ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги

•
•
Елена Смутнева
Елена Смутнева

вебинар 5.04.2016, спикер Евгения Шафферт

1 of 45
Download to read offline
Вебинар 4. Формируем среду Читаем научно-популярную литературу с детьми Образовательная программа Областной детской библиотеки им. Горького (г. Новосибирск)
Что значит сформировать среду научно- популярного чтения? • Изучаем интересы читателей (анкетирование, общение) • Создаем пространство чтения (зону, специально адаптированную под интерактивное научно-популярное чтение) • Подбираем книжный ряд и в соответствии с ним визуальный, аудиальный, предметный ряды • Формируем базу данных интересных людей для общения и встреч с читателями • Продумываем цикл мероприятий • Работаем!
Формат и наполненность познавательной зоны зависят от той области знаний, которая будет выбрана в качестве ключевой Возможные направления: • Универсальный • Краеведение • STEM-дисциплины • География • История • Архитектура • Русский язык • Экономика • Всё о человеке: психология • Робототехника
Как выбрать направление – тему познавательной зоны библиотеки? • Оцениваем свои ресурсы: сколько у нас места, какие дополнительные материалы есть, что мы можем сделать своими руками, что мы можем купить и на какие суммы, с чем нам помогут родители и читатели, есть ли надежда получить грант или найти партнёра • Думаем, чем было бы интересно заниматься нам самим. Потому что если мы с детства ненавидим математику и не собираемся менять своих привычек, вряд ли у нас получится сделать хорошую познавательную зону с уклоном в математику, а если не отличаем пилястры от ризалита – не стоит претендовать на архитектурное направление • Опрашиваем аудиторию: анкетирование читателей, опросы родителей, выявление запросов тех и других – какая тема в библиотеке их бы зацепила?
Как выяснить мнение читателей? • Провести анкетирование, в рамках которого предложить читателям простой опросник с вариантами • Придумать анкету в рисунках: пусть обведут те предметы, которые им интересны • Общаться устно и делать пометки в блокноте
Вещи, которые будут полезными в каждой познавательной зоне, вне зависимости от выбранного направления Пробковая доска (любой другой стенд) Флипчарт (стационарный или переносной)
Познавательная зона – это не то место, где читают «на ковре и с пледом». Сначала – функционально и удобно, а уже потом – уютно. При этом лучше пытаться избежать «школьного» стиля
Мелочи. Иногда они самые важные
Справочники и словари. В том числе электронные • Справочная литература по теме познавательной зоны – в постоянном доступе • Снабжаем закладками и листками для заметок (может быть особенными, дизайнерскими)
Тесты: распечатки в свободном доступе
Читательская рефлексия: готовые формы, тренажеры
Не забываем включать юмор! • Умный человек – это человек с хорошим чувством юмора.
Непременно избегаем банальностей, неудачных цветовых решений и дурновкусия (даже если мы очень любим Пушкина) Как не надо делать Как можно сделать
Самое важное: правила поведения в познавательной зоне Записываясь в библиотеку, дети знакомятся с правилами поведения здесь. Но познавательная зона – интерактивная и специализированная, значит в ней должны действовать свои особые правила. Хорошо, если каждому посетителю зоны будет выдан листок с правилами, изложенными смешным и запоминающимся образом, а читатель будет отмечать на самом листке или где- то ещё, что с правилами он ознакомлен.
Графические материалы – не щадим стены
Книжная выставка: придумываем дизайнерские решения
Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги
Представление информации о книгах на стенде Обычный вариант: обложка + аннотация Как еще можно? • Представление интересного факта из книги • Список вопросов, ответы на которые есть в книге • Шифр-загадка, которую можно решить с помощью книги • Интересная цитата Совет от Эдвина Чамберса: Доска, рекомендации на которой оставляют только дети-читатели. Рекомендательный сервис самих читателей, который должен постоянно обновляться
Игры. Интеллектуальные
Познавательная зона «Русский язык» Книжный ряд Изобразительный ряд Предметный ряд Игры Интерактивные материалы Мероприятия
Книжный ряд
Изобразительный ряд • Русский язык в котах (проект Анны Беловицкой) • Азбука в картинках (А. Бенуа)
Предметный ряд
Игры
Интерактивные материалы
Мероприятия • Студия каллиграфии • Читательский клуб для дошкольников/младших школьников «Сказки о языке», для подростков/старших подростков «Филологическая фантастика» • Кружок журналистики • Занятия, обучающие работе со словарями
Организуем встречу с учёным
Зачем вообще нужна встреча с учёным в библиотеке? • Для популяризации научного знания, распространения научной картины мира • Как форма профориентации • Как вариант встречи с интересным человеком, особенно если вы живете в регионе, где дефицит хороших детских писателей. (Кажется, хороших ученых вообще больше, чем хороших детских писателей, особенно в Новосибирске.) • Для привлечения в библиотеку новой аудитории
Этапы подготовки • Ищем учёного или популяризатора (научного журналиста, преподавателя вуза) • Читаем его работы или материалы об его работе, смотрим, что нового и интересного произошло в последнее время в его науке. • Ищем материалы: книги, видеоролики, статьи в Интернете (их распечатываем), предметы, идеи для творчества • Рекламируем детям и особенно родителям • Готовим детей • Продумываем формат встречи: к рассказу гостя и беседе в формате вопросов-ответов добавляем игры, любую другую совместную работу гостя с детьми, вроде создания газеты или совместного поиска ошибок в статьях по командам • Сообщите гостю, что вы придумали, согласуйте с ним возможные варианты занятий • Встречаемся и получаем удовольствие
Ищем себе учёного или популяризатора Как узнать, настоящий ли он? • Ищем информацию о нём и публикации в Интернете: где учился, когда защитил диссертацию, в каком научном учреждении работает / преподает • Проверяем, есть ли научные публикации (elibrary.ru, cyberleninka.ru) Где его искать? • Через сарафанное радио • С помощью отделения Академии наук в вашем городе, в научных институтах • Обратитесь в зоопарк, ботанический сад, музей, заповедник, картинную галерею. Там ведутся научные исследования специалистами • С помощью фонда «Эволюция» • В клубах и организациях вашего города, занимающиеся популяризацией науки, в Новосибирске – научное кафе «Эврика» • В редакциях и издательствах детской литературы
Когда учёный и детский писатель – одно лицо: миколог Светлана Никитина
Когда учёный и детский писатель – одно лицо: орнитолог Владимир Бабенко
Когда учёный и детский писатель – одно лицо: биолог Илья Колмановский
Когда учёный и детский писатель – одно лицо: этнограф, историк и религиовед Маргарита Альбедиль
Учёный-популяризатор или просто популяризатор Андрей Щетников, руководитель сборной России на Турнире юных физиков Галина Азаркина, биолог, арахнолог, сотрудник ИСиЭЖ СО РАН
Подготовка популяризаторов http://vk.com/eureka_nsk http://vk.com/evolutionfund
Готовимся!
Готовим учёного к непростым испытаниям • Обговариваем особенности аудитории: что знают и не знают дети соответствующего возраста, какая информация им была бы интересна, а какая нет, чем их можно увлечь и т.д. • Отмечаем, что продолжительность лекционной части встречи не должна превышать 30 или 40 минут (зависит от возраста) • Советуем подходящие аудитории книги по теме учёной специализации гостя, которые он может порекомендовать детям и родителям на встрече
Чем ещё заняться во время встречи с учёным? Игры по командам «Зубака» (Антон Тилипман) «Научное табу» (Анастасия Журба)
Создание поделки
Организация дискуссии Если происходит встреча с представителем естественнонаучных дисциплин, можно разделить аудиторию на команды и предложить придумать аргументы на любую из сложных тем, например, предложить обсудить понятное детям научное открытие и выдвинуть аргументы за и против. Гость может быть арбитром в дискуссии и выделить плюсы и минусы в аргументации каждой из сторон.
Шуточный (или нет) репортаж о последних достижениях науки
Игры с научно-популярными статьями: заполняем пропуски рисунками
Задание к вебинару Сделать красивую и креативную рекламную карточку для научно- популярной книги для стенда по любому из вариантов: • Представление интересного факта из книги • Список вопросов, ответы на которые есть в книге • Шифр-загадка, которую можно решить с помощью книги • Интересная цитата Работаем в Google: https://docs.google.com/presentation/d/1 v2LWG3_VS43VOQ63YmLkEsuZGp- DTRXrZ0Mk7Nd_w0w/edit?usp=sharing
Спасибо за внимание!

More Related Content

Формируем среду. Пространство чтения научно-популярной книги

  • 1. Вебинар 4. Формируем среду Читаем научно-популярную литературу с детьми Образовательная программа Областной детской библиотеки им. Горького (г. Новосибирск)
  • 2. Что значит сформировать среду научно- популярного чтения? • Изучаем интересы читателей (анкетирование, общение) • Создаем пространство чтения (зону, специально адаптированную под интерактивное научно-популярное чтение) • Подбираем книжный ряд и в соответствии с ним визуальный, аудиальный, предметный ряды • Формируем базу данных интересных людей для общения и встреч с читателями • Продумываем цикл мероприятий • Работаем!
  • 3. Формат и наполненность познавательной зоны зависят от той области знаний, которая будет выбрана в качестве ключевой Возможные направления: • Универсальный • Краеведение • STEM-дисциплины • География • История • Архитектура • Русский язык • Экономика • Всё о человеке: психология • Робототехника
  • 4. Как выбрать направление – тему познавательной зоны библиотеки? • Оцениваем свои ресурсы: сколько у нас места, какие дополнительные материалы есть, что мы можем сделать своими руками, что мы можем купить и на какие суммы, с чем нам помогут родители и читатели, есть ли надежда получить грант или найти партнёра • Думаем, чем было бы интересно заниматься нам самим. Потому что если мы с детства ненавидим математику и не собираемся менять своих привычек, вряд ли у нас получится сделать хорошую познавательную зону с уклоном в математику, а если не отличаем пилястры от ризалита – не стоит претендовать на архитектурное направление • Опрашиваем аудиторию: анкетирование читателей, опросы родителей, выявление запросов тех и других – какая тема в библиотеке их бы зацепила?
  • 5. Как выяснить мнение читателей? • Провести анкетирование, в рамках которого предложить читателям простой опросник с вариантами • Придумать анкету в рисунках: пусть обведут те предметы, которые им интересны • Общаться устно и делать пометки в блокноте
  • 6. Вещи, которые будут полезными в каждой познавательной зоне, вне зависимости от выбранного направления Пробковая доска (любой другой стенд) Флипчарт (стационарный или переносной)
  • 7. Познавательная зона – это не то место, где читают «на ковре и с пледом». Сначала – функционально и удобно, а уже потом – уютно. При этом лучше пытаться избежать «школьного» стиля
  • 8. Мелочи. Иногда они самые важные
  • 9. Справочники и словари. В том числе электронные • Справочная литература по теме познавательной зоны – в постоянном доступе • Снабжаем закладками и листками для заметок (может быть особенными, дизайнерскими)
  • 10. Тесты: распечатки в свободном доступе
  • 12. Не забываем включать юмор! • Умный человек – это человек с хорошим чувством юмора.
  • 13. Непременно избегаем банальностей, неудачных цветовых решений и дурновкусия (даже если мы очень любим Пушкина) Как не надо делать Как можно сделать
  • 14. Самое важное: правила поведения в познавательной зоне Записываясь в библиотеку, дети знакомятся с правилами поведения здесь. Но познавательная зона – интерактивная и специализированная, значит в ней должны действовать свои особые правила. Хорошо, если каждому посетителю зоны будет выдан листок с правилами, изложенными смешным и запоминающимся образом, а читатель будет отмечать на самом листке или где- то ещё, что с правилами он ознакомлен.
  • 15. Графические материалы – не щадим стены
  • 18. Представление информации о книгах на стенде Обычный вариант: обложка + аннотация Как еще можно? • Представление интересного факта из книги • Список вопросов, ответы на которые есть в книге • Шифр-загадка, которую можно решить с помощью книги • Интересная цитата Совет от Эдвина Чамберса: Доска, рекомендации на которой оставляют только дети-читатели. Рекомендательный сервис самих читателей, который должен постоянно обновляться
  • 20. Познавательная зона «Русский язык» Книжный ряд Изобразительный ряд Предметный ряд Игры Интерактивные материалы Мероприятия
  • 22. Изобразительный ряд • Русский язык в котах (проект Анны Беловицкой) • Азбука в картинках (А. Бенуа)
  • 26. Мероприятия • Студия каллиграфии • Читательский клуб для дошкольников/младших школьников «Сказки о языке», для подростков/старших подростков «Филологическая фантастика» • Кружок журналистики • Занятия, обучающие работе со словарями
  • 28. Зачем вообще нужна встреча с учёным в библиотеке? • Для популяризации научного знания, распространения научной картины мира • Как форма профориентации • Как вариант встречи с интересным человеком, особенно если вы живете в регионе, где дефицит хороших детских писателей. (Кажется, хороших ученых вообще больше, чем хороших детских писателей, особенно в Новосибирске.) • Для привлечения в библиотеку новой аудитории
  • 29. Этапы подготовки • Ищем учёного или популяризатора (научного журналиста, преподавателя вуза) • Читаем его работы или материалы об его работе, смотрим, что нового и интересного произошло в последнее время в его науке. • Ищем материалы: книги, видеоролики, статьи в Интернете (их распечатываем), предметы, идеи для творчества • Рекламируем детям и особенно родителям • Готовим детей • Продумываем формат встречи: к рассказу гостя и беседе в формате вопросов-ответов добавляем игры, любую другую совместную работу гостя с детьми, вроде создания газеты или совместного поиска ошибок в статьях по командам • Сообщите гостю, что вы придумали, согласуйте с ним возможные варианты занятий • Встречаемся и получаем удовольствие
  • 30. Ищем себе учёного или популяризатора Как узнать, настоящий ли он? • Ищем информацию о нём и публикации в Интернете: где учился, когда защитил диссертацию, в каком научном учреждении работает / преподает • Проверяем, есть ли научные публикации (elibrary.ru, cyberleninka.ru) Где его искать? • Через сарафанное радио • С помощью отделения Академии наук в вашем городе, в научных институтах • Обратитесь в зоопарк, ботанический сад, музей, заповедник, картинную галерею. Там ведутся научные исследования специалистами • С помощью фонда «Эволюция» • В клубах и организациях вашего города, занимающиеся популяризацией науки, в Новосибирске – научное кафе «Эврика» • В редакциях и издательствах детской литературы
  • 31. Когда учёный и детский писатель – одно лицо: миколог Светлана Никитина
  • 32. Когда учёный и детский писатель – одно лицо: орнитолог Владимир Бабенко
  • 33. Когда учёный и детский писатель – одно лицо: биолог Илья Колмановский
  • 34. Когда учёный и детский писатель – одно лицо: этнограф, историк и религиовед Маргарита Альбедиль
  • 35. Учёный-популяризатор или просто популяризатор Андрей Щетников, руководитель сборной России на Турнире юных физиков Галина Азаркина, биолог, арахнолог, сотрудник ИСиЭЖ СО РАН
  • 38. Готовим учёного к непростым испытаниям • Обговариваем особенности аудитории: что знают и не знают дети соответствующего возраста, какая информация им была бы интересна, а какая нет, чем их можно увлечь и т.д. • Отмечаем, что продолжительность лекционной части встречи не должна превышать 30 или 40 минут (зависит от возраста) • Советуем подходящие аудитории книги по теме учёной специализации гостя, которые он может порекомендовать детям и родителям на встрече
  • 39. Чем ещё заняться во время встречи с учёным? Игры по командам «Зубака» (Антон Тилипман) «Научное табу» (Анастасия Журба)
  • 41. Организация дискуссии Если происходит встреча с представителем естественнонаучных дисциплин, можно разделить аудиторию на команды и предложить придумать аргументы на любую из сложных тем, например, предложить обсудить понятное детям научное открытие и выдвинуть аргументы за и против. Гость может быть арбитром в дискуссии и выделить плюсы и минусы в аргументации каждой из сторон.
  • 42. Шуточный (или нет) репортаж о последних достижениях науки
  • 43. Игры с научно-популярными статьями: заполняем пропуски рисунками
  • 44. Задание к вебинару Сделать красивую и креативную рекламную карточку для научно- популярной книги для стенда по любому из вариантов: • Представление интересного факта из книги • Список вопросов, ответы на которые есть в книге • Шифр-загадка, которую можно решить с помощью книги • Интересная цитата Работаем в Google: https://docs.google.com/presentation/d/1 v2LWG3_VS43VOQ63YmLkEsuZGp- DTRXrZ0Mk7Nd_w0w/edit?usp=sharing