Treball mediaciiió
- 1. Noms del grup: Miriam Sans Alicia Camacho Mar Moreno Núria Garcia
- 2. Lourdes Ventosa, la psicopedagoga del centre. Ens ha atès molt amablement i amb un tracte proper. Prèviament es va preparar un guió sobre l' informació que ens volia donar, fins i tot ens va donar material de mediació.
- 3. Nom del centre: INSTITUT DE L’ARBOÇ Any de creació del centre: 1987 Tipus de centre: públic Situació geogrà fica:L ’arboç(Baix Penedès,Tarragona) Context sociocultural i econòmic: mitjà Etapes que s’imparteixen: secundà ria i batxillerat Horari: 8’30-14h i 15’30-17’30 Nombre de professors: 54 Nombre d’alumnes: 561
- 4. 2005/2006: comença amb un curs obert de mediació. En acabar el curs, es va fer un projecte final amb l'objectiu de portar-lo a terme l'any següent. 2006/2007: oficialment, el projecte es va iniciar amb la presentació del PEC i amb una dotació econòmica.
- 5. Des del 2007 fins al 2010 es porta a terme oficialment, fent la memòria final al juny. Actualment, es du a terme de manera esporà dica, degut a la manca de pressupost de la Generalitat. 28/12/11
- 6. Resoldre els possibles conflictes( entre pare i professor, alumne amb alumne, pare i fill..) Formar alumnes i professors com a futurs mediadors. S’informa als alumnes del projecte de mediació mitjançant les tutories.
- 7. La mediació és voluntà ria per part dels mediats. No és un recurs usat en cas d’agressions fÃsiques o verbals molt greus. Aquests casos passen per reglament de règim intern.
- 8. És un centre poc conflictiu, per tant s’han realitzat poques mediacions. Al llarg del curs, l’equip de mediadors es reunia per veure les relacions socials del centre i millorar en alguns aspectes.
- 9. Mitjançant un curs de formació de mediació dins del centre, en hores no escolars. Mitjançant l’optativa ( 3r de la ESO). Els professors fan un curs de mediació que s’imparteix en el propi centre ( unes hores determinades). Els alumnes poden ser mediadors:
- 10. Mitjançant una optativa d’una durada de 2 trimestres. Al primer trimestre: coneixement de les persones,sentiments,empatia,detecció de conflictes.. Al segon trimestre: procés de mediació, passos i protocol a seguir. Al final de la matèria se’ls feia una prova i si eren aptes ja podien ser mediadors.
- 11. Una coordinadora Professors Alumnes de 4rt de la ESO i de 1r i 2n de batxillerat
- 12. Procés de mediació 1ª fase: - Detecció del problema. (el tutor, entre alumnes, ells mateixos...) Si els implicats en el conflicte accepten la mediació, se'ls cita. ( sempre en horaris diferents). 2ª fase: A l’ inici, cadascú explica el problema des de el seu punt de vista. - Després, cada mediat s’ha de posar en el lloc de l'altre.
- 13. - I per últim, ells mateixos proposen solucions fins arribar a un acord, encara que sigui extrem( els mediadors no donen idees, consells, ni opinen...) 3ª fase: - Totes les parts implicades firmen un acte on s'ha de complir l'acord. Als 15 dies, obligatòriament, han de tornar els mediats a completar la revisió. * Si en alguna ocasió no es completa el procés, no passa res, podrien tornar a provar amb la mediació o agafar una altre via per solucionar el conflicte.
- 14. Llibret base de mediació BolÃgraf per anotar Full de la trobada
- 15. Ìý
- 16. Qualsevol alumne pot detectar el conflicte AvÃs al professorat Alumnes que realitzen ells mateixos la mediació. Recurs d'ajuda en tutories.
- 17. De Maria Carme Boqué Torremorell
- 18. Amb la col·laboració de la Psicopedagoga de l’ Institut de l’Arboç
- 19. Ìý