ATO_2016.7.2_Hyu_Yamaguchi
- 2. オープニング 3Dプリンターの現在とこれから 3Dプリンターと特別支援教育 3Dプリンターでキーホルダーをつくろう 吉田 賢造?西村 大 山口 飛 小橋川 啓 山口 飛 末次 みなみ 山口 飛 ワークショップ 3Dモデリングアプリの紹介 グループワーク クロージング 《 休憩 》 （敬称略）
- 4. 1996 2009 2010 2013 20142001 FDM（熱溶解積層法）特許期限 SLS（レーザー焼結法）特許期限 EPSO N PM -700c W indow s X P iPad M ac O S X 10.0 R eplicator 2X
- 6. 素材 ? プラスチック（ABS樹脂、PLA樹脂） ? 金属（銀、チタン） ? ゴム ? 石膏パウダー ? 砂糖?小麦粉?グミ?チョコレート ? 昆虫 ? 分子化合物（タンパク質）
- 7. 応用分野はさまざま
- 8. 特别支援教育では？
- 9. 授业场面では？
- 10. 教材教具支援机器 表现技法
- 11. 教材教具
- 12. ? 触察教材 ? 真空成型機 ? 表面作図機 ? モンテッソーリ教具 ? ハンズオン教具
- 16. 描画ソフト ?黒?青?赤で地図や見取り図 を作成 ?Googleマップから切り取って もよい R=0, G=0, B=0 R=0, G=0, B=250 R=250, G=0, B=0
- 19. 地 図 ？
- 20. 支援机器
- 21. ? Assistive ? Accessibility ? Aid ? Disability ? Impairment ? Handicap ? Disorder ? Challenged ? Support ? Wheelchair
- 22. ??ソレノイド（コイル） ? 太鼓のバチ代わり ? 123D Designでモデリング 苦労してようやくおぉー！惜しくも失敗…
- 23. 表现技法
- 26. ＋ ＝ →
- 27. ＝ MakerBot Digitizer ? 3Dスキャナー ? 50x50-203x203mm
- 30. メリット ? すぐに形になる ? 学ぶのが楽しくなる ? コストが安い ? 危険性が低い ? パーソナライズが可能 ? 共有や複製ができる ? 拡大と縮小ができる ? 改善がしやすい ラピッド（速く）プロトタイピング（試作する） 失敗したのではなく、 うまくいかない方法を 1万通り発見したんだ。 by エジソン ものづくりの現場は企業から個人へ
- 31. TED Talk, 2014 伊藤 穣一（MIT Media Lab., 所長） 革新的なことをしたいなら「ナウイスト」になろう 設計＞試作＞実験＞評価をくりかえすFab Learn STEAM教育
- 32. 内容 ? アプリの概要 ? 基本的な機能のデモ ? Shape Makerの説明 ? Shape Makerの体験（画像の読み込み、ドット絵、手書きなど） ? Printまでの流れ ? MakerBot Desktopでの調整 ? データの共有
- 33. テーマ「困り感に応じた活用を考える」 ? グループディスカッション（10分） - 今日のイベントを通して知ったこと、考えたことをもとに、障害 がある子供たちの生活や学習における、活用のアイデアをグルー プで出し合う。 - 時間があれば、活用において「どんな工夫が必要か」「どんな授 業ができるか」「どんな変化が期待できるか」などブラッシュアッ プする。 ? 発表?交流（それぞれ1-2分） - 各グループで出されたアイデアを発表する。