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Profesor investigador, miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1, profesor con Perfil deseable PROCEP. Responsable del Cuerpo Académico Entornos Innovadores de Aprendizaje, en donde cultiva la LGAC: Cultura, tecnologÃa y ³¾±ð»å¾±²¹³¦¾±Ã³²Ô educativa.
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¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô cualitativa
±ð²Ô²õ±ðñ²¹²Ô³ú²¹ de la ¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô
¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô
³¾Ã©³Ù´Ç»å´Ç comprensivo
metodo cualitativo
docencia
proyecto de ¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô
³¾±ð»å¾±²¹³¦¾±Ã³²Ô
asesorÃa de tesis
tutorÃas de ¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô
³¾±ð»å¾±²¹³¦¾±Ã³²Ô educativa
¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô social
protocolo de ¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô
técnicas de ¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô
¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô cuantitativa
encuesta
´Ç²ú²õ±ð°ù±¹²¹³¦¾±Ã³²Ô
artÃculo de ¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô
itinerario educativo
±ð²Ô²õ±ðñ²¹²Ô³ú²¹
»å¾±»å᳦³Ù¾±³¦²¹
aprendizaje
³¾±ð³Ù´Ç»å´Ç±ô´Ç²µÃ²¹
gestión de la ¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô
trabajo de campo
estado del arte
marco teórico
¾±²Ô±¹±ð³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô
ciencias sociales
creatividad
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lecturas para la ¾±²Ô±¹±ð²õ³Ù¾±²µ²¹³¦¾±Ã³²Ô
fundamentación teórica
fuentes de consulta
alfabetización disciplinaria
fenomenologia
tipos de ´Ç²ú²õ±ð°ù±¹²¹³¦¾±Ã³²Ô
técnicas de ´Ç²ú²õ±ð°ù±¹²¹³¦¾±Ã³²Ô
la observacion
entrevista abierta
entrevista cualitativa
tipos de ³ó¾±±èó³Ù±ð²õ¾±²õ
estructura de una ³ó¾±±èó³Ù±ð²õ¾±²õ
investigacion cuantitativa
³ó¾±±èó³Ù±ð²õ¾±²õ
aproximación conceptual
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lenguaje cientÃfico
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³Ù±ð´Ç°ùò¹
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