ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Open data, gis and learning

•Download as PPTX, PDF•
•
Helsingin yliopisto
Helsingin yliopisto

Materials for PaikkaOppi Challenge in EduHack, Turku 17.-19.5.2018

1 of 9
Download to read offline
Open Data, GIS and Learning Avoin data, paikkatieto ja oppiminen EduHack Turku 17.5.-19.5.
Open data and GIS Avoin data ja paikkatieto • Open (GIS) Data is a public data item that can be reused according to the license attached to the material. • Open data is an important national resource needed to build and develop a sustainable environment and society. • Avoin (paikkatieto)data on julkinen tietoaineisto, jota saa uudelleen käyttää aineistoon liitetyn käyttöluvan mukaisesti. • Avoimet tietoaineistot ovat tärkeä kansallinen resurssi, joita tarvitaan kestävän ympäristön ja yhteiskunnan rakentamiseen ja kehittämiseen.
• Open data and GIS is not yet found or used in schools. • Solutions – both technical and pedagogical - should be created to provide spatial information and open data to learning. Innovatively and easily! • Ongelmana on, että avointa dataa tai paikkatietoa ei löydetä eikä osata käyttää kouluissa. • On luotava sekä teknisiä että pedagogisia ratkaisuja, joilla paikkatietoa ja avointa dataa saadaan oppimiseen mukaan. Innostavasti ja helposti!
• PaikkaOppi.fi is a open web based learning environment of GIS for Finnish schools. It includes data sets, pedagogical tools and learning materials for students. • It is being thoroughly rebuilded and will be opened next fall. The key to reform is the ease of use of the service. • Kansallinen, kouluille maksuton verkkopohjainen paikkatiedon oppimisympäristö. Sisältää interaktiivisen karttapalvelun ja tehtävämalleja eri oppiaineisiin. • PaikkaOppia ollaan uudistamassa perusteellisesti ja uusi palvelu avataan ensi syksynä. Keskeistä uudistuksessa on palvelun käytön helpottuminen. PaikkaOppi www.paikkaoppi.fi
Open data, gis and learning
PaikkaOpin haaste Kehittele uusia ideoita ja näkemyksiä miten paikkaoppi – palvelu voisi olla osana uusia elämyksellisiä ja innostavia oppimiskokemuksia kouluissa? • eri oppiaineissa tai monialaisissa projekteissa • eri luokkatasoilla • erilaisissa paikoissa (luokka, koulun piha ja lähiympäristö, metsä jne…) • helposti käyttöönotettavana Miten myös opettajat saadaan innostumaan palvelun käytöstä kun aikaa perehtyä uusiin palveluihin on koulutyössä tosi vähän? Miten oppijat saadaan innostumaan niistä? Aineistot, työkalut, tehtäväideat, visuaalisuus… Voit käyttää niitä työkaluja mitä paikkaopissa nyt on, mutta voit myös ideoida jotain ihan uusia toimintoja. Rajoja ei ole!
Develop new ideas and insights on how PaikkaOppi could be part of new learning experiences? • in different subjects or in multidisciplinary projects • at different class levels • in different places (class, school yard and surrounding area, forest etc ...) • easy to use • How can teachers be excited about the use of the service when there is very little time to learn about new services? • How can students get excited about learning? New ideas of materials, tools, project plans... You can use the tools of PaikkaOppi, but you can also think of something new. PaikkaOppi Challenge
Perusopetuksen opetussuunnitelma 2016 laaja-alaisia eli kaikkia oppiaineita koskevia tavoitteita: Monilukutaito Arjen taidot ja työelämätaidot Tieto- ja viestintä- teknologian osaaminen Paikkatietopalvelut auttavat loistavasti saavuttamaan näitä tavoitteita. Monialaisuus Ajattelun taidot ja tutkiva oppiminen Yhteistyö koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa Oikean elämän tapaukset oppimisen kohteena Yhteiskunnalliseen toimintaan osallistuminen
National curriculum of basic education 2016 – wide-ranging objectives • Multiple literacies • participation in social activities • Skills for working life and everyday life • Multidisciplinarity • Real-life cases in learning • Thinking skills and exploratory learning

More Related Content

Open data, gis and learning

  • 1. Open Data, GIS and Learning Avoin data, paikkatieto ja oppiminen EduHack Turku 17.5.-19.5.
  • 2. Open data and GIS Avoin data ja paikkatieto • Open (GIS) Data is a public data item that can be reused according to the license attached to the material. • Open data is an important national resource needed to build and develop a sustainable environment and society. • Avoin (paikkatieto)data on julkinen tietoaineisto, jota saa uudelleen käyttää aineistoon liitetyn käyttöluvan mukaisesti. • Avoimet tietoaineistot ovat tärkeä kansallinen resurssi, joita tarvitaan kestävän ympäristön ja yhteiskunnan rakentamiseen ja kehittämiseen.
  • 3. • Open data and GIS is not yet found or used in schools. • Solutions – both technical and pedagogical - should be created to provide spatial information and open data to learning. Innovatively and easily! • Ongelmana on, että avointa dataa tai paikkatietoa ei löydetä eikä osata käyttää kouluissa. • On luotava sekä teknisiä että pedagogisia ratkaisuja, joilla paikkatietoa ja avointa dataa saadaan oppimiseen mukaan. Innostavasti ja helposti!
  • 4. • PaikkaOppi.fi is a open web based learning environment of GIS for Finnish schools. It includes data sets, pedagogical tools and learning materials for students. • It is being thoroughly rebuilded and will be opened next fall. The key to reform is the ease of use of the service. • Kansallinen, kouluille maksuton verkkopohjainen paikkatiedon oppimisympäristö. Sisältää interaktiivisen karttapalvelun ja tehtävämalleja eri oppiaineisiin. • PaikkaOppia ollaan uudistamassa perusteellisesti ja uusi palvelu avataan ensi syksynä. Keskeistä uudistuksessa on palvelun käytön helpottuminen. PaikkaOppi www.paikkaoppi.fi
  • 6. PaikkaOpin haaste Kehittele uusia ideoita ja näkemyksiä miten paikkaoppi – palvelu voisi olla osana uusia elämyksellisiä ja innostavia oppimiskokemuksia kouluissa? • eri oppiaineissa tai monialaisissa projekteissa • eri luokkatasoilla • erilaisissa paikoissa (luokka, koulun piha ja lähiympäristö, metsä jne…) • helposti käyttöönotettavana Miten myös opettajat saadaan innostumaan palvelun käytöstä kun aikaa perehtyä uusiin palveluihin on koulutyössä tosi vähän? Miten oppijat saadaan innostumaan niistä? Aineistot, työkalut, tehtäväideat, visuaalisuus… Voit käyttää niitä työkaluja mitä paikkaopissa nyt on, mutta voit myös ideoida jotain ihan uusia toimintoja. Rajoja ei ole!
  • 7. Develop new ideas and insights on how PaikkaOppi could be part of new learning experiences? • in different subjects or in multidisciplinary projects • at different class levels • in different places (class, school yard and surrounding area, forest etc ...) • easy to use • How can teachers be excited about the use of the service when there is very little time to learn about new services? • How can students get excited about learning? New ideas of materials, tools, project plans... You can use the tools of PaikkaOppi, but you can also think of something new. PaikkaOppi Challenge
  • 8. Perusopetuksen opetussuunnitelma 2016 laaja-alaisia eli kaikkia oppiaineita koskevia tavoitteita: Monilukutaito Arjen taidot ja työelämätaidot Tieto- ja viestintä- teknologian osaaminen Paikkatietopalvelut auttavat loistavasti saavuttamaan näitä tavoitteita. Monialaisuus Ajattelun taidot ja tutkiva oppiminen Yhteistyö koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa Oikean elämän tapaukset oppimisen kohteena Yhteiskunnalliseen toimintaan osallistuminen
  • 9. National curriculum of basic education 2016 – wide-ranging objectives • Multiple literacies • participation in social activities • Skills for working life and everyday life • Multidisciplinarity • Real-life cases in learning • Thinking skills and exploratory learning