hipotenusa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Kesimpulan 2 disebut sebagai Teorema Pythagoras. Selain dengan kata-kata seperti pada Kesimpulan 2, kalian juga dapat menyusun teorema Pythagoras ke dalam bentuk formula atau rumus. Misalkan ukuran hipotenusa adalah a dan ukuran dua sisi saling tegak lurusnya masing- masing adalah b dan c, tuliskan formula teorema Pythagoras dalam a,b dan c! Kesimpulan 2: pada segitiga siku-siku berlaku: kuadrat hipotenusa sama dengan . .. . = . + . Teorema Pythagoras: Horey! Kalian telah membuktikan dan menemukan sendiri teorema Pythagoras menggunakan pendekatan luas persegi dengan bantuan Applet Pythagorean Theorem By Hinged Dissection II. Selanjutnya, selesaikan misi kalian yaitu membantu pembuat taman menentukan banyak pohon cemara yang akan di tanam di tepian taman kota Palembang. Kerjakan tugas kalian itu pada halaman berikutnya.
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 13 Pythagorean Theorem | Modul 1 Untuk mengingatkan kalian, berikut ini kondisi dari permasalahan pembuat taman kota Palembang: Pembuat taman belum mengetahui ukuran sisi-sisi taman. Mereka hanya mengetahui bahwa keempat sisi taman ukurannya sama (taman berbentuk persegi) dan pada bagian taman yang berbentuk segitiga siku-siku, ukuran dua sisi yang saling tegak lurus masing-masing adalah 6 m dan 8 m, sebagaimana diilustrasikan dalam gambar berikut. Penyelesaian:
Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 14 Pythagorean Theorem | Modul 1 Rujukan Cut the Knot. 2012. Interactive Mathematics Activity: Pythagorean Theorem Hinged Dissection II. www.cut-the knot.org/Curriculum/Geometry/HingedPythagoras2.shtml. (online) (diakses pada 15 Desember 2012).

More Related Content

Phytagorean theorem modul-1_new1. buku penunjang

  • 1. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 1 Pythagorean Theorem | Modul 1 Pembuktian Teorema Pythagoras Menggunakan Interactive Applet Java Hinged Dissection Teorema Pythagoras adalah salah satu pokok bahasan yang diajarkan di sekolah menengah pertama kelas VIII. Pada umunya, siswa mempelajari materi ini dengan langsung menghafal formula atau rumus Pythagoras kemudian menggunakannya untuk menyelesaikan masalah. Tetapi, kali ini siswa belajar dengan alur terbalik, yaitu mereka menyelesaikan masalah terlebih dahulu, yang mana proses penyelesaian masalah akan mengarahkan siswa pada materi teorema Pythagoras. Selain itu, pembelajaran ini menggunakan fasilitas Interactive Applet Java yang disediakan oleh website tertentu dan dimainkan secara online. Interactive Applet Java memudahkan siswa dalam memvisualisasikan pemikiran mereka. Berikut ini permasalahan yang harus diselesaikan oleh siswa. Pemerintah kota Palembang akan membuat taman baru di pusat kota. Taman tersebut berbentuk persegi dan akan dibagi menjadi lima bagian. Empat bagian, masing-masing akan ditanami empat jenis bunga yang berbeda, dan satu bagian lagi akan dibuat kolam lengkap dengan air mancurnya. Pihak pemerintah kota Palembang telah membuat sketsa taman sebagai berikut. Gambar 1. Sketsa taman kota
  • 2. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 2 Pythagorean Theorem | Modul 1 Empat bagian taman yang akan ditanami bunga, masing-masing berbentuk segitiga siku-siku yang sama bentuk dan ukurannya. Sedangkan satu bagian lagi yang ada di tengah (berbentuk persegi), rencananya akan dibuat kolam lengkap dengan air mancur. Sehingga konsep dari taman ini adalah air mancur di tengah taman bunga. Untuk memperindah taman, di sisi-sisi (tepian) taman akan ditanami pohon cemara dengan jarak antar pohon cemara 2 m. Pembuat taman belum mengetahui ukuran sisi-sisi taman. Mereka hanya mengetahui bahwa keempat sisi taman ukurannya sama dan pada bagian taman yang berbentuk segitiga siku-siku, ukuran dua sisi yang saling tegak lurus masing- masing adalah 6 m dan 8 m. Misi kalian kali ini adalah membantu pembuat taman untuk memperkiran banyaknya pohon cemara yang akan ditanam di tepian (sisi-sisi) taman! 6 m 8 m Gambar 2. Pohon cemara Gambar 3. Salah satu bagian taman yang berbentuk segitiga siku-siku
  • 3. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 3 Pythagorean Theorem | Modul 1 Untuk menentukan banyaknya pohon cemara yang akan ditanam di tepian taman, harus diketahui dulu ukuran sisi-sisi taman. Hal ini dikarenakan pohon cemara akan ditanam dengan jarak 2 m antar pohon. Karena taman berbentuk persegi, jadi ukuran ke empat sisinya adalah sama. Untuk membantu menemukan ukuran sisi taman, kita akan menggunakan fasilitas Applet yang disediakan oleh web Cut The Knot. Applet ini dapat diakses di website Cut the Knot-Curriculum-Geometry dengan alamat http://www.cut-the- knot.org/Curriculum/Geometry/HingedPythagoras2.shtml, atau masuk ke halaman utama website dengan alamat http://www.cut-the-knot.org/Curriculum/. Link tersebut akan mengarahkan kalian pada halaman web berikut: Gambar 4. Taman dan pohin cemara Gambar 5. Tampilan Website
  • 4. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 4 Pythagorean Theorem | Modul 1 Website Cut The Knot menyediakan beragam Interactive Applet Java untuk materi Matematika. Penggunaan Interactive Applet Java sangat membantu dalam pembelajaran matematika, terutama untuk bahasan geometri. Hal ini dikarenakan siswa perlu memvisualisasikan apa yang mereka pelajari. Dengan menggunakan Interactive Applet ini, siswa lebih mudah merealisasikan apa yang ada di pikiran mereka. Agar Interactive Applet Java dapat dimainkan di computer atau gadget lainnya, perangkat harus terinstal Java. Untuk menyelesaikan masalah menanam pohon cemara, kita akan menggunakan Interactive Applet Java Pythagorean Theorem By Hinged Dissection II seperti tampak pada gambar berikut: Perhatikan bahwa bentuk persegi pada tampilan Applet mirip dengan sketsa taman yang akan dibuat oleh pemerintah kota Palembang. Bangun pada Applet adalah persegi yang tersusun dari 4 segitiga siku-siku yang sama dan 1 persegi di tengah.. Berikut ini adalah aturan/petunjuk penggunaan Applet Pythagorean Theorem By Hinged Dissection II. Gambar 6. Tampilan Interactive Applet Java
  • 5. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 5 Pythagorean Theorem | Modul 1 Aturan/petunjuk penggunaan Applet: Pada bagian bawah tampilan Applet, ada dua macam scroll bar. Scroll atas digunakan untuk menyesuaikan bentuk dan ukuran segitiga dan persegi kecil (di tengah). Gambar 7a-7d berikut menunjukkan posisi scroll bar atas dan ukuran+bentuk segitiga dan persegi kecil yang dihasilkan:
  • 6. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 6 Pythagorean Theorem | Modul 1 Setelah memilih bentuk animasi yang menyerupai sketsa taman kota, arahkan pointer mouse pada scroll bar bawah yang digunakan untuk memainkan animasi. Geser scroll bar bawah ke arah kanan atau kiri untuk menjalankan animasi sehingga terlihat perubahan bentuk dan susunan komponen persegi. Gambar 8a-8f berikut menunjukkan jalannya animasi Applet.
  • 7. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 7 Pythagorean Theorem | Modul 1
  • 8. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 8 Pythagorean Theorem | Modul 1
  • 9. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 9 Pythagorean Theorem | Modul 1 Dari animasi applet interaktif ini diperoleh bentuk bangun yang berbeda dari persegi sebelumnya (sketsa taman). Gambar 9. Persegi awal Gambar 10. Bangun baru
  • 10. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 10 Pythagorean Theorem | Modul 1 Namun, komponen penyusun persegi awal (termasuk persegi kecil di tengah) pada Gambar. 9 sama dengan komponen penyusun bangun baru pada Gambar.10. Selanjutnya kita sepakati persegi awal sebagai persegi 1. 1. Jawab : Bangun baru, sebagaimana ditunjukkan pada Gambar.10 tersusun dari dua bangun (dua komponen), sebut saja bangun 2 dan bangun 3. 2. Jawab : 3. Jawab : 4. Gambar 11. Komponen penyusun bangun baru Dengan demikian, apa keterkaitan antara luas persegi 1 dengan luas bangun baru pada Gambar. 10? Berdasarkan penjelasan di atas dan jawaban dari pertanyaan No. 1, apa keterkaitan antara luas persegi 1 dengan luas bangun 2 dan 3? Jika ukuran sisi persegi 1 adalah a, maka luas persegi 1 = Masih ingatkah kalian dengan rumus luas persegi? Kalau begitu, apa rumus untuk luas persegi 1?
  • 11. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 11 Pythagorean Theorem | Modul 1 Sebagaimana kita ketahui, bahwa persegi 1 tersusun dari 4 segitiga siku- siku yang sama dan 1 persegi di tengah. Kita misalkan ukuran dua sisi saling tegak luurus pada segitiga tersebut adalah b dan c. Maka, bentuk perubahan susunan persegi 1 dapat diilustrasikan sebagai berikut. Berdasarkan ilustrasi pada Gambar. 12, dapat diketahui bahwa bangun 2 dan 3 juga merupakan persegi. 5. 6. Ubahlah persamaan . (i) menjadi bentuk pangkat sehingga diperoleh: Dengan menggunakan persamaan (ii) kita dapat menentukan nilai a, b atau c. Gambar 12. Perubahan susunan komponen pembentuk persegi 1b ю = . . . . .. ю = . . . . .. Berdasarkan penjelasan dan ilustrasi pada Gambar. 12, maka, 叶 = = ___________________ + ___________________ Berdasarkan jawaban kalian pada No. 2, 4 dan 5, lengkapi Kesimpulan 1 berikut! = _____ ____ = ( _______ _______) + (_______ _______) (i) . = . + . (ii)
  • 12. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 12 Pythagorean Theorem | Modul 1 Diawali dengan memainkan Interactive Applet Java: Pythagorean Theorem By Hinged Dissection II, dilanjutkan dengan aktivitas nomor 1-6 sehingga kalian menemukan persamaan (ii), sebenarnya kalian telah belajar mencari ukuran sisi miring dari suatu segitiga siku-siku. Bagaimana bisa? Perhatikan bahwa sisi persegi 1 adalah sisi miring dari segitiga siku-siku yang menyusunnya. Sisi miring pada segitiga siku-siku disebut hipotenusa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Kesimpulan 2 disebut sebagai Teorema Pythagoras. Selain dengan kata-kata seperti pada Kesimpulan 2, kalian juga dapat menyusun teorema Pythagoras ke dalam bentuk formula atau rumus. Misalkan ukuran hipotenusa adalah a dan ukuran dua sisi saling tegak lurusnya masing- masing adalah b dan c, tuliskan formula teorema Pythagoras dalam a,b dan c! Kesimpulan 2: pada segitiga siku-siku berlaku: kuadrat hipotenusa sama dengan . .. . = . + . Teorema Pythagoras: Horey! Kalian telah membuktikan dan menemukan sendiri teorema Pythagoras menggunakan pendekatan luas persegi dengan bantuan Applet Pythagorean Theorem By Hinged Dissection II. Selanjutnya, selesaikan misi kalian yaitu membantu pembuat taman menentukan banyak pohon cemara yang akan di tanam di tepian taman kota Palembang. Kerjakan tugas kalian itu pada halaman berikutnya.
  • 13. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 13 Pythagorean Theorem | Modul 1 Untuk mengingatkan kalian, berikut ini kondisi dari permasalahan pembuat taman kota Palembang: Pembuat taman belum mengetahui ukuran sisi-sisi taman. Mereka hanya mengetahui bahwa keempat sisi taman ukurannya sama (taman berbentuk persegi) dan pada bagian taman yang berbentuk segitiga siku-siku, ukuran dua sisi yang saling tegak lurus masing-masing adalah 6 m dan 8 m, sebagaimana diilustrasikan dalam gambar berikut. Penyelesaian:
  • 14. Wisnu Siwi Satiti. 2012. Web Based Lesson: Pythagorean Theorem 14 Pythagorean Theorem | Modul 1 Rujukan Cut the Knot. 2012. Interactive Mathematics Activity: Pythagorean Theorem Hinged Dissection II. www.cut-the knot.org/Curriculum/Geometry/HingedPythagoras2.shtml. (online) (diakses pada 15 Desember 2012).
AboutCopyright
息 2025 際際滷