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刘恭甫《功夫微讲堂》第4集：如何用桌游进行创意教学第一集：叁个角度认识「教学微桌游」

如何?用桌遊進?行行創意教學第?一集
三?角度認識「教學微桌遊」
第零零零肆卷

新聞
?高中老師開發化學桌遊桌遊教室開課囉！
CHEMICARD
沈沈澱反應
酸鹼中和
化學反應現象
數學：加減乘除
社會
各地位置與重要歷史
台灣地圖?大富翁

?一、認識教學微桌遊桌遊 = 桌上遊戲
不插電遊戲
Board Game
?面對?面，增加?人際互動
Table Game Card Game

?一、認識教學微桌遊
能融入
桌遊活動
教學機制
佔時短
?一堂課中
5-15分

?二、定位三「不」特?色
操作不複雜
不能玩太久
不能各?自玩

三、確定三個?目的
引發興趣
課程之前
誘發好奇
協助學習
課程之後
檢核複習
多元教學
課程之中
增加互動

三、確定三個?目的綜合分析
將桌遊活動
融入教學機制
三個「不」
三個?目的
?一
?二
三

三、確定三個?目的三個?角度認識「教學微桌遊」
將桌遊活動融入教學機制
三個「不」
三個?目的
?一
?二
三

三個不?一樣的思考
如何?用創意做公益
下期預告

刘恭甫《功夫微讲堂》第4集：如何用桌游进行创意教学第一集：叁个角度认识「教学微桌游」