際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Tugasan 2

Download as PPTX, PDF
Mohd Kasman
Mohd Kasman
1 of 12
1. Mohamad Kasman b. Mohd Kamis 2. Mohammad Samsuri b. Jebat 3. Dayang Bolkia bt Jarini 4. Evonne Kerapa 5. Jenny Pawi Ahli Kumpulan:
Membuat rasionalisasi menggunakan akal fikiran untuk membuat pertimbangan bagi menyelesaikan sesuatu persoalan. Memerlukan kemahiran mengumpul data, hipotesis, menentukan signifikan bukti dan membuat inferen. Membuat rasionalisasi melalui kajian sumber sejarah secara kritis.
Penerapan Kemahiran Sejarah (KPS) i. Memahami kronologi ii. Meneroka bukti iii Membuat interpretasi iv) Membuat imaginasi v) Membuat rasionalisasi
Contoh aktiviti: Guru akan menayangkan slide Tayangan Perang Rusia-Jepun (1904-1905) Video JEPUN VS RUSIA
Perang Rusia Jepun 1905 perang ini telah diisytiharkan pada 10 Februari 1904- 5 Setember 1905. Faktor terjadinya peperangan: a) Empayar Rusia dan Jepun ingin meluaskan kuasa ke atas Manchuria Korea. Jepun kalah dalam Perang Tiongkok Jepun dalam usaha untuk mengambil alih Dinasti Choson Korea Dan Dinasti Qing di Tiongkok Utara dan menandatangani Perjanjian Shimonoseki. Rusia memaksa Jepun meyerahkan Port Arthur. Jepun mengirim sebuah ultimatum pada 31 Disember 1903 dan memutuskan hubungan dengan Rusia.
Bagaimana Jepun mencapai kemenangan? Rusia menunggu bantuan luar yang menggunakan laluan kereta api Trans-Siberia 1 Mei- Pertempuran Sungai Yalu terjadi iaitu strategi Jepun mendarat di beberapa kawasan pantai Manchuri dan memaksa tentera Rusia menyerah kalah.
Sesi soal-jawab bersama pelajar
Persoalan: Mengapakah tokoh tokoh dari negara luar mampu untuk membangkitkan semangat nasionalisme di Tanah Melayu? ( Tingkatan 2: Bab 8) Mengapakah Perang Rusia-Jepun (1905) dapat membangkitkan semangat nasionalisme di Tanah Melayu?
1. Latar belakang Pendidikan tokoh Huraian: Gerakan Islah yang dipelopori oleh Sayid Jamaluddin al-Afgahani Dan Syeikh Muhammad Abduh telah menyeru orang islam supaya Bersatu menentang penjajahan Barat di negara Islam. Bentuk perjuangan yang dibawa oleh Gerakan Islah telah dapat mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan di Tanah Melayu untuk turut sama menentang penjajah barat yang menjajah di Tanah Melayu ketika itu.
2. Perkembangan Semangat Asia Huraian: Kemenangan Jepun terhadap Rusia (1905) dalam Perang Rusia-Jepun telah dapat membuktikan bahawa negara Asia mampu untuk mengalahkan kuasa Eropah. Kejayaan ini menyemarakkan semangat negara lain untuk turut sama membebaskan negara mereka daripada terus dijajah oleh kuasa barat.
Contoh lain: Jose Rizal ( Filipina) telah menubuhkan Liga Filipina menuntut penjajah Sepanyol untuk memberi layanan yang adil kepada rakyat. Soekarno ( Indonesia) memimpin Parti Nasional Indonesia untuk menentang penjajahan Belanda. Mahatma Gandhi ( India) memimpin Kongres Kebangsaan India menuntut kemerdekaan daripada penjajahan British. Dr. Sun Yat Sen ( China) memimpin Revolusi China dan berjaya menumbangkan Kerajaan Manchu dan menubuhkan Republik China.
Terima kasih

More Related Content

Tugasan 2

  • 1. 1. Mohamad Kasman b. Mohd Kamis 2. Mohammad Samsuri b. Jebat 3. Dayang Bolkia bt Jarini 4. Evonne Kerapa 5. Jenny Pawi Ahli Kumpulan:
  • 2. Membuat rasionalisasi menggunakan akal fikiran untuk membuat pertimbangan bagi menyelesaikan sesuatu persoalan. Memerlukan kemahiran mengumpul data, hipotesis, menentukan signifikan bukti dan membuat inferen. Membuat rasionalisasi melalui kajian sumber sejarah secara kritis.
  • 3. Penerapan Kemahiran Sejarah (KPS) i. Memahami kronologi ii. Meneroka bukti iii Membuat interpretasi iv) Membuat imaginasi v) Membuat rasionalisasi
  • 4. Contoh aktiviti: Guru akan menayangkan slide Tayangan Perang Rusia-Jepun (1904-1905) Video JEPUN VS RUSIA
  • 5. Perang Rusia Jepun 1905 perang ini telah diisytiharkan pada 10 Februari 1904- 5 Setember 1905. Faktor terjadinya peperangan: a) Empayar Rusia dan Jepun ingin meluaskan kuasa ke atas Manchuria Korea. Jepun kalah dalam Perang Tiongkok Jepun dalam usaha untuk mengambil alih Dinasti Choson Korea Dan Dinasti Qing di Tiongkok Utara dan menandatangani Perjanjian Shimonoseki. Rusia memaksa Jepun meyerahkan Port Arthur. Jepun mengirim sebuah ultimatum pada 31 Disember 1903 dan memutuskan hubungan dengan Rusia.
  • 6. Bagaimana Jepun mencapai kemenangan? Rusia menunggu bantuan luar yang menggunakan laluan kereta api Trans-Siberia 1 Mei- Pertempuran Sungai Yalu terjadi iaitu strategi Jepun mendarat di beberapa kawasan pantai Manchuri dan memaksa tentera Rusia menyerah kalah.
  • 8. Persoalan: Mengapakah tokoh tokoh dari negara luar mampu untuk membangkitkan semangat nasionalisme di Tanah Melayu? ( Tingkatan 2: Bab 8) Mengapakah Perang Rusia-Jepun (1905) dapat membangkitkan semangat nasionalisme di Tanah Melayu?
  • 9. 1. Latar belakang Pendidikan tokoh Huraian: Gerakan Islah yang dipelopori oleh Sayid Jamaluddin al-Afgahani Dan Syeikh Muhammad Abduh telah menyeru orang islam supaya Bersatu menentang penjajahan Barat di negara Islam. Bentuk perjuangan yang dibawa oleh Gerakan Islah telah dapat mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan di Tanah Melayu untuk turut sama menentang penjajah barat yang menjajah di Tanah Melayu ketika itu.
  • 10. 2. Perkembangan Semangat Asia Huraian: Kemenangan Jepun terhadap Rusia (1905) dalam Perang Rusia-Jepun telah dapat membuktikan bahawa negara Asia mampu untuk mengalahkan kuasa Eropah. Kejayaan ini menyemarakkan semangat negara lain untuk turut sama membebaskan negara mereka daripada terus dijajah oleh kuasa barat.
  • 11. Contoh lain: Jose Rizal ( Filipina) telah menubuhkan Liga Filipina menuntut penjajah Sepanyol untuk memberi layanan yang adil kepada rakyat. Soekarno ( Indonesia) memimpin Parti Nasional Indonesia untuk menentang penjajahan Belanda. Mahatma Gandhi ( India) memimpin Kongres Kebangsaan India menuntut kemerdekaan daripada penjajahan British. Dr. Sun Yat Sen ( China) memimpin Revolusi China dan berjaya menumbangkan Kerajaan Manchu dan menubuhkan Republik China.