�ݺ�ߣ

: ‫في‬ ‫البيضاء‬22‫رجب‬5341
‫موافق‬22‫مـــاي‬2053
1
‫التكوين‬ ‫و‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬
‫الكبرى‬ ‫البيضاء‬ ‫الدار‬ ‫لجهة‬
‫إل‬‫ــــــ‬‫الس‬ ‫ى‬‫ـــ‬‫ي‬‫ــــــــــــ‬‫د‬
‫الو‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫نائب‬‫طنية‬‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫و‬
‫الخاصة‬ ‫الكتابة‬
: ‫الموضوع‬‫المدبرين‬ ‫لعدة‬ ‫التحضير‬ ‫ألشغال‬ ‫ي‬ ‫حضور‬ ‫حول‬ ‫تقرير‬
.PAGESM’’''
‫ــــ‬ : ‫المرجــع‬
‫ــــ‬
‫ت‬ ‫ســالم‬‫باهلل‬ ‫المنصور‬ ‫االمام‬ ‫موالنا‬ ‫بوجود‬ ‫ام‬
‫ــــد‬‫ـ‬‫وبع‬‫ــــوع‬‫ـ‬‫بالموض‬ ‫ــــا‬‫ـ‬‫ارتباط‬‫ــــرجعين‬‫ـ‬‫الم‬ ‫و‬
‫إليه‬ ‫ــار‬‫ـ‬‫المش‬‫ــا‬‫ـ‬‫م‬‫ــر‬‫ـ‬‫حض‬ ‫ــالض‬‫ـ‬‫أع‬‫ــدة‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ــول‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ــع‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫ورش‬
‫ــدبرين‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ــوين‬‫ـ‬‫تك‬...‫و‬‫ــى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ــتغل‬‫ـ‬‫اش‬ ‫ــي‬‫ـ‬‫الت‬‫و‬ ‫ــراءة‬‫ـ‬‫ق‬
‫اعت‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ا‬ ‫ــو‬‫للمصـ‬ ‫ــن‬‫أمكـ‬ ‫ــا‬‫مـ‬ ‫ــيم‬‫تلقـ‬ ‫و‬ ‫ــ‬‫دعـ‬‫ــد‬‫مـ‬
‫ــا‬‫ـ‬‫للنق‬ ‫ــية‬‫ـ‬‫أرض‬‫و‬‫ــي‬‫ـ‬‫ه‬‫ــدة‬‫ـ‬‫جدي‬ ‫ــورا‬‫ـ‬‫بتص‬ ‫ــاء‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ــي‬‫ـ‬‫الت‬
‫يـــة‬ ‫كي‬ ‫و‬ ‫مســـتقبال‬ ‫التربويـــة‬ ‫اردارة‬ ‫لمـــدبر‬‫تحضـــيرض‬
‫عليهــا‬ ‫ســيقبع‬ ‫التــي‬ ‫للمهــام‬‫تكــوينه‬ ‫ســيعتمد‬ ‫بحيــس‬
‫وءا‬ ‫ـــالمج‬‫بـ‬ ‫ـــوين‬‫التكـ‬ ‫ـــها‬‫أساسـ‬ ‫ـــة‬‫تطبيقيـ‬ ‫ـــة‬‫بطريقـ‬
‫المحتضــــنة‬ ‫بالممسســــا‬ ‫ميدانيــــة‬ ‫تــــداريب‬‫بنظــــام‬
‫ض‬ ‫لهــ‬ ‫تعيينــ‬ ‫و‬ ‫تيــارض‬ ‫ا‬ ‫يــت‬ ‫المصــاحب‬ ‫بــدل‬ ‫يــع‬ ‫الك‬
‫ــا‬‫ـ‬‫الحق‬ ‫ــعها‬‫ـ‬‫وض‬ ‫ــت‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ــايير‬‫ـ‬‫بمع‬ ‫ــة‬‫ـ‬‫المهم‬.‫ــ‬‫ـ‬‫ويمك‬‫ن‬‫ــال‬‫ـ‬‫إجم‬
‫تلخيصها‬ ‫و‬ ‫العملية‬: ‫التالية‬ ‫النقط‬ ‫في‬
‫ـاراة‬‫المبـ‬ ‫ـن‬‫عـ‬ ‫ـال‬‫االعـ‬ ‫ــ‬‫ـــ‬‫ـي‬‫لـ‬ ‫ل‬ ‫ـة‬‫للمهنـ‬‫ـة‬‫للمهمـ‬
.
. ‫االنتقاء‬ ‫عملية‬ ‫ـــ‬
. ‫المباراة‬ ‫ـــ‬
. ‫المقابلة‬ ‫ـــ‬

2
‫ـــ‬‫بـ‬ ‫ـــوين‬‫التكـ‬ ‫ــــ‬‫ـــ‬‫ال‬‫مراك‬‫ـــن‬‫لمهـ‬ ‫ـــة‬‫الجهويـ‬
‫و‬ ‫ــة‬‫التربيـ‬‫ــوين‬‫التكـ‬‫ــي‬‫الدراسـ‬ ‫ــ‬‫الموسـ‬ ‫ــة‬‫طيلـ‬
‫أي‬‫ـــة‬‫كاملـ‬ ‫ـــنة‬‫سـ‬‫ر‬ ‫ـــالت‬‫بـ‬43‫ـــبوعا‬‫أسـ‬.
‫ــبة‬‫ـ‬‫بنس‬ ‫ــري‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ــوين‬‫ـ‬‫التك‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫منه‬30%‫ــي‬‫ـ‬‫العمل‬ ‫ــ‬‫ـ‬‫ث‬
‫بنســبة‬00%‫متناهيــة‬ ‫بدقــة‬ ‫فيهــا‬ ‫الوقــوه‬ ‫يــت‬ .
‫ـــر‬‫عشـ‬ ‫ـــي‬‫ارثنـ‬ ‫وءا‬ ‫ـــ‬‫المجـ‬ ‫ـــى‬‫علـ‬52‫ـــوع‬‫موضـ‬ )
‫ــق‬‫معلـ‬ ‫ــا‬‫الرهـ‬ ‫و‬ . ‫ــا‬‫تطبيقيـ‬ ‫و‬ ‫ــا‬‫نظريـ‬ ‫ــوين‬‫التكـ‬
: ‫ــع‬‫المقبـ‬ ‫ــوي‬‫التربـ‬ ‫ــ‬‫الموسـ‬ ‫ــة‬‫بدايـ‬ ‫ــى‬‫علـ‬2053‫ل‬
2051. ‫السلك‬ ‫ا‬ ‫له‬ ‫األولى‬ ‫الدفعة‬ ‫لولوج‬
‫ــــ‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ال‬ ‫ـــوين‬‫ـ‬‫التك‬‫ال‬ ‫ـــا‬‫ـ‬‫اي‬ ‫بالك‬ ‫ـــو‬‫ـ‬‫يك‬ ‫ـــي‬‫ـ‬‫عمل‬
‫التقليــدي‬ ‫النظــري‬‫ي‬‫الطالــب‬ ‫المــدبر‬ ‫فيهــا‬ ‫عــد‬
‫مشــروع‬‫هــو‬ ‫و‬‫حصــيلة‬‫ل‬‫فــي‬ ‫ــتنباط‬‫ـ‬‫اس‬ ‫تــ‬ ‫مــا‬
‫التكــوين‬ ‫فــي‬ ‫لــ‬ ‫المصــاحب‬ ‫دفتــرض‬‫سي‬ ‫ي‬ ‫الــ‬‫ســ‬‫جع‬
‫ــيكلر‬‫سـ‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ــارف‬‫التجـ‬ ‫و‬ ‫ــر‬‫المواقـ‬ ‫ــع‬‫جميـ‬ ‫ــ‬‫فيـ‬
‫ـع‬‫يـ‬ ‫الك‬ ‫ـره‬‫طـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫أو‬ ‫ـونين‬‫المكـ‬ ‫ـره‬‫طـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـواء‬‫سـ‬ ‫ـا‬‫بهـ‬
.
‫امت‬ ‫باجتيــاز‬ ‫العمليــة‬ ‫لتنتهــي‬ ‫ـــــ‬‫التخــرج‬ ‫حــا‬
‫ــمية‬‫بتسـ‬ .''‫ــوي‬‫تربـ‬ ‫ــره‬‫متصـ‬''.‫ــحوبا‬‫مصـ‬‫ــهادة‬‫بشـ‬
‫التخرج‬‫التأهيع‬ ‫ل‬. ‫ارقرار‬ ‫بدل‬
‫ـــــ‬‫عــن‬ ‫أمــا‬‫التعيــين‬‫ف‬‫ســيكو‬‫علــى‬ ‫بالتبــاري‬
‫على‬ ‫رة‬ ‫الشا‬ ‫المناصب‬‫الوطني‬ ‫الصعيد‬.
‫ــارة‬‫لإلشـ‬‫بالطر‬ ‫ــع‬‫العمـ‬ ‫ــيبقى‬‫سـ‬‫ي‬‫ــوازا‬‫مـ‬ ‫ــة‬‫القديمـ‬ ‫ــة‬‫قـ‬‫ة‬
‫ال‬ ‫الطريقــة‬ ‫مــع‬‫حديثــة‬‫الطريقــة‬ ‫ارســاء‬ ‫يــت‬ ‫أ‬ ‫إلــى‬
‫ــدة‬‫الجديـ‬‫ــلك‬‫السـ‬ ‫ا‬ ‫ــ‬‫لهـ‬‫ــال‬‫ثـ‬ ‫أو‬ ‫ــنتين‬‫السـ‬ ‫ــو‬‫ضـ‬ ‫ــي‬‫فـ‬
‫ــب‬‫بحسـ‬ ‫ــة‬‫القادمـ‬ ‫ــنوا‬‫سـ‬‫ــي‬‫فـ‬ ‫ــاء‬‫جـ‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ــديرا‬‫التقـ‬
‫ــة‬‫للعمليـ‬ ‫ــمطر‬‫المـ‬ ‫ــق‬‫ريـ‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ــدا‬‫مـ‬‫ــد‬‫عبـ‬ : ‫ــتا‬‫األسـ‬
‫ألوزاد‬ ‫الكري‬.
‫المـــنظ‬ ‫القـــانوني‬ ‫الشـــق‬ ‫يخـــل‬ ‫فيمـــا‬ ‫ــــــ‬
‫ــى‬‫علـ‬ ‫ــهر‬‫تسـ‬ ‫ــة‬‫ليـ‬ ‫ــاع‬‫هنـ‬ ‫أ‬ ‫ــا‬‫لنـ‬ ‫ــع‬‫قيـ‬ ‫ــة‬‫للعمليـ‬
‫و‬ ‫ـــديع‬‫ـ‬‫تع‬‫الق‬ ‫ـــو‬‫ـ‬‫النص‬ ‫ـــير‬‫ـ‬‫تحض‬‫ـــة‬‫ـ‬‫المنظم‬ ‫ـــة‬‫ـ‬‫انوني‬
‫ل‬ ‫ـــة‬‫للمهمـ‬‫م‬‫ه‬‫ن‬‫ن‬‫ت‬‫ـــ‬‫ـ‬‫ه‬‫ا‬‫ـــمية‬‫التسـ‬ ‫ـــع‬‫مـ‬ ‫ـــا‬‫هـ‬ ‫تكيي‬ ‫و‬
‫ــاع‬‫للقطـ‬ ‫ــدة‬‫الجديـ‬'' ‫ــوي‬‫تربـ‬ ‫ــره‬‫متصـ‬ ''‫ــا‬‫جعلهـ‬ ‫و‬
‫ـــة‬‫ـ‬‫علي‬ ‫ـــير‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ي‬ ‫ـــ‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـــي‬‫ـ‬‫األساس‬ ‫ـــام‬‫ـ‬‫للنظ‬ ‫ـــايرة‬‫ـ‬‫مس‬
. ‫العمومية‬ ‫ة‬ ‫الوظي‬

3
‫ـــ‬‫ـــ‬‫اولين‬ ‫ــ‬‫المـ‬ ‫ــديرين‬‫المـ‬ ‫ــعية‬‫وضـ‬ ‫ــل‬‫يخـ‬ ‫ــا‬‫فيمـ‬
‫ـــمية‬‫ـ‬‫التس‬ ‫ـــي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـــاجه‬‫ـ‬‫إدم‬ ‫ـــيت‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـــر‬‫ـ‬‫كي‬ ‫و‬ ‫ـــا‬‫ـ‬‫حالي‬
‫ــ‬‫ـ‬‫بمص‬ ‫ــول‬‫ـ‬‫يق‬ ‫ــرص‬‫ـ‬‫ط‬ ‫ــاع‬‫ـ‬‫هن‬ ‫ــدة‬‫ـ‬‫الجدي‬‫ــى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ــمالء‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ادقة‬
‫ــرص‬‫طـ‬ ‫و‬ ‫ــوين‬‫التكـ‬ ‫ــي‬‫فـ‬ ‫ــتعتمد‬‫سـ‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ا‬ ‫ــو‬‫المصـ‬
‫ـر‬‫''مكلـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـمية‬‫التسـ‬ ‫ـر‬‫تغييـ‬ ‫ـاف‬‫بـ‬ ‫ـتم‬‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـول‬‫يقـ‬ ‫ـر‬‫ـ‬ ‫آ‬
‫ــن‬‫عـ‬ ‫ــالتعبير‬‫بـ‬ ‫ــدة‬‫الجديـ‬ ‫ــمية‬‫التسـ‬ ‫ــى‬‫إلـ‬ '' ‫ــة‬‫بمهمـ‬
‫ـــين‬‫الملحقـ‬ ‫ـــين‬‫ارداريـ‬ ‫ـــع‬‫مـ‬ ‫ـــع‬‫حصـ‬ ‫ـــا‬‫كمـ‬ ‫ـــة‬‫بـ‬ ‫ر‬
‫ـــوزارة‬‫ـ‬‫لل‬ ‫ـــة‬‫ـ‬‫التابع‬ ‫ـــالم‬‫ـ‬‫المص‬ ‫و‬ ‫ـــا‬‫ـ‬‫بالنياب‬‫ـــي‬‫ـ‬‫ف‬
‫يرة‬ ‫األ‬ ‫اآلونة‬.
‫أ‬ ‫ـرك‬‫بـ‬ ‫أ‬‫ـع‬‫كـ‬‫ـاط‬‫تتقـ‬ ‫ـدم‬‫تقـ‬ ‫ـا‬‫مـ‬‫ـثال‬‫الـ‬ ‫ـالع‬‫األسـ‬ ‫ـ‬‫فيـ‬ ‫ع‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫ــدائي‬‫االبتـ‬‫ــانوي‬‫ثـ‬‫ــقي‬‫بشـ‬‫ــدادي‬‫ارعـ‬‫ا‬ ‫و‬‫ــأهيلي‬‫لتـ‬
‫ـن‬‫لكـ‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ـ‬‫مميـ‬ ‫ـية‬‫بخصوصـ‬‫ـ‬‫أنـ‬ ‫أي‬ ‫ـرين‬‫يـ‬ ‫األ‬ ‫ين‬ ‫ـ‬‫هـ‬‫ـد‬‫بعـ‬
: ‫رة‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ــب‬‫ـ‬‫المناص‬ ‫ــب‬‫ـ‬‫بحس‬ ‫ــة‬‫ـ‬‫المهم‬ ‫ــند‬‫ـ‬‫ستس‬ ‫ــوين‬‫ـ‬‫التك‬
‫أو‬ ‫ـــة‬‫الخارجيـ‬ ‫ـــام‬‫عـ‬ ‫ـــارو‬‫حـ‬ ‫ل‬ ‫ـــدير‬‫مـ‬ ‫ـــمية‬‫تسـ‬ ‫ـــي‬‫فـ‬
‫ــاظر‬‫النـ‬ ‫ل‬ ‫ــة‬‫ليـ‬ ‫الدا‬‫ــ‬‫تحـ‬‫ــمية‬‫التسـ‬ ‫ــ‬‫ـ‬ ‫ن‬‫أي‬''
‫بمعـــ‬ '' ‫تربـــوي‬ ‫متصـــره‬‫بـــين‬ ‫فيمـــا‬ ‫التمييـــ‬ ‫ايير‬
‫الحقا‬ ‫وضعها‬ ‫سيت‬ ‫للمنصب‬ ‫المهام‬.
‫ـا‬‫اجتماعـ‬ ‫ـالل‬‫ـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـة‬‫العمليـ‬ ‫ـة‬‫متابعـ‬ ‫ـى‬‫علـ‬ ‫ـاى‬‫ـ‬ ‫االت‬ ‫ـ‬‫تـ‬
‫ــة‬‫الجهويـ‬ ‫ــرى‬‫ـ‬ ‫ال‬‫ــدة‬‫المـ‬ ‫ض‬ ‫ــ‬‫هـ‬ ‫ــالل‬‫ـ‬‫ــين‬‫حـ‬ ‫ــى‬‫إلـ‬
‫النهــــائي‬ ‫التصــــحيحي‬ ‫االجتمــــاع‬ ‫انعقــــاد‬‫أيــــام‬
50‫ل‬51‫ل‬51‫لو‬51‫يونيــــ‬‫تكــــوين‬ ‫موضــــوع‬ ‫ا‬ ‫للمصــــو‬
‫التك‬ ‫ــال‬‫تحمـ‬ ‫ــر‬‫دفتـ‬ ‫ا‬ ‫ــ‬‫كـ‬ ‫و‬ ‫ــدبرين‬‫المـ‬‫ــع‬‫كـ‬ ‫و‬ ‫ــا‬‫وينـ‬
‫ـال‬‫معـ‬ ‫ـاء‬‫إرسـ‬ ‫ـع‬‫بـ‬ ‫ـاص‬‫إنجـ‬ ‫ـأنها‬‫شـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـي‬‫التـ‬ ‫ـا‬‫الحيثيـ‬
‫ـى‬‫أولـ‬ ‫ـة‬‫دعامـ‬ ‫و‬ ‫ـية‬‫أساسـ‬ ‫ـاطرة‬‫كقـ‬ ‫ـ‬‫بحداثتـ‬ ‫ـلك‬‫السـ‬ ‫ا‬ ‫ـ‬‫هـ‬
‫ـــة‬‫التعليميـ‬ ‫ـــة‬‫العمليـ‬ ‫ـــالص‬‫رصـ‬‫ـــا‬‫ربحـ‬‫و‬ ‫ـــا‬‫للرهانـ‬
‫ــا‬‫ـ‬‫دائم‬ ‫ــع‬‫ـ‬‫توض‬ ‫ــي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ــرى‬‫ـ‬‫الكب‬ ‫ــارا‬‫ـ‬‫االنتظ‬‫ــع‬‫ـ‬‫كاه‬ ‫ــى‬‫ـ‬‫عل‬
‫الممسسة‬ ‫مدبر‬‫ر‬. ‫للمنظومة‬ ‫إصالص‬ ‫أي‬ ‫نجاص‬
‫ا‬ ‫المصــو‬ ‫حصــيلة‬ ‫رفقتــ‬ ‫إلــيك‬ ‫و‬‫ف‬ ‫عليهــا‬ ‫المصــطلم‬
:C-200... ‫المدبر‬ ‫عدة‬ ‫تخل‬ ‫التي‬
. ‫السالم‬ ‫و‬ ‫التقرير‬ ‫وجب‬ ‫ب‬ ‫و‬

4
‫المرفقا‬:
CD .ROM
‫تــوقــيـــع‬ ‫و‬ ‫طــابـع‬‫رئي‬‫المــمسسة‬
‫صور‬

�ݺ�ߣ

تقرير أشغال التحضير لعدة المدير المتصرف التربوي الجديدة

More Related Content

تقرير أشغال التحضير لعدة المدير المتصرف التربوي الجديدة