ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Jornades innovació educativa dim edu

•Download as PPTX, PDF•
•
josep Farreny Vilar
josep Farreny Vilar

Model d'Innovació de l'Escola Joviat de Manresa

1 of 19
Download to read offline
RESUM ETAPA INICIAL I MODEL D’INNOVACIÓ 2016-17
RESUM ETAPA INICIAL I MODEL D’INNOVACIÓ 2016-17 Índex: 1. Inicis del projecte 2. Model Més Joviat 3. Properes passes
Jornades innovació educativa dim edu
REUNIONS INICIALS ( març 2016) DEFINICIÓ INICIAL DEL MODEL ( juny 2016) PRESENTACIÓ PROJECTE EQUIP DIRECTIU I COORDINADORS TALLER 0, Vols ser part de l’equip “Make Joviat”? (Juliol 2016) Vacances (uf!) LA TRIBU A LA COVA (setembre 2016) Bategem el projecte, “MÉS JOVIAT” Equips de la Tribu: EXPLORAR EMPATITZAR MIRAR ENDINS COMUNICAR MUNTEM LA PLATAFORMA MÉS JOVIAT VISITEM CENTRES FEM ENTREVISTES AMB ALUMNES, FAMÍLIES I PROFESSORS RECOLLIM MILLORS PRÀCTIQUES ELABOREM EL MODEL D’INNOVACIÓ IDENTIFIQUEM REPTES I ARA, QUINES SÓN LES SEGÜENTS PASSES?
Algunes dades: 1. Feina fins ara Professors que van venir al taller zero:............................98 Membres de la tribu a la cova..........................................25 Experts externs que han vingut a l’equip de la tribu......... Nombre d’usuaris a la plataforma més Joviat................483 Nombre total d’idees registrades...................................847 Nombre de tendències educatives...................................74 Nombre d’Experiències (Bones Pràctiques Joviat)..........60 Nombre d’opinions recollides a Joviat Oberta...............710 Comentaris a les idees....................................................264 Visites totals per mes...................................................3.687 Vots emesos en total......................................................438
Darrera aquest a activitat hi ha un model, que volem que sigui propi de Joviat, alineat amb els seus valors, model educatiu, història i arrelament a l’entorn, L’hem anomenat: PERQUÈ? Més, perquè no partim de zero, sumem sobre el que som Jov-iat, li donarem la volta al nostre model, per millorar i canviar tot allò que el nostre entorn i nosaltres mateixos ens exigim per donar més i millors respostes a un entorn en canvi permanent.
RESUM ETAPA INICIAL I MODEL D’INNOVACIÓ 2016-17 Índex: 1. Inicis del projecte 2. Model Més Joviat 3. Properes passes
Dins d'aquest marc, MÉSJOVIAT crea la seva pròpia Missió: RE- EVOLUCIONAR PER SER FELIÇOS La seva visió, és dotar a Joviat d'una sistemàtica d'Innovació que permeti a l’escola i la seva organització a adaptar-se als canvis que ens proposa la societat. Els quatre primers equips dins de MESJOVIAT són: • MIRAR ENDINS, (EXPERIÈNCIES) amb l'objectiu d'identificar les bones pràctiques que es fan a l'escola a tots els nivells i departaments. Per això, les defineixen i classifiquen en tres categories: recursos, metodologies i projectes. • MIRAR ENFORA,(APARADOR) amb l'objectiu de conèixer noves experiències, metodologies, recursos, projectes, i maneres de gestionar i organitzar els centres d'una manera diferent. que inspiri el nou projecte de Joviat, per a la creació d'un de transformador. • MIRAR L'ENTORN, (JOVIAT OBERTA) amb l'objectiu de demanar a alumnat i famílies allò que volen per a l'escola del futur, quin és el seu somni i com l'escola pot acompanyar-los a assolir-lo. • EXPERIÈNCIES, amb l'encàrrec de donar suport als diferents equips, aportant coneixement, recursos i eines, i tot allò referent a la comunicació -tant a nivell intern com extern-. 1. MARC DEL PROJECTE MÉS JOVIAT
El fonament de la Innovació Oberta és la capitalització del talent del personal de l'escola i alhora, la compartició i gestió d’idees i oportunitats d’innovació amb la resta d’agents: alumnes, famílies, experts externs, empreses, etc. Aquest és el punt força que genera valor afegit a l'escola. Un cop el fonament es fa gran i s'omple d'idees, experiències i desitjos, es poden començar a detectar els reptes prioritaris. Aquests seran els prototips que es llançaran i començaran a transformar l'escola a tots nivells. Per a desenvolupar les idees i propostes s'utilitzaran diverses metodologies, que faran possible el prototip i la posada en marxa en format de pilot. L'eina que ens dóna la possibilitat d'aquest fonament és la Plataforma de MESJOVIAT. MÉSJOVIAT és fonamenta en la INNOVACIÓ OBERTA 1. MARC DEL PROJECTE MÉS JOVIAT
ÀMBITS: Volem ser escultors Construir projectes transversals que afavoreixin el desig d’aprendre, la cooperació i la connexió amb el món. #metodologia # transversalitat #cooperació #connectivitat #projectes #autonomia #món Volem ser camaleònics Flexibilitzar espais, horaris i recursos per a l’autonomia de la persona i el seu benestar. #espais #horaris #recursos #versatilitat #comunicació #benestar #sostenibilitat Volem ser exploradors Optimitzar el temps de tot l’equip per investigar, formar-se i crear. #treball en equip #recerca #creació #descoberta #relació #llibertat #compromís Volem ser conscients Vivenciar el creixement personal en tots els àmbits i nivells de l’escola. #coherència #ecologia emocional #equilibri #expressió #assertivitat #vida #comunitat
4. ORGANITZACIÓ La innovació no és un departament dins l’escola, sinó que és una manera de treballar. No existeix cap departament d’innovació, sinó que aquesta és transversal a tot el centre. Com s’organitza la innovació?
4. ORGANITZACIÓ MISSIÓ Rep els informes de la C0 i els reptes i/o projectes a prototipar, coordina els recursos i dona suport als equips d'innovació de l'escola, per tal de garantir l'eficàcia de la seva feina i aportar el màxim valor possible a la comunitat educativa per assolir la visió. FUNCIONS: a. Cercar talent juntament amb l'equip de Persones i Equips b. Cercar Agents de Canvi c. Establir Aliances amb: d. Cercar Recursos: Proposar, buscar i gestionar un pressupost que permeti: e. Coordinar les estratègies d’Innovació, assegurant: f. Coordinar i prioritzar els reptes g. Empoderar i donar suport als: h. Comunicar i informar i. Definir i mantenir els indicadors  Persones amb experiència en innovació (xerrades, cursos...). Ha de formar-se en MÉSJOVIAT.  Persones internes i externes a l'organització amb ganes d'aprendre i obrir-se a conèixer noves experiències.  Ha d'aportar valor i estar disposat a fracassar.  Representatius de tots els grups d’interès  Durada: un mínim de dos cursos i un màxim de tres
CIO: Coordinador Innovació Oberta El coordinador és la figura dins el model d’innovació que facilita la coordinació dels diferents equips. Les seves funcions són: - Preparació de les reunions del comitè d’innovació - Formar part de la CZ - Gestió de l'espai de Joviat Innova - Gestió de la plataforma - Disseny i gestió del sistema d’innovació - Suport als equips - Suport a la implantació dels reptes - Elaboració dels informes d’innovació 4. ORGANITZACIÓ
4. ORGANITZACIÓ
6. PROCÉS D’INNOVACIÓ
RESUM ETAPA INICIAL I MODEL D’INNOVACIÓ 2016-17 Índex: 1. Inicis del projecte 2. Model Més Joviat 3. Properes passes
Una Escola de Vida per a un món sostenible. Comunitat BÉ COMÚ Arrels PLANS DE VIDA Benestar EDUCACIÓ EMOCIONAL Voluntat APRENENTATGE SIGNIFICATIU Cooperació EQUIPS Coneixement EMPRENEDORIA I RECERCA Expressió ARTÍSTICA Pertinença Ordre Equilibri La Persona és el centre de l'aprenentatge (P1) Aprenentatge de naturalesa social (P2) Les emocions són part integral de l'aprenentatge (P3) L'aprenentatge ha de tenir en compte les diferències individuals (P4) L'esforç de tot l'alumnat és clau per l'aprenentatge (P6) Aprendre és construir connexions horitzontals (P7) L'avaluació continuada afavoreix l'aprenentatge (P5) Generem oportunitats de creixement personal i professional, acompanyant a les persones en el seu procés d'aprenentatge. Una formació al llarg de tota la vida.
Jornades innovació educativa dim edu
Jornades innovació educativa dim edu

More Related Content

Jornades innovació educativa dim edu

  • 1. RESUM ETAPA INICIAL I MODEL D’INNOVACIÓ 2016-17
  • 2. RESUM ETAPA INICIAL I MODEL D’INNOVACIÓ 2016-17 Índex: 1. Inicis del projecte 2. Model Més Joviat 3. Properes passes
  • 4. REUNIONS INICIALS ( març 2016) DEFINICIÓ INICIAL DEL MODEL ( juny 2016) PRESENTACIÓ PROJECTE EQUIP DIRECTIU I COORDINADORS TALLER 0, Vols ser part de l’equip “Make Joviat”? (Juliol 2016) Vacances (uf!) LA TRIBU A LA COVA (setembre 2016) Bategem el projecte, “MÉS JOVIAT” Equips de la Tribu: EXPLORAR EMPATITZAR MIRAR ENDINS COMUNICAR MUNTEM LA PLATAFORMA MÉS JOVIAT VISITEM CENTRES FEM ENTREVISTES AMB ALUMNES, FAMÍLIES I PROFESSORS RECOLLIM MILLORS PRÀCTIQUES ELABOREM EL MODEL D’INNOVACIÓ IDENTIFIQUEM REPTES I ARA, QUINES SÓN LES SEGÜENTS PASSES?
  • 5. Algunes dades: 1. Feina fins ara Professors que van venir al taller zero:............................98 Membres de la tribu a la cova..........................................25 Experts externs que han vingut a l’equip de la tribu......... Nombre d’usuaris a la plataforma més Joviat................483 Nombre total d’idees registrades...................................847 Nombre de tendències educatives...................................74 Nombre d’Experiències (Bones Pràctiques Joviat)..........60 Nombre d’opinions recollides a Joviat Oberta...............710 Comentaris a les idees....................................................264 Visites totals per mes...................................................3.687 Vots emesos en total......................................................438
  • 6. Darrera aquest a activitat hi ha un model, que volem que sigui propi de Joviat, alineat amb els seus valors, model educatiu, història i arrelament a l’entorn, L’hem anomenat: PERQUÈ? Més, perquè no partim de zero, sumem sobre el que som Jov-iat, li donarem la volta al nostre model, per millorar i canviar tot allò que el nostre entorn i nosaltres mateixos ens exigim per donar més i millors respostes a un entorn en canvi permanent.
  • 7. RESUM ETAPA INICIAL I MODEL D’INNOVACIÓ 2016-17 Índex: 1. Inicis del projecte 2. Model Més Joviat 3. Properes passes
  • 8. Dins d'aquest marc, MÉSJOVIAT crea la seva pròpia Missió: RE- EVOLUCIONAR PER SER FELIÇOS La seva visió, és dotar a Joviat d'una sistemàtica d'Innovació que permeti a l’escola i la seva organització a adaptar-se als canvis que ens proposa la societat. Els quatre primers equips dins de MESJOVIAT són: • MIRAR ENDINS, (EXPERIÈNCIES) amb l'objectiu d'identificar les bones pràctiques que es fan a l'escola a tots els nivells i departaments. Per això, les defineixen i classifiquen en tres categories: recursos, metodologies i projectes. • MIRAR ENFORA,(APARADOR) amb l'objectiu de conèixer noves experiències, metodologies, recursos, projectes, i maneres de gestionar i organitzar els centres d'una manera diferent. que inspiri el nou projecte de Joviat, per a la creació d'un de transformador. • MIRAR L'ENTORN, (JOVIAT OBERTA) amb l'objectiu de demanar a alumnat i famílies allò que volen per a l'escola del futur, quin és el seu somni i com l'escola pot acompanyar-los a assolir-lo. • EXPERIÈNCIES, amb l'encàrrec de donar suport als diferents equips, aportant coneixement, recursos i eines, i tot allò referent a la comunicació -tant a nivell intern com extern-. 1. MARC DEL PROJECTE MÉS JOVIAT
  • 9. El fonament de la Innovació Oberta és la capitalització del talent del personal de l'escola i alhora, la compartició i gestió d’idees i oportunitats d’innovació amb la resta d’agents: alumnes, famílies, experts externs, empreses, etc. Aquest és el punt força que genera valor afegit a l'escola. Un cop el fonament es fa gran i s'omple d'idees, experiències i desitjos, es poden començar a detectar els reptes prioritaris. Aquests seran els prototips que es llançaran i començaran a transformar l'escola a tots nivells. Per a desenvolupar les idees i propostes s'utilitzaran diverses metodologies, que faran possible el prototip i la posada en marxa en format de pilot. L'eina que ens dóna la possibilitat d'aquest fonament és la Plataforma de MESJOVIAT. MÉSJOVIAT és fonamenta en la INNOVACIÓ OBERTA 1. MARC DEL PROJECTE MÉS JOVIAT
  • 10. ÀMBITS: Volem ser escultors Construir projectes transversals que afavoreixin el desig d’aprendre, la cooperació i la connexió amb el món. #metodologia # transversalitat #cooperació #connectivitat #projectes #autonomia #món Volem ser camaleònics Flexibilitzar espais, horaris i recursos per a l’autonomia de la persona i el seu benestar. #espais #horaris #recursos #versatilitat #comunicació #benestar #sostenibilitat Volem ser exploradors Optimitzar el temps de tot l’equip per investigar, formar-se i crear. #treball en equip #recerca #creació #descoberta #relació #llibertat #compromís Volem ser conscients Vivenciar el creixement personal en tots els àmbits i nivells de l’escola. #coherència #ecologia emocional #equilibri #expressió #assertivitat #vida #comunitat
  • 11. 4. ORGANITZACIÓ La innovació no és un departament dins l’escola, sinó que és una manera de treballar. No existeix cap departament d’innovació, sinó que aquesta és transversal a tot el centre. Com s’organitza la innovació?
  • 12. 4. ORGANITZACIÓ MISSIÓ Rep els informes de la C0 i els reptes i/o projectes a prototipar, coordina els recursos i dona suport als equips d'innovació de l'escola, per tal de garantir l'eficàcia de la seva feina i aportar el màxim valor possible a la comunitat educativa per assolir la visió. FUNCIONS: a. Cercar talent juntament amb l'equip de Persones i Equips b. Cercar Agents de Canvi c. Establir Aliances amb: d. Cercar Recursos: Proposar, buscar i gestionar un pressupost que permeti: e. Coordinar les estratègies d’Innovació, assegurant: f. Coordinar i prioritzar els reptes g. Empoderar i donar suport als: h. Comunicar i informar i. Definir i mantenir els indicadors  Persones amb experiència en innovació (xerrades, cursos...). Ha de formar-se en MÉSJOVIAT.  Persones internes i externes a l'organització amb ganes d'aprendre i obrir-se a conèixer noves experiències.  Ha d'aportar valor i estar disposat a fracassar.  Representatius de tots els grups d’interès  Durada: un mínim de dos cursos i un màxim de tres
  • 13. CIO: Coordinador Innovació Oberta El coordinador és la figura dins el model d’innovació que facilita la coordinació dels diferents equips. Les seves funcions són: - Preparació de les reunions del comitè d’innovació - Formar part de la CZ - Gestió de l'espai de Joviat Innova - Gestió de la plataforma - Disseny i gestió del sistema d’innovació - Suport als equips - Suport a la implantació dels reptes - Elaboració dels informes d’innovació 4. ORGANITZACIÓ
  • 16. RESUM ETAPA INICIAL I MODEL D’INNOVACIÓ 2016-17 Índex: 1. Inicis del projecte 2. Model Més Joviat 3. Properes passes
  • 17. Una Escola de Vida per a un món sostenible. Comunitat BÉ COMÚ Arrels PLANS DE VIDA Benestar EDUCACIÓ EMOCIONAL Voluntat APRENENTATGE SIGNIFICATIU Cooperació EQUIPS Coneixement EMPRENEDORIA I RECERCA Expressió ARTÍSTICA Pertinença Ordre Equilibri La Persona és el centre de l'aprenentatge (P1) Aprenentatge de naturalesa social (P2) Les emocions són part integral de l'aprenentatge (P3) L'aprenentatge ha de tenir en compte les diferències individuals (P4) L'esforç de tot l'alumnat és clau per l'aprenentatge (P6) Aprendre és construir connexions horitzontals (P7) L'avaluació continuada afavoreix l'aprenentatge (P5) Generem oportunitats de creixement personal i professional, acompanyant a les persones en el seu procés d'aprenentatge. Una formació al llarg de tota la vida.