Αλέκος Ξένος - ΧρονολόγιοstegichorusΤου Ιάκωβου Κονιτόπουλου - από το Διήμερο αφιέρωμα της Στέγης Ελληνικών Χορωδιών στον Αλέξανδρο Ξένο Μουσουργό και Αγωνιστή της Εθνικής Αντίστασης
Περισσότερα:
http://www.stegi-chorus.gr/greek/stegi/ekdiloseis84.html
“Η μουσική στη ζωή μας”, παουσίασηKiki LymperoΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α’ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ 2013-14
ΘΕΜΑ: “Η μουσική στη ζωή μας”
ΤΜΗΜΑ Α3
ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ:
ΛΥΜΠΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ
Αξιοποίηση αρχειακών πηγών και δευτερογενών πληροφοριών για τη βιογράφηση του...Vera Kriezi2nd Conference on Music Libraries and Archives, Greek National Branch, 21-22 April 2018
Ουίλιαμ Σαίξπηρ - μια παουσίαση απο το Ε΄2 τμήμα Maria TheodoridouΟι μαθητές του Ε2 τμήματος του 1ο Δημοτικού Σχολείου Σχηματαρίου προετοίμασαν μια παουσίαση, αφού πρώτα χωρίστηκαν σε ομάδες, για τη ζωή , το έργο και τη μουσική που χρησιμοποιήθηκε στα έργα του Ουίλιαμ Σαιξπηρ. Η παουσίαση αυτή παρουσιάστηκε στους γονείς και καλεσμένους του σχολείου μας στην εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε με θέμα "Ρωμαίος και Ιουλιέτα"
Τα πρώτα βήματα της τζαζ & ροκ στην ΕλλάδαdgrivasΤα πρώτα βήματα της JAZZ και ROCK στην Ελλάδα μέσα από δημοσιεύματα εφημερίδων και φωτογραφιών της εποχής
Μουσικές συνθέσεις -μαθητικές αφιερώσεις-Πολιτιστικό πρόγραμμα Γυμνασίου Νιγρ...litsathanaΗ σημασία και η αξία της μουσικής που είχε κατανοηθεί ήδη από την αρχαιότητα αποτελεί το γενικό υπόστρωμα για την πνευματική και ψυχική μόρφωση και ηθική εξέλιξη του ανθρώπου.
Η γνώση και αξιοποίηση των σύγχρονων τάσεων και αντιλήψεων στη μουσική βοηθά στην επικοινωνία και την εκτίμηση της μουσικής κληρονομιάς και του πολιτισμού των άλλων λαών.
Στην τεχνοκρατική εποχή μας υπάρχουν συνήθως περιορισμένες ώρες ελεύθερου χρόνου για τους μαθητές. Η ανάγκη για διαπαιδαγώγηση των παιδιών πώς να χρησιμοποιούν δημιουργικά αυτές τις ώρες είναι μεγαλύτερη από ποτέ. Η μουσική είναι μια από τις σημαντικότερες δραστηριότητες που αρέσει πολύ σ΄όλη σχεδόν τη νεολαία και η ενασχόληση μαζί της εμποδίζει τον μαθητή από του να πέσει στη ρουτίνα της παθητικής αποδοχής προκατασκευασμένης και τετριμμένης διασκέδασης και ψυχαγωγίας
“Η μουσική στη ζωή μας”, παουσίασηKiki LymperoΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α’ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ 2013-14
ΘΕΜΑ: “Η μουσική στη ζωή μας”
ΤΜΗΜΑ Α3
ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ:
ΛΥΜΠΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ
Αξιοποίηση αρχειακών πηγών και δευτερογενών πληροφοριών για τη βιογράφηση του...Vera Kriezi2nd Conference on Music Libraries and Archives, Greek National Branch, 21-22 April 2018
Ουίλιαμ Σαίξπηρ - μια παουσίαση απο το Ε΄2 τμήμα Maria TheodoridouΟι μαθητές του Ε2 τμήματος του 1ο Δημοτικού Σχολείου Σχηματαρίου προετοίμασαν μια παουσίαση, αφού πρώτα χωρίστηκαν σε ομάδες, για τη ζωή , το έργο και τη μουσική που χρησιμοποιήθηκε στα έργα του Ουίλιαμ Σαιξπηρ. Η παουσίαση αυτή παρουσιάστηκε στους γονείς και καλεσμένους του σχολείου μας στην εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε με θέμα "Ρωμαίος και Ιουλιέτα"
Τα πρώτα βήματα της τζαζ & ροκ στην ΕλλάδαdgrivasΤα πρώτα βήματα της JAZZ και ROCK στην Ελλάδα μέσα από δημοσιεύματα εφημερίδων και φωτογραφιών της εποχής
Μουσικές συνθέσεις -μαθητικές αφιερώσεις-Πολιτιστικό πρόγραμμα Γυμνασίου Νιγρ...litsathanaΗ σημασία και η αξία της μουσικής που είχε κατανοηθεί ήδη από την αρχαιότητα αποτελεί το γενικό υπόστρωμα για την πνευματική και ψυχική μόρφωση και ηθική εξέλιξη του ανθρώπου.
Η γνώση και αξιοποίηση των σύγχρονων τάσεων και αντιλήψεων στη μουσική βοηθά στην επικοινωνία και την εκτίμηση της μουσικής κληρονομιάς και του πολιτισμού των άλλων λαών.
Στην τεχνοκρατική εποχή μας υπάρχουν συνήθως περιορισμένες ώρες ελεύθερου χρόνου για τους μαθητές. Η ανάγκη για διαπαιδαγώγηση των παιδιών πώς να χρησιμοποιούν δημιουργικά αυτές τις ώρες είναι μεγαλύτερη από ποτέ. Η μουσική είναι μια από τις σημαντικότερες δραστηριότητες που αρέσει πολύ σ΄όλη σχεδόν τη νεολαία και η ενασχόληση μαζί της εμποδίζει τον μαθητή από του να πέσει στη ρουτίνα της παθητικής αποδοχής προκατασκευασμένης και τετριμμένης διασκέδασης και ψυχαγωγίας
2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ
ΣΠΟΥΔΩΝ
«ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ: «Νέες τεχνολογίες και Πολιτισμός»
«Η ζωή και το έργο του Νίκου Σκαλκώτα»
Διδάσκων: Φιοραβάντες Σπυροβασίλης
Μεταπτυχιακη φοιτήτρια: Δόικα Νικολέττα-Μαρία
3. ΝΙΚΟΣ ΣΚΑΛΚΩΤΑΣ
(1904-1949)
« Ο Σκαλκώτας είναι ένας από
τους 10 μαθητές μου, που έγιναν
πραγματικοί συνθέτες »
(Arnold Schoenberg, δάσκαλος
Σκαλκώτα
και
εισηγητής
ατονικότητας.)
του
της
4. ΝΙΚΟΣ ΣΚΑΛΚΩΤΑΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟΥ
ΚΡΙΤΙΚΗ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
5. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Αποτελεί κορυφαία πρωτοποριακή μορφή της
σύγχρονης μουσικής.
Διαθέτει προσωπικό και αναγνωρίσιμο στυλ μουσικής
γραφής.
Το έργο του παραμένει σε μεγάλο βαθμό ανεξερεύνητο
(ειδικά στην Ελλάδα)
Διεθνής αναγνώριση της αξίας του ως συνθέτη.
6. Βιογραφικά Στοιχεία 1
Γεννήθηκε το 1904 στη Χαλκίδα, από οικογένεια
μουσικών
Σε ηλικία 5 ετών μαθαίνει βιολί
Σε ηλικία 10 ετών η οικογένεια μετακομίζει στην Αθήνα
1918: Εγγράφεται στο Ωδείο Αθηνών, όπου
παρακολουθεί μαθήματα βιολιού με τον Τόνυ Σούλτσε
1920: Αποφοιτά από το Ωδείο Αθηνών με δίπλωμα
βιολιού, χρυσό μετάλλιο και υποτροφία Συγγρού
7. Βιογραφικά Στοιχεία 2
1921: λαμβάνει υποτροφία από το ίδρυμα Αβέρωφ για
ανώτερες σπουδές βιολιού στο Βερολίνο
1923: Στρέφεται στη σύνθεση, μαθητεύει κοντά στους
στους Robert Kahn, Paul Juon, Kurt Weill, Philipp Jarnach
(1925 – 1927 ) και τoν «πάπα της πρωτοπορίας» Arlond
Schoenberg.
1924: τελειοποιεί τις σπουδές του στο βιολί με καθηγητή
τον Willy Hess
1929-1930 περίπου τοποθετείται ο γάμος του με την
Ματθίλδη Τέμκο, με την οποία αποκτά μια κόρη την
Άρτεμη
8. Βιογραφικά Στοιχεία 3
1931: διακόπτεται η υποτροφία του, σταματά τα
μαθήματα με τον Σένμπεργκ και τη σύνθεση.
Εσωστρεφής.
Μάιος 1933: εγκαταλείπει το Βερολίνο (το ίδιο και ο
Σενμπεργκ, λόγω του ανερχόμενου Ναζισμού) και
επιστρέφει στην Αθήνα.
Εργάζεται ως βιολιστής στις ορχήστρες της
Αθήνας( Κρατική, Λυρική, Ραδιοφωνική)
Συνθέτει ακατάπαυστα. Αντιμετωπίζει προβλήματα
οικονομικά και υγείας.
(1941-1944): τέθηκε υπό κράτηση ως ύποπτος για
συμμετοχή στην ελληνική αντίσταση.
9. Βιογραφικά Στοιχεία 4
1946: παντρεύεται τη πιανίστα Μαρία Παγκαλή με την
οποία αποκτά δυο γιους
1949: πεθαίνει ξαφνικά από περίσφιξη κήλης.
10. Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟΥ
Ύφος- Τεχνοτροπία
Βασικά στοιχεία της σύνθεσής του:
Σειραϊσμός ( Δωδεκαφθογγικό σύστημα, ατονικότητα)
Ασφαλής μουσική μνήμη, απόλυτη ακοή, μεγάλη ικανότητα
συγκέντρωσης
Οικονομία διατύπωσης
Ηχητική ποικιλία οργάνων
Τίμια και καθαρή εκτέλεση
11. Σειραϊκή γραφή
Η καινοτομία του Σειραϊσμού καρποφόρησε
πολύ σημαντικό κομμάτι της δουλειάς του,
κάνοντας τον κόσμο να μιλάει για τη
Σκαλκωτική εκδοχή του Σειραϊσμού.
Ο
συνθέτης αποτελεί ίσως τη μοναδική
περίπτωση παράλληλης χρήσης ατονικού
ιδιώματος και δωδεκάφθογγου συστήματος.
12. Διευκρίνιση όρων
Σειραϊσμός: Ευρύτερη έννοια οργάνωσης της ατονικότητας
που περιλαμβάνει τον δωδεκαφθογγισμό
Ατονικότητα: έλλειψη ενός καθορισμένου τονικού κέντρου
κατά τη σύνθεση ενός μουσικού έργου.
Δωδεκαφθογγικό σύστημα: μέθοδος οργάνωσης της
ατονικότητας, την οποία ο Σένμπεργκ ονόμασε «μέθοδο
σύνθεσης με δώδεκα μόνον αναμεταξύ τους
σχετιζόμενους φθόγγους»
13. Η οικονομία της διατύπωσης
Έργα του Σκαλκώτα διάρκειας ενός ή δύο λεπτών,
που αποτελούν πλήρεις μουσικές εικόνες.
Δεν περιφρονεί τις μεγάλες φόρμες
(«Συμφωνικές Σουίτες », το « Τρίτο Κοντσέρτο για
πιάνο », το « Τέταρτο κουαρτέτο εγχόρδων » κ.ά.
)
14. Η ηχητική ποικιλία των οργάνων
Για να πετύχει τη μέγιστη ηχητική ποικιλία από
τα όργανα που χρησιμοποιεί, τα ωθεί στα
ακρότατα όρια των δυνατοτήτων τους. Τα έργα
του, δε, αποτελούν μια φωτεινή ισορρόπηση του
άφωτου δωδεκαφωνικού υλικού.
15. Επιρροές στη μουσική του
νεοκλασικά
ιδεώδη της
απόλυτης
μουσικής
εκφάνσεις λαϊκής
τέχνης
Κινηματογράφος
Jazz
Ρεμπέτικο
Το δημοτικό τραγούδι
16. Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟΥ
Το έργο του
Υπολογίζονται περισσότερα από 170 έργα
Αρχικά απλά έργα για πιάνο, έπειτα πιο σύνθετα
έργα και σχήματα.
17. Οι συνθέσεις του διακρίνονται σε:
Κύκλους έργων
-Τριάντα έξι Ελληνικοί χοροί
-Δεκαέξι τραγούδια
-Τριάντα δύο κομμάτια για πιάνο
Μουσική δωματίου
Συμφωνικά έργα
21.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ΜΟΥΣΙΚΗ ΓΙΑ ΠΛΗΚΤΡΟΦΟΡΟ
32 κομμάτια για πιάνο
•
4 σπουδές
•
Δέκα κανόνες με δύο, τρεις και
τέσσερις φωνές
•
Δεκαπέντε μικρές παραλλαγές
•
•
Δεύτερη σουίτα για σόλο πιάνο
•
Ελληνική σουίτα
•
Έξι Ελληνικοί χοροί
•
Η Καραγκούνα
•
Ηχώ
Κομμάτι για πιάνο
•
Πομπή προς τον Αχέροντα
•
Πρώτη σουίτα για σόλο πιάνο
•
Σονατίνα
Σουίτα για δύο πιάνα (α)
Σουίτα για δύο πιάνα (β)
Συμφωνία σε ένα μέρος «Η
επιστροφή του Οδυσσέα»
Τέταρτη σουίτα για σόλο
πιάνο
Το τραγούδι του κλείδωνα
Τρίτη σουίτα για σόλο πιάνο
Χορευτική σουίτα
Ηχώ
Κομμάτι για πιάνο
Πομπή προς τον Αχέροντα
Πρώτη σουίτα για σόλο
πιάνο
Σονατίνα
Σουίτα για δύο πιάνα (α)
Σουίτα για δύο πιάνα (β)
22. ΜΟΥΣΙΚΗ ΔΩΜΑΤΙΟΥ ΓΙΑ ΠΛΗΚΤΡΟΦΟΡΟ ΚΑΙ ΕΓΧΟΡΔΑ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Zarte Melodie ( Τρυφερή μελωδία )
Γκαβόττα
Δεύτερη μικρή σουίτα
Εμβατήριο των μικρών στρατιωτών
Έξι Ελληνικοί χοροί
Λάργκο
Μικρή σερενάτα
Μικρό χορικό και φούγκα
Μπολερό
Νυκτερινό
Οκτώ παραλλαγές σ’ ένα ελληνικό θέμα
Πρώτη μικρή σουίτα
• Ρόντο
• Σέρτσο
• Σκέρτσο και μενουέτο
καντάτο
• Σονάτα αρ.3
• Σονάτα αρ.2
• Σονατίνα
• Σονατίνα αρ.1
• Σονατίνα αρ.2
• Σονατίνα αρ.3
• Σονατίνα αρ.4
• Σουίτα για πιάνο και
βιολοντσέλο
• Τρία ελληνικά λαϊκά
τραγούδια
• Τρίο για πιάνο βιολί
και βιολοντσέλο
23. ΜΟΥΣΙΚΗ ΔΩΜΑΤΙΟΥ ΓΙΑ ΠΛΗΚΤΡΟΦΟΡΑ ΚΑΙ ΠΝΕΥΣΤΑ
• Δεύτερο κουαρτέτο για πιάνο και πνευστά
• Κοντσερτίνο για όμποε
• Κοντσερτίνο για τρομπέτα
• Πρώτο κουαρτέτο για πιάνο και πνευστά
• Σονάτα κοντσερτάντε
24. Ορχήστρα δωματίου
• Αρχαίο ελληνικό
εμβατήριο
• Μικρή σουίτα
• Πέντε σύντομοι ελληνικοί
χοροί
Μουσική δωματίου για μικτό
σύνολο
•Οκτέτο
•Οκτέτο για 4 ξύλινα και 4
έγχορδα
26. ΚΟΝΤΣΕΡΤΑ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Κοντσέρτο για βιολοντσέλο
Δεύτερο κοντσέρτο για πιάνο και ορχήστρα
Κοντσερτίνο για δύο πιάνα
Κοντσέρτο για δύο βιολιά
Κοντσέρτο για βιολί και βιόλα
Κοντσέρτο για βιολοντσέλο
Κοντσέρτο για κοντραμπάσο
Κοντσέρτο για πιάνο, βιολί και ορχήστρα
Μικρή σουίτα
Πρώτο κοντσέρτο για πιάνο και ορχήστρα
Τέταρτο κοντσερτίνο για πιάνο
Τρίτο κοντσέρτο για πιάνο και ορχήστρα πνευστών
27. ΟΡΧΗΣΤΡΙΚΑ ΕΡΓΑ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
36 Ελληνικοί χοροί
3η συμφωνική σουίτα
Δεύτερη συμφωνική σουίτα
Ελληνικός χορός
Κλασική συμφωνία σε Λα
Μικρή χορευτική σουίτα
Παραμύθι « Η πεντάμορφη και το ρόδο »
Πρώτη συμφωνική σουίτα
Συμφωνία σε ένα μέρος « Η επιστροφή του Οδυσσέα »
Συμφωνιέτα σε Σι ύφεση
Χορευτική σουίτα σε 12 μέρη
28. ΧΟΡΩΔΙΑΚΑ
•
•
•
•
•
•
•
•
Ενύχτωσε ποιόνε θα ιδώ (1)
Ενύχτωσε ποιόνε θα ιδώ (2)
Ενύχτωσε ποιόνε θα ιδώ (3)
Ενύχτωσε ποιόνε θα ιδώ (4)
Η Καραγκούνα
Ο άγνωστος στρατιώτης
Σου ’πα, μάνα, πάντρεψέ με
Το τραγούδι του κλείδωνα
ΜΠΑΛΕΤΑ
•Η θάλασσα
•Η λυγερή και ο χάρος
•Τα Παγανά
29. ΣΚΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΜΟΥΣΙΚΗ ΓΙΑ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ
•
•Ερρίκος ο 5ος
Με του Μαγιού
τα μάγια
ΔΙΑΣΚΕΥΕΣ
•Διασκευές έργων Γιάκοβλεφ, Ξηρέλλη …
•Ενύχτωσε ποιόνε θα ιδώ
•Κρητική γιορτή ( Δ. Μητρόπουλου )
•Μεταγραφές δημοτικών τραγουδιών από το Μουσικό
Λαογραφικό Αρχείο
•Ο τάφος, σονάτα
•Σονάτα σε Λα ελάσσονα
30. ΑΦΙΕΡΙΩΜΑΤΑ
• « Μεγάλα συμφωνικά έργα του Σκαλκώτα»
( Έκδοση της Εθνικής Τράπεζας της Ελλάδας )
• « The land and the sea of Greece »
(Ballet music by Nikos Skalkotas )
• « Παρασκήνιο – Νίκος Σκαλκώτας στο τελευταίο αναλόγιο » (7ο
Φεστιβάλ Ντοκυμαντέρ Θεσσαλονίκης, 1-10 Απριλίου 2005)
• « 100 χρόνια από τη γέννηση του Νίκου Σκαλκώτα »
«ΕΛΛΟΠΟΣ» )
(Περιοδικό
• « Εκδήλωση για τη συμπλήρωση ενός αιώνα από τη γέννηση του Νίκου
Σκαλκώτα » ( Ινστιτούτο Γκαίτε της Αθήνας, 29 Μαρτίου 2004)
31. ΚΡΙΤΙΚΕΣ
Ένώ το ταλέντο στο βιολί και στην
ενορχήστρωση χαίρει μεγάλης εκτίμησης και
επαίνων, η ικανότητα του στη σύνθεση διχάζει.
«Το ύφος του Σκαλκώτα είναι εκφραστικό, κάποτε με πάθος, όμως
χωρίς αισθηματισμούς, αδρό και συγκεντρωμένο. Συνδυάζει,
επίσης, σκοτεινούς τόνους και κάπως πικρή πνευματώδη διάθεση»
Νίκος Χριστοδούλου
( Μαέστρος – Μελετητής του έργου
του Σκαλκώτα )
32. « Ό,τι βγαίνει από τα χέρια αυτού του συνθέτη είναι χρυσός »
« Επιτέλους ένας συνθέτης »
Hans Keller
( Κρίνοντας αυστηρά τη μουσική της
εποχής μετά τον Schoenberg )
«… Όταν άρχισε να μελετά μαζί μου, σε ηλικία μόλις 21 ετών, ο
Σκαλκώτας ήξερε κιόλας τόσο τη δουλειά του αν συνθέτης, που
ένιωθα πως σχεδόν δεν είχα να του μάθω τίποτα… Σκεπτόμουν
πολύ αργότερα τις διορθώσεις που του είχα υποδείξει στις
παρτιτούρες που μου έφερνε, κι έβλεπα πως εκείνος είχε δίκιο
κι εγώ άδικο … »
Philipp Jarnach
( Δάσκαλος του Σκαλκώτα )
33. Ο Νίκος Σκαλκώτας υπό το βλέμμα του Μ. Καλομοίρη (Έθνος
12.3.1928)
Ο Καλομοίρης αναγνωρίζει το ενορχηστρικό ταλέντο του
Σκαλκώτα
«…Πάντως είναι βέβαιο πως το έργο ζητούσε την ορχήστρα και
ασφαλώς μιαν ορχήστρα σαν αυτή που του χάρισε ο κ.
Σκαλκώτας»
Για τη σύνθεσή του παραδέχεται πως : « …Δυστυχώς από το έργο
του κ. Σκαλκώτα ομολογώ πως δεν κατάλαβα τίποτε. Ίσως να
μην φταίει ο κ. Σκαλκώτας, αλλά να φταίει η δική μου
αντίληψη»
43. ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Κάθε φορά που ακούμε τα μικρά αριστουργήματα του Ν.
Σκαλκώτα, μας εκπλήσσει ο συνδυασμός ελληνικού πνεύματος
και δυτικής τεχνοτροπίας. Το συμφωνικό ύφος του έργου του θα
μπορούσε να τύχει περίοπτης θέσης στην ευρωπαϊκή μουσική
δημιουργία, αν ο μεγάλος συνθέτης δεν ήταν γραφτό να ζήσει,
να δράσει (και να πεθάνει τόσο πρόωρα) στη μικρή και
ταλαιπωρημένη μας χώρα.
Πέρα από τις διάφορες κριτικές που δέχτηκε, με γνώμονα την
ιστορία της Μουσικής αναγνωρίζεται η αξία του ως ένα ιδιοφυή
και πρωτοπόρο συνθέτη.
44. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
• Γ.Γ. Παπαϊωάννου : Η εικοσαετηρίδα του Νίκου
Σκαλκώτα, Αρχείο Ευβοϊκών Μελετών, ΙΕ( Αθήνα, 1969 )
• Γ.Γ. Παπαϊωάννου, « Νίκος Σκαλκώτας, μία προσπάθεια
είσδυσης στο μαγικό κόσμο της δημιουργίας του »,
Παπαγρηγορίου – Νάκας, Αθήνα 2004
• « Η μουσική γλώσσα του Νίκου Σκαλκώτα », αφιέρωμα
στο Νίκο Σκαλκώτα, Καθημερινή, 19/9/2004 ( στο ένθετο
περιοδικό Επτά Ημέρες )
• « Ο Νίκος Σκαλκώτας και η ευρωπαϊκή παράδοση των
αρχών του 20ού αιώνα », σειρά Ελληνικές
Μουσικολογικές Εκδόσεις – Νάκας, Αθήνα 2002.