More Related Content
Similar to Eικαστικές τέχνες και μουσική (20)
More from Αλεξάνδρα Κολοκύθα (6)
Eικαστικές τέχνες και μουσική
- 1. ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ: ΚΟΛΟΚΥΘΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΓΔΟΝΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ-ΤΙΤΛΟΣ: «Eικαστικές τέχνες και μουσική» ΧΡΟΝΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ: 2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ Στόχοι Στόχος μου είναι οι μαθητές Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα θρησκευτικού- πολιτιστικού ενδιαφέροντος και να κατανοήσουν την αισθητική αξία των Βυζαντινών έργων Τέχνης. Να ερευνήσουν τη σπουδαιότητα της Βυζαντινής Τέχνης για τον ελληνικό και παγκόσμιο πολιτισμό και να συνειδητοποιήσουν, πως η Τέχνη αυτή είναι συνέχεια των ελληνιστικών και Ρωμαϊκών χρόνων. Να αναγνωρίσουν την εξέλιξη που σημειώθηκε στο Ρυθμό Βασιλικής αλλά και την πρόοδο στην γλυπτική, ζωγραφική και μουσική ποίηση. Να αναζητήσουν, να επιλέξουν και να οργανώσουν πληροφορίες σχετικές με το θέμα τους. Να αναπαραστήσουν τη γνώση τους και τις ιδέες τους με σύγχρονα τεχνολογικά εργαλεία. Να ελέγχουν οι ίδιοι τη μαθησιακή τους πορεία αποκτώντας αυτοπεποίθηση και αυτονομία αναπτύσσοντας παράλληλα την κριτική σκέψη, σεβόμενοι διαφορετικές απόψεις. Να συμμετέχουν στη διαδικασία και οι πιο αδύναμοι –μαθησιακά- μαθητές. Εφαρμογή H διδακτική παρέμβαση πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο της πληροφορικής του σχολείου μας. Σχηματίστηκαν έξι ομάδες των τριών και δύο των δύο μαθητών, αφού η εργασία στον υπολογιστή ευνοεί τη συνεργασία μικρών ομάδων. Σε κάθε ομάδα υπήρχε ένας μαθητής ο οποίος χειρίζονταν τον ηλεκτρονικό υπολογιστή. Η δραστηριότητα αφορούσε την οργάνωση, ανάλυση και παρουσίαση του μαθήμα- τος: «Eικαστικές τέχνες και μουσική» με αναζήτηση στο διαδίκτυο, δημιουργία λογισμικού παρουσίασης(PowerPoint) και φύλλου επεξεργασίας κειμένου από τους μαθητές. Κατά την πρώτη ώρα κάλεσα τους μαθητές να θυμηθούν όσα διδάχτηκαν στον αρχιτεκτονικό τύπο (βασιλική με τρούλο) της Αγίας Σοφίας. Παρουσίασα μικρά αποσπάσματα από εκπαιδευτικές βιντεοταινίες για την Αγία Σοφία και την καστροπολιτεία του Μυστρά. Στη συνέχεια δόθηκαν στους μαθητές τα φύλλα εργασίας. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ιστοσελίδες στο διαδίκτυο. Επέλεξαν και αποθήκευσαν τα στοιχεία που τους φάνηκαν χρήσιμα για την εργασία τους. Ο ομάδες εργάστηκαν απολύτως ελεύθερα και όπου ήταν απαραίτητο με την καθοδήγησή μου.
- 2. Τα μέλη κάθε ομάδος συνεργαζόμενα, προχώρησαν στη δημιουργία λογισμικών παρουσίασης. Με projector έγινε η παρουσίαση των εργασιών στις άλλες ομάδες. φύλλα εργασίας για τις ομάδες Ομάδα 1,2,3 Στις ιστοσελίδες http://www.culture.gr/culture/mystras-edu/history/index.html http://odysseus.culture.gr/h/3/gh3530.jsp?obj_id=9141 http://www.mbp.gr/html/gr/monimi.htm να επισημάνετε την εξέλιξη στην αρχιτεκτονική και να καταγράψτε τους τύπους ναών, ξεκινώντας από το ρυθμό βασιλικής. Βρείτε εικόνες από ιστορικά μνημεία της Βυζαντινής εποχής που βρίσκονται στη Θεσσαλονίκη και στο Μυστρά. Χρησιμοποιήστε τη μηχανή αναζήτησης Google, και αναζητήστε εικόνες από το ναό της Αγίας Σοφίας τις οποίες θα αποθηκεύσετε σε φάκελο στην επιφάνεια εργασίας. Με το υλικό που βρήκατε δημιουργήστε ένα λογισμικό παρουσίασης (PowerPoint). Στην εργασία σας κατατάξτε τους ναούς ανάλογα με το ρυθμό στον οποίο ανήκουν και παρουσιάστε την εργασία σας. . Ομάδες 4,5,6 Περιηγηθείτε στις ιστοσελίδες http://www.imma.edu.gr/macher/hm/hm_main.php?el/B2.2.2.html http://www.xanthi.ilsp.gr/istos/frames/toixografies.htm http://www.mbp.gr/html/gr/index.htm παρακολουθήστε την πορεία και την εξέλιξη της βυζαντινής ζωγραφικής μέσα από τοιχογραφίες, ψηφιδωτά, εικόνες, χειρόγραφα, μικροτεχνίες. Χρησιμοποιήστε τη μηχανή αναζήτησης Google. Βρείτε τοιχογραφίες, ψηφιδωτά, εικόνες, χειρόγραφα και αποθηκεύστε σε φάκελο στην επιφάνεια εργασίας. Στην ιστοσελίδα http://el.wikipedia.org αναζητήστε την παράγραφο τέχνη. Βρείτε πληροφορίες για την επίδραση του ελληνικού και ρωμαϊκού κόσμου στη ζωγραφική. Με το υλικό που βρήκατε δημιουργήστε ένα λογισμικό παρουσίασης (PowerPoint) που στη συνέχεια θα παρουσιάσετε στις άλλες ομάδες. Ομάδες 7,8 Αναζητήστε στο ψηφιακό σχολείο http://www.pi-schools.gr το βιβλίο των θρησκευτικών της Γ Γυμνασίου και την ενότητα Εκκλησιαστική Τέχνη-Υμνολογία. Εντοπίστε στοιχεία που αφορούν την εξέλιξη της υμνολογίας κατά τη βυζαντινή εποχή. Βρείτε τα είδη ύμνων και κάντε μια σύντομη περιγραφή τους. Προσπαθήστε να εξηγήσετε γιατί στην εκκλησιαστική μουσική δεν χρησιμοποιούμε μουσικά όργανα. Πλοηγηθείτε επίσης στη http://el.wikipedia.org και βρείτε λίγες πληροφορίες για την κοσμική ποίηση και το δημοτικό τραγούδι. Τέλος με τη χρήση επεξεργαστή κειμένου γράψτε ένα σύντομο κείμενο για την υμνολογία και την κοσμική ποίηση στην Βυζαντινή εποχή.