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自杀学 第1回 自杀の现状Ⅰ
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Hajime SUEKI
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和光大学における共通教养科目(2018年度)である自杀学の授业用スライドです。
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自杀学 第1回 自杀の现状Ⅰ
1.
自殺学 ―自殺の現状Ⅰ― 和光大学 現代人間学部 心理教育学科 准教授
末木 新
2.
日程 第1回 自殺の現状Ⅰ 第2回 自殺の現状Ⅱ 第3回
自殺生起過程 第4回 自殺への危機介入 第5回 自殺と精神障害 第6回 自殺と自傷 第7回 自殺とメディア 第8回 自殺と文化 第9回 自殺対策Ⅰ 第10回 自殺対策Ⅱ 第11回 幸福な人生の実現に向けてⅠ 第12回 幸福な人生の実現に向けてⅡ ※ ゲスト講師の回やオリエンテーション等については除外
3.
3 1. 前回の復習 2. 本日の問題 3.
用語の定義 4. 世界の自殺の現状 本日の目次
4.
省略
5.
5 1. 前回の復習 2. 本日の問題 3.
用語の定義 4. 世界の自殺の現状 本日の目次
6.
本日の問題① ① 人が死ぬ形式について思いつく限り多様な形式 を挙げよ。 ② ①を踏まえ、自殺という死に方が他の死に方と 異なる点を述べ、自殺という現象を定義せよ。 ?
回答方法 ‐ リアクション?ペーパーの表面の一番上から回答すること ‐ 时间は约5分
7.
7 1. 前回の復習 2. 本日の問題 3.
用語の定義 4. 世界の自殺の現状 本日の目次
8.
言葉の意味 日本語には自殺という表現と自死という表現がある ? 自殺 ‐ 自らを殺す ?
自死 ‐ 自ら死ぬ ※「殺」の意味を嫌って、使われることがある ? suicide ‐ 語源はラテン語:sui(自分)+cide or cidium(殺害) c.f. homicide(他殺)、 genocide(大虐殺) ‐ 英訳すると、the murder of oneself、 self-murder
9.
自殺という現象の多様性 ― 定義の難しさ 自殺という現象の定義を作るのは難しい ?
デュルケーム(Durkheim)による自殺の定義 ‐ 死が、当人自身によってなされた積極的?消極的な行為から直接、 間接に生じる結果であり、しかも当人がその結果の生じうることを 予知していた場合を、すべて自殺と名づける ‐ この定義には「広すぎないか?」という批判がある ‐ 批判例1:飲酒運転で事故を起こし、その時の怪我がもとでしばらく 後に死亡した場合 ‐ 批判例2:病気の人が、その薬を服薬しないと病気が急速に 死に至ると説明されていたのに、薬をきちんと服用せず結果として 死に至った場合
10.
自殺の一般的なイメージ 以下の要件を満たしたもの一般的な自殺? ? 自殺の要件(他の死に方との比較を通じて) ‐ 死が生じている ‐
死因となった行為があり(自然死との区別) 、 その行為は亡くなった人が、自身に対して行った (他殺との区別) ‐ 亡くなったその人に死ぬ意図があり、死因となった行為で 死ぬと結果を予測していた(自然死?事故死?病死との区別) ‐ その行為は、間接的あるいは受動的でありえる? (例:生命存続医療を行わない)
11.
自殺のややこしさ 意図と予測には幅があることが自殺をややこしくしている ? 意図と予測の不明瞭さ ‐ そもそも幅がある 意図:
「絶対死のう」~「死んでもいいや」 予測:「確実に死ぬだろう」~「死ぬかもしれない」 ‐ 当人の死後には、死を意図していたのか、結果を予測して いたのかは、ますます分からない ‐ 意図や予測については、遺された者が推測の上で決定する ものであり、当人のものとはずれる可能性がある
12.
自殺の決定過程(日本には2種類の統計がある) 死の認知 医師の診察 ↓ 死亡診断書 (死体検案書) の作成 地方自治体 厚労省 ↓ 人口動態 統計 警察へ通報 ↓ 刑事課に よる捜査 犯罪性の 確認 ↓(犯罪?) 医学的検査 自殺統計 原票の作成 (刑事課 or 生活安全課作成) ↓(提出) 県警本部 警察庁 ↓ 自殺統計 異常死/ 犯罪? 犯罪?
13.
よくある質問 ? 以下のようなものは自殺と言えるのか? ‐ 神風特攻隊(
→ 軍事行動は戦死) ‐ 津波に飲まれることが分かっているのに避難アナウンスを 続けた人は?(→殉職) ‐ 教義にもとづく自爆テロ ‐ 心中/集団自殺 ‐ 切腹(自殺? 儀式? 処刑?) ‐ 継続的な喫煙、アルコールの過剰摂取は? ‐ 苛烈ないじめ、パワハラを受けて死を選んだ人は 自殺なのか? 他殺なのか?
14.
自殺に関する異なる定義 死に際し、どのような意図を持っていたのかを明確にする ことが大切なのかもしれない ? Edwin S.
Shneidmanの自殺の定義 ‐ 今日の西欧社会において、自殺は、自ら手を下した 意識的行為によってもたらされた死とされる。 その行為は、死ぬことが最良の解決法と認識された 出来事に直面し、窮地を脱することを願った人物の、 多くの次元をもった苦痛によってもたらされる、と考える と最も理解しやすい(Shneidman, 1985) ‐ ただし、これも死後には不明である ● Shneidman, E. S. (1985). De?nition of suicide. Northvale, NJ: Jason Aronson.
15.
授業内でよく使う専門用語 ? 自殺企図 ‐ 自ら自己の生命を絶とうとする行為 ?
自殺既遂(または自殺) ‐ 自殺企図の結果として死に至ったもの ? 自殺未遂 ‐ 自殺企図の結果として死に至らなかったもの ? 自殺念慮/希死念慮 ‐ 「自殺したい」/「死にたい」 ※ 死に至る過程が具体的にイメージされているか否か
16.
16 1. 前回の復習 2. 本日の問題 3.
用語の定義 4. 世界の自殺の現状 本日の目次
17.
年齢標準化自殺死亡率(人口10万人対)男女計(2012年) ● 世界自殺レポート参照 http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/131056/5/9789241564779_jpn.pdf
18.
本日の問題② 前のスライドの図から読み取れることをまとめよ、 そのような現象が生じている理由について述べよ。 ? 回答方法 ‐ リアクション?ペーパーの裏面の一番上から回答すること ‐
时间は约5分
19.
自殺死亡率データの質(2012年) ● 世界自殺レポート参照 http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/131056/5/9789241564779_jpn.pdf
20.
年齢階級別?所得水準別の自殺死亡率の男女比 ● 世界自殺レポート参照 http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/131056/5/9789241564779_jpn.pdf
21.
世界の自殺の現状|まとめ ‐ 毎年約80万人が自殺で亡くなっている ‐ 世界全体での自殺率はおおよそ16人/10万人 ←
ただし、データの質が十分でない国も ‐ 過去45年の間に世界全体で自殺率は60%増加 ‐ 自殺は15-44歳の世代において死因のベスト3、 10-24歳ではベスト2 ‐ 自殺率は高齢の男性で最も高い (ただし、最近は若年層の自殺率が上昇傾向) ‐ 自殺企図は既遂自殺の20倍ほど生じている(推定) ● 世界自殺レポート参照 http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/131056/5/9789241564779_jpn.pdf
22.
リアクション?ペーパーの書式 リアクション?ペーパーを提出して終了 ? 書式 ‐ 用紙を縦向きに置き横書き ‐
ボールペン?鉛筆、いずれで書いても良いが色は黒 ‐ リアクション?ペーパーを上下に区切り ①上半分に本日の問題への答えを、 ②下半分に質問?感想?意見?得られた示唆を 書いて下さい(②はない場合は書かなくても可) ‐ 質問は次の授業で回答
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