Rph PSV Th 5 2017 m1 m5
Download as DOCX, PDF
0 likes137 views
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut: Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 5 yang mencakupi aktiviti pembelajaran, tujuan pembelajaran, bahan bantu belajar, dan penilaian selama 5 minggu pembelajaran dengan topik menggambar bunga, lukisan, membuat corak kotak tisu, dan membentuk arca timbul magnet hiasan.
Rph PSV Th 5 2017 m1 m5
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2015 Minggu : 1 Hari : ................ Tarikh : ................ TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN Pendidikan SeniVisual Tahun 5 Minggu : Hari : Masa: Bidang: Menggambar (Lukisan) Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Bunga 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi seni EMK Keusahawanan, (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan NilaiMurni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh Lukisan, Contoh gambar 2.Media: Kertas lukisan Pensel,penmarker atau pen gel atau pen teknikal. Refleksi seramai../...orang murid dapatmencapai objektifyang telah ditetapkan. .....orang murid yang tidak mencapaiobjektif akan diberibimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang. 1.1.1Unsur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2 1.2.1 Media 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik 1.2.2.1 (Teknik titik) Objektif Pembelajaran : Padaakhir pembelajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam penghasilan lukisanbunga. 2. Mengetahui danmengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan lukisan bunga. Aktiviti PdP 1. Guru meminta murid memaparkancontohkarya menggunakan komputer gurudan bersoaljawab mengenai bahasa seniyang ada pada contoh karya.(EK1). 2. Guru memperkenalkan media danmenunjukkan cara melakar serta menggunakan teknik titik.(EK 2) 3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) 4. Murid membuatproses awal menghasilkankarya Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakantekniklukisan berdasarkandua standard kandungan. PdP akan disambung pada sesipembelajaran akan datang
- 2. Minggu : 2 Hari : ................ Tarikh : ................ TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN Pendidikan SeniVisual Tahun 5 Minggu : Hari : Masa: Bidang: Menggambar (Lukisan) Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Bunga 1.3 Ekspresi Kreatif 1.4 Apresiasi Seni EMK Keusahawanan, (EK1-EK 5) TMK Kreativiti, inovasi, Dan NilaiMurni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh Lukisan, Contoh gambar 2.Media: Kertas lukisan Pensel,penmarker atau pen gel atau pen teknikal. Refleksi seramai../...orang murid dapatmencapai objektifyang telah ditetapkan. .....orang murid yang tidak mencapaiobjektif akan diberi bimbingan khas dalam sesipembelajaran yang akan datang. 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4.1 1.4.2 1.4.3 Objektif Pembelajaran Padaakhir pembelajaran murid dapat : 1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik denganbetul. 2. Membuat apresiasiterhadapkarya sendiridan rakan berpandukan bahasa seni visual. Aktiviti PdP 1. Guru meminta murid memaparkancontohkarya dalam komputerdanbersoaljawab mengenai bahasa seniyang ada pada karya.(EK1 2. Guru mengimbas kembalicara menghasilkankarya. (EK1, EK 2) 3. Murid menghasilkan karya lukisandenganmengaplikasikan bahasa seni media, proses dan teknik.(EK3,EK4) 4. Murid mempamer danmenceritakankarya lukisan sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.(EK 5) Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakantekniklukisan berdasarkanempat standard kandungan.
- 3. Minggu : 3 Hari : ................ Tarikh : ................ TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN Pendidikan SeniVisual Tahun 5 Minggu : Hari : Masa : Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (Corakterancangcatan) Tema: Objek Buatan Manusia Tajuk: PembalutKotakTisu 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi seni EMK Keusahawanan, (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan NilaiMurni Bahan Bantu Belajar 1. Contoh hasil karya 2. Media: berus lukisan, palet, acuan berbentuk geometri atauorganic, kertas lukisan, cat air, cat poster. Refleksi Seramai___/___orang murid dapatmencapai objektifyang ditetapkan. ____ orang muridyang tidak menguasai akan diberi bimbingan dalam sesi pembelajaran akan datang. 2.1.1 Unsur Seni 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1 2.1.2.2 2.1.2.3 2.2.1 Media 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan Teknik 2.2.2.1 (Catan basah atas kering ) Objektif Pembelajaran : Padaakhir pembelajaran murid dapat: 1. Memahami dan menyatakan bahasa senivisualyang ada pada corak terancang teknik catan. 2. Mengetahui danmengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilankarya. Aktiviti PdP 1. Guru meminta murid memaparkancontohkarya menggunakan komputer gurudan bersoaljawab mengenai bahasa seniyang ada pada contoh karya.(EK1) 2. Guru memperkenalkan media danmenunjukkan cara menghasilkan karya.(EK 2) 3. Muridmeneroka media, proses danteknik dalampenghasilan karya. (EK 2, EK3) 4. Murid membuatproses awal menghasilkancorak. (EK5) Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan corak teknik catan berdasarkandua Standard Kandungan. PdP akan disambung pada sesipembelajaran akan datang
- 4. Minggu : 4 Hari : ................ Tarikh : ................ TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN Pendidikan SeniVisual Tahun 5 MInggu: Hari : Masa : Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (Corakterancang catan) Tema: Objek Buatan Manusia Tajuk: PembalutKotakTisu 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni EMK Keusahawanan, (EK1 -EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan NilaiMurni Bahan Bantu Belajar 1. Contoh hasil karya 2. Media: berus lukisan, palet,acuan berbentuk geometriatau organic, kertas lukisan, catair, cat poster. Refleksi Seramai___/___orang murid dapatmencapai objektifyang ditetapkan. ____ orang muridyang tidak menguasai akan diberi bimbingan dalam sesi pembelajaran akan datang. 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 Objektif Pembelajaran Padaakhir pembelajaran murid dapat: 1. Murid menghasilkan karya denganmengaplikasikan bahasa seni visual,media,proses danteknik dengan betul. 2. Membuat apresiasiterhadapkarya sendiridan rakan berpandukan bahasa seni visual. Aktiviti PdP 1. Guru meminta murid memaparkancontohkarya dalam komputer dan bersoaljawab mengenaibahasa seniyang ada pada karya.(EK1) 2. Guru mengimbas kembalicara menghasilkankarya. (EK1, EK 2) 3. Murid menghasilkan karya denganmengaplikasi bahasa seni visual,media,proses danteknik. (EK3,EK 4) 4. Murid mempamer danmenceritakankarya lukisan sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.(EK 5) Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan corak teknik catan(basah atas kering) berdasarkan empat Standard Kandungan.
- 5. Minggu : 5 Hari : .................... Tarikh : ............... TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN Pendidikan SeniVisual Tahun:5 Minggu : Hari : Masa: Bidang: Membentukdan Membuat Binaan (Arca Timbul-acuan) Tema : Objek BuatanManusia Tajuk : Magnet Hiasan(Fidge Magnet) 3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi seni EMK Keusahawanan, (EK1 ,EK2, EK3, EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan NilaiMurni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh arcatimbul 2.Media: Kotak, model3D dan alatlain yang sesuai. Plaster ofParis atau tanah liat, catposter dan bahan yang sesuai. Refleksi seramai../...orang murid dapatmencapai objektifyang telah ditetapkan. .....orang murid yang tidak mencapaiobjektifakan diberi bimbingan khas dalam sesipembelajaran yang akan datang. 3.1.1Unsur Seni 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip Rekaan 3.1.2.1 3.1.2.2 3.2.1 Media 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.2 Proses Teknik 3.2.2.1 (Teknik acuan) Objektif Pembelajaran : Padaakhir pembelajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada arca timbul teknik acuan. 2. Mengetahui danmengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilanarca timbul. Aktiviti PdP 1. Guru mempamerkancontoharca timbulmenggunakan komputer dan bersoaljawab tentang bahasa senivisualyang ada pada contoh karya.(EK1) 2. Guru memperkenalkan media danmenunjukkan cara menghasilkan arca timbul (EK 2) 3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan arca timbul(EK 2) 4. Murid membuatproses awal menghasilkanarca timbul teknik acuan.(EK3, EK5) Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuatarca timbul menggunakanteknikacuan berdasarkanduastandardkandungan. PdP akan disambung pada sesipembelajaran akan datang