ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ผลกระทบเชิงลบ(พี่เอ)
จัดทำโดย กลุ่ม All new
1. นำยธนพล ลีแวง
2. น.ส.สุมำรินทร์ สำมำรถกุล
3. น.ส.จตุพร ฝ่ำยบุญ
4. นำยกรวีร์ นำมวงค์
ผลกระทบเชิงลบต่อบุคคล
ผลกระทบเชิงลบต่อบุคคล
1. เกิดปัญหำด้ำนสุขภำพทั้งทำงกำย เช่น กำรใช้สื่อจนเกินควร ทำให้
เกิดควำมเจ็บป่ วย สำยตำเสื่อม ปวดเมื่อยกล้ำมเนื้อ เป็ นต้น
2. เกิดปัญหำทำงด้ำนสุขภำพจิต วิตกกังวล
3. เกิดปัญหำด้ำนอำชญำกรรมทำงเครือข่ำย ซึ่งกำรใช้สื่อที่ไม่มี
ควำมยับยั้งชั่งใจหรือไร้ซึ่งจริยธรรม เกิดผลเสียทั้งกับตนเองและ
ผู้ถูกกระทำ
4. กำรเสพสื่อโดยไม่ผ่ำนกำรคิด วิเครำะห์รำยละเอียด ทำให้
ปฏิสัมพันธ์ระหว่ำงบุคคลแย่ลง
5. ควำมสัมพันธ์ระหว่ำงบุคคลเสื่อมถอย ปฏิสัมพันธ์ทำงสังคม คน
ใกล้ชิด มีน้อยลงหรือไม่มีเลย
แนวทำงในกำรแก้ไข
1. ใช้สื่ออย่ำงพอเหมำะ มีกำรผ่อนคลำยร่ำงกำย พักผ่อน
สำยตำบ้ำง
2. ใช้สื่ออย่ำงมีสติ ระมัดระวังและหลีกเลี่ยงกำรใช้และกำร
เผยแพร่สื่อที่ไม่เหมำะสม
3. ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม และระมัดระวังกำรเผยแพร่สื่อที่
ไม่เหมำะสมเพื่อลดอำชญำกรรม
4. ปฏิสัมพันธ์กับผู้คนรอบข้ำงโดยตรง มำกกว่ำใช้สื่อโซเชียล
ผลกระทบเชิงลบต่อ
กำรจัดกำรเรียนรู้
ผลกระทบเชิงลบต่อกำรจัดกำรเรียนรู้
1. ปฏิสัมพันธ์และกำรมีส่วนร่วมระหว่ำงครูและนักเรียนลดลง
2. ปฏิสัมพันธ์และกำรมีส่วนร่วมของผู้เรียนด้วยกันเองน้อยลง
3. เกิดกำรเรียนรู้วัฒนธรรม และพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
ได้ง่ำย
1. กำรตีควำมเนื้อหำสำระที่นักเรียนศึกษำเองอำจมีควำม
ผิดพลำด หำกไม่มีครูผู้สอนคอยดูแล
2. เกิดกำรใช้ภำษำไทยที่ผิด หรือภำษำวิบัติ
แนวทำงในกำรแก้ไข
1. ครูควรมีส่วนร่วมในกำรใช้สื่อของนักเรียน
2. นักเรียนควรมีปฏิสัมพันธ์ และมนุษยสัมพันธ์ในกลุ่มเพื่อน
บ้ำง
3. ปลูกฝังกำรคิดวิเครำะห์ควำมเหมำะสมในกำรเสพสื่อ
4. นักเรียนควรสอบถำม หรือหำข้อมูลเพิ่มเติมจำกผู้รู้
ผู้เชี่ยวชำญ เกี่ยวกับเนื้อหำที่ศึกษำผ่ำนสื่อ เพื่อควำม
ถูกต้องของรำยละเอียดองค์ควำมรู้
5. เน้นกำรใช้ภำษำไทยที่ถูกต้อง
ผลกระทบเชิงลบต่อองค์กร
ผลกระทบเชิงลบต่อองค์กร
1. เกิดควำมเสี่ยงในด้ำนกำรจัดเก็บข้อมูลที่อำจจะเกิด
ปัญหำ เช่น อุทกภัย อัคคีภัย ไวรัสคอมพิวเตอร์ ทำให้
ข้อมูลเกิดควำมเสียหำย หรือเกิดกำรโจรกรรมข้อมูล
(Hacker)
2. บุคลำกรที่เสพติดกำรใช้เทคโนโลยีแบบสื่อโซเชียลมีเดีย
จะทำงำนไม่เต็มที่ หรือไร้ประสิทธิภำพ เกิดควำมเสียหำย
ต่อองค์กร
1. กำรพึ่งพำแต่เทคโนโลยี โดยไม่มีมนุษย์ควบคุม หำกเกิด
ปัญหำด้ำนเทคนิคจะทำให้เกิดควำมเสียหำยต่อองค์กรได้
แนวทำงในกำรแก้ไข
1. สำรองข้อมูลองค์กรเพื่อควำมปลอดภัย
2. ปลูกฝังระเบียบกำรใช้สื่อที่เหมำะสมของบุคลำกร
3. ใช้เทคโนโลยีต่ำงๆแต่พอควร เพรำะสิ่งใดที่ใช้มำก
หรือน้อยเกินควรย่อมไม่ส่งผลดี
อ้างอิง
http://www.gotoknow.org/posts/445269
http://chineseweb.info/china-internet-addiction
http://blog.eduzones.com/bangsi/93394
Ad

Recommended

Apostila evangelisatie-pt
Mauronhancale
Loquecadaunoposee
guanacasteiiic
2006 es
amelisgalmes
Cuento Chino
Cuento Chino
Victorino Redondo Fidalgo
EU 2015 (SP) - Novidades do Suporte
Inovação GIS - Tecnologia da Informação
Lili Marlene
Lili Marlene
kofola kofola
Jogador de futebol Oliver Minatel atacado no aviao
blognewsapostasesportivas63
UFC 189 cartao da luta: Gunnar Nelson vs Brandon Palha luta completa de pre-v...
blognewsapostasesportivas63
SLIDE DE APRESENTAÇÃO , UNIDADE III- À DISTÂNCIA
Elizangela Pereira
Promocional
vanessasouza2015
Dengue Vitoria Edyane, Rebeca
teresakashino
Taller interculturalidad-miguel sequeira
guanacasteiiic
T rabalho sobre a dengue (4)leticia
teresakashino
(Transformar) Gestão Financeira-dia1
Ink_conteudos
Busqueda de informacion
UTP. LUz Stela Londoño
At09 internet en chiffres
Jean-Michel Mermet
Evaluacionp preoperatoria
cristilexus
ձóDz
Shopem
Canção do exílio (3)edyane e ludmila
teresakashino
preussTYPE presents Arventa
mojuba
Sobre la racionalidad de nuestros proyectos
Ze Everaldo
A moreninha (6)jéssica diogo
teresakashino
Muziek Digitaal - (Online) Music Marketing
Muziek Digitaal - (Online) Music Marketing
Lykle de Vries
โซ๶ชียลมี๶ึϸยกับการศึกษาไทย
โซ๶ชียลมี๶ึϸยกับการศึกษาไทย
KruBeeKa
งาน P3 tast กลุ่มทหารเสือ
งาน P3 tast กลุ่มทหารเสือ
Winai Ltc
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม ICT)
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม ICT)
sunika panurak
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม Ict
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม Ict
sunika panurak
ผลกระทบเชิงลบ (กลุ่ม ICT)
ผลกระทบเชิงลบ (กลุ่ม ICT)
sunika panurak
ศึกษาและวิ๶คราะห์ผลกระทบเชิงลบྺองการ
ศึกษาและวิ๶คราะห์ผลกระทบเชิงลบྺองการ
Ppitchy Saisanongyod

More Related Content

Viewers also liked (16)

UFC 189 cartao da luta: Gunnar Nelson vs Brandon Palha luta completa de pre-v...
blognewsapostasesportivas63
SLIDE DE APRESENTAÇÃO , UNIDADE III- À DISTÂNCIA
Elizangela Pereira
Promocional
vanessasouza2015
Dengue Vitoria Edyane, Rebeca
teresakashino
Taller interculturalidad-miguel sequeira
guanacasteiiic
T rabalho sobre a dengue (4)leticia
teresakashino
(Transformar) Gestão Financeira-dia1
Ink_conteudos
Busqueda de informacion
UTP. LUz Stela Londoño
At09 internet en chiffres
Jean-Michel Mermet
Evaluacionp preoperatoria
cristilexus
ձóDz
Shopem
Canção do exílio (3)edyane e ludmila
teresakashino
preussTYPE presents Arventa
mojuba
Sobre la racionalidad de nuestros proyectos
Ze Everaldo
A moreninha (6)jéssica diogo
teresakashino
Muziek Digitaal - (Online) Music Marketing
Muziek Digitaal - (Online) Music Marketing
Lykle de Vries
UFC 189 cartao da luta: Gunnar Nelson vs Brandon Palha luta completa de pre-v...
blognewsapostasesportivas63
SLIDE DE APRESENTAÇÃO , UNIDADE III- À DISTÂNCIA
Elizangela Pereira
Promocional
vanessasouza2015
Dengue Vitoria Edyane, Rebeca
teresakashino
Taller interculturalidad-miguel sequeira
guanacasteiiic
T rabalho sobre a dengue (4)leticia
teresakashino
(Transformar) Gestão Financeira-dia1
Ink_conteudos
Busqueda de informacion
UTP. LUz Stela Londoño
At09 internet en chiffres
Jean-Michel Mermet
Evaluacionp preoperatoria
cristilexus
ձóDz
Shopem
Canção do exílio (3)edyane e ludmila
teresakashino
preussTYPE presents Arventa
mojuba
Sobre la racionalidad de nuestros proyectos
Ze Everaldo
A moreninha (6)jéssica diogo
teresakashino
Muziek Digitaal - (Online) Music Marketing
Muziek Digitaal - (Online) Music Marketing
Lykle de Vries

Similar to ผลกระทบเชิงลบ(พี่เอ) (20)

โซ๶ชียลมี๶ึϸยกับการศึกษาไทย
โซ๶ชียลมี๶ึϸยกับการศึกษาไทย
KruBeeKa
งาน P3 tast กลุ่มทหารเสือ
งาน P3 tast กลุ่มทหารเสือ
Winai Ltc
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม ICT)
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม ICT)
sunika panurak
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม Ict
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม Ict
sunika panurak
ผลกระทบเชิงลบ (กลุ่ม ICT)
ผลกระทบเชิงลบ (กลุ่ม ICT)
sunika panurak
ศึกษาและวิ๶คราะห์ผลกระทบเชิงลบྺองการ
ศึกษาและวิ๶คราะห์ผลกระทบเชิงลบྺองการ
Ppitchy Saisanongyod
ชุดกิจกรรม Digital Resilience สร้างเยาวชนให้มีภูมิคุ้มกันบนโลกอินเทอร์เน็ต
ชุดกิจกรรม Digital Resilience สร้างเยาวชนให้มีภูมิคุ้มกันบนโลกอินเทอร์เน็ต
Influencer TH
06550146 โซเชียลมีเดียเพื่อการศึกษา
06550146 โซเชียลมีเดียเพื่อการศึกษา
Tapp Pov
งานกลุ่มดราก้อน (ผลกระทบเชิงลบด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ)
งานกลุ่มดราก้อน (ผลกระทบเชิงลบด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ)
Wimolwan Pornpimolwongsa
งานกล มดราก_อน (ผลกระทบเช_งลบด_านการใช_เทคโนโลย_สารสนเทศ)
งานกล มดราก_อน (ผลกระทบเช_งลบด_านการใช_เทคโนโลย_สารสนเทศ)
Kung Wp
งานกลุ่มดราก้อน (ผลกระทบเชิงลบด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ)
งานกลุ่มดราก้อน (ผลกระทบเชิงลบด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ)
watcharaporn_bo
งานกล มดราก_อน (ผลกระทบเช_งลบด_านการใช_เทคโนโลย_สารสนเทศ)
งานกล มดราก_อน (ผลกระทบเช_งลบด_านการใช_เทคโนโลย_สารสนเทศ)
Warangkhana PH
06 mini thesis-การศีกษาพฤติกรรมการใช้เฟสบุค
06 mini thesis-การศีกษาพฤติกรรมการใช้เฟสบุค
KruBeeKa
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
Kanokwan Chaipattanwech
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
Kingkaew Prajantasen
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
Kanokwan Chaipattanwech
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
Kanokwan Chaipattanwech
ผลกระทบเช งลบของการใช นว_ตกรรม เทคโนโลย_
ผลกระทบเช งลบของการใช นว_ตกรรม เทคโนโลย_
อาทิตย์ แสงโยจารย์
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
kessara61977
โซ๶ชียลมี๶ึϸยกับการศึกษาไทย
โซ๶ชียลมี๶ึϸยกับการศึกษาไทย
KruBeeKa
งาน P3 tast กลุ่มทหารเสือ
งาน P3 tast กลุ่มทหารเสือ
Winai Ltc
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม ICT)
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม ICT)
sunika panurak
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม Ict
ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม Ict
sunika panurak
ผลกระทบเชิงลบ (กลุ่ม ICT)
ผลกระทบเชิงลบ (กลุ่ม ICT)
sunika panurak
ศึกษาและวิ๶คราะห์ผลกระทบเชิงลบྺองการ
ศึกษาและวิ๶คราะห์ผลกระทบเชิงลบྺองการ
Ppitchy Saisanongyod
ชุดกิจกรรม Digital Resilience สร้างเยาวชนให้มีภูมิคุ้มกันบนโลกอินเทอร์เน็ต
ชุดกิจกรรม Digital Resilience สร้างเยาวชนให้มีภูมิคุ้มกันบนโลกอินเทอร์เน็ต
Influencer TH
06550146 โซเชียลมีเดียเพื่อการศึกษา
06550146 โซเชียลมีเดียเพื่อการศึกษา
Tapp Pov
งานกลุ่มดราก้อน (ผลกระทบเชิงลบด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ)
งานกลุ่มดราก้อน (ผลกระทบเชิงลบด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ)
Wimolwan Pornpimolwongsa
งานกล มดราก_อน (ผลกระทบเช_งลบด_านการใช_เทคโนโลย_สารสนเทศ)
งานกล มดราก_อน (ผลกระทบเช_งลบด_านการใช_เทคโนโลย_สารสนเทศ)
Kung Wp
งานกลุ่มดราก้อน (ผลกระทบเชิงลบด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ)
งานกลุ่มดราก้อน (ผลกระทบเชิงลบด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ)
watcharaporn_bo
งานกล มดราก_อน (ผลกระทบเช_งลบด_านการใช_เทคโนโลย_สารสนเทศ)
งานกล มดราก_อน (ผลกระทบเช_งลบด_านการใช_เทคโนโลย_สารสนเทศ)
Warangkhana PH
06 mini thesis-การศีกษาพฤติกรรมการใช้เฟสบุค
06 mini thesis-การศีกษาพฤติกรรมการใช้เฟสบุค
KruBeeKa
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
Kanokwan Chaipattanwech
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
Kingkaew Prajantasen
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
Kanokwan Chaipattanwech
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรม
Kanokwan Chaipattanwech
ผลกระทบเช งลบของการใช นว_ตกรรม เทคโนโลย_
ผลกระทบเช งลบของการใช นว_ตกรรม เทคโนโลย_
อาทิตย์ แสงโยจารย์
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
kessara61977
Ad

ผลกระทบเชิงลบ(พี่เอ)