Models Of Teaching (Sinektik)
Download as PPTX, PDF
0 likes934 views
Model pengajaran sinektik menekankan pada proses kreatif yang melibatkan unsur emosional dan irasional. Terdiri dari dua strategi utama yaitu menggunakan analogi untuk mengembangkan pemikiran kreatif siswa dan melibatkan siswa secara empatis dalam analogi pribadi. Guru peran pentingnya mendukung ekspresi kreatif siswa.
Models Of Teaching (Sinektik)
- 1. BAB 10 SINEKTIK Dosen Pengampu : Prof. Chuzaimah D.Diem, MLS.Ed.D Dr. Riswan Jaenuddin, M.Pd. Oleh: Andhina Fitrianita Putri
- 2. Orientasi Model Pengajaran Empat gagasan Sinektik ( Gordon) Proses kreatif tidak selamanya misterius. Penemuan atau inovasi dianggap kreatif sama rata disemua bidang (seni, sains, teknik) ditandai oleh proses intelektual yang sama. Kreativitas penting dalam kegiatan sehari- hari. Penemuan (pola pikir kreatif) individu maupun kelompok tidak berbeda.
- 3. Wujud Kreatif dan Proses SInektik Asumsi 1 Membawa proses kreatif menuju kesadaran dan dengan mengembangkan bantuan eksplisit menuju kreativitas. Asumsi 3 Unsur-unsur emosional, irasional harus dipahami dalam rangka meningkatkan kemungkinan sukses dalam situasi pemecahan masalah. Asumsi 2 Komponen emosional lebih penting daripada intelektual, irasional lebih penting daripada rasional (Gordon, 1961a: 6).
- 4. Struktur Strategi Pertama Tahap 1 Deskripsi kondisi saat ini : Guru meminta siswa mendeskripsikan situasi atau topik yang mereka lihat saat ini. Tahap 3 Analogi personal : Siswa menjadi analogi yang telah mereka pilih pada tahap kedua. Tahap 2 Analogi Langsung : Siswa mengusulkan analogi langsung, memilh salah satu dan mengeskplorasinya kemudian. Tahap 4 Konflik Padat : Siswa menggunakan deskripsi mereka dari tahap kedua dan ketiga, mengusulkan nenerapa konflik padat, dan memilih salah satu. Tahap 5 Analogi Langsung : Siswa membuat dan memilih anaogi langsung lain yang didasarkan pada konflik padat. Tahap 6 Pengujian Kembali Tugas Awal : Guru meminta siswa kembali pada tugas atau masalah awal dan menggunakan analogi terakhir (seluruh pengalaman sinektiknya).
- 5. Struktur Strategi Kedua Tahap 1 Input yang substansif. Tahap 3 Analogi personal. Tahap 2 Analogi Langsung Tahap 4 Membandingkan analogi-analogi. Tahap 5 Menjelaskan Perbedaan-Perbedaan. Tahap 6 Ekplorasi Tahap 7 Membuat Analogi
- 6. Analogi Personal Emapat Tingkat Keterlibatan dalam Analogi Personal (Gordon) Identifikasi orang pertama terhadap emosi. Identifikasi empatik terhadap makhluk hidup. Deskripsi orang pertama terhadap fakta-fakta. Identifikasi empatik terhadap benda mati.
- 7. Peran dan Tugas Guru Mendorong keterbukaan, ketidak raionalan, dan ekspresi yang kreatif. Memilih analogi-analogi yang membantu siswa untuk memperpanjang pemikiran mereka. Memperagakan jika perlu. Menerima seluruh respon siswa.