Carta 3 paulo freireMizhellziitha NengongolofulLa carta critica a aquellos que eligen la carrera de magisterio solo porque no tuvieron otra opción y no sienten una verdadera vocación por la enseñanza. Señala que la práctica docente no debe ser vista como una opción temporal, sino como una seria responsabilidad de acompañar a los estudiantes en su desarrollo y aprendizaje.
Paulo freire cartasSamuel Barrios GutierrezEl documento presenta un análisis de las 10 cartas escritas por Paulo Freire dirigidas a educadores, en donde ofrece recomendaciones para una educación democrática y transformadora. En la primera carta Freire enfatiza la importancia de la lectura crítica del mundo y la palabra. En la segunda carta habla sobre superar los miedos a las dificultades. Y en la tercera carta señala que la elección de ser educador es fundamental para la transformación social.
Cartas a quien pretende enseñar de paulo freireCris MansillaEste documento resume las ideas principales de Paulo Freire expresadas en su libro "Cartas a quien pretende enseñar". Freire aboga por una educación democrática y centrada en el estudiante. Argumenta que los educadores deben estar dispuestos a enseñar y aprender, reconocer su propia realidad cultural, y establecer una relación de diálogo entre la teoría y la práctica. También enfatiza la importancia de escuchar a los estudiantes, hablar con ellos en lugar de solo hablarles, y demostrarles que los maestros también son
Resumen "Cartas a quien pretende enseñar"Fernanda LeónPaulo Freire, educador brasileño, escribió el libro "Cartas a quien pretende enseñar" donde discute 10 cartas sobre la enseñanza. En la primera carta enfatiza la importancia de que tanto los estudiantes como los maestros aprendan y enseñen. La segunda carta se enfoca en superar el miedo al desconocimiento. La tercera carta indica que los problemas en la educación no son solo pedagógicos, sino también políticos y éticos.
Reflexion de Cartas a quien pretende enseñar, 1- 4 cartaalixjjEste documento discute los errores cometidos en la educación a lo largo de los años y la importancia de una educación basada en el amor y el respeto entre maestros y estudiantes. Argumenta que los maestros deben ser guías que facilitan el aprendizaje autónomo de los estudiantes en lugar de imponer autoritarismo. También enfatiza la necesidad de que los maestros se eduquen continuamente y usen métodos que permitan a los estudiantes desarrollarse de manera crítica y comprender el mundo.
LapizcasaLa abuela le cuenta a su nieto sobre las cinco cualidades de un lápiz que, si las conserva, lo harán una persona en paz con el mundo: 1) debe dejarse guiar por Dios, 2) saber soportar dolores para mejorarse, 3) corregir errores para mantenerse en el camino de la justicia, 4) cuidar lo que ocurre dentro de él, y 5) saber que dejará huellas con sus acciones.
Carta 1 paulo freireMizhellziitha NengongolofulEste documento discute la importancia de la enseñanza y el aprendizaje como procesos mutuamente dependientes. Indica que el educador aprende al enseñar, especialmente a través de escuchar con curiosidad al estudiante y reconsiderar continuamente sus propias posiciones. También enfatiza que tanto la enseñanza como el aprendizaje requieren una preparación y capacitación permanentes. Finalmente, describe la lectura crítica como un proceso de comprender las relaciones entre un texto y el mundo, que implica asumir un enfoque sujeto y
Carta 9Mizhellziitha NengongolofulEl documento discute varios temas relacionados con la experiencia humana, el conocimiento y la práctica. Habla sobre cómo la relación con los demás es fundamental para la vida y cómo la práctica en el mundo genera conocimiento. También menciona que es necesario corregir y perfeccionar el conocimiento a través de la ciencia y la filosofía, y que es imposible enseñar sin considerar el contexto y las perspectivas de los estudiantes.
Carta de Paulo FreireeliruferPaulo Freire discute las cualidades indispensables para maestros progresistas en su cuarta carta. Estas incluyen la humildad, amorocidad, tolerancia, decisión, seguridad, paciencia e impaciencia, y alegría de vivir. Un maestro progresista debe luchar por la justicia y los derechos de los estudiantes y maestros, aunque esto implique conflictos, pues no hay progreso sin lucha.
Carta 2 paulo freireMizhellziitha NengongolofulEl documento habla sobre los peligros de permitir que el miedo a la dificultad nos paralice. Menciona que el miedo a no comprender un texto o enfrentar obstáculos al estudiar puede llevarnos a abandonar en lugar de buscar ayuda o seguir esforzándose. Recomienda no avergonzarse por no entender, consultar fuentes auxiliares cuando sea necesario, y leer de manera reflexiva en lugar de mecánica para superar el miedo a la cientificidad.
Paulo freire 222Marian CroceEste documento trata sobre la importancia de la disciplina intelectual en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Argumenta que los estudiantes deben construir la disciplina intelectual con la ayuda del educador a través del trabajo intelectual, la lectura seria, el análisis de hechos y la toma de riesgos. También señala que no existen disciplinas separadas y que lo principal es que la comprensión de la disciplina sea saludable. Finalmente, enfatiza que cuando se respeta a los estudiantes independientemente de su color,
Cartas a quien pretende enseñar. Paulo Freire . María Inés PalauEl documento habla sobre la importancia de que los maestros hablen con los estudiantes en lugar de hablarles, y de escuchar a los estudiantes en lugar de simplemente ser escuchados. Al hablar con los estudiantes y escucharlos, los maestros pueden establecer una relación de autoridad basada en el diálogo y la comprensión mutua en lugar del autoritarismo.
Cartas a quien pretende enseñar de paulo freireLic Guillermo MicoPaulo Freire interpreta la escuela democrática como centrada en el educando y a través de una práctica pedagógica crítica que fomenta transformaciones sociales. En 10 cartas dirigidas a educadores, Freire enfatiza la importancia de enseñar y aprender de forma interrelacionada y crítica, superar el miedo a las dificultades, tomar la enseñanza en serio en lugar de como una última opción, y desarrollar humildad, morosidad y tolerancia para establecer relaciones democráticas con los
Ttextoscomprension de textosEste documento proporciona una introducción a los textos expositivos y periodísticos. Explica las formas narrativa, descriptiva y argumentativa de la exposición, y analiza géneros periodísticos como la noticia, la crónica, la entrevista y el reportaje. También cubre la argumentación, los tipos de argumentos y errores comunes. Finalmente, describe varios tipos de textos argumentativos como artículos, editoriales, publicidad, debates y reclamaciones.
6 tipos de introduccionFanny MantillaEste documento presenta cuatro introducciones diferentes para desarrollar un tema: 1) Una introducción con una referencia cultural y una cita relevante al tema. 2) Una introducción con tres preguntas retóricas relacionadas al tema. 3) Una introducción que describe brevemente un tipo de creencia para profundizar en ella. 4) Una introducción que narra un hecho personal para relacionarlo con el tema.
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#Каршеринг. Альтернативная культура использования автомобилейSANCHEZ Наш проект - это пропаганда и внедрение модели совместного использования автомобилей (каршеринг) в Украине, в качестве альтернативы покупки собственного авто, альтернативы аренды или такси.
2. *Реализация проекта
пройдет в 2 этапа
* Открытие Автосалона.
* Внутрикорпоративная PR-деятельность.
* Формирование благоприятного имиджа
Автосалона.
Заказчик: ИП Острогов В.А.
Сроки: 1 марта – 1 мая, 1 июня – 1 августа
3. * Открытие автосалона обеспечит жителей г.
Сыктывкара и РК высококачественными
автомобилями. В Автосалоне «Альянс-Авто»
сочетается все самое лучшее от ведущих
производителей автомобилей, качественное
обслуживание клиентов, сервис-центр,
который всегда готов вам помочь, все это и
есть сеть автосалонов «Альянс-Авто».
*Проблематика
5. 1) Формирование благоприятного мнения у
общественности о автосалоне «Альянс-
Авто».
2) Достижение конкурентоспособных
результатов
3) Создание благоприятного имиджа в
коллективе, формирование корпоративной
культуры, непринужденных отношений
внутри коллектива.
*
6. 1) Получение признания в Республике
Коми и за ее пределами.
2) Привлечения внимания с помощью
инновационных предложений.
3) Формирование профессиональных
отношений с людьми занимающими
высокие должности в обществе.
*
7. * В основу взята идея продвижения услуг
по продаже автомобилей в г.
Сыктывкаре
* Проект разделен на 2 этапе. Первый
этап – ознакомление с автосалоном , его
возможностями, обеспечить клиентов
всей нужной информацией об
автосалоне.
* Второй этап рассчитан на
корпоративную работу с персоналом
автосалоне.
*
8. * В автосалоне «Альянс-Авто» большой
ассортимент автомобилей, всех классов, от
бюджетных автомобилей до машин
представительского класса.
* Прекрасный дизайн сочетающийся с
великолепным обслуживанием будет
привлекать вас снова и снова покупать
автомобили в «Альянс-Авто»
*
9. * Реклама в СМИ, реклама на билбордах,
расклейка объявлений.
* Проведение PR-акций по продвижению
благоприятного имиджа автосалона.
* Создан сайт автосалона, на котором можно
посмотреть каталог доступным
автомобилей, и оформить соответствующие
документы для сделки.
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10. * Открытие автосалона «Альянс-Авто» дало
возможность населению города и РК
приобретать высокотехнологичные
автомобили с великолепным сервисом и с
интересными предложениями на отдельные
группы автомобилей.
*