Perbezaan huraian hasil pembelajaran tahun 2 dan 4
Download as DOCX, PDF0 likes1,619 views
[Ringkasan] Dokumen tersebut membandingkan hasil pembelajaran bahasa Melayu untuk tahun 2 dan tahun 4. Ia menyenaraikan kemahiran membaca dan memahami teks serta jenis sumber yang dapat dirujuk untuk mendapatkan maklumat. Terdapat perbezaan dalam aras kefahaman dan kemahiran yang ditunjukkan antara tahun 2 dan 4, dengan tahun 4 menunjukkan pemahaman yang lebih mendalam dan luas.
More Related Content
What's hot (19)
Similar to Perbezaan huraian hasil pembelajaran tahun 2 dan 4 (20)
Perbezaan huraian hasil pembelajaran tahun 2 dan 4
- 1. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN TAHUN 2 HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN TAHUN 4 PERBEZAAN KEMAHIRAN MEMBACA KEMAHIRAN MEMBACA 5.0 Membaca kuat dengan kelancaran 5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai pembacaan yang sesuai 5.1 Membaca kuat perkataan dan 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang memahami perkara yang dibaca. Tahun 2 hanya menyebut perkataan dibaca. Aras 1 seperti sungai, nyanyi. Membaca ayat Aras 1 dalam teks dan mencari makna perkataan i. Menyebut perkataan yang i. Membaca perkataan, frasa dan mengandung digraf, diftong, vokal ayat yang mengandung ayat Tahun 4 membaca perkataan, frasa dan tunggal dan ayat majmuk berganding dan konsonan bergabung ayat dengan intonasi yang betul serta dengan betul. dengan sebutan dan intonasi mencari makna perkataan yang betul. ii. Membaca ayat dalam teks yang ii. Menerangkan makna perkataan, mengandung ayat tunggal dan ayat frasa dan ayat. majmuk berbilang subjek. iii. Memahami perkataan, frasa dan Tahun 2 hanya membaca pelbagai jenis ayat. ayat manakala tahun 4 membaca dan Aras 2 Aras 2 memahami pebagai jenis ayat i. Membaca dan memahami i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada Tahun 4 perlu menjelaskan makna memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. perkataanmengikut konteks intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 3 Aras 3 i. Membaca petikan dengan sebutan i. Membaca petikan dengan dan intonasi yang betul dan menarik. sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. ii. Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar intonasi yang betul dan lancar
- 2. serta memahami perkara yang serta memahami perkara yang dibaca. dibaca. Aras 1 Aras 1 i. Membaca teks bukan sastera dan Tahun 2 membaca teks bukan satera dan i. Membaca lancar bahan sastera teks sastera dengan sebutan dan menjawab soalan manakala tahun 4 dan bukan sastera dengan intonasi yang betul dan lancar. membaca bahan satera dan bukan satera sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menjaw ab soalan pemahaman serta menceritakan isi bahan ii. Menceritakan isi bahan yang dibaca. berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 Aras 2 Tahun 2 dengan gaya penyampaian yang sesuai i. Membaca lancar bahan sastera i. Membaca teks bukan sastera dan dengan gaya dan penyampaian bukan sastera dengan sebutan, dan Tahun 4 dengan gaya penyampaia yang yang menarik. intonasi yang betul serta gaya menarik ii. Menyatakan isi penting penyampaian yang sesuai. berdasarkan bahan yang dibaca. ii. Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca. Aras 3 Tahun 2 memberikan penjelasan tentang Aras 3 bahan yang dibaca i. Membaca lancar teks pelbagai i. Membaca teks bukan sastera dan laras bahasa dengan sebutan teks sastera dengan sebutan dan Tahun 4 menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca dan intonasi yang betul serta intonasi yang betul serta gaya gaya yang sesuai. penyampaian yang sesuai. ii. Menjawab soalan pemahaman ii. Memberikan penjelasan tentang berdasarkan teks yang dibaca. bahan sastera dan bukan sastera yang dibaca. 6.0 Membaca dan memahami maklumat 6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai jenis yang terdapat dalam pelbagai jenis teks teks 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. maklumat daripada internet. Aras 1 Tahun 2 meneliti ejaan yang betul Aras 1
- 3. i. Merujuk kepada kamus untuk Tahun 4 mencari makna dan meneliti i. Merujuk kepada kamus untuk meneliti ejaan yang betul. ejaan yang tepat mengikut mencari makna dan meneliti susunan perkataan. ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan. Aras 2 Tahun 2 merujuk kepada kamus untuk Aras 2 i. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna perkataan yang betul dan tepat. i. Meneliti halaman kandungan mencari makna perkataan yang betul dan sinopsis prakata untuk dan tepat. Tahun 4 meneliti halaman kandungan mendapatkan maklumat. dan sinopsis prakata untuk mendapatkan maklumat tahun 4 perlu meneliti glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat Aras 3 Aras 3 i. Merujuk pelbagai sumber untuk i. Meneliti glosari dan bibliografi mencari maklumat berkaitan tajuk untuk mendapatkan maklumat yang dibincangkan. 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 1 i. Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre. TIADA PERBEZAAN Aras 2 i. Mengenal pasti kata, frasa, TIADA peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre. Aras 3 i. Menjelaskan ciri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre.
- 4. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. Aras 1 i. Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. TIADA PERBEZAAN Aras 2 TIADA i. Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan. Aras 3 i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 1 TIADA PERBEZAAN i. Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang TIADA dibaca. Aras 2 i. Menyatakan maklumat menyeluruh tentang sesuatu teks yang dibaca. Aras 3 i. Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 1 i. Menyatakan fakta yang relevan
- 5. dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. TIADA PERBEZAAN Aras 2 i. Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk TIADA mengukuhkan maklumat. Aras 3 i. Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan. 6.6 Membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberi dalam bahan ilmu. Aras 1 TIADA PERBEZAAN i. Mengumpulkan maklumat TIADA daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan. Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan. Aras 3 TIADA PERBEZAAN i. Membuat ramalan berdasarkan tajuk tentang isu yang diberikan. TIADA 7.0 Membaca, menaakul, dan 7.0 Membaca, menaakul, dan menghayati kandungan teks yang menghayati kandungan teks yang dibaca dibaca 7.1 Membaca dan menerangkan 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Tahun 2 membaca frasa dan menyatakan tersurat dan tersirat.
- 6. Aras 1 maksud Aras 1 Tahun 4 menyatakan andaian yang tersirat i. Membuat dan menyatakan i. Membaca perkataan dan frasa yang diberikan. berdasarkan maklumat yang tersurat andaian tentang sesuatu perkara ii. Menyatakan maksud perkataan dan yang tersirat berdasarkan frasa dalam ayat yang diberikan. Tahun2 mambaca dan menjelaskan maksud maklumat yang tersurat. Aras 2 ayat Aras 2 Tahun 4 menjelaskan maksud tersurat dan i. Menjelaskan maksud tersurat dan i. Membaca ayat yang diberikan. tersirat tersirat berdasarkan bahan yang ii. Menjelaskan maksud ayat yang Tahun 2 membaca ayat dalam perenggan dan dibaca. diberikan. menghuraikan maksud ayat Aras 3 Aras 3 Tahun 4 membuat kesimpulan tentang i. Membuat kesimpulan tentang i. Membaca ayat dalam perenggan. maksud tersurat dan tersirat maksud tersurat dan tersirat ii. Menghuraikan maksud ayat dalam berdasarkan bahan grafik dan berdasarkan bahan grafik dan perenggan bukan grafik. bukan grafik. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada bahan sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu TIADA PERBEZAAN kepada pembaca. Aras 1 TIADA i. Mengecam diksi, istilah, dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab. Aras 2 i. Memilih ayat yang memberikan
- 7. kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan. Aras 3 TIADA PERBEZAAN i. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan TIADA dengan mengemukakan alasan.