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《国际中文教育中文水平等级标准》
《国际中文教育中文水平等级标准》Hetty Hsiao
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《标准》将学习者中文水平分为“三等九级”，并以音节、汉字、词汇、语法四种语言基本要素构成“四维基准”，以言语交际能力、话题任务内容和语言量化指标形成三个评价维度，以中文听、说、读、写、译作为五项语言技能，从而准确标定学习者的中文水平。
《标准》适用于国际中文教育的学习、教学、测试与评估，为开展国际中文教育的各类学校、机构和企事业单位提供规范性参考。《标准》的发布，将成为国际中文相关标准化、规范化语言考试的命题依据以及各种中文教学与学习创新型评价的基础性依据，也将为世界各地国际中文教育的总体设计、教材编写、课堂教学和课程测试提供参考，还将为“互联网+”时代国际中文教育的各种新模式、新平台的构建提供重要依据。
汉语语法基础与教学 上 by 杨玉玲
汉语语法基础与教学 上 by 杨玉玲Hetty Hsiao
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https://www.eeo.cn/live.php?lessonKey=8e92bbb40420e4ce
1) 汉语语法有哪些特点？
2) 汉语语法教学的难点和重点是什么？
3) 学生在习得这些语法时容易出现哪些偏误？
4) 如何避免出现这些偏误？
5) 如何实现从语法知识到语法教学的转化？ 随机练习生词笔笔罢模板（公眾号：羊羊的中文星球）
随机练习生词笔笔罢模板（公眾号：羊羊的中文星球）Hetty Hsiao
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Violet羊羊 羊羊的中文星球
随机练习生词
如果想中途随机暂停，让学生练习某一张的内容，按电脑的“S”键就可以了。按一下S键是暂停，如果想继续循环，就再按一下S键，以此类推。最后退出按“ESC”键~
“字成方圆”核心笔画练习册
“字成方圆”核心笔画练习册Hetty Hsiao
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https://mp.weixin./s/dwQ35tohgQZ0wWF1DFfGfw
“字成方圆”方圆格，是对田字格、米字格等习字格的全新颠覆。一个圆，把字写在圆里；一条线，横都和它对齐；八个点，用它准确定位。牢记这些秘诀，孩子就可以轻松上手。再加上老师一笔一画贴身教学，孩子们可以在短时间内牢牢掌握正确的写字方法。词汇教学“雕虫小技” by 杨玉玲
词汇教学“雕虫小技” by 杨玉玲Hetty Hsiao
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著名语言学家威尔金斯说“没有语法，人们还能进行一些言语交流，但是没有词汇，人们根本就无法说话了。”所以词汇教学在二语教学中的重要性是不言而喻的，对语法形态不丰富的汉语来说，更是如此。
我们在本次分享中主要涉及如下内容：
一．词汇教学的方法和技巧
二．词语辨析的角度的方法
三．词汇教学的注意事项汉语国际教学师资培训资料（3）-商务汉语和商务文化参考书目（英文）
汉语国际教学师资培训资料（3）-商务汉语和商务文化参考书目（英文）Hetty Hsiao
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This document provides a summary of 10 books related to Chinese business and culture:
1) Advanced Business Chinese Vol. 2 discusses Chinese business language.
2) Business Chinese covers Chinese business vocabulary and introduces Chinese special economic zones.
3) Chinese Business Dictionary translates American business terms to Chinese.
4) Chinese Business Negotiating Style adds the Chinese perspective on negotiations.
5) The Chinese Business Puzzle provides examples on working effectively with Chinese business.
6) Research of Chinese family business examines characteristics of family-run Chinese companies.
7) Inside Chinese Business reveals social and cultural values that influence Chinese corporate decisions.
8) Chinese Culture, Organizational Behavior, and International Business investigates the impact of culture
彭小川：时间顺序原则与对外汉语语法教学 讲座心得
彭小川：时间顺序原则与对外汉语语法教学 讲座心得Hetty Hsiao
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彭小川老师为从事汉语教学的青年教师做了一场有关语法教学的讲座，题为“汉语作为第二语言语法教学的原则与方法”，也即“暨南大学华文学院青年教师汉语教学技能培训”的第三场。
整场讲座长达两个半小时，彭老师从“汉语语法的主要特点、汉语作为第二语言语法教学的特点与原则、汉语语法教学的方法与技巧”三个方面，进行了有针对性的讲解。在场老师着实受益匪浅，跟随彭老师的提问、点拨，学到很多新方法、新技能。其中我印象最深的一点是“如何将时间顺序原则应用于汉语语法教学”。
彭老师指出：时间顺序原则是最普遍的语序原则。该原则是戴浩一（1988）提出的，大意是：句子中的两个句法成分的先后顺序取决于它们所代表的概念的状态的时间先后顺序。
之前只知道该原则对汉语语序有很强的解释力，而彭老师的讲座让我认识到该原则对汉语教学原来还有如此大的用途。下面从两个方面进行简要介绍
漢語動詞分類的句法搭配與教學應用 許秀霞
漢語動詞分類的句法搭配與教學應用 許秀霞Hetty Hsiao
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本文採用Chafe (1970)所主張之動詞中心說，並基於Teng (1974)之動詞分類原則，將漢語動詞分為動作、變化、狀態三大類，再進行次分類。動詞次分類的依據為語義，語義決定主語特徵、動態搭配、與狀語共現的選擇及限制，因此分類的目的在於表現出句法和語義的互動關係。看圖說故事引導 3 看圖排序
看圖說故事引導 3 看圖排序Hetty Hsiao
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活動重點:
1. 能找出四幅圖之間的關係，按順序排次序。
2. 能清楚、順序講述事件的大概。
設計理念: 根據四幅圖畫說一個完整的生活故事，是小三全港系統性評估中看圖說故事的評估方 式。
本活動:
1. 提供 6 組生活情境的圖畫，讓學生把每組四幅圖排次序，學習找出圖畫之間的關係，
加強學生清楚、順序看圖講生活故事的能力。
2. 每組學生說不同的生活故事，互相觀摩，提高學生看圖說故事的興趣。
看圖說故事引導 2 比較差異
看圖說故事引導 2 比較差異Hetty Hsiao
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比較差異
活動重點:
1. 通過觀察、比較兩幅圖畫的差異，提升觀察圖畫的能力。
2. 學習運用豐富、準確的詞語表情達意。
3. 學習推測和解讀圖畫背後的主題看圖說故事引導 1 看圖說話
看圖說故事引導 1 看圖說話Hetty Hsiao
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說話能力是低小學生的訓練重點，通過有趣的內容、活潑多變的形式，能深深地吸引學 生，激發他們開口說話。「看圖說故事」是富趣味性的口頭表達活動，能讓學生在輕鬆 的氛圍中得到言語訓練;「看圖說故事」也是全港性系統評估說話部分的主要評估形式 之一，教師可於一年級下學期或二年級開始，一步步訓練學生看圖說故事的技巧看圖寫作 說話練習 四格漫畫
看圖寫作 說話練習 四格漫畫Hetty Hsiao
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A robber pointed his gun at Max and demanded his wallet while Max was alone. Max was frightened and scared by the robber. In another scenario, Max was driving too fast and was pulled over by a policeman who stopped him and gave him a ticket for exceeding the speed limit. The document provides writing prompts and suggested words to use for writing two paragraphs describing pictures, one about a robbery and one about being pulled over by police for speeding.
簡單趨向補語的語義與結構 By 陳怡靜
簡單趨向補語的語義與結構 By 陳怡靜Hetty Hsiao
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作者：陳怡靜
“來”、“去”是趨向動詞中最核心、最具體的詞，也是靈活度和虛化程度非常高的詞;因此，要掌握好“來”、“去”的用法，說難也難，說簡單也簡單。
本文分析了“V來”和"V去"的語義和結構，希望能在教學上有所助益。趨向補語難點與概覽 By 陳怡靜
趨向補語難點與概覽 By 陳怡靜Hetty Hsiao
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大家說漢語的“把字句”很複雜，黑妹說“（複合）趨向補語”才複雜！為什麼呢？趨向補語，特別是複合趨向補語，雖然具體的部分很容易理解，但抽象語義延伸和應用太靈活多變又常用，不容易分級教學。（不然，你把“起來”的抽象語義分類分級給我看！）
據此，怡靜老師將多年的教學經驗整理分享，希望能給對語法有興趣的老師一點幫助，也請各位先進指點！A level 中文小说及电影参考资料
A level 中文小说及电影参考资料Hetty Hsiao
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文件由 北愛爾蘭中文學校 沈旻老師提供：
文件里面的链接都是相关资源的影音或者文字网站，全部都测试过，没有恶意链接，请大家放心使用，文件里面加了我们北爱尔兰中文学校（1983年建立）的信纸抬头也给我们学校打个广告，如果各位老师觉得有用请多分享！
北愛爾蘭中文學校的簡介：
為了讓海外華人子弟能認識中華文化,學習中文, 於北愛爾蘭華商總會成立的同年一九八三年九月創辦了中文學校。三十五年來, 中文學校在華商會的積極參與和支持下, 由初期的中文識字班發展到現在有系統的中文教材,廣東話和普通話教學部,班別由幼稚,初中,高班,小學一年至六年級及中學會考班和大學預科班。中文學校是華商會為了發揚中華文化,推行中文教育,推廣中國語言的文化工作機構,由華商會的中文學校管理委員會負責管理校務行政和財政工作, 并設有中文學校家長咨詢委員會, 監督和協助中文學校的事務運作。《汉语语音教学设计与方法》李明
《汉语语音教学设计与方法》李明Hetty Hsiao
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语音教学在整个对外汉语教学中占有至关重要的地位。如何更好地进行语音教学是华文教师在实际教学中需要重视的问题。本次课程，李明教授围绕“一个中心、两个切忌、叁个注意、四个结合”详细阐述了语音教学的基本要点。她强调，语音教学内容的设计和方法不仅要科学合理，更要生动有趣，既要便于老师教，更要便于学生学。漢語動詞分類的句法搭配與教學應用 By 許秀霞
漢語動詞分類的句法搭配與教學應用 By 許秀霞Hetty Hsiao
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The document discusses Teng (1974)’s categorization of event types in Chinese verbs. Teng divides Chinese verbs into four categories based on the nature of the situation described: activities, accomplishments, achievements, and states. Activities describe ongoing events without an endpoint, accomplishments describe events with a natural endpoint, achievements describe instantaneous events, and states describe situations rather than events. The categorization provides an important framework for understanding the semantics of Chinese verbs.托福考试替考-Bingo教育帮您实现高分梦想！【微信VQiChen】美国代考服务| 保分87+，一对一安全靠谱，98%达标
托福考试替考-Bingo教育帮您实现高分梦想！【微信VQiChen】美国代考服务| 保分87+，一对一安全靠谱，98%达标【微信hackr01】澳洲改成绩,澳洲改分,澳大利亚改成绩黑客如何入侵大学网站改成绩的？成绩修改 韩国中学成绩修改 日本中学成绩修改 泰国中学成绩修改美国大学挂科改成绩 英国大学挂科改成绩
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【WhatsApp:+85254868103】
【邮：xxxj0654@gmail.com】
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?紧急联系：VQiChen
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制作美国毕业证西雅图华盛顿大学成绩单,鲍奥文凭学历认证sedhy1
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《美国DKU毕业证》95270640微信高仿西雅图华盛顿大学假毕业证成绩单认证, 本科UW假文凭, 硕士UW毕业证书, 研究生UW学士学位证, 伪造西雅图华盛顿大学毕业证成绩单做学历认证可以吗？Buy Fake University of Washington Diploma Degree TranscriptAd
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彭小川：时间顺序原则与对外汉语语法教学 讲座心得
彭小川：时间顺序原则与对外汉语语法教学 讲座心得Hetty Hsiao
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彭小川老师为从事汉语教学的青年教师做了一场有关语法教学的讲座，题为“汉语作为第二语言语法教学的原则与方法”，也即“暨南大学华文学院青年教师汉语教学技能培训”的第三场。
整场讲座长达两个半小时，彭老师从“汉语语法的主要特点、汉语作为第二语言语法教学的特点与原则、汉语语法教学的方法与技巧”三个方面，进行了有针对性的讲解。在场老师着实受益匪浅，跟随彭老师的提问、点拨，学到很多新方法、新技能。其中我印象最深的一点是“如何将时间顺序原则应用于汉语语法教学”。
彭老师指出：时间顺序原则是最普遍的语序原则。该原则是戴浩一（1988）提出的，大意是：句子中的两个句法成分的先后顺序取决于它们所代表的概念的状态的时间先后顺序。
之前只知道该原则对汉语语序有很强的解释力，而彭老师的讲座让我认识到该原则对汉语教学原来还有如此大的用途。下面从两个方面进行简要介绍漢語動詞分類的句法搭配與教學應用 許秀霞
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加強學生清楚、順序看圖講生活故事的能力。
2. 每組學生說不同的生活故事，互相觀摩，提高學生看圖說故事的興趣。
看圖說故事引導 2 比較差異
看圖說故事引導 2 比較差異Hetty Hsiao
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比較差異
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簡單趨向補語的語義與結構 By 陳怡靜Hetty Hsiao
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作者：陳怡靜
“來”、“去”是趨向動詞中最核心、最具體的詞，也是靈活度和虛化程度非常高的詞;因此，要掌握好“來”、“去”的用法，說難也難，說簡單也簡單。
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网址：www.daikao8.com
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