際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Rpp p kn norma

Download as DOCX, PDF
Roro Orchid
Roro Orchid

RPP

1 of 10
Download to read offline
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. B. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan hakekat norma kebiasaan adat istiadat peraturan yang berlaku dalam masyarakat. C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 1. Membedakan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri. 2. Menunjukkan contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri.
3. Membuat simpulan informasi dari berbagai sumber seperti buku teks, surat kabar, majalah tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri. Pertemuan 2 1. Menjelaskan macam-macam norma dengan percaya diri setelah membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar. 2. Menunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. D. Materi Ajar 1. Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. 2. Macam-macam norma. E. Metode Pembelajaran 1. Penugasan. 2. Tanya Jawab F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke- Kegiatan Pembelajaran 1 A. Pendahuluan (10 menit) 1. Menyiapkan kelas dalam pembelajaran (berdoa apabila jam pertama, presensi, kebersihan kelas).
2. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengkaitkan pengetahuan peserta didik dengan materi yang akan dipelajari tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai. 4. Meyampaikan cakupan materi, cakupan karakter yang akan dibelajarkan, dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. B. Inti (60 menit) 1. Membaca dan menelaah BSe tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan sesuai penugasan yang tertuang dalam LKS di Lampiran 2. 2. Menelaah surat kabar dan/atau majalah tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri sesuai penugasan yang tertuang dalam LKS di Lampiran 2. 3. Menunjukkan contoh-contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri setelah membaca dan menelaah BSe dan surat kabar/majalah. 4. Mengkontruksi pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri. 5. Melakukan konfirmasi pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan melalui tanya jawab. C. Penutup (10 menit) 1. Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat kesimpulan tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. 2. Peserta didik mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan pendidik dan menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya berkenaan dengan macam-macam norma. 3. Salam untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran. 2 A. Pendahuluan (10 menit)
1. Menyiapkan kelas dalam pembelajaran ( berdoa apabila jam pertama, absensi, kebersihan kelas). 2. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan peserta didik dengan materi yang akan dipelajari berkenaan macam- macam norma. 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai. 4. Meyampaikan cakupan materi, cakupan karakter, dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. B. Inti (50 menit) 1. Membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar secara kritis tentang macam-macam norma yang terdapat dalam kehidupan masyarakat. 2. Tanya jawab tentang kasus yang dimuat dalam surat kabar secara kritis tentang macam-macam norma yang terdapat dalam kehidupan masyarakat. 3. Menjelaskan macam-macam norma dengan percaya diri setelah membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar. 4. Menunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara setelah membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar. 5. Melakukan konfirmasi pemahaman peserta didik tentang macam-macam norma melalui tanya jawab. C. Penutup (10 menit) 1. Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat kesimpulan tentang macam-macam norma. 2. Melaksanakan tes tertulis. 3. Salam untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
G. Alat/Bahan/Sumber Belajar Kasus yang dimuat dalam surat kabar tentang norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan, tuliskan Penulis. Judul Artikel. Nama Media. Tanggal, Bulan, Tahun. Atau Nama Media. Tanggal, Bulan, Tahun. Judul Berita. Penulis.Tahun. Judul Buku. Kota Penerbitan: Penerbit. Halaman . H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Penilaian Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat. dan peraturan secara mandiri. Tes Tertulis Pilihan Ganda Lampiran 1 Membuat simpulan informasi dari berbagai sumber seperti buku teks, surat kabar, majalah tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan secara mandiri. Tes Tertulis Pilihan Ganda Lampiran 1 Menjelaskan macam-macam norma dengan percaya diri. Tes Tertulis Pilihan Ganda Lampiran 1 Jakarta, 2010 Mengetahui: Guru Pendidikan Kewarganegaraan, Kepala Sekolah,
.. ..
Lampiran 1 Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat ! 1. Pengertian norma adalah . a. peraturan dalam kehidupan masyarakat. b. peraturan petunjuk hidup. c. peraturan petunjuk hidup tentang tingkah laku seseorang. d. peraturan-peraturan tingkah laku manusia yang berisi perintah dan larangan. 2. Sumber norma kesusilaan adalah . a. hati nurani b. kitab suci c. adat istiadat d. peraturan 3. Kelebihan norma hukum dibandingkan dengan norma yang lain adalah . a. sanksinya tegas b. tidak dapat diubah c. berasal dari Tuhan d. berisi perintah dan larangan 4. Tujuan norma ialah a. mengatur tata tertib dalam masyarakat. b. mengatur agar masyarakat disiplin. c. mengatur agar warga negara menjadi baik.
d. mengatur agar warga negara tahu tentang hak dan kewajiban. 5. Berikut ini merupakan contoh pelaksanaan norma kesusilaan adalah . a. sopan santun b. tidak mencuri c. berkata jujur d. tertib lalulintas 6. Berikut ini unsur norma hukum, kecuali . a. seperangkat peraturan b. berisi perintah dan larangan c. dibuat oleh seluruh rakyat d. sanksinya tegas 7. Ada empat macam norma yaitu .... a. agama, kesopanan, kesusilaan, dan hukum b. kesopanan, adat, sopan santun, dan hukum c. kesusilaan, sopan santun, agama, dan hukum d. kepercayaan, kesopanan, kesusilaan, dan hukum 8. Tujuan norma hukum adalah. a. keseimbangan b. keselarasan c. memberi hukuman d. ketertiban 9. Menyeberang jalan melalui zebra cross, sebaiknya dilakukan karena. a. ingin dipuji
b. takut tertabrak kendaraan c. sesuai dengan aturan yang berlaku d. menghormati polisi lalulintas 10. Norma agama akan mengikat . a. Warga Negara Indonesia b. penduduk c. pemeluk agama yang bersangkutan d. masyarakat setempat Kunci Jawaban 1. d 2. a 3. a 4. a 5. c 6. c 7. a 8. d 9. c 10. c Pedoman Penilaian Setiap soal nilainya 1 poin, sehingga nilai maksimal 10.
Lampiran 2 LEMBAR KEGIATAN SISWA Silahkan kalian membaca kembali, mempelajari dan mencermati BSe dan surat kabar/majalah yang berkenaan dengan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. Setelah itu cobalah jawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini! 1. Jelaskan perbedaan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri! 2. Tunjukkan contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri! 3. Jelaskan macam-macam norma dengan percaya diri! 4. Tunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara! Pedoman Jawaban LKS 1. Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. 2. Contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. 3. Macam-macam norma. 4. Contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

More Related Content

Rpp p kn norma

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Semester : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. B. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan hakekat norma kebiasaan adat istiadat peraturan yang berlaku dalam masyarakat. C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 1. Membedakan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri. 2. Menunjukkan contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri.
  • 2. 3. Membuat simpulan informasi dari berbagai sumber seperti buku teks, surat kabar, majalah tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri. Pertemuan 2 1. Menjelaskan macam-macam norma dengan percaya diri setelah membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar. 2. Menunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. D. Materi Ajar 1. Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. 2. Macam-macam norma. E. Metode Pembelajaran 1. Penugasan. 2. Tanya Jawab F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke- Kegiatan Pembelajaran 1 A. Pendahuluan (10 menit) 1. Menyiapkan kelas dalam pembelajaran (berdoa apabila jam pertama, presensi, kebersihan kelas).
  • 3. 2. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengkaitkan pengetahuan peserta didik dengan materi yang akan dipelajari tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai. 4. Meyampaikan cakupan materi, cakupan karakter yang akan dibelajarkan, dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. B. Inti (60 menit) 1. Membaca dan menelaah BSe tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan sesuai penugasan yang tertuang dalam LKS di Lampiran 2. 2. Menelaah surat kabar dan/atau majalah tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri sesuai penugasan yang tertuang dalam LKS di Lampiran 2. 3. Menunjukkan contoh-contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri setelah membaca dan menelaah BSe dan surat kabar/majalah. 4. Mengkontruksi pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri. 5. Melakukan konfirmasi pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan melalui tanya jawab. C. Penutup (10 menit) 1. Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat kesimpulan tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. 2. Peserta didik mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan pendidik dan menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya berkenaan dengan macam-macam norma. 3. Salam untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran. 2 A. Pendahuluan (10 menit)
  • 4. 1. Menyiapkan kelas dalam pembelajaran ( berdoa apabila jam pertama, absensi, kebersihan kelas). 2. Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan peserta didik dengan materi yang akan dipelajari berkenaan macam- macam norma. 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai. 4. Meyampaikan cakupan materi, cakupan karakter, dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus. B. Inti (50 menit) 1. Membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar secara kritis tentang macam-macam norma yang terdapat dalam kehidupan masyarakat. 2. Tanya jawab tentang kasus yang dimuat dalam surat kabar secara kritis tentang macam-macam norma yang terdapat dalam kehidupan masyarakat. 3. Menjelaskan macam-macam norma dengan percaya diri setelah membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar. 4. Menunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara setelah membaca dan menelaah kasus yang dimuat dalam surat kabar. 5. Melakukan konfirmasi pemahaman peserta didik tentang macam-macam norma melalui tanya jawab. C. Penutup (10 menit) 1. Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat kesimpulan tentang macam-macam norma. 2. Melaksanakan tes tertulis. 3. Salam untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
  • 5. G. Alat/Bahan/Sumber Belajar Kasus yang dimuat dalam surat kabar tentang norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan, tuliskan Penulis. Judul Artikel. Nama Media. Tanggal, Bulan, Tahun. Atau Nama Media. Tanggal, Bulan, Tahun. Judul Berita. Penulis.Tahun. Judul Buku. Kota Penerbitan: Penerbit. Halaman . H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Penilaian Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat. dan peraturan secara mandiri. Tes Tertulis Pilihan Ganda Lampiran 1 Membuat simpulan informasi dari berbagai sumber seperti buku teks, surat kabar, majalah tentang pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat dan peraturan secara mandiri. Tes Tertulis Pilihan Ganda Lampiran 1 Menjelaskan macam-macam norma dengan percaya diri. Tes Tertulis Pilihan Ganda Lampiran 1 Jakarta, 2010 Mengetahui: Guru Pendidikan Kewarganegaraan, Kepala Sekolah,
  • 7. Lampiran 1 Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat ! 1. Pengertian norma adalah . a. peraturan dalam kehidupan masyarakat. b. peraturan petunjuk hidup. c. peraturan petunjuk hidup tentang tingkah laku seseorang. d. peraturan-peraturan tingkah laku manusia yang berisi perintah dan larangan. 2. Sumber norma kesusilaan adalah . a. hati nurani b. kitab suci c. adat istiadat d. peraturan 3. Kelebihan norma hukum dibandingkan dengan norma yang lain adalah . a. sanksinya tegas b. tidak dapat diubah c. berasal dari Tuhan d. berisi perintah dan larangan 4. Tujuan norma ialah a. mengatur tata tertib dalam masyarakat. b. mengatur agar masyarakat disiplin. c. mengatur agar warga negara menjadi baik.
  • 8. d. mengatur agar warga negara tahu tentang hak dan kewajiban. 5. Berikut ini merupakan contoh pelaksanaan norma kesusilaan adalah . a. sopan santun b. tidak mencuri c. berkata jujur d. tertib lalulintas 6. Berikut ini unsur norma hukum, kecuali . a. seperangkat peraturan b. berisi perintah dan larangan c. dibuat oleh seluruh rakyat d. sanksinya tegas 7. Ada empat macam norma yaitu .... a. agama, kesopanan, kesusilaan, dan hukum b. kesopanan, adat, sopan santun, dan hukum c. kesusilaan, sopan santun, agama, dan hukum d. kepercayaan, kesopanan, kesusilaan, dan hukum 8. Tujuan norma hukum adalah. a. keseimbangan b. keselarasan c. memberi hukuman d. ketertiban 9. Menyeberang jalan melalui zebra cross, sebaiknya dilakukan karena. a. ingin dipuji
  • 9. b. takut tertabrak kendaraan c. sesuai dengan aturan yang berlaku d. menghormati polisi lalulintas 10. Norma agama akan mengikat . a. Warga Negara Indonesia b. penduduk c. pemeluk agama yang bersangkutan d. masyarakat setempat Kunci Jawaban 1. d 2. a 3. a 4. a 5. c 6. c 7. a 8. d 9. c 10. c Pedoman Penilaian Setiap soal nilainya 1 poin, sehingga nilai maksimal 10.
  • 10. Lampiran 2 LEMBAR KEGIATAN SISWA Silahkan kalian membaca kembali, mempelajari dan mencermati BSe dan surat kabar/majalah yang berkenaan dengan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. Setelah itu cobalah jawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini! 1. Jelaskan perbedaan pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri! 2. Tunjukkan contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan secara mandiri! 3. Jelaskan macam-macam norma dengan percaya diri! 4. Tunjukkan contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara! Pedoman Jawaban LKS 1. Pengertian norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. 2. Contoh dari masing-masing norma, kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan. 3. Macam-macam norma. 4. Contoh dari masing-masing norma terdapat dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.