2. Priprema za čas
Nastavna jedinica: Deljenje sa 3
Profesor: Sanela Marinović
Škola: OŠ. „ Jovan Jovanović Zmaj “ Raždaginja
3. Deljenje sa 3
Uvodni deo časa ( 5 – 10 minuta )
Nekoliko učenika će brojati po 3 do 30.
Unapred :
3,6,9,12,15,18,21,24,27,30 i
unazad :
30,27,24,21,18,15,12,9,6,3
Zatim ponavljamo tablicu množenja sa 3.
Glavni deo časa ( 25 – 30 min )
DELJENJE SA 3
Pomoćutablice množenja formiraćemo tablicu deljenja sa 3.
Na primeru 6 : 3 = 2 ponovićemo : deljenik, delilac, količnik.
Sta predstavlja broj 6 u ovom izrazu? Broj 6 predstavlja deljenik.
Šta je deljenik? Deljenik je broj koji delimo.
Šta predstavlja broj 3 u ovom izrazu? Broj 3 predstavlja delilac.
Šta je delilac? Delilac je broj sa kojim delimo ( na koliko delova delimo celinu).
Šta predstavlja broj 2? Broj 2 predstavlja kolicnik.
A šta je to kolicnik? Količnik je rezultat dobijen deljenjem.
4. 1. Milica ima 15 cvetova kako de ih raspodeliti u 3 vaze tako da u svakoj bude isti broj? Šta to ona treba da
uradi? ( Treba da podeli broj cvetova sa brojem vaza i dobide odgovor)
Šta mislite po koliko cvetova treba da stavi u svakoj vazi? ( Treba da stavi po 5 cvetova yato što je 5 ∙3 = 15)
Neko od učenika izlazi i deli cvetove u vaze. Kako to zapisujemo? To zapisujemo 15 :3 = 5, a čitamo petnaest
podeljeno sa tri jednako je 5. Ja želim da podelim 11 cvetova u tri vaze tako da u svakoj bude isti broj.Jedan
učenik izlazi i deli cvetove ( u dve vaze po 4, u jednoj 3). Šta uočavamo? Uočavamo da broj 11 ne možemo da
podelimo na tri jednaka dela. Neki brojevi nisu deljivi sa 3. Sa 3 su deljivi brojevi koji su rezultat množenja sa 3.
Kako proveravamo tačnost deljenja? Tačnost deljenja proveravamo množenjem. Učenici prepisuju zadatke i
samostalno rade rade 10 minuta, zatim de proverit resenje.
1. a) Zaokruži brojeve koji nisu deljivi sa 3. 3, 11, 14, 15, 17, 18, 20, 22, 24, 30.
b) Zaokruži brojeve koji su deljivi sa 3. 3, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 18
2) Izračunaj količnik brojeva 12 i 3.
3)Koliko puta je broj 3 mani od 27?
4) Branka je 24 fotografije baki, deki i sestri i svako od njih je dobio jednak broj? Po koliko fotografija je dobio
svako od njih?
Završni deo časa ( 5 do 10 minuta )
Delim učenicima nastavne listide. Obijašnjavam da su u zadatku ponudjena 3 rešenja i da oni treba da zaokruže
tačno rešenje. Nakon rada razmenjuju rad sa drugom iz klupe radi provere.
