Tugasan 2
Download as pptx, pdf0 likes266 views
Dokumen ini membahas tentang peperangan Rusia-Jepun (1904-1905) dan pengaruhnya terhadap semangat nasionalisme di Tanah Melayu. Kemenangan Jepun atas Rusia membuktikan kemampuan negara Asia mengalahkan kuasa Eropah, yang mendorong kebangkitan semangat kebangsaan di pelbagai negara Asia untuk melawan penjajahan. Aktiviti pengajaran melibatkan tayangan video dan diskusi tentang tokoh-tokoh yang mempengaruhi perjuangan kebangsaan di Asia.
1 of 12
Download to read offline
Ad
Recommended
Tingkatan 4 Bab 3 part ii. (KSSM)
Tingkatan 4 Bab 3 part ii. (KSSM)Fadlan Fadzy
?
Dokumen ini membincangkan konflik dunia dan pendudukan Jepun di negara kita, serta perjuangan rakyat menentang penjajahan tersebut melalui pasukan seperti Rejimen Askar Melayu Force 136 dan Malayan People's Anti-Japanese Army (MPAJA). Ia merangkumi operasi pengumpulan maklumat, sabotaj, dan propaganda, serta kerjasama antara pelbagai kumpulan yang menentang Jepun. Juga ditekankan ialah keberanian individu seperti Gurchan Singh dan Sybil Kathigasu dalam usaha mereka menentang tentera Jepun.Sejarah ting 3
Sejarah ting 3Inani Ibrahim
?
Dokumen ini membincangkan pendudukan Jepun di Tanah Melayu dari tahun 1942 hingga 1945, termasuk faktor-faktor yang mendorong penguasaan mereka dan dasar pemerintahan yang dikenakan terhadap penduduk tempatan. Taktik propaganda digunakan untuk mempengaruhi penduduk tempatan, tetapi akhirnya, pemerintahan Jepun yang tentera itu menyebabkan ketidakpuasan dan penentangan oleh rakyat. Akhirnya, tentera Jepun menyerah kalah kepada tentera bersekutu pada 15 Ogos 1945 setelah mengalami kekalahan dalam Perang Dunia II.Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu
Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam MelayuUniversiti Kebangsaan Malaysia
?
Dokumen ini membincangkan pengaruh gerakan islah dari Timur Tengah pada abad ke-19 terhadap gerakan serupa di alam Melayu, menekankan pembaharuan dalam pemikiran dan praktik Islam berteraskan al-Qur'an dan sunnah. Ia merangkumi kemunculan tokoh-tokoh penting seperti Muhammad bin 'Abd al-Wahhab di Najd dan pengaruh Jamaluddin al-Afghani serta Muhammad 'Abduh di Mesir, yang menyebarkan ide-ide tersebut melalui penerbitan jurnal dan majalah. Gerakan ini memberikan impak besar kepada pemikiran Islam di alam Melayu melalui pendidikan dan penerbitan, termasuk majalah al-manar dan al-imam.20844699 nota-sejarah-pmr-tingkatan-3-ringkas
20844699 nota-sejarah-pmr-tingkatan-3-ringkasAmilinda Amsar
?
Dokumen ini membincangkan pemerintahan Jepun di Tanah Melayu, termasuk kedatangan mereka, strategi serangan, dan dasar-dasar pentadbiran yang dilaksanakan. Terdapat juga analisis mengenai reaksi penduduk tempatan terhadap pemerintahan Jepun serta kesan darurat dan ancaman komunis selepas Perang Dunia Kedua. Akhirnya, proses ke arah kemerdekaan dan kerjasama antara kaum turut dibincangkan, termasuk penubuhan parti-parti politik untuk merebut hak dan kepentingan masing-masing.Strategi pendudukan-jepun-di-asia-tenggara
Strategi pendudukan-jepun-di-asia-tenggarafiro HAR
?
Dokumen ini membincangkan strategi pendudukan Jepun di Asia Tenggara yang melibatkan pendekatan diplomatik sebelum serangan, serta penguasaan wilayah seperti Indo-China, Myanmar, Thailand, Tanah Melayu, Indonesia, dan Filipina. Jepun menghasilkan propaganda untuk mempengaruhi penduduk tempatan dan mewarisi sistem pentadbiran terdahulu di beberapa negara untuk mengukuhkan kedudukan mereka. Akhirnya, tindakan Jepun menggugat kepercayaan masyarakat terhadap penjajah sebelumnya dan menubuhkan semangat kebangsaan di kalangan penduduk tempatan.Mengapakah orang melayu menentang malayan union
Mengapakah orang melayu menentang malayan unionArsyad Arifin Ismail
?
Orang Melayu menentang Malayan Union yang diperkenalkan oleh British pada tahun 1946 kerana pengurangan kuasa dan kedaulatan sultan serta hak-hak mereka sebagai bumiputera yang dinafikan. Tindakan pemaksaan oleh Sir Harold Mac Michael untuk mendapatkan persetujuan sultan tanpa memberi masa yang mencukupi menimbulkan kemarahan rakyat. Selain itu, sistem yang dirangka dalam Malayan Union lebih mengutamakan kepentingan imigran dan memperlekehkan status sosio-politik orang Melayu.T3 bab-01a
T3 bab-01aCg Man
?
Dokumen ini membincangkan zaman pendudukan Jepun di Tanah Melayu dengan menekankan faktor-faktor kejayaan, strategi ketenteraan, penubuhan pasukan polis, dan dasar penjepunan. Ia juga menyertakan soal jawab berkaitan peristiwa dan struktur pentadbiran semasa pemerintahan Jepun. Pelbagai soalan juga menguji pemahaman tentang peranan pihak British dan masyarakat tempatan semasa zaman tersebut.Bab 9 tingkatan 5
Bab 9 tingkatan 5Mohd Radzi Abdul Kassim
?
Dokumen ini membincangkan peranan Malaysia dalam kerjasama antarabangsa melalui sejarah konflik, seperti Perang Dunia Pertama dan Kedua, serta perang dingin. Malaysia telah membangunkan dasar luar untuk mengekalkan kedaulatan, menjalinkan hubungan bilateral dan multilateral, serta terlibat dalam pertubuhan seperti ASEAN. Dalam konteks ini, Malaysia menekankan kepentingan ekonomi dan kerjasama untuk mencapai keamanan dan kesejahteraan global.Nota sejarah tingkatan 3 (ringkas) BAB 1
Nota sejarah tingkatan 3 (ringkas) BAB 1A'dilah Hanum
?
Dokumen ini mer¸ÅÊökan sejarah pendudukan Jepun di Tanah Melayu semasa Perang Dunia Kedua, termasuk kemusnahan yang berlaku, strategi tentera Jepun, serta reaksi penduduk terhadap pemerintahan Jepun. Terdapat juga analisis tentang faktor kejayaan Jepun, peranan masyarakat, dan kesan selepas perang, seperti perubahan politik dan ekonomi. Keseluruhan isi dokument ini memberi gambaran komprehensif tentang kesan penjajahan Jepun di kawasan tersebut.sejarah Bab 8 form 2
sejarah Bab 8 form 2jenniferho0830
?
Dokumen ini membincangkan kebangkitan semangat kebangsaan di Tanah Melayu melalui gerakan islah dan pengaruh luar seperti di Turki, Mesir, dan Jepun. Golongan intelektual, termasuk pelajar dari Al-Azhar, memainkan peranan penting dalam menyebarkan idea kebangsaan dan pendidikan melalui media seperti akhbar dan majalah. Gerakan tersebut akhirnya membawa kepada penubuhan pertubuhan yang memelihara hak dan kepentingan bangsa untuk membebaskan Tanah Melayu dari penjajahan British.Bab 2 bahagian A.pptx
Bab 2 bahagian A.pptxDyeaIzmi
?
Nasionalisme adalah gerakan yang menekankan kesetiaan kepada negara atau bangsa, berkembang di Tanah Melayu menjelang perang dunia kedua. Kebangkitan semangat kebangsaan ini timbul dari keperluan mempertahankan hak dan kebebasan rakyat daripada penindasan penjajah. Contoh-contoh nasionalisme termasuk revolusi di England, Perancis, Amerika, serta perjuangan kemerdekaan India dan Pakistan.T2bab8
T2bab8eyqal
?
Dokumen ini membincangkan kebangkitan semangat kebangsaan di Tanah Melayu pada akhir kurun ke-19 dan awal kurun ke-20, termasuk pengaruh tokoh-tokoh seperti Jose Rizal dan Mahatma Gandhi. Ia juga menyoroti peranan akhbar dan golongan intelektual dalam merangsang kesedaran kebangsaan dan menentang penjajahan. Selain itu, terdapat penekanan terhadap gerakan pemikiran dan penerbitan akhbar sebagai alat untuk menyatukan orang Melayu dan menyemarakkan semangat patriotisme.Hist note form 5 chap 9
Hist note form 5 chap 9far84
?
Dokumen ini membincangkan peranan Malaysia dalam kerjasama antarabangsa, termasuk sejarah konflik dunia seperti Perang Dunia Pertama dan Kedua, serta kesan politik dan ekonomi yang dihasilkan. Malaysia telah mengamalkan dasar luar yang memelihara kedaulatan dan menggalakkan kerjasama antarabangsa melalui pelbagai pertubuhan, termasuk ASEAN dan OIC. Sumbangan Malaysia dalam pelbagai organisasi ini termasuk penglibatan dalam misi keamanan, sokongan terhadap isu-isu global, dan penubuhan kerjasama ekonomi di kalangan negara-negara berkembangan.Contoh Soalan Latihan HNS
Contoh Soalan Latihan HNSaku_ hafif
?
Dokumen ini membincangkan interaksi antara tamadun Islam dan Barat serta kesan sejarah ke atas tamadun Melayu, termasuk faktor-faktor kejatuhan Melaka, sistem pentadbiran, dan campurtangan pihak luar seperti British dan Jepun. Ia juga menyentuh tentang perkembangan nasionalisme dan langkah-langkah menuju kemerdekaan Tanah Melayu. Selain itu, terdapat perbincangan mengenai pembentukan Malaysia dan reaksi masyarakat terhadapnya.Contoh Soalan Latihan HNS
Contoh Soalan Latihan HNSaku_ hafif
?
Dokumen ini membahas tentang kesan interaksi antara tamadun Islam dan Barat, dengan fokus kepada kesan negatif dan perbezaan kebudayaan serta perkembangan tamadun Melayu di Malaysia. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kejatuhan Kerajaan Melayu Melaka, termasuk konflik dalaman dan campurtangan asing. Selain itu, dokumen ini juga merangkumi pernyataan berkaitan dengan pembentukan negeri-negeri Melayu bersekutu, pendudukan Jepun, dan faktor-faktor yang mendorong kemerdekaan Tanah Melayu.Kerja kusus sejarah tgktn 1
Kerja kusus sejarah tgktn 1razali1982
?
Dokumen ini membincangkan tentang perpaduan kaum di Malaysia, termasuk cabaran sejarah yang dihadapi, seperti peristiwa 13 Mei 1969 yang menunjukkan kesan buruk dari ketegangan antara kaum. Ia menekankan pentingnya perpaduan untuk keselamatan dan kestabilan negara, serta langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan untuk menggalakkan integrasi etnik melalui program pendidikan dan kempen perpaduan. Beberapa isu semasa, termasuk penyalahgunaan media sosial, juga dibincangkan sebagai ancaman kepada perpaduan yang sedia ada.Sila respon untuk isu ini pula
Sila respon untuk isu ini pulaMohd Kasman
?
Penggunaan video dalam pengajaran membantu memperluas metode belajar dan memberikan pemahaman yang lebih mendalam kepada pelajar, terutama bagi yang memiliki gaya belajar visual. Video juga mendukung konsep ubiquitous learning, memungkinkan pembelajaran jarak jauh dan fleksibilitas dalam waktu dan tempat. Selain itu, video dapat meningkatkan higher order thinking skills dan kemahiran sosial pelajar melalui media sosial dan akses kepada maklumat pendidikan dalam talian.Modal rm1 juta
Modal rm1 jutaMohd Kasman
?
Dokumen ini membincangkan perniagaan yang ingin dijalankan dengan modal RM1 juta, iaitu menjual mee kolok sedap Sarawak. Pemilihan perniagaan ini adalah kerana kurangnya persaingan di sekitar UMS dan keyakinan terhadap resipi rahsia dari Sarawak yang berpotensi memberikan keuntungan cepat. Pendekatan yang diambil adalah dengan menetapkan harga murah dan menyediakan kuantiti yang banyak.Jawab lima soalan ini dengan ringkas sahaja ya
Jawab lima soalan ini dengan ringkas sahaja yaMohd Kasman
?
The document discusses the use of video in education. It begins by defining video literacy as having the knowledge and skills to view and produce meaningful video content. It then lists the core concepts of viewing and producing video, such as understanding the creator's purpose and ensuring one's own message is engaging. The document explains how video can enhance learning in cognitive, affective, psychomotor, and interpersonal domains. It describes four types of educational videos - documentaries, dramatizations, storytelling, and virtual field trips. Finally, it notes that video is suitable for all instructional environments and can extend students' interests beyond the classroom.Bagaimana mengguna video dalam kelas
Bagaimana mengguna video dalam kelasMohd Kasman
?
Dokumen ini menjelaskan cara menggunakan video dalam kelas dengan efektif, mencakup persiapan sebelum tayangan, pemantauan peralatan saat tayangan, dan diskusi setelah tayangan. Sebelum tayangan, guru harus memastikan peralatan siap dan memberi informasi tentang video kepada siswa. Setelah tayangan, penting untuk berdiskusi dan mendapatkan respon dari siswa untuk memperkuat pemahaman mereka.Apakah definisi teori multi modality
Apakah definisi teori multi modalityMohd Kasman
?
Multi modality instruction adalah penggunaan berbagai metode dalam mengajar, termasuk teknologi informasi dan komunikasi seperti blog pendidikan untuk memperluas pembelajaran siswa.Sila refleks tentang proses dan ciri
Sila refleks tentang proses dan ciriMohd Kasman
?
Dokumen membincangkan proses dan ciri rekaan visual yang berkesan, yang merangkumi kejelasan, interaksi, dan fokus pada mesej. Ia menekankan enam prinsip reka bentuk visual iaitu simplisiti, dominan, pola, seimbang, variasi, dan harmoni untuk menarik perhatian penonton dan memastikan kefahaman. Kesemua prinsip ini penting dalam menghasilkan visual yang berkesan dan memandu pemahaman mesej yang ingin disampaikan.Sejarah tingkatan 1
Sejarah tingkatan 1Mohd Kasman
?
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut membahas tentang definisi sejarah, ciri-ciri sejarah, sumber-sumber sejarah, kaedah pengkajian sejarah, pentafsiran sejarah, dan kepentingan mempelajari sejarah.Infografik
InfografikMohd Kasman
?
Dokumen ini menekankan pentingnya gaya hidup sihat melalui makan secara sihat, bersukan, dan tidak merokok. Ia juga menggariskan kepentingan menangani stres dan mendapatkan rehat yang secukupnya.Kenali sarawak
Kenali sarawakMohd Kasman
?
This document highlights several attractions in Sarawak, Malaysia including Taman Negara Bako national park, Tanjung Lobang beach in Miri, Pantai Hawaii beach in Miri, traditional Laksa Sarawak cuisine, Umai seafood night market, the Chinese museum, Main Bazaar and Carpenter Street shopping areas, and the old Kuching mosque.Infografik
InfografikMohd Kasman
?
Dokumen ini menekankan pentingnya gaya hidup sihat melalui makan dengan baik, bersukan, tidak merokok, dan belajar mengatasi stres. Rehat yang secukupnya juga ditekankan sebagai elemen penting dalam menjaga kesihatan.Tayangan ºÝºÝߣ : Tips kesihatan ketika musim banjir
Tayangan ºÝºÝߣ : Tips kesihatan ketika musim banjirMohd Kasman
?
Dokumen ini memberi nasihat kepada orang ramai tentang cara menguruskan kesihatan semasa musim banjir, termasuk rawatan awal untuk penyakit ringan, kebersihan diri dan rumah untuk mengelak penyakit, serta persediaan untuk ibu hamil, pesakit kronik dan mereka yang terlanda banjir.Jawapan soalan-soalan EDMODO
Jawapan soalan-soalan EDMODOMohd Kasman
?
Jenny merancang untuk membuka restoran mi kolok Sarawak di depan 1Borneo Hypermall dengan modal RM 1 juta, menarik pengunjung dari kalangan rakyat Sarawak di Sabah. Untuk memastikan keuntungan, dia berencana mengupah pekerja dari Sarawak dan mengatur promosi melalui pelajar UMS serta menyediakan aktiviti seperti menonton perlawanan bola sepak. Selain itu, dia mencadangkan penggunaan teori multimodality dalam pendidikan untuk memenuhi pelbagai gaya pembelajaran pelajar.Perkembangan negara luar memberi inspirasi perjuangan
Perkembangan negara luar memberi inspirasi perjuanganMohd Kasman
?
Dokumen ini membahas pengaruh gerakan kebangkitan di Turki pada akhir abad ke-19, termasuk gerakan pan-Islam untuk menyatukan umat Islam di Timur Tengah, India, dan Asia Tenggara. Juga disebutkan bahwa penjajahan British di Mesir pada tahun 1882 memicu gerakan islah yang berpengaruh hingga ke Tanah Melayu.Assgment individu tekno evonne
Assgment individu tekno evonneMohd Kasman
?
1. Modal RM1 juta akan digunakan untuk perniagaan gerobak makanan bergerak yang menjual makanan mudah masak di kawasan perumahan universiti untuk menarik minat pelajar.More Related Content
Similar to Tugasan 2 (8)
Nota sejarah tingkatan 3 (ringkas) BAB 1
Nota sejarah tingkatan 3 (ringkas) BAB 1A'dilah Hanum
?
Dokumen ini mer¸ÅÊökan sejarah pendudukan Jepun di Tanah Melayu semasa Perang Dunia Kedua, termasuk kemusnahan yang berlaku, strategi tentera Jepun, serta reaksi penduduk terhadap pemerintahan Jepun. Terdapat juga analisis tentang faktor kejayaan Jepun, peranan masyarakat, dan kesan selepas perang, seperti perubahan politik dan ekonomi. Keseluruhan isi dokument ini memberi gambaran komprehensif tentang kesan penjajahan Jepun di kawasan tersebut.sejarah Bab 8 form 2
sejarah Bab 8 form 2jenniferho0830
?
Dokumen ini membincangkan kebangkitan semangat kebangsaan di Tanah Melayu melalui gerakan islah dan pengaruh luar seperti di Turki, Mesir, dan Jepun. Golongan intelektual, termasuk pelajar dari Al-Azhar, memainkan peranan penting dalam menyebarkan idea kebangsaan dan pendidikan melalui media seperti akhbar dan majalah. Gerakan tersebut akhirnya membawa kepada penubuhan pertubuhan yang memelihara hak dan kepentingan bangsa untuk membebaskan Tanah Melayu dari penjajahan British.Bab 2 bahagian A.pptx
Bab 2 bahagian A.pptxDyeaIzmi
?
Nasionalisme adalah gerakan yang menekankan kesetiaan kepada negara atau bangsa, berkembang di Tanah Melayu menjelang perang dunia kedua. Kebangkitan semangat kebangsaan ini timbul dari keperluan mempertahankan hak dan kebebasan rakyat daripada penindasan penjajah. Contoh-contoh nasionalisme termasuk revolusi di England, Perancis, Amerika, serta perjuangan kemerdekaan India dan Pakistan.T2bab8
T2bab8eyqal
?
Dokumen ini membincangkan kebangkitan semangat kebangsaan di Tanah Melayu pada akhir kurun ke-19 dan awal kurun ke-20, termasuk pengaruh tokoh-tokoh seperti Jose Rizal dan Mahatma Gandhi. Ia juga menyoroti peranan akhbar dan golongan intelektual dalam merangsang kesedaran kebangsaan dan menentang penjajahan. Selain itu, terdapat penekanan terhadap gerakan pemikiran dan penerbitan akhbar sebagai alat untuk menyatukan orang Melayu dan menyemarakkan semangat patriotisme.Hist note form 5 chap 9
Hist note form 5 chap 9far84
?
Dokumen ini membincangkan peranan Malaysia dalam kerjasama antarabangsa, termasuk sejarah konflik dunia seperti Perang Dunia Pertama dan Kedua, serta kesan politik dan ekonomi yang dihasilkan. Malaysia telah mengamalkan dasar luar yang memelihara kedaulatan dan menggalakkan kerjasama antarabangsa melalui pelbagai pertubuhan, termasuk ASEAN dan OIC. Sumbangan Malaysia dalam pelbagai organisasi ini termasuk penglibatan dalam misi keamanan, sokongan terhadap isu-isu global, dan penubuhan kerjasama ekonomi di kalangan negara-negara berkembangan.Contoh Soalan Latihan HNS
Contoh Soalan Latihan HNSaku_ hafif
?
Dokumen ini membincangkan interaksi antara tamadun Islam dan Barat serta kesan sejarah ke atas tamadun Melayu, termasuk faktor-faktor kejatuhan Melaka, sistem pentadbiran, dan campurtangan pihak luar seperti British dan Jepun. Ia juga menyentuh tentang perkembangan nasionalisme dan langkah-langkah menuju kemerdekaan Tanah Melayu. Selain itu, terdapat perbincangan mengenai pembentukan Malaysia dan reaksi masyarakat terhadapnya.Contoh Soalan Latihan HNS
Contoh Soalan Latihan HNSaku_ hafif
?
Dokumen ini membahas tentang kesan interaksi antara tamadun Islam dan Barat, dengan fokus kepada kesan negatif dan perbezaan kebudayaan serta perkembangan tamadun Melayu di Malaysia. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kejatuhan Kerajaan Melayu Melaka, termasuk konflik dalaman dan campurtangan asing. Selain itu, dokumen ini juga merangkumi pernyataan berkaitan dengan pembentukan negeri-negeri Melayu bersekutu, pendudukan Jepun, dan faktor-faktor yang mendorong kemerdekaan Tanah Melayu.Kerja kusus sejarah tgktn 1
Kerja kusus sejarah tgktn 1razali1982
?
Dokumen ini membincangkan tentang perpaduan kaum di Malaysia, termasuk cabaran sejarah yang dihadapi, seperti peristiwa 13 Mei 1969 yang menunjukkan kesan buruk dari ketegangan antara kaum. Ia menekankan pentingnya perpaduan untuk keselamatan dan kestabilan negara, serta langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan untuk menggalakkan integrasi etnik melalui program pendidikan dan kempen perpaduan. Beberapa isu semasa, termasuk penyalahgunaan media sosial, juga dibincangkan sebagai ancaman kepada perpaduan yang sedia ada.More from Mohd Kasman (17)
Sila respon untuk isu ini pula
Sila respon untuk isu ini pulaMohd Kasman
?
Penggunaan video dalam pengajaran membantu memperluas metode belajar dan memberikan pemahaman yang lebih mendalam kepada pelajar, terutama bagi yang memiliki gaya belajar visual. Video juga mendukung konsep ubiquitous learning, memungkinkan pembelajaran jarak jauh dan fleksibilitas dalam waktu dan tempat. Selain itu, video dapat meningkatkan higher order thinking skills dan kemahiran sosial pelajar melalui media sosial dan akses kepada maklumat pendidikan dalam talian.Modal rm1 juta
Modal rm1 jutaMohd Kasman
?
Dokumen ini membincangkan perniagaan yang ingin dijalankan dengan modal RM1 juta, iaitu menjual mee kolok sedap Sarawak. Pemilihan perniagaan ini adalah kerana kurangnya persaingan di sekitar UMS dan keyakinan terhadap resipi rahsia dari Sarawak yang berpotensi memberikan keuntungan cepat. Pendekatan yang diambil adalah dengan menetapkan harga murah dan menyediakan kuantiti yang banyak.Jawab lima soalan ini dengan ringkas sahaja ya
Jawab lima soalan ini dengan ringkas sahaja yaMohd Kasman
?
The document discusses the use of video in education. It begins by defining video literacy as having the knowledge and skills to view and produce meaningful video content. It then lists the core concepts of viewing and producing video, such as understanding the creator's purpose and ensuring one's own message is engaging. The document explains how video can enhance learning in cognitive, affective, psychomotor, and interpersonal domains. It describes four types of educational videos - documentaries, dramatizations, storytelling, and virtual field trips. Finally, it notes that video is suitable for all instructional environments and can extend students' interests beyond the classroom.Bagaimana mengguna video dalam kelas
Bagaimana mengguna video dalam kelasMohd Kasman
?
Dokumen ini menjelaskan cara menggunakan video dalam kelas dengan efektif, mencakup persiapan sebelum tayangan, pemantauan peralatan saat tayangan, dan diskusi setelah tayangan. Sebelum tayangan, guru harus memastikan peralatan siap dan memberi informasi tentang video kepada siswa. Setelah tayangan, penting untuk berdiskusi dan mendapatkan respon dari siswa untuk memperkuat pemahaman mereka.Apakah definisi teori multi modality
Apakah definisi teori multi modalityMohd Kasman
?
Multi modality instruction adalah penggunaan berbagai metode dalam mengajar, termasuk teknologi informasi dan komunikasi seperti blog pendidikan untuk memperluas pembelajaran siswa.Sila refleks tentang proses dan ciri
Sila refleks tentang proses dan ciriMohd Kasman
?
Dokumen membincangkan proses dan ciri rekaan visual yang berkesan, yang merangkumi kejelasan, interaksi, dan fokus pada mesej. Ia menekankan enam prinsip reka bentuk visual iaitu simplisiti, dominan, pola, seimbang, variasi, dan harmoni untuk menarik perhatian penonton dan memastikan kefahaman. Kesemua prinsip ini penting dalam menghasilkan visual yang berkesan dan memandu pemahaman mesej yang ingin disampaikan.Sejarah tingkatan 1
Sejarah tingkatan 1Mohd Kasman
?
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut membahas tentang definisi sejarah, ciri-ciri sejarah, sumber-sumber sejarah, kaedah pengkajian sejarah, pentafsiran sejarah, dan kepentingan mempelajari sejarah.Infografik
InfografikMohd Kasman
?
Dokumen ini menekankan pentingnya gaya hidup sihat melalui makan secara sihat, bersukan, dan tidak merokok. Ia juga menggariskan kepentingan menangani stres dan mendapatkan rehat yang secukupnya.Kenali sarawak
Kenali sarawakMohd Kasman
?
This document highlights several attractions in Sarawak, Malaysia including Taman Negara Bako national park, Tanjung Lobang beach in Miri, Pantai Hawaii beach in Miri, traditional Laksa Sarawak cuisine, Umai seafood night market, the Chinese museum, Main Bazaar and Carpenter Street shopping areas, and the old Kuching mosque.Infografik
InfografikMohd Kasman
?
Dokumen ini menekankan pentingnya gaya hidup sihat melalui makan dengan baik, bersukan, tidak merokok, dan belajar mengatasi stres. Rehat yang secukupnya juga ditekankan sebagai elemen penting dalam menjaga kesihatan.Tayangan ºÝºÝߣ : Tips kesihatan ketika musim banjir
Tayangan ºÝºÝߣ : Tips kesihatan ketika musim banjirMohd Kasman
?
Dokumen ini memberi nasihat kepada orang ramai tentang cara menguruskan kesihatan semasa musim banjir, termasuk rawatan awal untuk penyakit ringan, kebersihan diri dan rumah untuk mengelak penyakit, serta persediaan untuk ibu hamil, pesakit kronik dan mereka yang terlanda banjir.Jawapan soalan-soalan EDMODO
Jawapan soalan-soalan EDMODOMohd Kasman
?
Jenny merancang untuk membuka restoran mi kolok Sarawak di depan 1Borneo Hypermall dengan modal RM 1 juta, menarik pengunjung dari kalangan rakyat Sarawak di Sabah. Untuk memastikan keuntungan, dia berencana mengupah pekerja dari Sarawak dan mengatur promosi melalui pelajar UMS serta menyediakan aktiviti seperti menonton perlawanan bola sepak. Selain itu, dia mencadangkan penggunaan teori multimodality dalam pendidikan untuk memenuhi pelbagai gaya pembelajaran pelajar.Perkembangan negara luar memberi inspirasi perjuangan
Perkembangan negara luar memberi inspirasi perjuanganMohd Kasman
?
Dokumen ini membahas pengaruh gerakan kebangkitan di Turki pada akhir abad ke-19, termasuk gerakan pan-Islam untuk menyatukan umat Islam di Timur Tengah, India, dan Asia Tenggara. Juga disebutkan bahwa penjajahan British di Mesir pada tahun 1882 memicu gerakan islah yang berpengaruh hingga ke Tanah Melayu.Assgment individu tekno evonne
Assgment individu tekno evonneMohd Kasman
?
1. Modal RM1 juta akan digunakan untuk perniagaan gerobak makanan bergerak yang menjual makanan mudah masak di kawasan perumahan universiti untuk menarik minat pelajar.ºÝºÝߣ blog
ºÝºÝߣ blogMohd Kasman
?
Dokumen ini menerangkan langkah-langkah untuk menubuhkan blog menggunakan akaun Google. Prosesnya merangkumi pendaftaran, pengesahan, penamaan blog, pemilihan templat, membuat catatan, mengulas, dan pengubahsuaian blog. Setiap langkah disertakan dengan arahan jelas untuk membantu pengguna dalam memulakan blog mereka.Full asiment abad ke 21
Full asiment abad ke 21Mohd Kasman
?
Dokumen ini membahas teori-teori pembelajaran yang relevan untuk pendidikan abad ke-21, termasuk teori behavioris, kognitif, sosialis, humanistik, dan konstruktivis. Setiap teori menyoroti aspek berbeza dalam proses pembelajaran dan pengajaran, seperti pengaruh persekitaran, peneguhan, serta keterlibatan aktif pelajar. Kesemua teori ini memiliki aplikasi praktikal yang memberi implikasi penting untuk pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.What is blogging
What is bloggingMohd Kasman
?
Blog adalah sebuah laman web yang berisi tulisan berurutan kronologis. Blog digunakan untuk memberikan ulasan atau berita mengenai topik tertentu. Blog memungkinkan pembaca memberikan komentar. Blog berbeda dengan website karena konten blog selalu diperbarui dan lebih interaktif. Beberapa platform blog gratis untuk guru dan siswa adalah Edublogs, Teacher Lingo, dan 21Classes. Untuk membuat blog, perlu mendaftar akun blogspot atau platform blog lainAd
Tugasan 2
- 1. 1. Mohamad Kasman b. Mohd Kamis 2. Mohammad Samsuri b. Jebat 3. Dayang Bolkia bt Jarini 4. Evonne Kerapa 5. Jenny Pawi Ahli Kumpulan:
- 2. Membuat rasionalisasi ? menggunakan akal fikiran untuk membuat pertimbangan bagi menyelesaikan sesuatu persoalan. ? Memerlukan kemahiran mengumpul data, hipotesis, menentukan signifikan bukti dan membuat inferen. ? Membuat rasionalisasi melalui kajian sumber sejarah secara kritis.
- 3. Penerapan Kemahiran Sejarah (KPS) i. Memahami kronologi ii. Meneroka bukti iii Membuat interpretasi iv) Membuat imaginasi v) Membuat rasionalisasi
- 4. Contoh aktiviti: Guru akan menayangkan slide Tayangan Perang Rusia-Jepun (1904-1905) Video JEPUN VS RUSIA
- 5. Perang Rusia Jepun 1905 perang ini telah diisytiharkan pada 10 Februari 1904- 5 Setember 1905. Faktor terjadinya peperangan: a) Empayar Rusia dan Jepun ingin meluaskan kuasa ke atas Manchuria Korea. ? Jepun kalah dalam Perang Tiongkok ¨CJepun dalam usaha untuk mengambil alih Dinasti Choson Korea Dan Dinasti Qing di Tiongkok Utara dan menandatangani Perjanjian Shimonoseki. ? Rusia memaksa Jepun meyerahkan Port Arthur. ? Jepun mengirim sebuah ultimatum pada 31 Disember 1903 dan memutuskan hubungan dengan Rusia.
- 6. Bagaimana Jepun mencapai kemenangan? ? Rusia menunggu bantuan luar yang menggunakan laluan kereta api Trans-Siberia ?1 Mei- Pertempuran Sungai Yalu terjadi iaitu strategi Jepun mendarat di beberapa kawasan pantai Manchuri dan memaksa tentera Rusia menyerah kalah.
- 7. Sesi soal-jawab bersama pelajar
- 8. Persoalan: Mengapakah tokoh ¨Ctokoh dari negara luar mampu untuk membangkitkan semangat nasionalisme di Tanah Melayu? ( Tingkatan 2: Bab 8) Mengapakah Perang Rusia-Jepun (1905) dapat membangkitkan semangat nasionalisme di Tanah Melayu?
- 9. 1. Latar belakang Pendidikan tokoh Huraian: Gerakan Islah yang dipelopori oleh Sayid Jamaluddin al-Afgahani Dan Syeikh Muhammad Abduh telah menyeru orang islam supaya Bersatu menentang penjajahan Barat di negara Islam. Bentuk perjuangan yang dibawa oleh Gerakan Islah telah dapat mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan di Tanah Melayu untuk turut sama menentang penjajah barat yang menjajah di Tanah Melayu ketika itu.
- 10. 2. Perkembangan ¡®Semangat Asia¡¯ Huraian: Kemenangan Jepun terhadap Rusia (1905) dalam Perang Rusia-Jepun telah dapat membuktikan bahawa negara Asia mampu untuk mengalahkan kuasa Eropah. Kejayaan ini menyemarakkan semangat negara lain untuk turut sama membebaskan negara mereka daripada terus dijajah oleh kuasa barat.
- 11. Contoh lain: ?Jose Rizal ( Filipina) telah menubuhkan Liga Filipina menuntut penjajah Sepanyol untuk memberi layanan yang adil kepada rakyat. ?Soekarno ( Indonesia) memimpin Parti Nasional Indonesia untuk menentang penjajahan Belanda. ?Mahatma Gandhi ( India) memimpin Kongres Kebangsaan India menuntut kemerdekaan daripada penjajahan British. ?Dr. Sun Yat Sen ( China) memimpin Revolusi China dan berjaya menumbangkan Kerajaan Manchu dan menubuhkan Republik China.
- 12. Terima kasih