1η Ενότητα, Η Ελλάδα στον κόσμο, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυ...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής1η Ενότητα, Η Ελλάδα στον κόσμο, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 9-11
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 29-32
ΑνδομάχηΚατερίνα ΚαραμπαΐρηΣτα πλαίσια του μαθήματος της Ιλιάδας, η μαθήτρια της Β΄1 τάξης του Γυμνασίου Νέου Σκοπού, Μπεχτσή Δέσποινα, μας παρουσιάζει την Ανδομάχη.
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...vserdakiΟι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο εργασίας
(Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία β΄γυμνασίου)
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 37-41
DISCUSSING PARENTING TOPICS WITH KOSTAS STOFOROSMarkaki- Markoulaki Language SchoolThese are the slides (written in Greek) we used at a parents' meeting while discussing with Kostas Stoforos, a writer of parenting books. See more information (in Greek) here:
http://markakischool.blogspot.com/2009/12/blog-post.html
ΑνδομάχηΚατερίνα ΚαραμπαΐρηΣτα πλαίσια του μαθήματος της Ιλιάδας, η μαθήτρια της Β΄1 τάξης του Γυμνασίου Νέου Σκοπού, Μπεχτσή Δέσποινα, μας παρουσιάζει την Ανδομάχη.
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...vserdakiΟι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης
Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο εργασίας
(Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία β΄γυμνασίου)
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 37-41
DISCUSSING PARENTING TOPICS WITH KOSTAS STOFOROSMarkaki- Markoulaki Language SchoolThese are the slides (written in Greek) we used at a parents' meeting while discussing with Kostas Stoforos, a writer of parenting books. See more information (in Greek) here:
http://markakischool.blogspot.com/2009/12/blog-post.html
η Εφηβεία. Μια παρουσίαση των μαθητών του Λυκείου ΑράχωβαςKaloussa NafpaktitouΣτο 2ο τετράμηνο του έτους 2014-2015 ασχοληθήκαμε με ένα αρκετά ενδιαφέρον και σημαντικό θέμα την Εφηβεία. Σκοπός μας είναι η ενημέρωση και η ψυχαγωγία μαθητών και γονέων πάνω στο συγκεκριμένο θέμα, μελετημένο από τους ίδιους τους έφηβους.
Parents childrenMarinaNikolaou4Στην παρουσίαση αυτή θα βρείτε χρήσιμες πληροφορίες που σχετίζονται με το θέμα Γονείς και Παιδιά. Η παρουσίαση έχει ως σκοπό να ενημερώσει γονείς, εκπαιδευτικούς και άλλους ενδιαφερόμενους όσον αφορά τις σχέσεις που πρέπει να έχουν οι γονείς και τα παιδιά τους, γιατί βλέπουμε ότι στη σημερινή εποχή υπάρχει ένα χάσμα ανάμεσά τους.
2. Έλλειψη ελεύθερου χρόνου
Τα παιδιά σήμερα νιώθουν «πνιγμένα»
λόγω των σχολικών τους υποχρεώσεων
αλλά και εξαιτίας των εξωσχολικών τους
δραστηριοτήτων. Αισθάνονται ότι δεν
επαρκεί ο διαθέσιμος χρόνος για το
παιχνίδι και τη διασκέδαση που είναι
απαραίτητα σε αυτήν την ηλικία. Επίσης
δε βλέπουν τους φίλους τους όσο θα
ήθελαν, γιατί κανείς δεν έχει χρόνο για κάτι
τέτοιο.
3. Άγχος
Οι αυξημένες υποχρεώσεις τους, οι
απαιτήσεις της εποχής, αλλά και των
γονέων τους , οι εξετάσεις που για
πολλά χρόνια και επανειλημμένα έχουν να
αντιμετωπίσουν, αναγκάζουν τα παιδιά να
βιώνουν πρόωρα αγχωτικές καταστάσεις
που ήταν άγνωστες σε παλαιότερες
εποχές.
4. Έλλειψη επικοινωνίας με τους
γονείς
Οι γονείς έχοντας ως γνώμονα το «καλό» των παιδιών
τους τα πιέζουν υπέρμετρα να αποκτήσουν όσο το
δυνατόν περισσότερα εφόδια για το μέλλον. Έτσι
δημιουργούνται εντάσεις ανάμεσα στα μέλη της
οικογένειας. Παραλείπουν όμως συχνά να συζητήσουν
με τα παιδιά τους, ώστε και τις δικές τους απόψεις να τις
καταστήσουν κατανοητές από τα παιδιά τους αλλά και,
το σημαντικότερο, να ακούσουν και να συζητήσουν τις
απόψεις και τις επιθυμίες των παιδιών. Άλλωστε είναι και
οι ίδιοι πολύ πιεσμένοι από τις επαγγελματικές τους
υποχρεώσεις και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν για
να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις του ρόλου τους ως
γονείς, ώστε άθελα τους ξεχνούν ότι αυτό που κυρίως
χρειάζονται τα παιδιά τους είναι αυτοί οι ίδιοι, η φυσική
τους παρουσία , η συζήτηση και η κατανόηση.
5. Οικονομικά προβλήματα
Στις μέρες μας ολοένα και περισσότερες
οικογένειες αντιμετωπίζουν οικονομικά
προβλήματα. Αυτό έχει αντίκτυπο και στην
καθημερινότητα των παιδιών, όχι μόνο γιατί
στερούνται πλέον πολλά υλικά αγαθά στα οποία
είχαν συνηθίσει αλλά επίσης γιατί
παρακολουθούν το άγχος που βιώνουν οι γονείς
τους, την ταλαιπωρία τους, γεγονός που τα
θλίβει σε μεγάλο βαθμό, καθώς νιώθουν ότι δεν
μπορούν να τους βοηθήσουν. Νιώθουν ότι τα
πράγματα έχουν αλλάξει για την οικογένειά τους
και ότι δε θα μπορέσουν να πραγματοποιήσουν
πολλά από τα όνειρά τους, καθώς είναι αδύνατη
η οικονομική στήριξη των γονιών τους.
6. Ενδοοικογενειακή βία
Ακόμη και στις μέρες μας πολλά παιδιά
ταλαιπωρούνται, γιατί τα ίδια ή κάποιο
άλλο μέλος της οικογένειάς τους
αντιμετωπίζουν τη βία μέσα στην
οικογένεια.
7. Ρατσισμός
Πολλά παιδιά αισθάνονται άσχημα, γιατί
τα ειρωνεύονται για το χρώμα τους, την
καταγωγή τους, το βάρος τους, το ύψος
τους και για ότι άλλο μπορεί κάποιος να
φανταστεί… Άλλωστε, όταν κάποιος είναι
κακόβουλος, εύκολα βρίσκει τρόπους να
πικράνει κάποιο παιδί.
9. Κατανόηση από τους
μεγάλους
Οι γονείς οφείλουν να σεβαστούν την
ανάγκη του παιδιού για ελεύθερο χρόνο.
Οι καθηγητές να κατανοήσουν ότι το
μάθημά τους δεν είναι το μοναδικό και να
εξορθολογίσουν τις απαιτήσεις τους.
10. Περισσότερη επικοινωνία με
τους γονείς
Η οικογένεια πρέπει να βρίσκει χρόνο, ώστε να περνά
χρόνο μαζί και τα παιδιά να αισθάνονται τη σιγουριά που
έχουν ανάγκη ότι οι γονείς τους είναι δίπλα τους και τους
στηρίζουν. Ο διάλογος είναι ο καλύτερος τρόπος για να
λύνονται τα προβλήματα και να λειτουργεί σωστά η
οικογένεια Όταν η οικογένεια είναι ενωμένη μπορεί να
αντιμετωπίσει κάθε δυσκολία οικονομική ή άλλη…
Προσφέρει αυτοπεποίθηση στο παιδί για να μπορεί αυτό
να αντιμετωπίσει όποιον κακόβουλο έχει ως στόχο να το
μειώσει ή να το πικράνει.
11. Περιορισμός των εξωσχολικών
δραστηριοτήτων
Τα παιδιά είναι αυτά που πρέπει να
διαλέξουν τη δραστηριότητα που τα
ενδιαφέρει, τα χαλαρώνει και τα
ψυχαγωγεί. Άλλωστε σε αυτό
αποσκοπούν και αυτές οι δραστηριότητες.