�ݺ�ߣ

153 الادارة بالاهدف-تركيا

‫د‬.‫العزازي‬ ‫محمد‬
‫باالهداف‬ ‫االدارة‬

1-‫هدفك‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫هدفك‬ ‫أذكر‬
(‫أهدافك‬ ‫أو‬)
‫تسعى‬ ‫التي‬
‫لتحقيقها‬

‫حيات‬ ‫ستعيش‬ ‫واضحة‬ ‫أهداف‬ ‫بدون‬‫ك‬
‫ألخرى‬ ‫مشكلة‬ ‫من‬ ‫متنقال‬

‫لأخر‬ ‫فرصة‬ ‫من‬ ‫متنقلا‬ ‫حياتك‬ ‫فستكون‬ ‫الأهداف‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫أما‬‫ى‬.

‫سياراتنا‬ ‫نقود‬ ‫كما‬ ‫حياتنا‬ ‫نقود‬ ‫ليتنا‬
‫الحي‬ ‫قيادة‬ ‫و‬ ‫السيارة‬ ‫قيادة‬‫اة‬

‫الطريق‬ ‫الناس‬ ‫يفسح‬‫للشخص‬‫أين‬ ‫يعرف‬ ‫الذي‬
‫يتجه‬

‫هدف‬ ‫بدون‬ ‫اإلنسان‬
،‫دفة‬ ‫بدون‬ ‫كالمركب‬
‫البحر‬ ‫في‬ ‫الضياع‬ ‫أو‬ ‫بالصخر‬ ‫االصطدام‬ ‫إلى‬ ‫سينتهي‬ ‫كالهما‬(‫البعض‬ ‫ينجو‬ ‫قد‬)

‫أهداف‬ ‫بدون‬ ‫كرة‬ ‫مباراة‬ ‫تخيل‬

‫اهداف‬..‫ولكن‬
‫د‬ ‫والتدريب‬‫البشرية‬ ‫للتنمية‬ ‫الدولية‬ ‫التنميات‬.‫ي‬‫از‬‫ز‬‫الع‬‫محمد‬

3%‫ب‬ ‫اهدافهم‬ ‫حددوا‬ ‫الذين‬ ‫هم‬ ‫فقط‬‫دقة‬
‫كتبوها‬‫و‬
‫أكثر‬ ‫كسبهم‬‫معدل‬10‫الذين‬ ‫من‬ ‫أضعاف‬
‫اهدافهم‬ ‫يكتبوا‬ ‫مل‬.
14%‫يف‬ ‫عرفوها‬ ‫و‬ ‫أهدافهم‬ ‫حددوا‬
‫يكتبوها‬ ‫مل‬ ‫و‬ ‫أذهاهنم‬
‫أكثر‬ ‫كسبهم‬‫معدل‬3‫الذين‬ ‫من‬ ‫أضعاف‬
‫أهداف‬ ‫أي‬ ‫لديهم‬ ‫ليس‬
83%‫هدف‬ ‫أي‬ ‫لديهم‬ ‫ليس‬‫متوسط‬ ‫لديهم‬ ‫الكسب‬ ‫معدل‬.
‫التخرج‬ ‫عند‬‫بعد‬20‫التخرج‬ ‫من‬ ‫عاما‬
‫لتحقيقها‬‫خطوة‬ ‫ل‬‫أو‬ ‫هي‬ ‫األهداف‬ ‫كتابة‬

‫أهدافهم‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫يحدد‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬

‫األهداف‬ ‫من‬ ‫نوعين‬

‫أنواع‬ ‫ثالثة‬ ‫المنتهية‬ ‫األهداف‬ ‫و‬
•‫سنة‬ ‫إلى‬ ‫ساعة‬ ‫ربع‬ ‫من‬ ‫المدى‬ ‫قصيرة‬
•‫إلى‬ ‫سنة‬ ‫من‬5‫سنوات‬ ‫المدى‬ ‫متوسطة‬
•‫من‬ ‫أكثر‬5‫سنوات‬ ‫استراتيجي‬

‫ا�ʤ�عتبر�Ĭ�īا�ʤ�دف�Ĭ�īشروط�Ĭ

‫شروط‬
‫الهدف‬
‫المعتبر‬
1-‫كالشمس‬ ‫واضح‬

1-‫كالشمس‬ ‫واضح‬
‫شروط‬
‫الهدف‬
‫المعتب‬‫ر‬

‫شروط‬
‫الهدف‬

3-‫منية‬‫ز‬ ‫بفترة‬ ‫محدد‬
‫ط‬‫و‬‫شر‬
‫الهدف‬
‫املعتبر‬

4-‫قابل‬‫للقياس‬
‫شروط‬
‫الهدف‬

5-
‫منسجم‬
‫مع‬
‫الرؤية‬
‫شروط‬
‫الهدف‬

‫مع‬ ‫منسجم‬
‫الرؤية‬
‫شروط‬
‫الهدف‬

5-‫منسجم‬
‫شروط‬
‫الهدف‬

6-
‫متحدي‬
‫شروط‬
‫الهدف‬

‫واضح‬‫تحقيقه‬ ‫يمكن‬‫للقياس‬ ‫قابل‬
‫زمن‬ ‫بفترة‬ ‫محدد‬‫ية‬‫منسجم‬‫متحدي‬

2-‫هدفك‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫هدفك‬ ‫راجع‬(‫لتحقيقها‬ ‫تسعى‬ ‫التي‬ ‫وأهدافك‬
‫الشروط‬ ‫استحضر‬

‫هدفك‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫عدفك‬‫ع‬‫ه‬ ‫عع‬‫ع‬‫راج‬(‫عي‬‫ع‬‫الت‬ ‫عدافك‬‫ع‬‫وأه‬
‫لتحقيقها‬ ‫تسعى‬
‫الشروط‬ ‫استحضر‬

‫الهدف‬ ‫صناعة‬
‫هدفك‬ ‫تصنع‬ ‫حىت‬:
‫هامة‬ ‫أسئلة‬ ‫ستة‬ ‫هناك‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫تساعدك‬

‫االهداف‬ ‫صناعة‬

‫صناعة‬
‫االهداف‬

‫تحديد‬
‫الهدف‬‫بدقة‬1‫بالضبط؟‬ ‫أريد‬ ‫ماذا‬

‫بالهدف‬ ‫التامة‬ ‫القناعة‬
(2)‫لماذا‬‫الهدف؟‬ ‫هذا‬ ‫يتحقق‬ ‫أن‬ ‫أريد‬

‫موقعك‬ ‫حدد‬
3-‫أين‬‫الهدف‬ ‫من‬‫أنا�Ĭ�ī؟�Ĭ

‫موقعك‬ ‫حدد‬
3-‫أين‬‫الهدف‬ ‫من‬ ‫أنا�Ĭ�ī؟�Ĭ

‫الزمني‬ ‫اإلطار‬
4-‫؟‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫تحقيق‬ ‫أريد‬ ‫متى‬

‫الزمني‬ ‫اإلطار‬
4-‫؟‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫يتحقق‬ ‫أن‬ ‫أريد‬ ‫متى‬

‫الوسائل‬ ‫و‬ ‫الخطط‬
5-‫؟‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫احقق‬ ‫كيف‬

‫الوسائل‬ ‫و‬ ‫الخطط‬
5-‫؟‬ ‫للهدف‬ ‫اصل‬ ‫كيف‬

‫التطبيق‬
‫الفوري‬
6–‫ما‬
‫لذي‬
‫يمكن‬
‫عمله‬
‫؟‬ ‫اآلن‬

‫اريد‬ ‫ماذا‬‫لماذا‬‫انا‬ ‫اين‬
‫اريده‬ ‫متى‬‫احققه‬ ‫كيف‬‫خطوة‬ ‫أول‬ ‫ماهي‬
‫لصناعة‬ ‫الستة‬ ‫الأسئلة‬
‫الهدف‬

‫الهدف‬ ‫لصناعة‬ ‫الستة‬ ‫األسئلة‬
6
5
4
3
2
1
‫؟‬ ‫اآلن‬ ‫عمله‬ ‫ميكن‬ ‫لذي‬ ‫ما‬‫الفوري‬ ‫التطبيق‬
‫؟‬ ‫اهلدف‬ ‫هذا‬ ‫احقق‬ ‫كيف‬‫الوسائل‬ ‫و‬ ‫اخلطط‬
‫أريد‬ ‫مىت‬‫أن‬‫؟‬ ‫هذا‬ ‫يتحقق‬‫الزمين‬ ‫اإلطار‬
‫يد‬‫ر‬‫أ‬ ‫ملاذا‬‫أن‬‫؟‬ ‫هذا‬ ‫يتحقق‬‫باهلدف‬ ‫التامة‬ ‫القناعة‬
‫؟‬ ‫أنا‬ ‫أين‬‫موقعك‬ ‫حتديد‬
‫يد؟‬‫ر‬‫أ‬ ‫ماذا‬‫اهلدف‬ ‫حتديد‬

‫أهدافك‬ ‫صناعة‬ ‫اعد‬
‫الستة‬ ‫االسئلة‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫أهدافك‬ ‫أو‬ ‫هدفك‬ ‫أكتب‬

‫واالدوار‬ ‫األهداف‬

‫التوازن�Ĭ
‫هللا‬ ‫مع‬
‫األسرة‬
‫املجتمع‬
‫التعلم‬
‫األبناء‬
‫الجهاد‬
‫البلد‬

‫اختر‬5‫حدد‬ ‫ثم‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫أساسية‬ ‫جوانب‬3‫جانب‬ ‫لكل‬ ‫أهداف‬
‫اجلهادية‬ ‫الناحية‬ ‫يف‬
‫الدعوية‬ ‫ية‬‫ري‬‫اخل‬ ‫الناحية‬
‫العلمية‬ ‫الناحية‬(‫اسة‬‫ر‬‫الد‬)
‫األسرة‬ ‫يف‬(‫األوالد‬ ‫و‬ ‫الزوجة‬)
‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫مع‬
‫تمرين‬

3-‫أهدافك‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫اآلن‬ ‫و‬
‫ثم‬ ‫تعيشها‬ ‫التي‬ ‫أدوارك‬ ‫أهم‬ ‫أذكر‬
‫لتحقيقها‬ ‫تسعى‬ ‫التي‬ ‫أهدافك‬

13-‫أحدا‬ ‫تـخـبر‬ ‫ال‬
‫دما‬‫د‬‫وأ‬ ‫دما‬‫د‬‫أ‬ ‫دن‬‫د‬‫ذمام‬ ‫ذا‬ ‫دمأر‬‫د‬‫ت‬ ‫دن‬‫د‬‫ببن‬ ‫دا‬‫د‬‫تبأ‬ ‫دار‬‫د‬‫ابخب‬ ‫دا‬‫د‬‫وعن‬
‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫ذا‬ ‫ما‬ ‫ببا‬ ‫التي‬ ‫ابعمال‬ ‫ما‬
‫ددر‬‫د‬ ‫تت‬ ‫ددن‬‫د‬‫ان‬ ‫ن‬ ‫ددا‬‫د‬‫ص‬ ‫ددمأر‬‫د‬‫ب‬ ‫دداف‬‫د‬‫الن‬ ‫ددارن‬‫د‬‫باخب‬ ‫ددن‬‫د‬‫ذن‬
‫تتحرن‬ ‫وب‬ ‫عال‬ ‫ن‬ ‫صا‬ ‫بلغت‬ ‫وأبنن‬

‫الصدق‬ ‫الوجاهة‬
‫الصدق‬
‫الصداقة‬
‫السالمة‬
‫الوجاهة‬
‫ياسة‬‫ر‬‫ال‬
‫الصداقة‬‫السالمة‬‫ياسة‬‫ر‬‫ال‬
‫اجملموع‬
‫الدعوة‬
‫التعلم‬
‫العبادة‬
‫العبادة‬‫التطوير‬‫التعليم‬‫اجملموع‬

‫منطقة‬‫التأثير‬
‫االهتمام‬ ‫منطقة‬
‫االهتمام‬
‫والتأثير‬

‫المتقاعسون‬
‫ابصتمام‬ ‫منطقة‬
‫منطقة‬
‫التبثير‬

‫االهتمام‬ ‫منطقة‬
‫منطقة‬
‫التبثير‬

‫منطقة‬
‫التأثير‬
‫يوجد‬ ‫ال‬
‫اهتمامات‬

‫الفعال‬ ‫المبادر‬
‫التبثير‬ ‫اائرة‬
‫االهتمام‬ ‫دائرة�Ĭ

‫الاهتمام‬ ‫دائرة�Ĭ
‫التأثير‬ ‫دائرة�Ĭ
‫كيف‬
‫أصبح‬
‫فعالا‬

‫هي‬ ‫رسالتي‬
‫رساليت‬
‫أنا‬ ‫من‬
‫اعمل‬ ‫ما‬
‫أعمل‬ ‫كيف‬‫أمتيز‬ ‫مب‬
‫يد‬‫ر‬‫أ‬ ‫ماذا‬.

‫الرسالة‬ ‫تكتب‬ ‫كيف‬
‫أشياء‬ ‫أربع‬ ‫أو‬ ‫بثالث‬ ‫قائمة‬‫أهم‬ ‫تعتبرها‬‫األشياء‬‫حياتك‬ ‫في‬.
‫األهداف‬‫بها‬ ‫حلمت‬ ‫طالما‬ ‫التي‬ ‫البعيدة‬.
‫أهم‬‫حياتك‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ‫العالقات‬
‫أهم‬‫حياتك‬ ‫في‬ ‫العطاء‬ ‫جوانب‬.
‫حياتك‬ ‫في‬ ‫تأكيدها‬ ‫على‬ ‫تود‬ ‫التي‬ ‫والقيم‬ ‫المشاعر‬.
‫لو‬‫أن‬‫تحب‬ ‫كيف‬ ‫فقط‬ ‫أشهر‬ ‫ستة‬ ‫أمامك‬‫أن‬.‫تقضيها‬.
‫تعيش‬ ‫أنك‬ ‫لو‬100‫لنفسك‬ ‫ستحترز‬ ‫كيف‬ ‫سنة‬.

‫األدوار‬‫األهداف‬
‫الرسالة‬

‫الفرصة‬ ‫إلتاحة‬
‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫النجاز‬
‫هذه‬ ‫من‬‫األولويات‬
‫واألهداف‬
‫ال‬ ‫بالوقت‬ ‫نأيت‬ ‫أين‬ ‫من‬‫كايف‬
‫الالزمة‬ ‫والطاقة‬
‫املطلوب‬ ‫واملال‬

‫المربع‬
‫الثاني‬
‫عاجل‬‫عاجل‬ ‫غري‬
‫هام‬
‫ملحة‬ ‫مشكالت‬ ، ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ، ‫أزمات‬
‫تسليمها‬ ‫وقت‬ ‫حان‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬
‫ح‬ ‫ات‬‫ر‬‫،حماض‬ ‫إهنائها‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫أحباث‬‫الة‬
‫،حتضري‬ ‫وقاية‬ ، ‫استعداد‬
‫الوقت‬ ‫قبل‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬
‫،ب‬ ‫مشروعات‬ ‫وإعداد‬ ‫ختطيط‬‫ناء‬
‫عالقات‬
‫غري‬
‫هام‬
‫هامة‬ ‫غري‬ ‫رحالت‬
‫ومهيا‬ ‫عاجلة‬ ‫موضوعات‬
‫شخصي‬ ‫هامة‬ ‫غري‬ ‫حالة‬ ‫أنشطة‬‫ا‬
‫من‬ ‫تستفيد‬ ‫ال‬ ‫ختفيضات‬‫ها‬
‫غ‬ ‫صحبة‬ ، ‫وقت‬ ‫تضييع‬‫ري‬
‫مفيد‬ ‫غري‬ ‫،العاب‬ ‫مفيدة‬‫ة‬
‫نت‬‫رت‬‫،ان‬‫و‬‫مف‬ ‫غري‬ ‫أمييل‬‫يد‬

‫الخطة‬
‫األسبوعية‬
‫وفق‬
‫األولويات‬
‫سنة‬
‫فصل‬
‫شهر‬
‫أسبوع‬
‫يوم‬

‫ر‬‫الدو‬‫ل‬‫األو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫الثاني‬‫ر‬‫الدو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫الثالث‬‫ر‬‫الدو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬‫ر‬‫الدو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫الخامس‬‫ر‬‫الدو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫السادس‬‫ر‬‫الدو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬

‫األدوار‬‫األهداف‬
‫مالحظات‬

‫الخطة‬‫األسبوعية‬
‫سبت‬‫احد‬‫اثنني‬‫ثالثاء‬‫بعاء‬‫ر‬‫أ‬‫مخيس‬‫مجعة‬
‫الفجر‬
7‫ص‬
8‫ص‬
9‫ص‬
10‫ص‬
11‫ص‬
‫الظهر‬
‫العصر‬
‫املغرب‬
‫العشاء‬
‫أولويات‬
‫أخرى‬

‫الخطوة‬‫األولى‬
‫برسالتك‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫اربط‬
‫اكتب‬‫األشياء‬‫بال‬ ‫المرتبطة‬ ‫والهامة‬ ‫الكبرى‬‫رسالة‬
‫حدد‬‫أساسية‬ ‫أنشطة‬‫دور‬ ‫لكل‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬.
‫في‬ ‫ضعها‬‫أيام‬‫في‬‫األسبوع‬

‫الثانية‬‫الخطوة‬
‫حاا‬‫ذصاا‬‫اور‬ ‫لأل‬ ‫الثاني‬ ‫المربع‬
‫ي‬ ‫ضعها‬‫ذيام‬‫ي‬‫األسبوع‬

‫قبل‬‫أن‬‫جدولك‬ ‫تضع‬
‫ببا‬‫ذا‬‫يتسق‬‫الجاول‬‫مع‬
‫رسالتن‬،‫ن‬ ‫ذصاا‬‫ذاوارن‬.

‫دور‬ ‫كل‬ ‫أهداف‬ ‫إلنجاز‬ ‫سأفعل‬ ‫ماذا‬
‫السنوية‬ ‫الخطة‬.
‫الشهرية‬ ‫الخطة‬.
‫الخطة‬‫األسبوعية‬.
‫اليومية‬ ‫الخطة‬.

‫للهدف‬ ‫الوصول‬
‫بالعمل‬ ‫ابدأ‬
‫ن‬ ‫اصاا‬ ‫حاا‬
‫ن‬ ‫اصاا‬ ‫حاا‬
‫ن‬ ‫لها‬ ‫خطط‬

.
‫واضح‬
‫للقياس‬ ‫قابل‬
‫للتحقيق‬ ‫قابل‬
‫واقعي‬
‫زمنية‬ ‫بفترة‬ ‫محدد‬

‫هدف‬‫خطة‬ ‫بدون‬
‫فقط‬ ‫هو‬‫امنية‬

‫أخوكم‬
‫د‬.‫العزازي‬ ‫محمد‬
‫والتدريب‬ ‫اإلدارية‬ ‫لالستشارات‬ ‫الدولية‬ ‫التنميات‬
+90 553 147 9000
INFO@TANMEYAT.com

�ݺ�ߣ

153 الادارة بالاهدف-تركيا

More Related Content

153 الادارة بالاهدف-تركيا