PEMEROLEHAN PADA BIDANG LEKSIKON
0 likes2,380 views
Dokumen ini membahas proses pemerolehan bahasa pada anak, termasuk pemerolehan leksikon, fonologi, dan sintaksis. Pemerolehan bahasa dimulai dari menangkap, menghasilkan, dan menggunakan kata, lalu berkembang menjadi kata-kata dan kalimat sederhana.
PEMEROLEHAN PADA BIDANG LEKSIKON
- 1. Prepared By : ZUKI SUDIANA PEMEROLEHAN PADA BIDANG LEKSIKON
- 2. PROSES PEMEROLEHAN BAHASA Pemerolehan dalam bidang fonologi Pemerolehan dalam bidang sintaksis Bentuk tata bahasa pada anak Pemerolehan pada bidang
- 4. Pemerolehan bahasa sebagai proses pemahaman, dan penghasilan bahasa pada manusia melalui beberapa tahap, mulai dari menangkap, menghasilkan, dan menggunakan kata untuk pemahaman dan
- 5. Soejono Darjowidjojo (2003:241) menyatakan bahwa pemerolehan bahasa pertama merupakan proses yang terjadi pada anak- anak sewaktu memperoleh bahasa ibunya, sedangkan pemerolehan bahasa kedua terjadi pada saat seseorang mempelajari bahasa baru selepas mempelajari bahasa ibunya.
- 6. Dalam linguistik, leksikon adalah koleksi leksem (satuan kata mendasar atau kata terkecil dalam sebuah bahasa dan biasa dimasukkan sebagai entri) pada suatu bahasa. Istilah ini berasal dari bahasa Yunani "了竜両旅虜僚" 'lexikn' atau "了竜両旅虜" 'lexiks' yang bermakna 'perihal kata'.
- 7. Sebagai salah satu bentuk pemerolehan bahasa, pemerolehan leksikon merupakan salah satu pemerolehan yang penting dibicarakan (Mar'at 2007:45) menyatakan bahwa leksikon adalah semua pengetahuan yang dimiliki oleh pemakai bahasa yang berhubungan dengan kata-kata dalam perbendaharaan kata berikut artinya.
- 8. Bila dihubungkan dengan pemerolehan leksikon, perkembangan leksikon seorang anak dapat dilihat melalui kemampuannya untuk membentuk kata dan dapat menghubungkannya
- 9. Kajian terhadap leksikon mencakup apa yang dimaksud dengan kata, strukturisasi kosakata, penggunaan dan penyimpanan kata, pembelajaran kata, sejarah dan evolusi kata (etimologi), hubungan antarkata, serta proses pembentukan kata pada suatu bahasa. Dalam penggunaan sehari-hari, leksikon dianggap sebagai sinonim kamus, atau kosakata.
- 11. Awalnya kita agak kesulitan mengartikan bahasa anak-anak, seperti ketika anak menangis, kita tidak tahu apakah anak menangis karena sakit, lapar, atau karena pipis/ngompol.
- 12. Tapi akhirnya kita dapat mengetahuinya dari gerakan- gerakan anak dan tanda-tanda yang ditunjukkannya. Pada awal hidupnya, anak juga memakai gesture seperti senyum dan juluran tangan untuk meminta sesuatu.
- 13. Dengan cara-cara seperti ini anak sebenarnya memakai kalimat yang protodeklaratif (bahasa tentang sesuatu) dan protoimperatif (meminta sesuatu untuk dilakukan atau diberikan kepada anak). (Gleason dan Ratner 1998:358)
- 14. Kata Pertama Anak mulai memproduksi kata yang dikenal dalam bahasa mereka pada usia satu tahun. Menjelang usia 18-20 bulan anak telah memperoleh sekitar 50 kata, dan menjelang usia 2 tahun, rata-rata anak mengetahui 200-300 kata (Barrett, 1995).
- 15. Pandangan Dromi (1987 : 15) yang mengatakan bahwa untuk suatu bentuk dapat dianggap telah dikuasai anak maka bentuk itu harus memiliki antara lain :
- 16. 1. Kemiripan fonetik dengan bentuk kata orang dewasa 2. Korelasi yang ajeg antara bentuk dengan referen atau maknanya. Contoh. Bunyi /tan/, misalnya dapat dianggap telah dikuasai oleh Echa untuk merujuk pada ikan karena bentuknya mirip dan dia selalu memakai bentuk ini bila merujuk pada benda tersebut.