ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Præsentation 10 maj 2012 dj kreds 4

•Download as PPT, PDF•
•
Michael Martensen
Michael Martensen
1 of 21
Hvad kan journalister, når de er journalister? Hvad kan journalister, når de ikke er journalister? Foredrag og workshop for DJ Kreds 4: Journalister og andet godtfolk 10. Maj 2012 Jane Flarup Tidl. JP-journalist, i dag lektor og studieleder ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet 1 | 2010
Program  Lidt om jer – kort præsentation  Lidt om mig – mit cv: den røde tråd?  Lidt om os – som journalister: hvad er vi gode til og hvor kan vi udvikle os selv og faget  Kvalifikationer og kompetencer  Kommunikatører i en foranderlig verden  Det nye paradigme og nye profiler  Workshop  Pauser  Spørgsmål 2 | 2010
Lidt om mig: Jane Flarup: Uddannelser  Cand.mag. i litteraturhistorie og æstetisk kulturarbejde samt retorik og formidling 1990, 1996 (AU)  Lidt merkonom 1992  Den journalistiske tillægsuddannelse 1994  Diplom i fortællende journalistik 2000  HD i organisation 2006-2011 (ASB, AAU)  Licensed Practitioner (akkrediteret) i Insights Discovery  Stifinder 2012 (www.pathfinder.dk)  Diverse kurser – it, pædagogik, sprogvidenskab  Højskoleophold, yoga siden 1987, spejder, kor 3 | 2010
Lidt om mig: Jane Flarup: Job  Pressesekretær og informationschef: Den Blå Hest, Svalegangen, Palle Granhøj Danseteater, Musik- og Teaterhuset Værket 1990-1995  Jyllands-Posten 1995-2002  Journalistisk underviser Askov Højskole 2002-2003  Forfatter og oversætter 2004  Freelancer 2003-2008 – har stadig lidt aktivitet i egen virksomhed  Adjunkt, lektor ved Handels- og Ingeniørhøjskolen i Herning, AU, 2008-2011  Studieleder, lektor ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet 4 | 2010 2011-
Hvor er den røde tråd? 1990 2001-02 2006 2008 2012 Cand.mag. DJH (Barsel, hus) HD Sti.. Teaterjob Forfatter Ledelse Uv Journalistik, komm. Uv Business Leder Hvor er den røde tråd? Hvad hænger sammen med hvad? Det ved man først bagefter! 5 | 2010
Øvelse: Hvad er din røde tråd? 10 minutter  Lav din egen tidslinje.  Tag et stykke papir og noter de vigtigste årstal for job, familie, uddannelse og andre store begivenheder på denne tidslinje: varighed 5 minutter.  Fortæl kort din sidemand om din tidslinje: varighed 2 minutter pr. person ud fra stikordet:  Hvad kendetegner din tidslinje: yderpunkterne og sammenhængene. 6 | 2010
Lidt om os – som journalister  Hvad kan journalister?  Hvad kan journalister ikke?  Ord på tavlen: 7 | 2010
Mine bud Gode til Mindre gode til Researche, undersøge Promovere sig selv (den Skrive - sprogbevidsthed objektive journalist) Afdække kritisk, skabe mening Tænke journalistik ud af boksen Danne billeder Falder over den etiske tærskel 4. statsmagt Fastlåste på klassisk Vinkle - skære kagen nyhedstænkning Se historien, fortælle historien Cavling-komplekset Arbejde under pres ”Dum er en dyd” Fleksibel Deadline Faglig stolthed kan stå i vejen for Tale med mennesker at se andre veje Idérigdom Har ofte brug for mere Meget høj faglig stolthed uddannelse Håndværker
Øvelse: Journalistens kompetencer  Hvad betyder det for dig som person at være journalist?  Er der forskel for dig på at være journalist og at arbejde som journalist?  Hvilke kompetencer mener du, journalisten har?  Diskuter med din sidemand: varighed 5 minutter. 9 | 2010
Kompetencer og kvalifikationer – er ikke det samme Kvalifikationer Kompetencer Viden - at Viden - hvordan Uddannelse, eksamener Livslang læring Noget man har tilegnet sig Personligheden – man er gennem en formel Refleksionskompetencer - læringskompetence er den kompetenceform, der handler om evnen til løbende at læreproces kunne fortolke og forandre sine egne muligheder for at iagttage, kommunikere og handle. Den er en forudsætning for at kunne lære videre. Personligheden er noget andet Relationskompetencer - kommunikationskompetence er den kompetenceform, der er baseret på at kunne iagttage andre. Den handler om samarbejde og det sociale. Lidt gammeldags begreb Meningskompetence er baseret på evnen til at kunne iagttage fællesværdier og se sammenhænge. Det er evnen til at se relationer. Læs mere: Er kompetencer bedre end kvalifikationer? Af Karen Tambo, Forandringskompetencer, der handler om evnen til at http://www.update.dk/cfje/VidBase.nsf/ID/U kunne omstille sig. B06271351 10 | 2010
Journalistens kompetencer  Relationskompetence Kildenetværk  Forandringskompetence Fleksibel, deadline  Meningskompetence Skrive, fortælle, afdække  Refleksionskompetence Undersøge, vurdere, analysere, sammensætte nye virkeligheder og verdensbilleder  Kan disse kompetencer danne en ny profil for journalister og kommunikatører? 11 | 2010
Øvelse: Håndværket og dets muligheder  "Journalistik kan føre til alt. Bare man forlader det i tide!" (Jules Janin, 1804-1874)  Diskussion med din sidemand: varighed 5 minutter 5) Hvis du ikke skulle være journalist, hvad skulle du så være? 6) Hvis du skal være journalist, hvilke måder kan du være det på? 7) Hvad fik dig til at vælge den vej, du valgte? Tag udgangspunkt i din tidslinje og dine kompetencer og identificer de steder, hvor du stod med to eller flere muligheder for at vælge nye veje eller kombinere. 12 | 2010
Historisk tidslinje 1900 1960 2012 Industrisamfundet Postindustrielle samfund Kvalifikationer Kompetencer (HR) Stillinger (uddannet til) Job (ikke uddannet til) En gang lært/uddannet Livslang læring Gamle paradigme Nye paradigme Simpelt, lav hast Komplekst,høj hast Information Relation, dialog Kommunikation Omnibuspressen Sociale medier Journalister Kommunikatører Taylor HR Netværk 13 | 2010
Kommunikatører i en foranderlig verden  Hvor bevæger kommunikation sig hen?  Mine bud: 3) Kommunikation er flyttet fra information (univers) til multiverse interaktive medier (apps, sociale medier, blogs, organisationslæring). Vi har kun set starten. 4) Kommunikation er smeltet sammen med HR (personlig udvikling, kompetenceudvikling, strategiudvikling i organisationer). 5) Kommunikation er en del af alle job – på linje med it, eksamenspapirer, sociale færdigheder, underholdning. 6) Kommunikation og journalistik er ikke det samme. 7) Kommunikation og nye jobtitler: coach, mentor, strateg, dream manager, organizational storyteller, spindoktor, leder/leader stifinder entertainer. 8) Kommunikation = at gøre fælles (latin). 14 | 2010
Kommunikatører i en foranderlig verden  Hvor bevæger journalistikken sig hen?  Mine bud: 3) Journalistikken er journalisering og objektiv registrering af oplysninger (lægejournal) – kedeligt 4) Journalistik hører til i det gamle paradigme (Cavling, 1900) 5) Professionen ”journalister” er død – alle kan formidle det, de har lyst til på nettet – håndværket er døende 6) Journalistik er opfundet ud af det trykte medie - printmediet avisen er død 7) Journalistikken og journalisten må genopfinde sig selv i det nye paradigme 15 | 2010
Du er din egen indre Stifinder…. 16 | 2010
Proaktiv handlingsplan • ”If you can dream it you can do it – always remember that all this started with a dream and a mouse.” Walt Disney • Det, du fokuserer på, får du mere af. • Positiv psykologi: Tænk positivt - det aktiverer hippocampus. 17 | 2010
Væk fra og hen imod Negativt - stress:  Amygdala vokser  Hippocampus skrumper Positivt - balance:  Amygdala - får os til at flygte eller kæmpe (væk-fra) Hippocampus - regulerer kroppens evne til at håndtere stress og se muligheder, overblik og udveje
Proaktiv handlingsplan   Fase 4:Handleplan Fase 1: d)Min personlige  Fase 2: vision som journalist Delmål 4 Delmål 3 Delmål 2 Delmål 1 Mit virkelige jeg e)Min personlige  Handlinger Handlinger Handlinger Handlinger (Styrker, vision som  svagheder, menneske og  muligheder og trusler) fagperson Fase 3: Identificer styrende værdier Kilde: Inspireret af Coveys 7 gode vaner, 2008, s. 76
Øvelse: Din indre Stifinder Diskuter med din sidemand, hvordan du ser dig selv i fremtiden som journalist? Hvad skal du gøre i dag for at nå dit fremtidige billede. Husk at journalister er eksperter i at skabe billeder! Varighed: 5 minutter til hver. 20 | 2010
Spørgsmål og diskussion 21 | 2010

More Related Content

Præsentation 10 maj 2012 dj kreds 4

  • 1. Hvad kan journalister, når de er journalister? Hvad kan journalister, når de ikke er journalister? Foredrag og workshop for DJ Kreds 4: Journalister og andet godtfolk 10. Maj 2012 Jane Flarup Tidl. JP-journalist, i dag lektor og studieleder ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet 1 | 2010
  • 2. Program  Lidt om jer – kort præsentation  Lidt om mig – mit cv: den røde tråd?  Lidt om os – som journalister: hvad er vi gode til og hvor kan vi udvikle os selv og faget  Kvalifikationer og kompetencer  Kommunikatører i en foranderlig verden  Det nye paradigme og nye profiler  Workshop  Pauser  Spørgsmål 2 | 2010
  • 3. Lidt om mig: Jane Flarup: Uddannelser  Cand.mag. i litteraturhistorie og æstetisk kulturarbejde samt retorik og formidling 1990, 1996 (AU)  Lidt merkonom 1992  Den journalistiske tillægsuddannelse 1994  Diplom i fortællende journalistik 2000  HD i organisation 2006-2011 (ASB, AAU)  Licensed Practitioner (akkrediteret) i Insights Discovery  Stifinder 2012 (www.pathfinder.dk)  Diverse kurser – it, pædagogik, sprogvidenskab  Højskoleophold, yoga siden 1987, spejder, kor 3 | 2010
  • 4. Lidt om mig: Jane Flarup: Job  Pressesekretær og informationschef: Den Blå Hest, Svalegangen, Palle Granhøj Danseteater, Musik- og Teaterhuset Værket 1990-1995  Jyllands-Posten 1995-2002  Journalistisk underviser Askov Højskole 2002-2003  Forfatter og oversætter 2004  Freelancer 2003-2008 – har stadig lidt aktivitet i egen virksomhed  Adjunkt, lektor ved Handels- og Ingeniørhøjskolen i Herning, AU, 2008-2011  Studieleder, lektor ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet 4 | 2010 2011-
  • 5. Hvor er den røde tråd? 1990 2001-02 2006 2008 2012 Cand.mag. DJH (Barsel, hus) HD Sti.. Teaterjob Forfatter Ledelse Uv Journalistik, komm. Uv Business Leder Hvor er den røde tråd? Hvad hænger sammen med hvad? Det ved man først bagefter! 5 | 2010
  • 6. Øvelse: Hvad er din røde tråd? 10 minutter  Lav din egen tidslinje.  Tag et stykke papir og noter de vigtigste årstal for job, familie, uddannelse og andre store begivenheder på denne tidslinje: varighed 5 minutter.  Fortæl kort din sidemand om din tidslinje: varighed 2 minutter pr. person ud fra stikordet:  Hvad kendetegner din tidslinje: yderpunkterne og sammenhængene. 6 | 2010
  • 7. Lidt om os – som journalister  Hvad kan journalister?  Hvad kan journalister ikke?  Ord på tavlen: 7 | 2010
  • 8. Mine bud Gode til Mindre gode til Researche, undersøge Promovere sig selv (den Skrive - sprogbevidsthed objektive journalist) Afdække kritisk, skabe mening Tænke journalistik ud af boksen Danne billeder Falder over den etiske tærskel 4. statsmagt Fastlåste på klassisk Vinkle - skære kagen nyhedstænkning Se historien, fortælle historien Cavling-komplekset Arbejde under pres ”Dum er en dyd” Fleksibel Deadline Faglig stolthed kan stå i vejen for Tale med mennesker at se andre veje Idérigdom Har ofte brug for mere Meget høj faglig stolthed uddannelse Håndværker
  • 9. Øvelse: Journalistens kompetencer  Hvad betyder det for dig som person at være journalist?  Er der forskel for dig på at være journalist og at arbejde som journalist?  Hvilke kompetencer mener du, journalisten har?  Diskuter med din sidemand: varighed 5 minutter. 9 | 2010
  • 10. Kompetencer og kvalifikationer – er ikke det samme Kvalifikationer Kompetencer Viden - at Viden - hvordan Uddannelse, eksamener Livslang læring Noget man har tilegnet sig Personligheden – man er gennem en formel Refleksionskompetencer - læringskompetence er den kompetenceform, der handler om evnen til løbende at læreproces kunne fortolke og forandre sine egne muligheder for at iagttage, kommunikere og handle. Den er en forudsætning for at kunne lære videre. Personligheden er noget andet Relationskompetencer - kommunikationskompetence er den kompetenceform, der er baseret på at kunne iagttage andre. Den handler om samarbejde og det sociale. Lidt gammeldags begreb Meningskompetence er baseret på evnen til at kunne iagttage fællesværdier og se sammenhænge. Det er evnen til at se relationer. Læs mere: Er kompetencer bedre end kvalifikationer? Af Karen Tambo, Forandringskompetencer, der handler om evnen til at http://www.update.dk/cfje/VidBase.nsf/ID/U kunne omstille sig. B06271351 10 | 2010
  • 11. Journalistens kompetencer  Relationskompetence Kildenetværk  Forandringskompetence Fleksibel, deadline  Meningskompetence Skrive, fortælle, afdække  Refleksionskompetence Undersøge, vurdere, analysere, sammensætte nye virkeligheder og verdensbilleder  Kan disse kompetencer danne en ny profil for journalister og kommunikatører? 11 | 2010
  • 12. Øvelse: Håndværket og dets muligheder  "Journalistik kan føre til alt. Bare man forlader det i tide!" (Jules Janin, 1804-1874)  Diskussion med din sidemand: varighed 5 minutter 5) Hvis du ikke skulle være journalist, hvad skulle du så være? 6) Hvis du skal være journalist, hvilke måder kan du være det på? 7) Hvad fik dig til at vælge den vej, du valgte? Tag udgangspunkt i din tidslinje og dine kompetencer og identificer de steder, hvor du stod med to eller flere muligheder for at vælge nye veje eller kombinere. 12 | 2010
  • 13. Historisk tidslinje 1900 1960 2012 Industrisamfundet Postindustrielle samfund Kvalifikationer Kompetencer (HR) Stillinger (uddannet til) Job (ikke uddannet til) En gang lært/uddannet Livslang læring Gamle paradigme Nye paradigme Simpelt, lav hast Komplekst,høj hast Information Relation, dialog Kommunikation Omnibuspressen Sociale medier Journalister Kommunikatører Taylor HR Netværk 13 | 2010
  • 14. Kommunikatører i en foranderlig verden  Hvor bevæger kommunikation sig hen?  Mine bud: 3) Kommunikation er flyttet fra information (univers) til multiverse interaktive medier (apps, sociale medier, blogs, organisationslæring). Vi har kun set starten. 4) Kommunikation er smeltet sammen med HR (personlig udvikling, kompetenceudvikling, strategiudvikling i organisationer). 5) Kommunikation er en del af alle job – på linje med it, eksamenspapirer, sociale færdigheder, underholdning. 6) Kommunikation og journalistik er ikke det samme. 7) Kommunikation og nye jobtitler: coach, mentor, strateg, dream manager, organizational storyteller, spindoktor, leder/leader stifinder entertainer. 8) Kommunikation = at gøre fælles (latin). 14 | 2010
  • 15. Kommunikatører i en foranderlig verden  Hvor bevæger journalistikken sig hen?  Mine bud: 3) Journalistikken er journalisering og objektiv registrering af oplysninger (lægejournal) – kedeligt 4) Journalistik hører til i det gamle paradigme (Cavling, 1900) 5) Professionen ”journalister” er død – alle kan formidle det, de har lyst til på nettet – håndværket er døende 6) Journalistik er opfundet ud af det trykte medie - printmediet avisen er død 7) Journalistikken og journalisten må genopfinde sig selv i det nye paradigme 15 | 2010
  • 16. Du er din egen indre Stifinder…. 16 | 2010
  • 17. Proaktiv handlingsplan • ”If you can dream it you can do it – always remember that all this started with a dream and a mouse.” Walt Disney • Det, du fokuserer på, får du mere af. • Positiv psykologi: Tænk positivt - det aktiverer hippocampus. 17 | 2010
  • 18. Væk fra og hen imod Negativt - stress:  Amygdala vokser  Hippocampus skrumper Positivt - balance:  Amygdala - får os til at flygte eller kæmpe (væk-fra) Hippocampus - regulerer kroppens evne til at håndtere stress og se muligheder, overblik og udveje
  • 19. Proaktiv handlingsplan   Fase 4:Handleplan Fase 1: d)Min personlige  Fase 2: vision som journalist Delmål 4 Delmål 3 Delmål 2 Delmål 1 Mit virkelige jeg e)Min personlige  Handlinger Handlinger Handlinger Handlinger (Styrker, vision som  svagheder, menneske og  muligheder og trusler) fagperson Fase 3: Identificer styrende værdier Kilde: Inspireret af Coveys 7 gode vaner, 2008, s. 76
  • 20. Øvelse: Din indre Stifinder Diskuter med din sidemand, hvordan du ser dig selv i fremtiden som journalist? Hvad skal du gøre i dag for at nå dit fremtidige billede. Husk at journalister er eksperter i at skabe billeder! Varighed: 5 minutter til hver. 20 | 2010
  • 21. Spørgsmål og diskussion 21 | 2010