ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Soal selidik

•Download as DOCX, PDF•
•
B
Baju Bundle

research

1 of 4
Downloaded 84 times
BORANG SOAL SELIDIK TAJUK : KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN MOTIVASI PELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIK MENENGAH SOALAN KAJIAN 1. Adakah Pembelajaran Kooperatif dapat menambahkan minat dan motivasi pelajar terhadap pembelajaran Matematik? 2. Adakah masalah gangguan pembelajaran di bilik darjah dapat ditangani melalui Pembelajaran Kooperatif?
BAHAGIAN A : Demografi dan maklumat peribadi. Bagi soalan berikut sila tandakan ( √ ) bagi pilihan yang sesuai. 1. Jantina : a. Lelaki b. Perempuan 2. Pekerjaan ibu bapa : a. Kakitangan awam b. Kakitangan swasta c. Sendiri d. Lain-lain 3. Tahap minat terhadap matapelajaran Matematik Sangat minat Minat Sederhana Kurang minat Tidak minat 4. Pencapaian matematik dalam peperiksaan pertengahan tahun : a. A b. B c. C d. D e. E
BAHAGIAN B : Soal Selidik Murid Bahagian ini mengandungi 16 soalan yang berkaitan dengan pandangan murid yang telah menjalani pembelajaran kooperatif dalam mata pelajaran Matematik. Sila Tandakan (/) pada petak kosong yang disediakan. STS = Sangat Tidak Setuju TS = Tidak Setuju TP = Tidak Pasti S = Setuju SS = Sangat Setuju Bil Pernyataan STS 1 TS 2 TP 3 S 4 SS 5 1 Saya gemar belajar secara berkumpulan 1 2 3 4 5 2 Saya mendapati pengajaran kooperatif menarik 1 2 3 4 5 3 Saya lebih fokus terhadap apa yang guru ajarkan melalui aktiviti pembelajaran kooperatif. 1 2 3 4 5 4 Pembelajaran kooperatif membantu saya melibatkan diri secara aktif dalam pembelajaran. 1 2 3 4 5 5. Saya memberi kerjasama terhadap aktiviti berkumpulan 1 2 3 4 5 6. Saya mendapati rakan saya memberi kerjasama yang baik terhadap aktiviti berkumpulan 1 2 3 4 5
7. Saya lebih memahami apabila rakan saya memberi penerangan dalam kumpulan. 1 2 3 4 5 8. Kaedah pembelajaran kooperatif memberi saya lebih banyak peluang untuk berkenalan dengan rakan-rakan dalam kelas. 1 2 3 4 5 9. Melalui aktiviti pembelajaran kooperatif, saya kurang memberi gangguan dalam bilik darjah. 1 2 3 4 5 10. Saya mendapati rakan saya kurang memberi gangguan di dalam bilik darjah apabila pembelajaran kooperatif dijalankan. 1 2 3 4 5 11. Minat saya terhadap matematik semakin bertambah melalui aktiviti pembelajaran kooperatif. 1 2 3 4 5 12. Kaedah pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan pencapaian saya dalam matematik 1 2 3 4 5 13. Sikap saya terhadap matematik berubah selepas didedahkan dengan kaedah Pembelajaran Kooperatif. 1 2 3 4 5 14. Kaedah pembelajaran kooperatif menjadikan saya menunggu-nunggu pembelajaran Matematik di kelas. 1 2 3 4 5 15. Saya ingin terus belajar Matematik dengan kaedah Pembelajaran Kooperatif. 1 2 3 4 5 16. Saya berpendapat subjek lain juga harus menggunakan kaedah Pembelajaran Kooperatif. 1 2 3 4 5

More Related Content

Soal selidik

  • 1. BORANG SOAL SELIDIK TAJUK : KEBERKESANAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN MOTIVASI PELAJAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIK MENENGAH SOALAN KAJIAN 1. Adakah Pembelajaran Kooperatif dapat menambahkan minat dan motivasi pelajar terhadap pembelajaran Matematik? 2. Adakah masalah gangguan pembelajaran di bilik darjah dapat ditangani melalui Pembelajaran Kooperatif?
  • 2. BAHAGIAN A : Demografi dan maklumat peribadi. Bagi soalan berikut sila tandakan ( √ ) bagi pilihan yang sesuai. 1. Jantina : a. Lelaki b. Perempuan 2. Pekerjaan ibu bapa : a. Kakitangan awam b. Kakitangan swasta c. Sendiri d. Lain-lain 3. Tahap minat terhadap matapelajaran Matematik Sangat minat Minat Sederhana Kurang minat Tidak minat 4. Pencapaian matematik dalam peperiksaan pertengahan tahun : a. A b. B c. C d. D e. E
  • 3. BAHAGIAN B : Soal Selidik Murid Bahagian ini mengandungi 16 soalan yang berkaitan dengan pandangan murid yang telah menjalani pembelajaran kooperatif dalam mata pelajaran Matematik. Sila Tandakan (/) pada petak kosong yang disediakan. STS = Sangat Tidak Setuju TS = Tidak Setuju TP = Tidak Pasti S = Setuju SS = Sangat Setuju Bil Pernyataan STS 1 TS 2 TP 3 S 4 SS 5 1 Saya gemar belajar secara berkumpulan 1 2 3 4 5 2 Saya mendapati pengajaran kooperatif menarik 1 2 3 4 5 3 Saya lebih fokus terhadap apa yang guru ajarkan melalui aktiviti pembelajaran kooperatif. 1 2 3 4 5 4 Pembelajaran kooperatif membantu saya melibatkan diri secara aktif dalam pembelajaran. 1 2 3 4 5 5. Saya memberi kerjasama terhadap aktiviti berkumpulan 1 2 3 4 5 6. Saya mendapati rakan saya memberi kerjasama yang baik terhadap aktiviti berkumpulan 1 2 3 4 5
  • 4. 7. Saya lebih memahami apabila rakan saya memberi penerangan dalam kumpulan. 1 2 3 4 5 8. Kaedah pembelajaran kooperatif memberi saya lebih banyak peluang untuk berkenalan dengan rakan-rakan dalam kelas. 1 2 3 4 5 9. Melalui aktiviti pembelajaran kooperatif, saya kurang memberi gangguan dalam bilik darjah. 1 2 3 4 5 10. Saya mendapati rakan saya kurang memberi gangguan di dalam bilik darjah apabila pembelajaran kooperatif dijalankan. 1 2 3 4 5 11. Minat saya terhadap matematik semakin bertambah melalui aktiviti pembelajaran kooperatif. 1 2 3 4 5 12. Kaedah pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan pencapaian saya dalam matematik 1 2 3 4 5 13. Sikap saya terhadap matematik berubah selepas didedahkan dengan kaedah Pembelajaran Kooperatif. 1 2 3 4 5 14. Kaedah pembelajaran kooperatif menjadikan saya menunggu-nunggu pembelajaran Matematik di kelas. 1 2 3 4 5 15. Saya ingin terus belajar Matematik dengan kaedah Pembelajaran Kooperatif. 1 2 3 4 5 16. Saya berpendapat subjek lain juga harus menggunakan kaedah Pembelajaran Kooperatif. 1 2 3 4 5