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SPEAKER
Sex and pregnancy in teenager:
who and how?
Pattarawalai Talungchit MD, PhD
Department of Obstetrics and Gynecology
Faculty of Medicine, Siriraj Hospital
Mahidol University
SPEAKER
Accelerating action for adolescent health:
framework for action: HELPS
(A 68/15 Adolescent Health WHA 68th)
 H= Healthy Service: 犖犖萎犖犖犖犖巌犖迦牽犖犖伍犖犖迦 犖犖園犖犖犖迦牽犖犢 犖犖犖犖園犢犖ム鍵犖犖園犖犖迦犖朽
犢犖犢犖迦犖謹犢犖犢 犢犖ム鍵犖犖犖犖犖犖犖犖犖о顕犖÷犢犖犖犖犖迦牽犖犖園犖犖犖迦犖犢犖迦犖犢犖迦犖犖迦権犖犖巌犢犖犖犖犖犢犖∇顕犖о犖
犖犖迦権犢犖犢犖犖犖巌犖犖犖犖犖犖ム険犖犖犖犖萎犖園犖犖伍犖犖迦犖犢犖о犖犖犢犖
 E= Eating: 犖犖迦牽犖犖巌犖犖迦見犖迦牽犖犖朽犖÷元犖犖伍犖犢犖迦犖迦 犢犖犖犖犖迦犖迦牽犖犖朽犢犖犖÷顕犖萎肩犖÷犖迦 犖犖犢犖迦
犢犖犖犖巌検犖犖伍犖犖迦犖犖朽犖犖 犢犖ム鍵犖犢 犖犖犖犖園犖犖園犖犖迦犖伍犢犖犖犖犖迦犖迦牽 犖犖犖 犖犢犖о 犢犖ム鍵犖犖迦硯犖萎犖朽
SPEAKER
Accelerating action for adolescent health:
framework for action: HELPS
 L= Living, learning: 犖犖∇弦犢犢犖犖犖犖迦犢犖о犖ム犖犖÷犖朽犖犖項犖犖謹犖犖犖犖伍犖犢犖犢犖犖÷鹸犖犖 犖犖ム賢犖犖犖園権
犖犖園犖犖犢犖迦犖犢犖迦犖犖迦権犢犖ム鍵犖犖巌犢犖
 P= Promoting physical activity, and preventing use of
tobacco, alcohol and other psychoactive substances: 犖÷元
犖犖む犖巌犖犖犖÷犖迦犖犖伍犖犖迦犖犖朽犢犖犖÷顕犖萎肩犖 犢犖÷犖÷元犖犖迦牽犢犖犢 犖犖伍見犖犖朽 犖犖迦牽犢犖犖犖犖巌 犖犖迦牽犖犖劇犖÷犖犖犖劇犖犖犖犖劇犖
犢犖犖ム犖犖犖犖ム 犖犖犖園犖犖犖伍犖犖迦牽犖÷元犖犖伍犖犖迦犖犖朽犖犢犖犖÷犖園犖犖む犖巌犖犖犖÷肩犖伍犖犖迦犖犖朽賢犖劇犖犢 犢犖犢犖犖犖迦牽犖÷元
犖犖巌犖犖犖犖÷犖迦犖犖迦権
 S=Safe sexual debut, when ready and wanted: 犖犖迦牽犢犖犖巌犖÷検犖
犢犖犖犖犖園検犖犖園犖犢犖犖∇犖迦犖犖ム賢犖犖犖園権 犢犖÷厳犢犖犖犖犢犖犖÷犖ム鍵犖犢犖犖犖犖迦牽
SPEAKER
Who?
Common determinants
 Personal
characteristics: age,
gender, knowledge and
skills
 Peers
 Parents
 Providers: health
workers, teachers and
youth workers
 Protective and
supportive
environments: families,
schools and
communities, the online
environment, and social
values and norms
 Political decisions and
frameworks that affect
legislation, policies and
the allocation of
resources
SPEAKER
Personal characteristics
犢犖犢 犖迦見犖÷顕犖∇肩犖迦犖園 4 犖犖∇犖迦犖犖朽犖о険犖∇牽犖伍犖犖犢犖о犖犢犖犖犖о牽犖犖萎犖犖犖ム幻 犢犖犢犢犖犢
 犖÷元犖犖о顕犖÷検犖伍犖犖÷険犢犖犢犖犢犖о犖犢犢犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖項 (Engagement with learning)
 犖犖о顕犖÷牽犖項犖犖謹犖犖ム賢犖犖犖園権犖犖迦犖犢犖迦犖犢犖迦犖犖迦権犢犖ム鍵犖犖巌犢犖 (Emotional and
physical safety)
 犖犖迦牽犢犖犢犖犖犖伍犖犢犖迦犖犖犖犖犢犖犖 (Positive sense of self/self-
efficacy)
 犖犖園犖犖萎犖朽硯犖巌犢犖ム鍵犖犖迦牽犖犖園犖犖巌犢犖 (acquisition of life/decision-
making skills)
SPEAKER
Peers
 犖犖迦牽犢犖犢犖犖伍犖犢犖迦見犖犖劇賢犖犖о顕犖÷肩犖迦犖園 犖犖む犖巌犖犖犖÷犖ム鍵犖犖о顕犖÷犖迦犖犖о険犖犖犖犖劇賢犢犖犢 犖迦見犖÷顕犖∇犖犖犖ム幻犢犖
犢犖犖劇犖犖犖÷元犖犖ム犖犖∇犖犖犖犢犖犢犖犖о犖巌犢犖ム鍵犖犖む犖巌犖犖犖÷犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖犢犖犢犖ム鍵犖犖 犖犖о検犖犖園犖犖÷幻犖÷検犖犖犢犖
犢犖犖劇犖犖犢犖犖 犖犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢犢犖犖о険犖∇牽犖伍犖 犖犖о検犖犖園犖犖犖園絹犖犖犖犖巌犖犖犖迦牽犖犢 犖犖犖犖園犖犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢 犖犖迦牽犖∇幻犖犖
犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖犖劇賢犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犢犖犖犖犖犖犢犖÷犖犖萎犖園犖犖犖犖犖犢
 犖犖迦牽犖犖園犖犖項犢犖犖劇犖犖犢犖犖犖犖朽犖犢犖迦犖犖園犖犖萎見犖о犖迦犖犖項犢犖犖犢犖犖園犢犖犢犖 犖犖迦犖犢犢犖犢犖犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖園犖犖犖犖巌犖犖迦権犖犖謹犖
犢犖犖劇犖犖犢犖犖劇犖犖犢犖犖犖÷顕犖犖犖朽犖犖伍 犢犖犢犢犖犖犖朽犖犖伍犢犖÷厳犢犖犢犖犢犖犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖園犖犖犖犖犖犢 犖犖園犖犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖犖巌犢犖ム鍵犖о険犖∇牽犖伍犖
犖犖迦権犖犢犖犖犖犖ム険犖犖÷顕犖犖謹犖犖犢犖犢犖÷
 犖犖園犖犖園犖犢犖犖劇犖犖犖萎犖迦犖犢犖о険犖∇牽犖伍犖犖÷元犖犖ム幻犢犖÷犖犖劇犖犖犖犖朽犖犖 犖犖項犢犖犖犢犖犖謹犖犖о牽犖犖犖園犖犖犖伍犢犖ム鍵犖犢犖犢犖犖犖巌検犢犖犢犢犖犖巌
犖犖迦牽犖犖迦犖巌犖犖犖犖÷犖朽犢犖犢犖犖犖犖萎犖∇犖犢犖犢犖犖犖園犖犖 犖犖伍検犖犖 犢犖犖巌犖о鹸犖犖園権 犖犖迦牽犢犖犢犖犖犖園犖犢犖迦犖犢犖犢犖犢犖
犖о険犖∇牽犖伍犖
SPEAKER
Parents
 犢犖犢犖犖犖犖犖朽犖÷元犖犖犖犖迦犖犖迦犖園犢犖犖犖迦牽犢犖ム元犢犖∇犖犖 犖犖園犖犖犖犖 犢犖犢犖犖迦牽犖犖謹犖犖 犖犖ム賢犖犖犖犢犖犢犖
犢犖犖犖犖∇犖迦犢犖犢犖о険犖∇牽犖伍犖
 犖犖о顕犖÷牽犖園 犖犖о顕犖÷犖犢犢犖犢犖犢犖犖犖劇犖犖犖迦
 犖÷元犖犖園絹犖犖犖犖 犖犖迦牽犖÷賢犖犢犖ム犖犖迦検犖犖о顕犖÷犖犢犖犖犖犖巌
 犢犖犢犖犖伍犖犢犖迦犖園犖犖о顕犖÷犖朽犖迦検犖÷顕犖犖犖о犖迦犖迦牽犢犖犢犖犖犖園
 犖犖迦牽犢犖犢犖犖迦牽犖犖犖園犖犖犖伍 犢犖犢犖犖迦犖犖萎犖 犖犖巌犖犖迦検犖犖項犖ム犖迦検犖犖о顕犖÷犖犖÷顕犖萎肩犖÷犖ム鍵犢犖犢犖
犢犖犖犖犖∇犖迦犖犖朽犖犖
 犖犖迦牽犢犖犢犖犖巌犖犖巌犖犖犖朽犖迦犢犖犖犖迦犖犖о顕犖÷犖巌 犖犖迦牽犖犖園犖犖巌犢犖犖犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖
SPEAKER
Providers
Teachers:
 犖犖迦牽犖犖朽犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖犖巌犖∇険犖犖犖∇弦犢犢犖犖犖萎犖犢犖犖犢犖犖朽権犖 犖犖迦犖犢犢犖犖犖迦肩犖犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢犢犖÷犖犖謹犖犖犖萎肩犖犖犢犖犖
犖ム犖ム 6-7% 犖犖伍犢犖犖 犢犖ム鍵犖犢犖о権犖犖萎献犖犖犖迦牽犢犖犢犖犖犖迦犢犖犢犖犢犖迦献犖 犖犖迦犖犖迦牽犢犖犢犖迦犖謹犖犖о顕犖÷牽犖項
犖犢犖迦硯犖犖迦牽 犖犖о検犖犖園犖犢犖犢犖犖劇犖犖犖犖迦牽犖犖伍検犖犖迦犖犖巌
 犖犖迦牽犢犖犖萎犖 犖犖犖園犖犖犖伍 犢犖犢犖犖迦犖犖謹犖犖迦肩犖迦検犖迦牽犖犖ム犖犖む犖巌犖犖犖÷犖犖朽犖∇犖犢犖迦犢犖犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖犢犖犢
 犖犖迦牽犖犖朽犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖迦検犖迦牽犖犢犖犖犖犖犖о顕犖÷犖巌犢犖犢犖犖犖犖劇賢犢犖犢犖犖犖犖犖園犖犖項犖犖犖犢犖犢犢犖犖∇犖÷犖犖項犖犖項犖犖ム
犢犖犖∇元犖∇犖犖∇顕犖÷犖犢犖犖犖園犖犖園権犖犖朽犖犖迦犖園犢犖犖犖迦牽犖犖朽犖犖萎犖迦犖犢犖о険犖∇牽犖伍犖犢犖犢犖犖犖伍犖犢犖迦犖犖犖園硯犢犖犖
 犖犖迦牽犖犖犖犖犖迦犖犖萎犖犖犖迦牽犖犖謹犖犖迦犖犖劇犖犖犖犖迦犖犖園犖犖犖犖犖犢 犖犖犖犖犖迦犖犖萎犖迦犖犢犢犖犢犖犢犖犖朽権犢犖犖犖迦肩
犖犖迦犖犖迦牽犖犖謹犖犖迦犖ム犖 犖∇険犖犖÷元犖犖ム犢犖犖犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢犖犢犖迦賢犖朽犖犢犖о権
SPEAKER
Providers
Health provider
 犖犖犖巌犖迦牽犖犖迦犖犖迦牽犢犖犖犖∇犖犖朽犢犖犢犖犖÷鹸犖犖 犢犖犢犖迦犖謹犢犖犢 犖犖犖迦絹犖犖迦犖犖犖犖巌犖ム鍵
犢犖犖迦牽犖犖犖園犖犖巌犖犖犖朽犖о顕犖÷犖犢犖犖÷犖伍県犖∇
 Youth friendly clinic
 Mahidol model: hospital-based, school-
based, community-based
犢犖犖犖犖犖迦牽犖犖朽犖犖犖園犖犖犖伍犢犖犖 犖犖犖.
SPEAKER
Family, school and community
Protective and supportive environments
 犖犖園絹犖犖犖犖 犖犖迦牽犢犖犢犖犖伍犖犢犖迦犖迦犖犖園犖犖
 犖犖巌犖犖巌犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖犢犖犖犖迦牽犖犖項犖ム犖犢犖犖
 犖犖о顕犖÷検犖園犖犖犖犖犖犖犖犖犖犖犖犖犖園硯
 犖犖о顕犖÷牽犖伍犢犖犖犢犖犖犢犖迦
 犢犖犖犖犖犖迦犖萎犖迦犖犖園犖犖
 犢犖犖犖犖∇犖迦犖犖朽犖犖
 犖犖迦牽犖犖園犖犖項犢犖犢犖犖劇犖犖犢犖犖犖犖犖犖犢犖迦権犖犖迦権 犖犖項犖犖犖犖
SPEAKER
Political decisions, policies and the
allocation of resources
 犖犖犖犖÷顕犖 犖犢犖∇犖迦権犖犖迦犖犖迦牽犢犖÷厳犖犖 犖犖迦牽犖犖園犖ム顕犖犖園犖犖о顕犖÷肩犖迦犖園犖犖犖犖犖園犖犖 犖犖迦牽犖犖園犖犖犖
犖犖犖犖犖萎検犖迦犢犖ム鍵犖犖犖園犖∇顕犖犖犢犖犖犖萎犖園犖犖犖萎犖犖 犖犢犖犖犖ム犖犖∇犖犖犖犢犖犖犖迦牽犢犖犖巌犢犖 犖犖園犖犖
犖犖犖犢犖∇顕犖о犖
 犖犖犖萎牽犖迦犖犖園犖犖園犖巌犖迦牽犖犖謹犖犖迦犖犢犖犖犖迦犖
 犖犖犖萎牽犖迦犖犖園犖犖園犖巌犖迦牽犖犢 犖犖犖犖園犢犖ム鍵犢犖犢犢犖犖犖園犖犖迦犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢犢犖犖о険犖∇牽犖伍犖
 犢犖犖犖犖犖犖巌犖犖犖犖犖犖萎犖犖 犢犖ム鍵犖犖о顕犖÷検犖園犖犖犖犖犖迦犖犖迦牽犢犖犖巌
 犖犖о顕犖÷犖犢犖迦犖犖朽権犖÷犖迦犖犖園犖犖÷犖園犖犢犖犢犖犖劇犖犖犢犖犖 犢犖犖劇犖犖犖迦犖 犖犖迦牽犖÷元犖犖犖迦犖萎犖犢犖犖犖項犖犖犖∇
犖犖ム賢犖犖犖犖犖巌犖犖巌犖犖犖迦牽犢犖犢犖迦犖謹犖犖迦牽犖犖犖巌犖迦牽犖犖迦犖犖迦牽犢犖犖犖∇犖犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖
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  • 1. SPEAKER Sex and pregnancy in teenager: who and how? Pattarawalai Talungchit MD, PhD Department of Obstetrics and Gynecology Faculty of Medicine, Siriraj Hospital Mahidol University
  • 2. SPEAKER Accelerating action for adolescent health: framework for action: HELPS (A 68/15 Adolescent Health WHA 68th) H= Healthy Service: 犖犖萎犖犖犖犖巌犖迦牽犖犖伍犖犖迦 犖犖園犖犖犖迦牽犖犢 犖犖犖犖園犢犖ム鍵犖犖園犖犖迦犖朽 犢犖犢犖迦犖謹犢犖犢 犢犖ム鍵犖犖犖犖犖犖犖犖犖о顕犖÷犢犖犖犖犖迦牽犖犖園犖犖犖迦犖犢犖迦犖犢犖迦犖犖迦権犖犖巌犢犖犖犖犖犢犖∇顕犖о犖 犖犖迦権犢犖犢犖犖犖巌犖犖犖犖犖犖ム険犖犖犖犖萎犖園犖犖伍犖犖迦犖犢犖о犖犖犢犖 E= Eating: 犖犖迦牽犖犖巌犖犖迦見犖迦牽犖犖朽犖÷元犖犖伍犖犢犖迦犖迦 犢犖犖犖犖迦犖迦牽犖犖朽犢犖犖÷顕犖萎肩犖÷犖迦 犖犖犢犖迦 犢犖犖犖巌検犖犖伍犖犖迦犖犖朽犖犖 犢犖ム鍵犖犢 犖犖犖犖園犖犖園犖犖迦犖伍犢犖犖犖犖迦犖迦牽 犖犖犖 犖犢犖о 犢犖ム鍵犖犖迦硯犖萎犖朽
  • 3. SPEAKER Accelerating action for adolescent health: framework for action: HELPS L= Living, learning: 犖犖∇弦犢犢犖犖犖犖迦犢犖о犖ム犖犖÷犖朽犖犖項犖犖謹犖犖犖犖伍犖犢犖犢犖犖÷鹸犖犖 犖犖ム賢犖犖犖園権 犖犖園犖犖犢犖迦犖犢犖迦犖犖迦権犢犖ム鍵犖犖巌犢犖 P= Promoting physical activity, and preventing use of tobacco, alcohol and other psychoactive substances: 犖÷元 犖犖む犖巌犖犖犖÷犖迦犖犖伍犖犖迦犖犖朽犢犖犖÷顕犖萎肩犖 犢犖÷犖÷元犖犖迦牽犢犖犢 犖犖伍見犖犖朽 犖犖迦牽犢犖犖犖犖巌 犖犖迦牽犖犖劇犖÷犖犖犖劇犖犖犖犖劇犖 犢犖犖ム犖犖犖犖ム 犖犖犖園犖犖犖伍犖犖迦牽犖÷元犖犖伍犖犖迦犖犖朽犖犢犖犖÷犖園犖犖む犖巌犖犖犖÷肩犖伍犖犖迦犖犖朽賢犖劇犖犢 犢犖犢犖犖犖迦牽犖÷元 犖犖巌犖犖犖犖÷犖迦犖犖迦権 S=Safe sexual debut, when ready and wanted: 犖犖迦牽犢犖犖巌犖÷検犖 犢犖犖犖犖園検犖犖園犖犢犖犖∇犖迦犖犖ム賢犖犖犖園権 犢犖÷厳犢犖犖犖犢犖犖÷犖ム鍵犖犢犖犖犖犖迦牽
  • 4. SPEAKER Who? Common determinants Personal characteristics: age, gender, knowledge and skills Peers Parents Providers: health workers, teachers and youth workers Protective and supportive environments: families, schools and communities, the online environment, and social values and norms Political decisions and frameworks that affect legislation, policies and the allocation of resources
  • 5. SPEAKER Personal characteristics 犢犖犢 犖迦見犖÷顕犖∇肩犖迦犖園 4 犖犖∇犖迦犖犖朽犖о険犖∇牽犖伍犖犖犢犖о犖犢犖犖犖о牽犖犖萎犖犖犖ム幻 犢犖犢犢犖犢 犖÷元犖犖о顕犖÷検犖伍犖犖÷険犢犖犢犖犢犖о犖犢犢犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖項 (Engagement with learning) 犖犖о顕犖÷牽犖項犖犖謹犖犖ム賢犖犖犖園権犖犖迦犖犢犖迦犖犢犖迦犖犖迦権犢犖ム鍵犖犖巌犢犖 (Emotional and physical safety) 犖犖迦牽犢犖犢犖犖犖伍犖犢犖迦犖犖犖犖犢犖犖 (Positive sense of self/self- efficacy) 犖犖園犖犖萎犖朽硯犖巌犢犖ム鍵犖犖迦牽犖犖園犖犖巌犢犖 (acquisition of life/decision- making skills)
  • 6. SPEAKER Peers 犖犖迦牽犢犖犢犖犖伍犖犢犖迦見犖犖劇賢犖犖о顕犖÷肩犖迦犖園 犖犖む犖巌犖犖犖÷犖ム鍵犖犖о顕犖÷犖迦犖犖о険犖犖犖犖劇賢犢犖犢 犖迦見犖÷顕犖∇犖犖犖ム幻犢犖 犢犖犖劇犖犖犖÷元犖犖ム犖犖∇犖犖犖犢犖犢犖犖о犖巌犢犖ム鍵犖犖む犖巌犖犖犖÷犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖犢犖犢犖ム鍵犖犖 犖犖о検犖犖園犖犖÷幻犖÷検犖犖犢犖 犢犖犖劇犖犖犢犖犖 犖犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢犢犖犖о険犖∇牽犖伍犖 犖犖о検犖犖園犖犖犖園絹犖犖犖犖巌犖犖犖迦牽犖犢 犖犖犖犖園犖犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢 犖犖迦牽犖∇幻犖犖 犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖犖劇賢犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犢犖犖犖犖犖犢犖÷犖犖萎犖園犖犖犖犖犖犢 犖犖迦牽犖犖園犖犖項犢犖犖劇犖犖犢犖犖犖犖朽犖犢犖迦犖犖園犖犖萎見犖о犖迦犖犖項犢犖犖犢犖犖園犢犖犢犖 犖犖迦犖犢犢犖犢犖犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖園犖犖犖犖巌犖犖迦権犖犖謹犖 犢犖犖劇犖犖犢犖犖劇犖犖犢犖犖犖÷顕犖犖犖朽犖犖伍 犢犖犢犢犖犖犖朽犖犖伍犢犖÷厳犢犖犢犖犢犖犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖園犖犖犖犖犖犢 犖犖園犖犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖犖巌犢犖ム鍵犖о険犖∇牽犖伍犖 犖犖迦権犖犢犖犖犖犖ム険犖犖÷顕犖犖謹犖犖犢犖犢犖÷ 犖犖園犖犖園犖犢犖犖劇犖犖犖萎犖迦犖犢犖о険犖∇牽犖伍犖犖÷元犖犖ム幻犢犖÷犖犖劇犖犖犖犖朽犖犖 犖犖項犢犖犖犢犖犖謹犖犖о牽犖犖犖園犖犖犖伍犢犖ム鍵犖犢犖犢犖犖犖巌検犢犖犢犢犖犖巌 犖犖迦牽犖犖迦犖巌犖犖犖犖÷犖朽犢犖犢犖犖犖犖萎犖∇犖犢犖犢犖犖犖園犖犖 犖犖伍検犖犖 犢犖犖巌犖о鹸犖犖園権 犖犖迦牽犢犖犢犖犖犖園犖犢犖迦犖犢犖犢犖犢犖 犖о険犖∇牽犖伍犖
  • 7. SPEAKER Parents 犢犖犢犖犖犖犖犖朽犖÷元犖犖犖犖迦犖犖迦犖園犢犖犖犖迦牽犢犖ム元犢犖∇犖犖 犖犖園犖犖犖犖 犢犖犢犖犖迦牽犖犖謹犖犖 犖犖ム賢犖犖犖犢犖犢犖 犢犖犖犖犖∇犖迦犢犖犢犖о険犖∇牽犖伍犖 犖犖о顕犖÷牽犖園 犖犖о顕犖÷犖犢犢犖犢犖犢犖犖犖劇犖犖犖迦 犖÷元犖犖園絹犖犖犖犖 犖犖迦牽犖÷賢犖犢犖ム犖犖迦検犖犖о顕犖÷犖犢犖犖犖犖巌 犢犖犢犖犖伍犖犢犖迦犖園犖犖о顕犖÷犖朽犖迦検犖÷顕犖犖犖о犖迦犖迦牽犢犖犢犖犖犖園 犖犖迦牽犢犖犢犖犖迦牽犖犖犖園犖犖犖伍 犢犖犢犖犖迦犖犖萎犖 犖犖巌犖犖迦検犖犖項犖ム犖迦検犖犖о顕犖÷犖犖÷顕犖萎肩犖÷犖ム鍵犢犖犢犖 犢犖犖犖犖∇犖迦犖犖朽犖犖 犖犖迦牽犢犖犢犖犖巌犖犖巌犖犖犖朽犖迦犢犖犖犖迦犖犖о顕犖÷犖巌 犖犖迦牽犖犖園犖犖巌犢犖犖犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖
  • 8. SPEAKER Providers Teachers: 犖犖迦牽犖犖朽犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖犖巌犖∇険犖犖犖∇弦犢犢犖犖犖萎犖犢犖犖犢犖犖朽権犖 犖犖迦犖犢犢犖犖犖迦肩犖犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢犢犖÷犖犖謹犖犖犖萎肩犖犖犢犖犖 犖ム犖ム 6-7% 犖犖伍犢犖犖 犢犖ム鍵犖犢犖о権犖犖萎献犖犖犖迦牽犢犖犢犖犖犖迦犢犖犢犖犢犖迦献犖 犖犖迦犖犖迦牽犢犖犢犖迦犖謹犖犖о顕犖÷牽犖項 犖犢犖迦硯犖犖迦牽 犖犖о検犖犖園犖犢犖犢犖犖劇犖犖犖犖迦牽犖犖伍検犖犖迦犖犖巌 犖犖迦牽犢犖犖萎犖 犖犖犖園犖犖犖伍 犢犖犢犖犖迦犖犖謹犖犖迦肩犖迦検犖迦牽犖犖ム犖犖む犖巌犖犖犖÷犖犖朽犖∇犖犢犖迦犢犖犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖犢犖犢 犖犖迦牽犖犖朽犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖迦検犖迦牽犖犢犖犖犖犖犖о顕犖÷犖巌犢犖犢犖犖犖犖劇賢犢犖犢犖犖犖犖犖園犖犖項犖犖犖犢犖犢犢犖犖∇犖÷犖犖項犖犖項犖犖ム 犢犖犖∇元犖∇犖犖∇顕犖÷犖犢犖犖犖園犖犖園権犖犖朽犖犖迦犖園犢犖犖犖迦牽犖犖朽犖犖萎犖迦犖犢犖о険犖∇牽犖伍犖犢犖犢犖犖犖伍犖犢犖迦犖犖犖園硯犢犖犖 犖犖迦牽犖犖犖犖犖迦犖犖萎犖犖犖迦牽犖犖謹犖犖迦犖犖劇犖犖犖犖迦犖犖園犖犖犖犖犖犢 犖犖犖犖犖迦犖犖萎犖迦犖犢犢犖犢犖犢犖犖朽権犢犖犖犖迦肩 犖犖迦犖犖迦牽犖犖謹犖犖迦犖ム犖 犖∇険犖犖÷元犖犖ム犢犖犖犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢犖犢犖迦賢犖朽犖犢犖о権
  • 9. SPEAKER Providers Health provider 犖犖犖巌犖迦牽犖犖迦犖犖迦牽犢犖犖犖∇犖犖朽犢犖犢犖犖÷鹸犖犖 犢犖犢犖迦犖謹犢犖犢 犖犖犖迦絹犖犖迦犖犖犖犖巌犖ム鍵 犢犖犖迦牽犖犖犖園犖犖巌犖犖犖朽犖о顕犖÷犖犢犖犖÷犖伍県犖∇ Youth friendly clinic Mahidol model: hospital-based, school- based, community-based 犢犖犖犖犖犖迦牽犖犖朽犖犖犖園犖犖犖伍犢犖犖 犖犖犖.
  • 10. SPEAKER Family, school and community Protective and supportive environments 犖犖園絹犖犖犖犖 犖犖迦牽犢犖犢犖犖伍犖犢犖迦犖迦犖犖園犖犖 犖犖巌犖犖巌犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖犢犖犖犖迦牽犖犖項犖ム犖犢犖犖 犖犖о顕犖÷検犖園犖犖犖犖犖犖犖犖犖犖犖犖犖園硯 犖犖о顕犖÷牽犖伍犢犖犖犢犖犖犢犖迦 犢犖犖犖犖犖迦犖萎犖迦犖犖園犖犖 犢犖犖犖犖∇犖迦犖犖朽犖犖 犖犖迦牽犖犖園犖犖項犢犖犢犖犖劇犖犖犢犖犖犖犖犖犖犢犖迦権犖犖迦権 犖犖項犖犖犖犖
  • 11. SPEAKER Political decisions, policies and the allocation of resources 犖犖犖犖÷顕犖 犖犢犖∇犖迦権犖犖迦犖犖迦牽犢犖÷厳犖犖 犖犖迦牽犖犖園犖ム顕犖犖園犖犖о顕犖÷肩犖迦犖園犖犖犖犖犖園犖犖 犖犖迦牽犖犖園犖犖犖 犖犖犖犖犖萎検犖迦犢犖ム鍵犖犖犖園犖∇顕犖犖犢犖犖犖萎犖園犖犖犖萎犖犖 犖犢犖犖犖ム犖犖∇犖犖犖犢犖犖犖迦牽犢犖犖巌犢犖 犖犖園犖犖 犖犖犖犢犖∇顕犖о犖 犖犖犖萎牽犖迦犖犖園犖犖園犖巌犖迦牽犖犖謹犖犖迦犖犢犖犖犖迦犖 犖犖犖萎牽犖迦犖犖園犖犖園犖巌犖迦牽犖犢 犖犖犖犖園犢犖ム鍵犢犖犢犢犖犖犖園犖犖迦犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢犢犖犖о険犖∇牽犖伍犖 犢犖犖犖犖犖犖巌犖犖犖犖犖犖萎犖犖 犢犖ム鍵犖犖о顕犖÷検犖園犖犖犖犖犖迦犖犖迦牽犢犖犖巌 犖犖о顕犖÷犖犢犖迦犖犖朽権犖÷犖迦犖犖園犖犖÷犖園犖犢犖犢犖犖劇犖犖犢犖犖 犢犖犖劇犖犖犖迦犖 犖犖迦牽犖÷元犖犖犖迦犖萎犖犢犖犖犖項犖犖犖∇ 犖犖ム賢犖犖犖犖犖巌犖犖巌犖犖犖迦牽犢犖犢犖迦犖謹犖犖迦牽犖犖犖巌犖迦牽犖犖迦犖犖迦牽犢犖犖犖∇犖犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖

Editor's Notes

  1. 犖犖迦犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖犖巌犖犖迦権犖 11 犖犖朽犖謹犖犢犖 犖∇険犖犖犖∇弦犢犢犖犖犖萎犖犢犖犖犢犖犖朽権犖 犢犖犖犖迦肩犖犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢犢犖÷犖犖謹犖犖犖萎肩犖犖犢犖犖萎献犖犖ム 6-7% 犖犖伍犢犖犖 犢犖ム鍵犖犖橿犖犢犖о険犖∇牽犖伍犖犢犖犢犖犖犖迦犖÷元犖犖項犖犖犖犖犖犢犖迦献犖 犖犖謹犖犖犢犖迦犖萎犖犢犖犖犖ム犖迦犖犖迦牽犢犖犢犖迦犖謹犖犖о顕犖÷牽犖項 犖犢犖迦硯犖犖迦牽 犖犖о検犖犖園犖犢犖犢犖犖劇犖犖犖犖迦牽犖犖伍検犖犖橿犖犖巌(4) 犖犖迦牽犢犖犖萎犖 犖犖犖園犖犖犖伍 犢犖犢犖犖橿犖犖謹犖犖迦犖迦犖犖犖項肩犖迦検犖迦牽犖犖ム犖犖む犖巌犖犖犖÷犖犖朽犖∇犖犢犖迦犢犖犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖犢犖犢 犢犖犢犖犢犖犖朽権犖о犖園犖犖迦牽犖犖朽犖о険犖∇牽犖伍犖犖犖迦検犖迦牽犖犢犖犖犖犖犖о顕犖÷犖巌犢犖犢犖犖犖犖劇賢犢犖犢犖犖犖犖犖園犖犖項犖犖犖犢犖犢犢犖犖∇犖÷犖犖項犖犖項犖犖ム 犢犖犖∇元犖∇犖犖∇顕犖÷犖迦犖犖犖項見犖犖劇賢犢犖犖劇犖犖 犖∇険犖犢犖犢犖犖犖園犖犖園権犖犖朽犖犖橿犖園犢犖犖犖迦牽犖犖朽犖犖萎犖橿犖犢犖о険犖∇牽犖伍犖犢犖犢犖犖犖伍犖犢犖迦犖犖犖園硯犢犖犖犖犖謹犖犖÷元犖犖ム犖犖∇犖犖犖犢犖犖犖む犖巌犖犖犖÷犖犖犖о険犖∇牽犖伍犖(5-8) 犢犖ム鍵犖犖迦牽犢犖犢犢犖犢犖犖犖犖犖犖迦犖犖萎犖犖犖迦牽犖犖謹犖犖迦犖犖劇犖犖犖犖迦犖犖園犖犖犖犖犖犢 犖犖犖犖犖迦犖犖萎犖橿犖犢犢犖犢犖犢犖犖朽権犢犖犖犖迦肩犖犖迦犖犖迦牽犖犖謹犖犖迦犖ム犖 犖∇険犖犖÷元犖犖ム犢犖犖犖迦牽犖犖園犖犖犖犖犖犢犖犢犖橿賢犖朽犖犢犖о権