2. Відповідно до домінантного змістовного аспекту проекти можуть бути: літературно – творчі; природничо – наукові; екологічні; мовні (лінгвістичні); культорологічні; спортивні; історичні; музичні.
3. Такі проекти повністю підпорядковані логіці невеликого дослідження і мають структуру, наближену або повністю співпадаючу із справжнім науковим дослідженням. Для них характерні: актуальність вибраної теми; проблема дослідження; дослідницькі завдання; джерела інформації та методи досліджень; визначення шляхів вирішення даної проблеми; обговорення результатів, висновки, оформлення результатів дослідження ).
4. Творчі проекти Такі проекти передбачають відповідне оформлення результатів. Такі проекти, як правило, не мають детально розробленої структури, спільної діяльності учасників. Проект може бути оформлений у вигляді сценарію відеофільму, вистави, програми свята, плану твору, статті, репортажу, дизайну і рубрик газети, альманаху, альбому. Ролево - ігрові проекти У таких проектах учасники відіграють певні ролі, обумовлені характером і змістом проекту, особливістю зазначеної теми. Ступінь творчості тут дуже висока.
5. Структура інформаційного проекту: мета; предмет інформаційного пошуку; джерела інформації; способи обробки інформації; результат пошуку (стаття, анотація, реферат, доповідь, відео); презентація (публікація, обговорення в телеконференції); практична спрямованість.
6. Телекомунікаційний проект виконується з використанням таких комп'ютерних засобів, як електронна пошта і мережа Web- сайтів . Телекомунікаційний освітній проект повинен відповідати загальним вимогам: обговорення розв'язання проблем у реальних умовах; робота учнів проводиться в мережах, вона осмислена і активна; організація взаємодії школярів повністю відповідає вимогам ефективної групової роботи.
7. Наочно - змістовна область проекту: монопроект або міжпредметний Характер координації проекту: безпосередній або прихований Характер контактів : внутрішкільний, регіональний, міжнародний Кількість учасників проекту : особові, парні, групові Тривалість проекту: Короткотермінові (розроблені на 3-6 уроках); Середньої тривалості (1-2 місяці); Довгострокові (до року)
8. Назва проекту. Прізвище та ім’я автора проекту. Назва навчального закладу. Рік виконання. Досвід використання. Проблемна ситуація. Проблема проекту. Мета. Завдання ,етапи реалізації проекту ( діагностико – концептуальний; організаційний; практичний), способи рішення. Форма організації дітей. Провідна діяльність. Сфера застосування результатів.
9. http : //office.microsoft.com/clipart/default.aspx – малюнки, схеми, фото для презентацій. http : //www.kinder/ru/ - каталог дитячих ресурсів Internet . Тинейджер. ru http : //teen.fio.ru/ - спеціалізовані проекти для школярів.
