ใบงานที่ 9-16
- 1. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำาเป็นในการทำาโครง
งาน
ให้นักเรียนคิดหาคำาตอบว่า เราทำาสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหา
อะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด
ต้องการพักผ่อน และซื้อ เครื่องใช้ประจำาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและ
ได้เครื่องใช้ประจำาตัว
2. ทำาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา ความสกปรกภายในบ้าน
ได้ประโยชน์ คือ บ้านที่เป็นระเบียบและสะอาด
ร่างกายแข็งแรง
3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา ความเครียด
ได้ประโยชน์ คือ คลายเครียด
4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา การใช้รถจักรยานต์ยนต์
ได้ประโยชน์ คือ ร่างกายแข็งแรง เป็นมิตรต่อสิ่ง
แวดล้อม
5. ทำานา เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีข้าวกิน
ได้ประโยชน์ คือ มีข้าวกิน
6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีความรู้
ได้ประโยชน์ คือ ได้รับความรู้
7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา เรียนไม่รู้เรื่อง
ได้ประโยชน์ คือ มีที่เรียนต่อ
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา พูดภาษาอังกฤษไม่เป็น
ได้ประโยชน์ คือ สนทนาภาษาอังกฤษได้
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา ใช้คอมพิวเตอรไม่เป็น
ได้ประโยชน์ คือ ใช้โปรแกรมต่างได้
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีงานทำา
ได้ประโยชน์ คือ มีอาชีพและรายได้
- 2. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทำา
กิจกรรมที่กำาหนดให้ต่อไปนี้
ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทำาได้ เมื่อทำา
กิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจำากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม้ใหญ่ยืนต้น
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม้เล็ก ไม้ดอก
2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พวกปลาทะเล
วิธีที่ 2 แดดเดียว
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เนื้อสัตว์
วิธีที่ 3 หมัก
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พวกถั่ว
วิธีที่ 4 แช่เย็น
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ต้องการอาหารที่ใกล้เคียงความสด
3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ นักเรียนหันหน้าเข้าหากระดาน
วิธีที่ 2 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ แขกมักจะเข้าประตูหน้าทำาให้เห็นได้ชดเจน
วิธีที่ 3 โต๊ะ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่มีรอยขีดข่วน
วิธีที่ 4 ประตู
เกณฑ์ที่เลือกใช้ นักเรียนเข้าออกประจำา
4. ไปโรงเรียน
- 3. (ข้อนี้ ให้นักเรียนกำาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบ
ให้ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 เดินเท้า
เกณฑ์ที่เลือกใช้ บ้านใกล้มาก
วิธีที่ 2 ปั่นจักรยาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ บ้านใกล้ ตื่นเช้า
วิธีที่ 3 จักรยานยนต์
เกณฑ์ที่เลือกใช้ บ้านไกล
วิธีที่ 4 รถประจำาทาง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ บ้านไกล ไม่มีรถ
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำาหนดและลำาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
- 4. --------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนเรียงลำำดับขั้นตอนกำรทำำงำน จำกกิจกรรมที่กำำหนด
ให้ต่อไปนี้ (สำมำรถสืบค้นจำกแหล่งเรียนรู้ได้)
1. กำรสำำรวจสภำพนำ้ำที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสำำรวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัด
คุณภำพนำ้ำ สมุดจดบันทึก
ขั้นที่ 2 เดินทำงไปที่คูเมือง ตำำแหน่งที่ 1 ด้ำนทิศเหนือด้วยรถ
จักรยำนยนต์พร้อมเครื่องมือสำำรวจ
ขั้นที่ 3 สังเกตสีนำ้ำ และเก็บตัวอย่ำงนำ้ำ
2. กำรทำำร่มกระดำษสำที่บ่อสร้ำง
ขั้นที่ 1 ทำำร่มกระดำษสำจำกเปลือกของต้นสำ
ขั้นที่ 2 ทำำโครงร่ม
ขั้นที่ 3 หุ้มร่ม
ขั้นที่ 4 เขียนลวดลำยลงบนร่ม
3. กำรทำำไก่ทอด
(ให้นักเรียนกำำหนดเอง 1 กิจกรรม)
ขั้นที่ 1 ซื้อไก่
ขั้นที่ 2 หมักไก่
ขั้นที่ 3 ทอด
ใบงำนที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยควำมชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
--------------------------------------------------------------
“ นักเรียนคนหนึ่งต้องกำรซื้อของฝำกให้เพื่อนที่อยู่ต่ำงจังหวัด จึง
เดินทำงจำกโรงเรียนยุพรำชวิทยำลัย ไปซื้อของฝำกที่ตลำดวโรรส
(กำดหลวง) แล้วกลับมำโรงเรียนอีกครั้ง “
ให้นักเรียนอธิบำยกิจกรรมที่เกิดขึ้นตำมหัวข้อที่กำำหนดให้ต่อไปนี้
- 5. “ นักเรียนต้องกำรไปตลำดวโรรส “
( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จำกโรงเรียนยุพรำช
วิทยำลัยกับตลำดวโรรส แล้วใช้ปำกกำลำกเส้นกำรเดินทำงจำกโรงเรียนสู่
ตลำดและจำกตลำดกลับมำยังโรงเรียนอีกครั้ง )
เดินทำงไป
- 6. เดินทำงหลับ
1. ตระหนักในปัญหำและควำมจำำเป็น
คำำอธิบำย … ต้องกำรซื้อของฝำกเพื่อนำำไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเครำะห์วิจำรณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนำำไปฝำกเพื่อน)
คำำอธิบำย อำหำรเพื่อสุขภำพ เช่น ผลไม้
3. สร้ำงทำงเลือกอย่ำงหลำกหลำย
คำำอธิบำย ฝำกแม่ซื้อ
4. ประเมินทำงเลือกและเลือกทำงเลือก (เลือกวิธีกำรเดินทำง หลำย ๆ วิธี)
คำำอธิบำย ทำงแรกเพรำะใกล้กว่ำ
5. กำำหนดและลำำดับขั้นตอนกำรปฏิบัติ (กำำหนดวิธีกำรเดินทำงที่เหมำะสม
จำกข้อ 4)
คำำอธิบำย 1.ขับรถไปตลำด
2.ซื้อของ
3.เอำของไปฝำกเพื่อน
6. ปฏิบัติด้วยควำมชื่นชม
คำำอธิบำย ปฎิบัติตำมกฎจรำจร
7. ประเมินระหว่ำงปฏิบัติ
คำำอธิบำย ช่วงเวลำคนพลุกพล่ำนหรือไม่
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
- 7. คำำอธิบำย คิดแผนสำำรองเอำไว้
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดควำมภูมิใจ
คำำอธิบำย สะดวกรวดเร็ว
ใบงำนที่ 13 เรื่อง กำรเลือกหัวข้อโครงงำนคอมพิวเตอร์
-------------------------------------------------------
ให้นักเรียนกำำหนดชื่อโครงงำนคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่ำน่ำ
สนใจศึกษำ มำ 10 โครงงำน และบอกด้วยว่ำเป็นโครงงำนประเภทใด (
อำจเป็นได้มำกกว่ำ 1 ประเภท )
ชื่อโครงงำน ประเภทของโครงงำน
กำร
พัฒนำ
สื่อ
เพื่อ
กำร
กำร
พัฒนำ
เครื่อง
มือ
กำร
ทดล
อง
ทฤษ
ฎี
กำร
ประยุ
กต์ ใช้
งำน
กำร
พัฒนำ
โปรแกร
ม
ประยุก
- 8. ศึกษำ ต์
1. กำรเคลื่อนที่แบบโปรเจ็ก
ไตล์
/
2. หลักภำษำไทย /
3. โปรแกรมวำดรูป /
4. โปรแกรมประเภท 3D /
5. กำรทดลองเรื่องกำรไหล
ของของเหลว
/
6. กำรทดลองเรื่องพฤติกรรม
ของปลำปิรันย่ำ
/
7. ซอฟต์แวร์สำำหรับกำร
ออกแบบและตกแต่งอำคำร
/
8. ซอฟต์แวร์สำำหรับกำรผสมสี /
9. เกมหมำกรุก /
10. เกมหมำกฮอส /
ใบงำนที่ 14 เรื่อง กำรศึกษำข้อมูลโครงงำน
--------------------------------------------------------
จำก หัวข้อโครงงำนทั้ง 10 โครงงำน (ใบงำนที่ 13) ให้
นักเรียนเลือกโครงงำนที่สนใจมำ 3 โครงงำน ( ให้นักเรียนเลือก
โครงงำนที่บูรณกำรกับกลุ่มสำระอื่น โดยที่ต้องนำำภูมิปัญญำชำว
บ้ำน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อม
ทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มำใช้เป็นเกณฑ์ในกำรเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีกำรศึกษำข้อมูลโครงงำนนั้นว่ำ นักเรียนจะหำ
ข้อมูลในกำรทำำโครงงำนได้จำกแหล่งใดบ้ำง อย่ำงน้อยโครง
- 9. งำนละ 2 แหล่ง รวมทั้งกำำหนดเวลำในกำรศึกษำแต่ละแหล่งว่ำ
ใช้เวลำเมื่อใด ประมำณเท่ำใด ? บันทึกลงกระดำษ A4
โครงงำนที่น่ำสนใจจัดทำำเพื่อนำำเสนอ
ชื่อโครงงำน
แหล่งที่ใช้ศึกษำ
ข้อมูล
ระยะเวลำใน
กำรศึกษำ
โครงงำนที่ 1.กำร
เคลื่อนที่แบบโปรเจ็กไตล์
1.หนังสือเรียนวิทยำ
ศำตร์
2.อินเตอร์เน็ต
1 สัปดำห์
โครงงำนที่ 2. ซอฟต์แวร์
สำำหรับกำรออกแบบและ
ตกแต่งอำคำร
1.อินเตอร์เน็ต
2.-
1 สัปดำห์
โครงงำนที่ 3. ซอฟต์แวร์
สำำหรับกำรผสมสี
1.อินเตอร์เน็ต
2.-
1 สัปดำห์
ใบงำนที่ 15 เรื่อง กำรวิเครำะห์โครงงำนและเลือกโครงงำน
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียน วิเครำะห์โครงงำน จำกใบงำนที่ 14 ให้นักเรียน
ใส่คะแนน แต่ละรำยกำรของแต่ละโครงงำน เพื่อเลือกทำำโครงงำนที่
วิเครำะห์แล้ว บันทึกลงกระดำษขนำด A4 ที่เตรียมมำ
ลำำดับโครงงำนที่นำำมำวิเครำะห์/กำรให้
คะแนน
โครงงำน 1
กำรเคลื่อนที่
โครงงำน
2
โครงงำน
3
หม
ำยเ
- 11. ใบงำนที่ 16 เรื่อง ปฏิทินกำรปฏิบัติงำน
(เลือกโครงงำนที่ได้จำกใบงำนที่ 15 ทำำกิจกรรมนี้ส่งครู เป็นผลงำน
พร้อม CD บันทึกข้อมูล และรำยงำน 1 เล่ม ขนำด A5 ไม่เกิน 8 หน้ำ
รวมปก พิมพ์จำกกระดำษ A4 เย็บสันกลำง สอด CD ไว้ปกหลังใน
ปฏิทินกำรปฏิบัติงำน
โครงงำน ซอฟต์แวร์สำำหรับกำรผสมสี
รูปแบบกำรจัดทำำโครงงำน E – book จำกเรื่องที่เลือก
วัน
เดือน
ปี –
เวลำ
รำยกำรปฏิบัติ
งำน
กิจกรรมที่จัดทำำ หมำยเหตุ
1
สิงหำ
คม
เลือกโครงงำนและ
รูปแบบในกำรจัด
ทำำ
เลือกทำำซอฟต์แวร์สำำหรับ
กำรผสมสี
รูปแบบผลงำน
เป็น
E – book
เท่ำนั้น
1
สิงหำ
คม
ปฏิบัติกำรทำำโครง
งำน
หำข้อมูลจำกอินเตอร์เน็ต
5
สิงหำ
คม
ส่งให้ครูตรวจสอบ
ครั้งที่ 1
ครูตรวจสอบ
9
สิงหำ
คม
ปฏิบัติกำรทำำโครง
งำน (ต่อ)
แก้ไขตำมคำำแนะนำำ
23
สิงหำ
คม
ส่งให้ครูตรวจสอบ
ครั้งที่ 2
ครูตรวจงำนผ่ำน
1
กันยำ
ยน
บันทึกลงแผ่น CD
และทำำรำยงำน
ประกอบ
บันทึกลงแผ่น CD
ให้ทำำเป็นเอกสำร
ขนำด A5 (พิมพ์
จำกกระดำษ A4
ไม่เกิน 2 แผ่น
แบ่ง ซ้ำยขวำ
เย็บสันกลำง ปก
หลังในติดซองซีดี
