ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
วิจัยใȨั้Ȩรียน

                          เรื่อง
  การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
โรงเรียนบานหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน




                           ผูวิจัย

                   ปยะมาศ แกวเกษการณ

                 กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร
     ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2554
2



              วิจัยใȨั้Ȩรียน
                            เรื่อง
  การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
โรงเรียนบานหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน



                            ผูวิจัย


                        ปยะมาศ แกวเกษการณ
                 สาระการเรียนรู       คณิตศาสตร
  ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2        ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2554

                  โดยไดรับความเห็นชอบจาก

           ……………………………………………
            ผูอํานวยการโรงเรียนบานหนองกระทุม
                     (นายสุรัตน บุญหนุน)
3


                                    ประกาศคุณูปการ
        การศึกษางานวิจัยในครั้งนี้ สําเร็จไดดวยความอนุเคราะหจาก อ.กัญญา เสริมสวัสดิ์ ที่ไดให
ความชวยเหลือ ใหความรู ความคิด ใหคําแนะนํา คําปรึกษาตลอดจนการตรวจแกไขขอบกพรองตางๆ
เปนอยางดี จนการศึกษาวิจัยในครั้งนี้เสร็จสมบูรณ ผูวิจัยขอขอบคุณเปนอยางสูงไว ณ ที่นี้
        ขอขอบพระคุณทานผูอํานวยการโรงเรียนบานหนองกระทุม คือ นายสุรัตน บุ ญหนุน ที่
กรุณาใหความอนุเคราะห ใหคําแนะนํา ใหความรู ความคิดที่มีประโยชน และอํานวยความสะดวกใน
การศึกษาวิจัยในครั้งนี้เปนอยางดี และขอขอบใจนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ของโรงเรียนบาน
หนองกระทุมทุกคนที่ใหความรวมมือเปนอยางดีในการวิจัยและเก็บขอมูลที่ใ ชในการศึกษาวิจัยครั้งนี้
จนกระทั่งการศึกษาวิจัยครั้งนี้เสร็จสมบูรณ



                                                     ปยะมาศ แกวเกษการณ

                                                             ผูวิจัย



กลุมสาระการเรียนรู คณิตศาสตร
โรงเรียนบานหนองกระทุม
4

ชื่องานวิจัย              การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียน
                          บานาหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน
ชื่อผูวิจัย              ปยะมาศ แกวเกษการณ
กลุมสาระการเรียนรู      คณิตศาสตร



บทคัดยอ

           การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในระดับชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนบานหนองกระทุมผูวิจัยไดจัดทําแบบสอบถามเพื่อศึกษาสาเหตุของการไม
สงงาน / การบานของนักเรียนจํานวน 15 ขอ โดยใหนักเรียนเรียงลําดับสาเหตุการไมสงงาน /
การบานตามลําดับที่มากที่สุดจนถึงนอยที่สุดจากลําดับ 1 – 15 และไดทําการนําผลของแตละสาเหตุ
มาหาคา รอยละ แลวนําขอมูลมาวิเคราะหและหาขอสรุปพรอมทั้งนําเสนอในรูปของตารางประกอบ
คําบรรยาย เพื่อศึกษาพฤติกรรมชองนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน / การบาน
         ผลการศึกษาปรากฏวา จากการศึกษาและวิเคราะหแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน แสดงใหเห็นวา สาเหตุของการไมสง
งาน / การบาน ลําดับที่ 1 คือ แบบฝกหัดยากทําไมได คิดเปนรอยละ 9.58 รองลงมาคือ ไมมีคนคอย
ใหคําปรึกษา คิดเปนรอยละ 9.46 อันดับที่ 3 คือ ไมเขาใจคําสั่ง คิดเปนรอยละ 8.45
5


                การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
              โรงเรียนบานหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน

ความสําคัญและที่มา
         เนื่องจากนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 สวนใหญมักจะสงงาน / การบานวิชา
คณิตศาสตรไมตรงเวลาที่ครูผูสอนกําหนด หรือบางคนก็ไมสงงาน / หรือการบานเลย ซึ่งทําให
ครูผูสอนไมสามารถวัดความรู หรือติดตามความกาวหนาของนักเรียนได ซึ่งในบางรายวิชาอาจมีผล
ตอคะแนนเก็บของนักเรียนดวย ดังนั้นผูวิจัยซึ่งในฐานะที่เปนทั้งครูผูสอนวิชา  คณิตศาสตรเห็น
ความสําคัญของปญหาดังกลาว จึงได ทําการวิจัยเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในระดับชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 2 เพื่อนํามาเปนขอมูลในการแกปญหาของนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน / การบาน
ตอไป

ทางเลือกที่คาดวาจะแกปญหา
        จัดทําแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมชองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนบาน
หนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน เพื่อนําผลจากการวิจัยมาเก็บเปนขอมูลเพื่อนําไปแกไข
ปญหาในการไมสงงาน / การบาน แกปญหาการเรียนการสอน รวมทั้งเพื่อใหนักเรียนเห็นความสําคัญ
ของการสงงาน / การบาน

จุดมุงหมาย
              1. เพื่อศึกษาสาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
              2. เพื่อรวบรวมขอมูลสําหรับการแกปญหาการไมสงงาน / การบานของนักเรียน

ตัวแปรที่ศึกษา
       1. แบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมชองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนบานหนอง
            กระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน
       2. ระดับคะแนนเฉลี่ยของแบบสอบถาม
6

กรอบแนวคิดในการวิจัย
        การวิจัยครั้งนี้เปนการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียน
บานหนองกระทุมผูวิจัยไดจัดทําแบบสอบถามเพื่อศึกษาสาเหตุของการไมสงงาน / การบานของ
นักเรียนจํานวน 15 ขอ โดยใหนักเรียนเรียงลําดับสาเหตุการไมสงงาน / การบานตามลําดับที่มากที่สุด
จนถึงนอยที่สุดจากลําดับ 1 – 15 และไดทําการนําผลของแตละสาเหตุ มาหาคา รอยละ แลวนําขอมูล
มาวิเคราะหและหาขอสรุปพรอมทั้งนําเสนอในรูปของตารางประกอบคําบรรยาย เพื่อศึกษา
พฤติกรรมชองนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน / การบาน

ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ
      1. ทราบถึงพฤติกรรมและสาเหตุของการไมสงงาน / การบานของนักเรียน
      2. ไดแนวทางในการแกปญหาการเรียนการสอน

ขอบเขตของการวิจัย
         ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้เปนการสรางแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในการไม
สงงาน / การบานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โดยใชขอความที่คาดวาจะเปนสาเหตุของการไม
สงงาน / การบาน จํานวน 15 ขอ และไดกําหนดขอบเขตของการวิจัยไวดังนี้
         1.ประชากร ประชากรที่ใชในการศึกษา คือนักเรียนโรงเรียนบานหนองกระทุม กําลัง
ศึกษาอยูในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในภาคเรียนที่ 2 ประจําปการศึกษา 2554 จํานวนหองเรียน
จํานวน 14 คน
         2. แบบสอบถามที่ใชในการศึกษา เปนเปนแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนใน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน จํานวน 15 ขอ
7

วิธีดําเนินการวิจัย
          ระยะเวลาในการดําเนินงาน
          22 พฤศจิกายน 2554 - 29 กุมภาพันธ 2554
       วัน เดือน ป                       กิจกรรม                             หมายเหตุ
 22 – 26 พฤศจิกายน - ศึกษาสภาพปญหาและวิเคราะหปญหา
2554
1 - 30 ธันวาคม 2554 - เขียนเคาโครงงานวิจัยใȨั้Ȩรียน
                        - ศึกษาเทคนิคการสรางแบบสอบถาม
                        -ออกแบบและสรางแบบสอบถามที่จะใชใน
                        งานวิจัย
31 มกราคม 2555          - นักเรียนทําแบบสอบถาม                         ผูวิจัยบันทึกขอมูล
7-10 กุมภาพันธ 55      - เก็บรวบรวมขอมูลและวิเคราะหขอมูล           ผูวิจัยบันทึกขอมูล
21 – 29 ก. พ. 2555      - สรุปและอภิปรายผล
                        - จัดทํารูปเลม

เครื่องมือที่ใชในการวิจัย
                   1. แบบสอบถาม

ขั้นตอนการดําเนินการ
               ในการดําเนินการศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนใน
เรื่องการไมสงงาน / การบาน โดยใช แบบสอบถามเพื่อหาสาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ผูวิจัย
ไดวางแผนการดําเนินการศึกษา สรางแบบสอบถาม โดยใชขอความที่คาดวาจะเปนสาเหตุของการมา
สงงาน / การบาน และไดดําเนินการซึ่งมีรายละเอียดเปนขั้นตอนดังนี้

  1.ขั้นวิเคราะห ( Analysis)
        1.1 วิเคราะหขอมูลพื้นฐานของผูเรียน การวิเคราะหผูเรียนไดกําหนดไวดังนี้
                ประชากร คือนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2554 โรงเรียน
        บานหนองกระทุม จํานวน 14 คน
        1.2 วิเคราะหสาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ของนักเรียน โดยการหาคารอยละ
8

  2. ขั้นออกแบบ (Design)
          ผูวิจัยดําเนินการสรางแบบสอบถามเพื่อวัดพฤติกรรมของนักเรียนในการไมสงงาน/ การบาน
โดยมีลําดับขั้นตอนการสรางดังนี้
          1.1 ศึกษาเทคนิคการสรางแบบสอบถามจากเอกสารตางๆ
          1.2 สรางแบบสอบถามเพื่อวัดพฤติกรรมของนักเรียนเพื่อหาสาเหตุในการไมสงงาน/
การบานของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 จํานวน 15 ขอ โดยใหนักเรียนใสหมายเลขลําดับ
สาเหตุของการไมสงงานจากลําดับมากที่สุด ( 1 ) ไปจนถึงลําดับนอยที่สุด ( 15 )
          1.3 นําแบบวัดเจตคติที่สรางขึ้นเสนอตอที่ปรึกษางานวิจัย เพื่อตรวจสอบแกไข
          1.4 นําแบบวัดเจตคติมาปรับปรุงแกไขกอนนําไปใชจริง
    3. ขั้นดําเนินการ
          ในการวิจัยครั้งนี้ ผูวิจัยไดมีการดําเนินการดังนี้
          3.1 นําแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรม ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน ของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2554 โรงเรียนบานหนองกระทุม จํานวน 14 คน เพื่อหา
สาเหตุของการไมสงงาน และทําการบันทึกคะแนน
          3.2 ดําเนินการหาคารอยละของแตละขอสาเหตุ

4. ขั้นวิเคราะหขอมูล
          4.1 วิเคราะหขอมูล
                   - วิเคราะหผลจากคะแนนที่ไดจากการทําแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรม
          4.2 สถิติที่ใชในการวิเคราะหขอมูล
                   4.2.1 การหาคารอยละ
                           คารอยละ = X x 100
                                              N
                            เมื่อ X = คะแนนที่ไดในแตละขอ
                                 N = คะแนนรวมทั้งหมด
9

5. ผลการวิเคราะหขอมูล
         จากการศึกษาวิจัยใȨั้Ȩรียนครั้งนี้ มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน เพื่อนําผลการวิจัยมาเก็บเปนขอมูลเพื่อหาสาเหตุ
และนําไปแกไขปญหาในการเรียนการสอนและเพื่อใหนักเรียนเห็นความสําคัญของการส งงานและ
การบาน โดยใชแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมจํานวน 15 ขอ โดยกลุมตัวอยางซึ่งเปนนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2554 โรงเรียนบานหนองกระทุม จํานวน 14 คน โดย
สามารถวิเคราะหผลไดดังนี้
         5.1 ผลการประเมินแบบสอบถามของนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน / การบาน เกี่ยวกับการ
หาสาเหตุที่ไมสงงาน การบานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
ตาราง 1 ผลการประเมินแบบสอบของนักเรียนถึงสาเหตุที่ผูเรียนไมสงงาน / การบาน

                    สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน                     รอยละ        ลําดับที่
1. การบานมากเกินไป                                                       7.56           7
2. แบบฝกหัดยากทําไมได                                                  9.58           1
3. ไมนาสนใจ                                                             5.95           9
4. เวลานอย                                                               8.27           4
5. ครูอธิบายเร็ว                                                          7.68           6
6. ไมเขาใจคําสั่ง                                                       8.45           3
7. ไมไดนําสมุดมา                                                        3.57           15
8. เบื่อหนายมาอยากทํา                                                    4.82           13
9. ชวยเหลืองานผูปกครอง                                                  7.74           5
10. หนังสือหาย                                                            4.17           14
11. ลืมทํา                                                                5.18           12
12. ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา                                                9.46           2
13. เตรียมตัวสอบเก็บคะแนนวิชาอื่น                                         5.60           10
14. ออกงานกับผูปกครอง                                                    5.42           11
15. ทํากิจกรรมของโรงเรียน                                                 6.55           8

         จากตารางที่ 1 แสดงใหเห็นวาการตอบแบบสอบถามของนักเรียนในเรื่องสาเหตุของการไม
สงงาน / การบาน          โดยทําการเรียงลําดับจากสาเหตุที่นักเรียนที่นักเรียนคิดวาเปนสาเหตุที่
สําคัญที่สุด 3 อันดับ ไดแก ลําดับที่ 1 คือ แบบฝกหัดยากทําไมได คิดเปนรอยละ 9.58 รองลงมาคือ
ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา คิดเปนรอยละ 9.46 อันดับที่ 3 คือ ไมเขาใจคําสั่ง คิดเปนรอยละ 8.45
10



6. สรุปผลการศึกษาวิจัย
         จากการศึกษาและวิเคราะหแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่
2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน แสดงใหเห็นวา สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ลําดับที่ 1 คือ
แบบฝกหัดยากทําไมได คิดเปนรอยละ 9.58 รองลงมาคือ ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา คิดเปนรอยละ
9.46 อันดับที่ 3 คือ ไมเขาใจคําสั่ง คิดเปนรอยละ 8.45

7. อภิปรายผลการศึกษา
        จากการสรางแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการ
ไมสงงาน / การบาน ในครั้งนี้สามารถอภิปรายผลไดดังนี้
        พบวาแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสง
งาน / การบาน ไดทําใหทราบถึงสาเหตุที่สําคัญมากที่สุด จนถึงสาเหตุที่นอยที่สุด ในการไมสงงาน /
การบานคือ แบบฝกหัดยากทําไมได ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา ไมเขาใจคําสั่ง เวลานอย ชวยเหลือ
งานผูปกครอง ครูอธิบายเร็ว การบานมากเกินไป ทํากิจกรรมของโรงเรียน ไมนาสนใจ เตรียมตัวสอบ
เก็บคะแนนวิชาอื่น ออกงานกับผูปกครอง ลืมทํา เบื่อหนายมาอยากทํา หนังสือหาย ไมไดนําสมุดมา

8. ขอเสนอแนะ
            ในการวิจัยครั้งตอไปอาจเจาะจงทําการวิจัยกลุมนักเรียนในระดับชั้นอื่นๆ ตอไป และ
อาจแยกหัวขอเปนรายวิชาตางๆ เพื่อใหไดขอมูลที่ระเอียดขึ้น ซึ่งจะไดนําผลการทดลองที่ไดไปแกไข
ปญหาในการไมสงงาน / การบานของนักเรียนตอไป
11

                       แบบฟอรมรายงานการวิจัยชั้นเรียน ปการศึกษา 2554



ชื่องานวิจัย                การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนของชั้น มัธยมศึกษาที่ 2 โรงเรียน
                            บานหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน
ชื่อผูวิจัย                 ปยะมาศ แกวเกษการณ
กลุมสาระการเรียนรู        คณิตศาสตร



         เคาโครงการทําวิจัยใȨั้Ȩรียน         มี              ไมมี
         ที่มาความสําคัญของการวิจัย             มี              ไมมี
         ออกแบบเก็บขอมูล                       เสร็จ           ไมเสร็จ
         เก็บขอมูลเรียบรอย                    เสร็จ           ไมเสร็จ
         แปลผลและอภิปรายผล                      เสร็จ           ไมเสร็จ
         สรุปเปนรูปเลม                        เสร็จ           ไมเสร็จ




                                                        ปยะมาศ แกวเกษการณ

                                                                ผูวิจัย
12




ภาคผนวก
13

           แบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ปการศึกษา 2554
                     โรงเรียนบานหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน
 คําชี้แจง :
            1. แบบสอบถามฉบับนี้สรางขึ้นเพื่อใหทราบถึงสาเหตุที่ผูเรียนไมสงงาน / การบาน
            2. แบบสอบถามฉบับนี้ มี 2 ตอน
               ตอนที่ 1 ขอมูลเกี่ยวกับผูตอบ
               ตอนที่ 2 ขอมูลเกี่ยวกับสาเหตุที่ไมสงงาน / การบานของผูเรียน
 ตอนที่ 1 ขอมูลทั่วไปของผูตอบ
          เพศ ……………อายุ ………….ป ……….. ผลการเรียนภาคเรียนที่ 1 …………………….
 ตอนที่ 2: ความคิดเห็นของผูตอบที่มีตอการไมสงงาน / การบาน
 คําชี้แจง : แบบสอบถามนี้ จัดทําขึ้นเพื่อสอบถามสาเหตุของการไมสงงาน / การบานของผูเรียน
 โปรดอานขอความดวยความรอบคอบและใสหมายเลขตามหัวขอที่นักเรียนคิดวาเปนสาเหตุของการไมสง
 งานการบาน โดยเรียงลําดับจากสาเหตุที่สําคัญที่สุดจนถึงสาเหตุที่นอยมี่สุด ตามลําดับ 1 - 15

สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน                                                    ลําดับที่
1. การบานมากเกินไป
2. แบบฝกหัดยากทําไมได
3. ไมนาสนใจ
4. เวลานอย
5. ครูอธิบายเร็ว
6. ไมเขาใจคําสั่ง
7. ไมไดนําสมุดมา
8. เบื่อหนาย ไมอยากทํา
9. ชวยเหลืองานผูปกครอง
10. หนังสือหาย
11. ลืมทํา
12. ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา
13. เตรียมตัวสอบเก็บคะแนนวิชาอื่น
14. ออกงานกับผูปกครอง
15. ทํากิจกรรมของโรงเรียน
   ขอเสนอแนะ
   ………………………………………………………………………………………………………………
   ………………………………………………………………………………………………………………
14

        ตาราง 1 ผลการประเมินแบบสอบของนักเรียนถึงสาเหตุที่ผูเรียนไมสงงาน / การบาน

                    สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน                รอยละ        ลําดับที่
1. การบานมากเกินไป                                                  7.56           7
2. แบบฝกหัดยากทําไมได                                             9.58           1
3. ไมนาสนใจ                                                        5.95           9
4. เวลานอย                                                          8.27           4
5. ครูอธิบายเร็ว                                                     7.68           6
6. ไมเขาใจคําสั่ง                                                  8.45           3
7. ไมไดนําสมุดมา                                                   3.57           15
8. เบื่อหนายมาอยากทํา                                               4.82           13
9. ชวยเหลืองานผูปกครอง                                             7.74           5
10. หนังสือหาย                                                       4.17           14
11. ลืมทํา                                                           5.18           12
12. ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา                                           9.46           2
13. เตรียมตัวสอบเก็บคะแนนวิชาอื่น                                    5.60           10
14. ออกงานกับผูปกครอง                                               5.42           11
15. ทํากิจกรรมของโรงเรียน                                            6.55           8

ขอเสนอแนะ
                -   อยากไดการบานที่นอยลง
                -   อยากไดการบานแบบพอดีๆไมนอยไมมากเกินไป
                -   อยากใหการบานพอสมควรกับเวลา
                -   หองเรียนรอนเกินไป ไมมีความสุขในการเรียน

More Related Content

What's hot (20)

วัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำวัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำ
savokclash
แผนบูรณาการสะเต็ม ร่มพยุงไข่
แผนบูรณาการสะเต็ม ร่มพยุงไข่แผนบูรณาการสะเต็ม ร่มพยุงไข่
แผนบูรณาการสะเต็ม ร่มพยุงไข่
Wijitta DevilTeacher
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการแบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
somdetpittayakom school
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถามIS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
Ploykarn Lamdual
คำกล่าวอวยพรวัȨล้ายวัȨกิด
คำกล่าวอวยพรวัȨล้ายวัȨกิดคำกล่าวอวยพรวัȨล้ายวัȨกิด
คำกล่าวอวยพรวัȨล้ายวัȨกิด
A-NKR Ning
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน    หน่วย งานและพลังงานแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน    หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
dnavaroj
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
ศุภกรณ์ วัฒนศรี
คู่มือสภานัก๶รียน
คู่มือสภานัก๶รียนคู่มือสภานัก๶รียน
คู่มือสภานัก๶รียน
krupornpana55
รายงานค่ายทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร ปี ...
รายงานค่ายทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์  โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร ปี ...รายงานค่ายทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์  โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร ปี ...
รายงานค่ายทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร ปี ...
Dnavaroj Dnaka
วิจัยใȨั้Ȩรียน ครู เจี๊ยบ
วิจัยใȨั้Ȩรียน ครู เจี๊ยบวิจัยใȨั้Ȩรียน ครู เจี๊ยบ
วิจัยใȨั้Ȩรียน ครู เจี๊ยบ
ครูนิรุต ฉิมเพชร
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBLการศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
Emmy Nichanan
สรุปเนื้อหา เศรษฐศาสตร์ ม.3 ชุดที่ 1
สรุปเนื้อหา เศรษฐศาสตร์ ม.3 ชุดที่ 1สรุปเนื้อหา เศรษฐศาสตร์ ม.3 ชุดที่ 1
สรุปเนื้อหา เศรษฐศาสตร์ ม.3 ชุดที่ 1
วีระยศ เพชรภักดี
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
Duangnapa Inyayot
สมุด๶ล่มเล็ก
สมุด๶ล่มเล็กสมุด๶ล่มเล็ก
สมุด๶ล่มเล็ก
Ged Gis
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
KruKaiNui
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิดโครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
ธณัชช์ภรณ์ ศิริวัชเดชากุล
หัวกระึϸษྺ้อสอบ
หัวกระึϸษྺ้อสอบหัวกระึϸษྺ้อสอบ
หัวกระึϸษྺ้อสอบ
worapanthewaha
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
natdhanai rungklin
วัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำวัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำ
savokclash
แผนบูรณาการสะเต็ม ร่มพยุงไข่
แผนบูรณาการสะเต็ม ร่มพยุงไข่แผนบูรณาการสะเต็ม ร่มพยุงไข่
แผนบูรณาการสะเต็ม ร่มพยุงไข่
Wijitta DevilTeacher
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการแบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
แบบประ๶มิȨักษะกระบวนการ
somdetpittayakom school
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถามIS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
Ploykarn Lamdual
คำกล่าวอวยพรวัȨล้ายวัȨกิด
คำกล่าวอวยพรวัȨล้ายวัȨกิดคำกล่าวอวยพรวัȨล้ายวัȨกิด
คำกล่าวอวยพรวัȨล้ายวัȨกิด
A-NKR Ning
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน    หน่วย งานและพลังงานแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน    หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
dnavaroj
คู่มือสภานัก๶รียน
คู่มือสภานัก๶รียนคู่มือสภานัก๶รียน
คู่มือสภานัก๶รียน
krupornpana55
รายงานค่ายทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร ปี ...
รายงานค่ายทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์  โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร ปี ...รายงานค่ายทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์  โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร ปี ...
รายงานค่ายทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร ปี ...
Dnavaroj Dnaka
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBLการศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ CBL
Emmy Nichanan
สรุปเนื้อหา เศรษฐศาสตร์ ม.3 ชุดที่ 1
สรุปเนื้อหา เศรษฐศาสตร์ ม.3 ชุดที่ 1สรุปเนื้อหา เศรษฐศาสตร์ ม.3 ชุดที่ 1
สรุปเนื้อหา เศรษฐศาสตร์ ม.3 ชุดที่ 1
วีระยศ เพชรภักดี
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดประชุมสัมมนาโครงการสภานักเรียน ประจำปี ๒๕๕๘
Duangnapa Inyayot
สมุด๶ล่มเล็ก
สมุด๶ล่มเล็กสมุด๶ล่มเล็ก
สมุด๶ล่มเล็ก
Ged Gis
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
KruKaiNui
หัวกระึϸษྺ้อสอบ
หัวกระึϸษྺ้อสอบหัวกระึϸษྺ้อสอบ
หัวกระึϸษྺ้อสอบ
worapanthewaha
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ผอ.ณัฏฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล
natdhanai rungklin

Similar to ๶ึϹกไม่ส่งการบ้าน (20)

วิจัยใȨั้Ȩรียน เรื่องการไม่ส่งการบ้าน
วิจัยใȨั้Ȩรียน เรื่องการไม่ส่งการบ้านวิจัยใȨั้Ȩรียน เรื่องการไม่ส่งการบ้าน
วิจัยใȨั้Ȩรียน เรื่องการไม่ส่งการบ้าน
Ni Aslan
วิจัยใȨั้Ȩรียน๶รื่องการไม่ส่งการบ้าȨิชาฟิสิกส์
วิจัยใȨั้Ȩรียน๶รื่องการไม่ส่งการบ้าȨิชาฟิสิกส์วิจัยใȨั้Ȩรียน๶รื่องการไม่ส่งการบ้าȨิชาฟิสิกส์
วิจัยใȨั้Ȩรียน๶รื่องการไม่ส่งการบ้าȨิชาฟิสิกส์
Weerachat Martluplao
Research inclassroom 2-2553krupound
Research inclassroom 2-2553krupoundResearch inclassroom 2-2553krupound
Research inclassroom 2-2553krupound
Taweesak Poochai
วิจัยใȨั้Ȩรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยใȨั้Ȩรียนไม่ส่งการบ้านวิจัยใȨั้Ȩรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยใȨั้Ȩรียนไม่ส่งการบ้าน
thkitiya
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติดแผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
guestbf0238
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติดแผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
guest9deb61
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติดแผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
guestf57acc
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติดแผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
tassanee chaicharoen
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
tassanee chaicharoen
ท่องสูตรคูณ
ท่องสูตรคูณท่องสูตรคูณ
ท่องสูตรคูณ
aapiaa
Tessabal3
Tessabal3Tessabal3
Tessabal3
คำเมย มุ่งเงินทอง
บทคัึϸ่อครูสิริพรรณ
บทคัึϸ่อครูสิริพรรณบทคัึϸ่อครูสิริพรรณ
บทคัึϸ่อครูสิริพรรณ
สิริพรรณ ไชยวรรณ
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
guest5660a9a
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
tassanee chaicharoen
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
witthawat silad
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
tassanee chaicharoen
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยาMko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Nanzzy Sutthanont
วิจัยใȨั้Ȩรียน เรื่องการไม่ส่งการบ้าน
วิจัยใȨั้Ȩรียน เรื่องการไม่ส่งการบ้านวิจัยใȨั้Ȩรียน เรื่องการไม่ส่งการบ้าน
วิจัยใȨั้Ȩรียน เรื่องการไม่ส่งการบ้าน
Ni Aslan
วิจัยใȨั้Ȩรียน๶รื่องการไม่ส่งการบ้าȨิชาฟิสิกส์
วิจัยใȨั้Ȩรียน๶รื่องการไม่ส่งการบ้าȨิชาฟิสิกส์วิจัยใȨั้Ȩรียน๶รื่องการไม่ส่งการบ้าȨิชาฟิสิกส์
วิจัยใȨั้Ȩรียน๶รื่องการไม่ส่งการบ้าȨิชาฟิสิกส์
Weerachat Martluplao
Research inclassroom 2-2553krupound
Research inclassroom 2-2553krupoundResearch inclassroom 2-2553krupound
Research inclassroom 2-2553krupound
Taweesak Poochai
วิจัยใȨั้Ȩรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยใȨั้Ȩรียนไม่ส่งการบ้านวิจัยใȨั้Ȩรียนไม่ส่งการบ้าน
วิจัยใȨั้Ȩรียนไม่ส่งการบ้าน
thkitiya
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติดแผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
guestbf0238
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติดแผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
guest9deb61
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติดแผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
guestf57acc
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติดแผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องสาร๶สพติด
tassanee chaicharoen
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
tassanee chaicharoen
ท่องสูตรคูณ
ท่องสูตรคูณท่องสูตรคูณ
ท่องสูตรคูณ
aapiaa
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
guest5660a9a
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอȨมัยเจริญพัȨุ์
tassanee chaicharoen
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
witthawat silad
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 2
tassanee chaicharoen
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยาMko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Nanzzy Sutthanont

๶ึϹกไม่ส่งการบ้าน

  • 1. วิจัยใȨั้Ȩรียน เรื่อง การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนบานหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน ผูวิจัย ปยะมาศ แกวเกษการณ กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2554
  • 2. 2 วิจัยใȨั้Ȩรียน เรื่อง การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนบานหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน ผูวิจัย ปยะมาศ แกวเกษการณ สาระการเรียนรู คณิตศาสตร ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2554 โดยไดรับความเห็นชอบจาก …………………………………………… ผูอํานวยการโรงเรียนบานหนองกระทุม (นายสุรัตน บุญหนุน)
  • 3. 3 ประกาศคุณูปการ การศึกษางานวิจัยในครั้งนี้ สําเร็จไดดวยความอนุเคราะหจาก อ.กัญญา เสริมสวัสดิ์ ที่ไดให ความชวยเหลือ ใหความรู ความคิด ใหคําแนะนํา คําปรึกษาตลอดจนการตรวจแกไขขอบกพรองตางๆ เปนอยางดี จนการศึกษาวิจัยในครั้งนี้เสร็จสมบูรณ ผูวิจัยขอขอบคุณเปนอยางสูงไว ณ ที่นี้ ขอขอบพระคุณทานผูอํานวยการโรงเรียนบานหนองกระทุม คือ นายสุรัตน บุ ญหนุน ที่ กรุณาใหความอนุเคราะห ใหคําแนะนํา ใหความรู ความคิดที่มีประโยชน และอํานวยความสะดวกใน การศึกษาวิจัยในครั้งนี้เปนอยางดี และขอขอบใจนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ของโรงเรียนบาน หนองกระทุมทุกคนที่ใหความรวมมือเปนอยางดีในการวิจัยและเก็บขอมูลที่ใ ชในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ จนกระทั่งการศึกษาวิจัยครั้งนี้เสร็จสมบูรณ ปยะมาศ แกวเกษการณ ผูวิจัย กลุมสาระการเรียนรู คณิตศาสตร โรงเรียนบานหนองกระทุม
  • 4. 4 ชื่องานวิจัย การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียน บานาหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน ชื่อผูวิจัย ปยะมาศ แกวเกษการณ กลุมสาระการเรียนรู คณิตศาสตร บทคัดยอ การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนบานหนองกระทุมผูวิจัยไดจัดทําแบบสอบถามเพื่อศึกษาสาเหตุของการไม สงงาน / การบานของนักเรียนจํานวน 15 ขอ โดยใหนักเรียนเรียงลําดับสาเหตุการไมสงงาน / การบานตามลําดับที่มากที่สุดจนถึงนอยที่สุดจากลําดับ 1 – 15 และไดทําการนําผลของแตละสาเหตุ มาหาคา รอยละ แลวนําขอมูลมาวิเคราะหและหาขอสรุปพรอมทั้งนําเสนอในรูปของตารางประกอบ คําบรรยาย เพื่อศึกษาพฤติกรรมชองนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน / การบาน ผลการศึกษาปรากฏวา จากการศึกษาและวิเคราะหแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน แสดงใหเห็นวา สาเหตุของการไมสง งาน / การบาน ลําดับที่ 1 คือ แบบฝกหัดยากทําไมได คิดเปนรอยละ 9.58 รองลงมาคือ ไมมีคนคอย ใหคําปรึกษา คิดเปนรอยละ 9.46 อันดับที่ 3 คือ ไมเขาใจคําสั่ง คิดเปนรอยละ 8.45
  • 5. 5 การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนบานหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน ความสําคัญและที่มา เนื่องจากนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 สวนใหญมักจะสงงาน / การบานวิชา คณิตศาสตรไมตรงเวลาที่ครูผูสอนกําหนด หรือบางคนก็ไมสงงาน / หรือการบานเลย ซึ่งทําให ครูผูสอนไมสามารถวัดความรู หรือติดตามความกาวหนาของนักเรียนได ซึ่งในบางรายวิชาอาจมีผล ตอคะแนนเก็บของนักเรียนดวย ดังนั้นผูวิจัยซึ่งในฐานะที่เปนทั้งครูผูสอนวิชา คณิตศาสตรเห็น ความสําคัญของปญหาดังกลาว จึงได ทําการวิจัยเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 เพื่อนํามาเปนขอมูลในการแกปญหาของนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน / การบาน ตอไป ทางเลือกที่คาดวาจะแกปญหา จัดทําแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมชองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนบาน หนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน เพื่อนําผลจากการวิจัยมาเก็บเปนขอมูลเพื่อนําไปแกไข ปญหาในการไมสงงาน / การบาน แกปญหาการเรียนการสอน รวมทั้งเพื่อใหนักเรียนเห็นความสําคัญ ของการสงงาน / การบาน จุดมุงหมาย 1. เพื่อศึกษาสาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 2. เพื่อรวบรวมขอมูลสําหรับการแกปญหาการไมสงงาน / การบานของนักเรียน ตัวแปรที่ศึกษา 1. แบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมชองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนบานหนอง กระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน 2. ระดับคะแนนเฉลี่ยของแบบสอบถาม
  • 6. 6 กรอบแนวคิดในการวิจัย การวิจัยครั้งนี้เปนการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียน บานหนองกระทุมผูวิจัยไดจัดทําแบบสอบถามเพื่อศึกษาสาเหตุของการไมสงงาน / การบานของ นักเรียนจํานวน 15 ขอ โดยใหนักเรียนเรียงลําดับสาเหตุการไมสงงาน / การบานตามลําดับที่มากที่สุด จนถึงนอยที่สุดจากลําดับ 1 – 15 และไดทําการนําผลของแตละสาเหตุ มาหาคา รอยละ แลวนําขอมูล มาวิเคราะหและหาขอสรุปพรอมทั้งนําเสนอในรูปของตารางประกอบคําบรรยาย เพื่อศึกษา พฤติกรรมชองนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน / การบาน ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ 1. ทราบถึงพฤติกรรมและสาเหตุของการไมสงงาน / การบานของนักเรียน 2. ไดแนวทางในการแกปญหาการเรียนการสอน ขอบเขตของการวิจัย ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้เปนการสรางแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในการไม สงงาน / การบานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โดยใชขอความที่คาดวาจะเปนสาเหตุของการไม สงงาน / การบาน จํานวน 15 ขอ และไดกําหนดขอบเขตของการวิจัยไวดังนี้ 1.ประชากร ประชากรที่ใชในการศึกษา คือนักเรียนโรงเรียนบานหนองกระทุม กําลัง ศึกษาอยูในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในภาคเรียนที่ 2 ประจําปการศึกษา 2554 จํานวนหองเรียน จํานวน 14 คน 2. แบบสอบถามที่ใชในการศึกษา เปนเปนแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนใน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน จํานวน 15 ขอ
  • 7. 7 วิธีดําเนินการวิจัย ระยะเวลาในการดําเนินงาน 22 พฤศจิกายน 2554 - 29 กุมภาพันธ 2554 วัน เดือน ป กิจกรรม หมายเหตุ 22 – 26 พฤศจิกายน - ศึกษาสภาพปญหาและวิเคราะหปญหา 2554 1 - 30 ธันวาคม 2554 - เขียนเคาโครงงานวิจัยใȨั้Ȩรียน - ศึกษาเทคนิคการสรางแบบสอบถาม -ออกแบบและสรางแบบสอบถามที่จะใชใน งานวิจัย 31 มกราคม 2555 - นักเรียนทําแบบสอบถาม ผูวิจัยบันทึกขอมูล 7-10 กุมภาพันธ 55 - เก็บรวบรวมขอมูลและวิเคราะหขอมูล ผูวิจัยบันทึกขอมูล 21 – 29 ก. พ. 2555 - สรุปและอภิปรายผล - จัดทํารูปเลม เครื่องมือที่ใชในการวิจัย 1. แบบสอบถาม ขั้นตอนการดําเนินการ ในการดําเนินการศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนใน เรื่องการไมสงงาน / การบาน โดยใช แบบสอบถามเพื่อหาสาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ผูวิจัย ไดวางแผนการดําเนินการศึกษา สรางแบบสอบถาม โดยใชขอความที่คาดวาจะเปนสาเหตุของการมา สงงาน / การบาน และไดดําเนินการซึ่งมีรายละเอียดเปนขั้นตอนดังนี้ 1.ขั้นวิเคราะห ( Analysis) 1.1 วิเคราะหขอมูลพื้นฐานของผูเรียน การวิเคราะหผูเรียนไดกําหนดไวดังนี้ ประชากร คือนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2554 โรงเรียน บานหนองกระทุม จํานวน 14 คน 1.2 วิเคราะหสาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ของนักเรียน โดยการหาคารอยละ
  • 8. 8 2. ขั้นออกแบบ (Design) ผูวิจัยดําเนินการสรางแบบสอบถามเพื่อวัดพฤติกรรมของนักเรียนในการไมสงงาน/ การบาน โดยมีลําดับขั้นตอนการสรางดังนี้ 1.1 ศึกษาเทคนิคการสรางแบบสอบถามจากเอกสารตางๆ 1.2 สรางแบบสอบถามเพื่อวัดพฤติกรรมของนักเรียนเพื่อหาสาเหตุในการไมสงงาน/ การบานของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 จํานวน 15 ขอ โดยใหนักเรียนใสหมายเลขลําดับ สาเหตุของการไมสงงานจากลําดับมากที่สุด ( 1 ) ไปจนถึงลําดับนอยที่สุด ( 15 ) 1.3 นําแบบวัดเจตคติที่สรางขึ้นเสนอตอที่ปรึกษางานวิจัย เพื่อตรวจสอบแกไข 1.4 นําแบบวัดเจตคติมาปรับปรุงแกไขกอนนําไปใชจริง 3. ขั้นดําเนินการ ในการวิจัยครั้งนี้ ผูวิจัยไดมีการดําเนินการดังนี้ 3.1 นําแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรม ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2554 โรงเรียนบานหนองกระทุม จํานวน 14 คน เพื่อหา สาเหตุของการไมสงงาน และทําการบันทึกคะแนน 3.2 ดําเนินการหาคารอยละของแตละขอสาเหตุ 4. ขั้นวิเคราะหขอมูล 4.1 วิเคราะหขอมูล - วิเคราะหผลจากคะแนนที่ไดจากการทําแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรม 4.2 สถิติที่ใชในการวิเคราะหขอมูล 4.2.1 การหาคารอยละ คารอยละ = X x 100 N เมื่อ X = คะแนนที่ไดในแตละขอ N = คะแนนรวมทั้งหมด
  • 9. 9 5. ผลการวิเคราะหขอมูล จากการศึกษาวิจัยใȨั้Ȩรียนครั้งนี้ มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน เพื่อนําผลการวิจัยมาเก็บเปนขอมูลเพื่อหาสาเหตุ และนําไปแกไขปญหาในการเรียนการสอนและเพื่อใหนักเรียนเห็นความสําคัญของการส งงานและ การบาน โดยใชแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมจํานวน 15 ขอ โดยกลุมตัวอยางซึ่งเปนนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2554 โรงเรียนบานหนองกระทุม จํานวน 14 คน โดย สามารถวิเคราะหผลไดดังนี้ 5.1 ผลการประเมินแบบสอบถามของนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน / การบาน เกี่ยวกับการ หาสาเหตุที่ไมสงงาน การบานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ตาราง 1 ผลการประเมินแบบสอบของนักเรียนถึงสาเหตุที่ผูเรียนไมสงงาน / การบาน สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน รอยละ ลําดับที่ 1. การบานมากเกินไป 7.56 7 2. แบบฝกหัดยากทําไมได 9.58 1 3. ไมนาสนใจ 5.95 9 4. เวลานอย 8.27 4 5. ครูอธิบายเร็ว 7.68 6 6. ไมเขาใจคําสั่ง 8.45 3 7. ไมไดนําสมุดมา 3.57 15 8. เบื่อหนายมาอยากทํา 4.82 13 9. ชวยเหลืองานผูปกครอง 7.74 5 10. หนังสือหาย 4.17 14 11. ลืมทํา 5.18 12 12. ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา 9.46 2 13. เตรียมตัวสอบเก็บคะแนนวิชาอื่น 5.60 10 14. ออกงานกับผูปกครอง 5.42 11 15. ทํากิจกรรมของโรงเรียน 6.55 8 จากตารางที่ 1 แสดงใหเห็นวาการตอบแบบสอบถามของนักเรียนในเรื่องสาเหตุของการไม สงงาน / การบาน โดยทําการเรียงลําดับจากสาเหตุที่นักเรียนที่นักเรียนคิดวาเปนสาเหตุที่ สําคัญที่สุด 3 อันดับ ไดแก ลําดับที่ 1 คือ แบบฝกหัดยากทําไมได คิดเปนรอยละ 9.58 รองลงมาคือ ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา คิดเปนรอยละ 9.46 อันดับที่ 3 คือ ไมเขาใจคําสั่ง คิดเปนรอยละ 8.45
  • 10. 10 6. สรุปผลการศึกษาวิจัย จากการศึกษาและวิเคราะหแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน แสดงใหเห็นวา สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ลําดับที่ 1 คือ แบบฝกหัดยากทําไมได คิดเปนรอยละ 9.58 รองลงมาคือ ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา คิดเปนรอยละ 9.46 อันดับที่ 3 คือ ไมเขาใจคําสั่ง คิดเปนรอยละ 8.45 7. อภิปรายผลการศึกษา จากการสรางแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการ ไมสงงาน / การบาน ในครั้งนี้สามารถอภิปรายผลไดดังนี้ พบวาแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสง งาน / การบาน ไดทําใหทราบถึงสาเหตุที่สําคัญมากที่สุด จนถึงสาเหตุที่นอยที่สุด ในการไมสงงาน / การบานคือ แบบฝกหัดยากทําไมได ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา ไมเขาใจคําสั่ง เวลานอย ชวยเหลือ งานผูปกครอง ครูอธิบายเร็ว การบานมากเกินไป ทํากิจกรรมของโรงเรียน ไมนาสนใจ เตรียมตัวสอบ เก็บคะแนนวิชาอื่น ออกงานกับผูปกครอง ลืมทํา เบื่อหนายมาอยากทํา หนังสือหาย ไมไดนําสมุดมา 8. ขอเสนอแนะ ในการวิจัยครั้งตอไปอาจเจาะจงทําการวิจัยกลุมนักเรียนในระดับชั้นอื่นๆ ตอไป และ อาจแยกหัวขอเปนรายวิชาตางๆ เพื่อใหไดขอมูลที่ระเอียดขึ้น ซึ่งจะไดนําผลการทดลองที่ไดไปแกไข ปญหาในการไมสงงาน / การบานของนักเรียนตอไป
  • 11. 11 แบบฟอรมรายงานการวิจัยชั้นเรียน ปการศึกษา 2554 ชื่องานวิจัย การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนของชั้น มัธยมศึกษาที่ 2 โรงเรียน บานหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน ชื่อผูวิจัย ปยะมาศ แกวเกษการณ กลุมสาระการเรียนรู คณิตศาสตร เคาโครงการทําวิจัยใȨั้Ȩรียน มี ไมมี ที่มาความสําคัญของการวิจัย มี ไมมี ออกแบบเก็บขอมูล เสร็จ ไมเสร็จ เก็บขอมูลเรียบรอย เสร็จ ไมเสร็จ แปลผลและอภิปรายผล เสร็จ ไมเสร็จ สรุปเปนรูปเลม เสร็จ ไมเสร็จ ปยะมาศ แกวเกษการณ ผูวิจัย
  • 13. 13 แบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ปการศึกษา 2554 โรงเรียนบานหนองกระทุมในเรื่องการไมสงงาน / การบาน คําชี้แจง : 1. แบบสอบถามฉบับนี้สรางขึ้นเพื่อใหทราบถึงสาเหตุที่ผูเรียนไมสงงาน / การบาน 2. แบบสอบถามฉบับนี้ มี 2 ตอน ตอนที่ 1 ขอมูลเกี่ยวกับผูตอบ ตอนที่ 2 ขอมูลเกี่ยวกับสาเหตุที่ไมสงงาน / การบานของผูเรียน ตอนที่ 1 ขอมูลทั่วไปของผูตอบ เพศ ……………อายุ ………….ป ……….. ผลการเรียนภาคเรียนที่ 1 ……………………. ตอนที่ 2: ความคิดเห็นของผูตอบที่มีตอการไมสงงาน / การบาน คําชี้แจง : แบบสอบถามนี้ จัดทําขึ้นเพื่อสอบถามสาเหตุของการไมสงงาน / การบานของผูเรียน โปรดอานขอความดวยความรอบคอบและใสหมายเลขตามหัวขอที่นักเรียนคิดวาเปนสาเหตุของการไมสง งานการบาน โดยเรียงลําดับจากสาเหตุที่สําคัญที่สุดจนถึงสาเหตุที่นอยมี่สุด ตามลําดับ 1 - 15 สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ลําดับที่ 1. การบานมากเกินไป 2. แบบฝกหัดยากทําไมได 3. ไมนาสนใจ 4. เวลานอย 5. ครูอธิบายเร็ว 6. ไมเขาใจคําสั่ง 7. ไมไดนําสมุดมา 8. เบื่อหนาย ไมอยากทํา 9. ชวยเหลืองานผูปกครอง 10. หนังสือหาย 11. ลืมทํา 12. ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา 13. เตรียมตัวสอบเก็บคะแนนวิชาอื่น 14. ออกงานกับผูปกครอง 15. ทํากิจกรรมของโรงเรียน ขอเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………
  • 14. 14 ตาราง 1 ผลการประเมินแบบสอบของนักเรียนถึงสาเหตุที่ผูเรียนไมสงงาน / การบาน สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน รอยละ ลําดับที่ 1. การบานมากเกินไป 7.56 7 2. แบบฝกหัดยากทําไมได 9.58 1 3. ไมนาสนใจ 5.95 9 4. เวลานอย 8.27 4 5. ครูอธิบายเร็ว 7.68 6 6. ไมเขาใจคําสั่ง 8.45 3 7. ไมไดนําสมุดมา 3.57 15 8. เบื่อหนายมาอยากทํา 4.82 13 9. ชวยเหลืองานผูปกครอง 7.74 5 10. หนังสือหาย 4.17 14 11. ลืมทํา 5.18 12 12. ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา 9.46 2 13. เตรียมตัวสอบเก็บคะแนนวิชาอื่น 5.60 10 14. ออกงานกับผูปกครอง 5.42 11 15. ทํากิจกรรมของโรงเรียน 6.55 8 ขอเสนอแนะ - อยากไดการบานที่นอยลง - อยากไดการบานแบบพอดีๆไมนอยไมมากเกินไป - อยากใหการบานพอสมควรกับเวลา - หองเรียนรอนเกินไป ไมมีความสุขในการเรียน