ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Promes. mtk kelas 7 smstr. i smp m ts (1)

•Download as DOC, PDF•
•
Udin Syamsudin
Udin Syamsudin

Program pembelajaran mata pelajaran matematika kelas VII semester I mencakup 3 aspek yaitu bilangan, aljabar, dan penggunaan aljabar dalam pemecahan masalah. Materi pokok meliputi operasi bilangan bulat dan pecahan, bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, serta penggunaan konsep-konsep tersebut dalam pemecahan masalah.

1 of 10
Download to read offline
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I Mata Pelajaran : Matematika 191
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Matematika Aspek : BILANGAN Standar Kompetensi: 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan • Memberikan contoh bilangan bulat • Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan • Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. • Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. • Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen dan permil. • Mengubah bentuk pecahan ke bentuk Bilangan Bulat dan Bilangan Pecah 4 JP 192
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pecahan yang lain. • Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan. 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah. • Menemukan sifat- sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat. • Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) • Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari. Bilangan Bulat dan Bilangan Pecah 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP 193
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 194
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Matematika Aspek : ALJABAR Standar Kompetensi: 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya • Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis. • Bentuk aljabar 4 JP 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar • Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. • Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal • Bentuk aljabar 4 JP 2.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel. • Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara • Persama- an linear satu variabel 4 JP 195
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kedua ruas ditambah,dikuran gi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama • Menentukan penyelesaian PLSV 2.4 Menyelesaikan pertidaksamaa n linear satu variabel. • Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama. • Menentukan penyelesaian PtLSV • Persama- an linear satu variabel 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 196
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 197
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Matematika Aspek : ALJABAR Standar Kompetensi: 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaa n linear satu variabel • Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel • Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaa n linear satu variabel • Persamaan dan pertidaksa maan linear satu variabel 4 JP 3.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Menyelesaikan • Persamaan dan pertidaksa maan linear satu variabel 4 JP 198
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksama- an linear satu variabel 3.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana • Menghitung nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai sebagian. • Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi. • Perbanding an dan aritmetika sosial 4 JP 3.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah • Menjelas-kan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. • Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan • Perbanding an 4 JP 199
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pada gambar berskala. • Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga(senilai ) dan berbalik harga(nilai) • Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai ) dan berbalik harga(nilai) Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 200

More Related Content

Promes. mtk kelas 7 smstr. i smp m ts (1)

  • 1. PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I Mata Pelajaran : Matematika 191
  • 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Matematika Aspek : BILANGAN Standar Kompetensi: 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan • Memberikan contoh bilangan bulat • Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan • Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. • Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. • Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen dan permil. • Mengubah bentuk pecahan ke bentuk Bilangan Bulat dan Bilangan Pecah 4 JP 192
  • 3. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pecahan yang lain. • Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan. 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah. • Menemukan sifat- sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat. • Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) • Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari. Bilangan Bulat dan Bilangan Pecah 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP 193
  • 4. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 194
  • 5. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Matematika Aspek : ALJABAR Standar Kompetensi: 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya • Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis. • Bentuk aljabar 4 JP 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar • Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. • Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal • Bentuk aljabar 4 JP 2.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel. • Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara • Persama- an linear satu variabel 4 JP 195
  • 6. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kedua ruas ditambah,dikuran gi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama • Menentukan penyelesaian PLSV 2.4 Menyelesaikan pertidaksamaa n linear satu variabel. • Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama. • Menentukan penyelesaian PtLSV • Persama- an linear satu variabel 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 196
  • 7. Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 197
  • 8. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Matematika Aspek : ALJABAR Standar Kompetensi: 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaa n linear satu variabel • Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel • Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaa n linear satu variabel • Persamaan dan pertidaksa maan linear satu variabel 4 JP 3.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Menyelesaikan • Persamaan dan pertidaksa maan linear satu variabel 4 JP 198
  • 9. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksama- an linear satu variabel 3.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana • Menghitung nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai sebagian. • Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi. • Perbanding an dan aritmetika sosial 4 JP 3.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah • Menjelas-kan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. • Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan • Perbanding an 4 JP 199
  • 10. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pada gambar berskala. • Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga(senilai ) dan berbalik harga(nilai) • Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai ) dan berbalik harga(nilai) Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 200