CERTIFICATIONSJoseph O Williams• Center for Domestic Preparedness DHS (Fema) Field Force Extrication Tactics (24Hrs.) Sept 2013
• Department of Homeland Security IED Search Procedures Workshop (8Hrs.) – June 2013
• Metropolitan Police Department, Instructor Certification Course (50Hrs.) - February 2013
• District of Columbia Department of Mental Health Crisis Intervention Training Course (CIO) (40Hrs.) – June 2012
• U.S. Army Walter Reed Medical Institute Combat Life Savers Course (40 Hrs.) - October 2011
• Department of Homeland Security ITC, Instructor Training Certification Course (40 Hrs.) - June 2011
• Alexandria Police Department Basic SWAT School (80 Hrs.) - October 2010
• U.S. Park Police Basic SWAT School (180 Hrs.) - August 2009
• Baltimore County Counter Sniper School (180 Hrs.) - March 2007
• Metropolitan Police Department Active Shooter Combatant Instructor School (40 Hrs.) - February 2007
• Def Tec Diversionary Device Instructor School (40 Hrs.) – July 2005
• Department of Homeland Security Counter Terrorism Radiation School (40 Hrs.) - March 2004
• Department of Homeland Security (WMD) LSU 12 Step F.B.I. Bio-Collection Course (24 Hrs.) - March 2004
• Department of Homeland Security (WMD) Hazmat Technician School (COBRA) (40 Hrs.) - February 2004
• W. Virginia Laborers Academy Hazmat Technician School (SCBA) (50 Hrs.) - July 2002
• H&K International Training Division MP5 Instructor School (40 Hrs.) - March 2001
• Law Man 40mm. Holographic Sight Direct Impact Weapon Instructor School (10 Hrs.) - February 2001
• H&K International Training Division Multiple Weapons Operators School (40 Hrs.) – May 1999
• N.T.O.A. Chemical Munitions, Diversionary Device and Less Lethal Force Instructor School (40 Hrs.) - June 1998
• H&K International Training Division MP5 Operators School (40Hrs.) - October 1997
• Sig Saur Lethal Force Encounters Course (24 Hrs.) - February 1997
• Sig Saur Advanced Armorers School (24 Hrs.) - February 1997
• N. Virginia Criminal Justice Academy Mental Preparedness for Armed Confrontation Course (16 Hrs.) – Feb 1997
• Glock Advanced Armorers School (40 Hrs.) - February 1997
• U.S. Capital Police MP5 Operators School (40 Hrs.) - October 1996
• F.B.I. Chemical Munitions Instructor School (40 Hrs.) - October 1992
• F.B.I. Firearms Instructor School (40 Hrs.) - May 1993
• Executec International Basic Counter Sniper School (27 Hrs.) - August 1991
• U.S.S.S. Firearms Instructor School (80 Hrs.) - July 1991
• Glock Armorers School (40 Hrs.) - March 1991
• N.R.A. Firearms Instructor School (40 Hrs.) - August 1990
• Metropolitan Police Department CDU School (40 Hrs.) - October 1989
• Metropolitan Polce Department Police Academy (7 months) - October 1988
• U.S. Army Military Police School (10 weeks) March - May 1987
• U.S. Army Basic Combat Training (10 weeks) Jan - March 1987
Rbse class 10 ex 5 solution mathsArvind SainiRbse Rajasthan Board Solution Maths class 10 ex 5 solution maths Mathematic AP Progression Problems Solution
Productos notables , factorización,ecuaciones exponencialesBeto MendoEjercicios resueltos de Productos Notables, Factorización, Ecuaciones Exponenciales, Teoria de Exponentes, Problemas de ecuaciones propuestos en el curso de matematica I en las carreras de Sicología y Obstetricia de la Universidad San Pedro sede Chimbote.
atte
Beto
Metas de Brian Tracy. SAEZ.Alicia Sifuentes MarquezPaso 1: Decide exactamente lo que quieres.Sea especifico hasta el ultimo detalle. Las metas vagas y generales no conllevan energía y rara vez se llegan a cumplir. Si tu meta tiene que ver con dinero, deberás especificar la cantidad exacta que deseas ganar.
Paso 2: Escríbelas.Una meta que solo se queda en la mente es una mera fantasía.
Paso 3: Establece una fecha limite para lograrla.Las fechas te mantienen enfocado y crean un sentido de urgencia para la realización de tu meta. Además, con una fecha limite la mente inconsciente se programa para que las cosas sucedan con mayor rapidez y La Ley de Atracción es invocada para asegurar su cumplimiento de acuerdo a las Leyes Universales.
Si tu meta es a largo plazo, fija una serie de metas intermedias (semanales, mensuales o anuales) para que puedas ir midiendo tu progreso y que puedas corregir el rumbo en caso de ser necesario.
"Cualquier meta, no importa lo grande que sea, pude lograrse si la partes en suficientes pedazos pequeños"Henry Ford
Paso 4: Haz una lista de todo lo que puedas hacer para lograrla.Entre mas larga sea tu lista, más emocionado y motivado estarás para lograr tus metas. Tu mente ahora esta reconociendo todas las posibilidades que existen para lograrlas. Te estas enfocando en la solución y no en el problema.
Paso 5: Organiza tu lista por secuencia y prioridad.La secuencia determina el orden de las tareas y su prioridad su nivel de importancia. Cuando tienes tus tareas organizadas de esta manera – tienes un plan. Haz tus tareas en orden y por nivel de importancia y estarás pensando y actuando en un nivel muy por encima de la gran mayoría de las demás personas.
Paso 6: Toma Acción.La razón principal por la cual algunas personas logran el gran éxito es porque toman acción y actúan sobre sus metas. Los que fallan siempre encontrarán excusas para postergar su actuación hasta que finalmente su energía y deseo se han ido y ellos están de vuelta donde empezaron.
Paso 7: Haz algo TODOS LOS DIAS para acercarte a tu meta más importante.Haz algo 365 días de cada año, aunque sea algo sencillo como leer 10 minutos. Debes desarrollar la disciplina para trabajar en tus metas diariamente para que sea algo tan normal y natural como respirar. Porque en esencia la sensación de acercarnos a nuestras metas es como oxigeno y necesitamos hacerlo si no, sentiremos que nos estamos ahogando en el conformismo.
Ud 6 aplicaciones derivadasalfonnavarroEste documento presenta varios temas relacionados con las aplicaciones de la derivada, incluyendo el Teorema de Rolle, el Teorema del Valor Medio, la Regla de L'Hôpital, el cálculo de extremos, la curvatura y los puntos de inflexión, y la resolución de problemas de optimización. Proporciona definiciones, ejemplos y ejercicios resueltos para cada tema.
Ex ud3alfonnavarroEste documento contiene un examen de problemas aritméticos con 7 preguntas sobre temas como proporcionalidad directa e inversa, porcentajes, mezclas y descuentos. Las preguntas incluyen calcular el tiempo que tardarían grupos diferentes en limpiar un patio en función del número de personas, determinar cuántos días tardarán trabajadores en hacer una cierta cantidad de productos, y calcular precios finales después de aplicar porcentajes de descuento e impuestos a diferentes artículos.
Ex ud2alfonnavarroEste documento presenta un examen de potencias y raíces que contiene 7 preguntas. La primera pregunta clasifica números según conjuntos numéricos. Las preguntas 2 a 4 piden simplificar expresiones utilizando propiedades de potencias. Las preguntas 5 y 6 involucran notación científica y simplificación de raíces. La pregunta final pide extraer factores y simplificar una expresión compleja de raíces.
CERTIFICATIONSJoseph O Williams• Center for Domestic Preparedness DHS (Fema) Field Force Extrication Tactics (24Hrs.) Sept 2013
• Department of Homeland Security IED Search Procedures Workshop (8Hrs.) – June 2013
• Metropolitan Police Department, Instructor Certification Course (50Hrs.) - February 2013
• District of Columbia Department of Mental Health Crisis Intervention Training Course (CIO) (40Hrs.) – June 2012
• U.S. Army Walter Reed Medical Institute Combat Life Savers Course (40 Hrs.) - October 2011
• Department of Homeland Security ITC, Instructor Training Certification Course (40 Hrs.) - June 2011
• Alexandria Police Department Basic SWAT School (80 Hrs.) - October 2010
• U.S. Park Police Basic SWAT School (180 Hrs.) - August 2009
• Baltimore County Counter Sniper School (180 Hrs.) - March 2007
• Metropolitan Police Department Active Shooter Combatant Instructor School (40 Hrs.) - February 2007
• Def Tec Diversionary Device Instructor School (40 Hrs.) – July 2005
• Department of Homeland Security Counter Terrorism Radiation School (40 Hrs.) - March 2004
• Department of Homeland Security (WMD) LSU 12 Step F.B.I. Bio-Collection Course (24 Hrs.) - March 2004
• Department of Homeland Security (WMD) Hazmat Technician School (COBRA) (40 Hrs.) - February 2004
• W. Virginia Laborers Academy Hazmat Technician School (SCBA) (50 Hrs.) - July 2002
• H&K International Training Division MP5 Instructor School (40 Hrs.) - March 2001
• Law Man 40mm. Holographic Sight Direct Impact Weapon Instructor School (10 Hrs.) - February 2001
• H&K International Training Division Multiple Weapons Operators School (40 Hrs.) – May 1999
• N.T.O.A. Chemical Munitions, Diversionary Device and Less Lethal Force Instructor School (40 Hrs.) - June 1998
• H&K International Training Division MP5 Operators School (40Hrs.) - October 1997
• Sig Saur Lethal Force Encounters Course (24 Hrs.) - February 1997
• Sig Saur Advanced Armorers School (24 Hrs.) - February 1997
• N. Virginia Criminal Justice Academy Mental Preparedness for Armed Confrontation Course (16 Hrs.) – Feb 1997
• Glock Advanced Armorers School (40 Hrs.) - February 1997
• U.S. Capital Police MP5 Operators School (40 Hrs.) - October 1996
• F.B.I. Chemical Munitions Instructor School (40 Hrs.) - October 1992
• F.B.I. Firearms Instructor School (40 Hrs.) - May 1993
• Executec International Basic Counter Sniper School (27 Hrs.) - August 1991
• U.S.S.S. Firearms Instructor School (80 Hrs.) - July 1991
• Glock Armorers School (40 Hrs.) - March 1991
• N.R.A. Firearms Instructor School (40 Hrs.) - August 1990
• Metropolitan Police Department CDU School (40 Hrs.) - October 1989
• Metropolitan Polce Department Police Academy (7 months) - October 1988
• U.S. Army Military Police School (10 weeks) March - May 1987
• U.S. Army Basic Combat Training (10 weeks) Jan - March 1987
Rbse class 10 ex 5 solution mathsArvind SainiRbse Rajasthan Board Solution Maths class 10 ex 5 solution maths Mathematic AP Progression Problems Solution
Productos notables , factorización,ecuaciones exponencialesBeto MendoEjercicios resueltos de Productos Notables, Factorización, Ecuaciones Exponenciales, Teoria de Exponentes, Problemas de ecuaciones propuestos en el curso de matematica I en las carreras de Sicología y Obstetricia de la Universidad San Pedro sede Chimbote.
atte
Beto
Metas de Brian Tracy. SAEZ.Alicia Sifuentes MarquezPaso 1: Decide exactamente lo que quieres.Sea especifico hasta el ultimo detalle. Las metas vagas y generales no conllevan energía y rara vez se llegan a cumplir. Si tu meta tiene que ver con dinero, deberás especificar la cantidad exacta que deseas ganar.
Paso 2: Escríbelas.Una meta que solo se queda en la mente es una mera fantasía.
Paso 3: Establece una fecha limite para lograrla.Las fechas te mantienen enfocado y crean un sentido de urgencia para la realización de tu meta. Además, con una fecha limite la mente inconsciente se programa para que las cosas sucedan con mayor rapidez y La Ley de Atracción es invocada para asegurar su cumplimiento de acuerdo a las Leyes Universales.
Si tu meta es a largo plazo, fija una serie de metas intermedias (semanales, mensuales o anuales) para que puedas ir midiendo tu progreso y que puedas corregir el rumbo en caso de ser necesario.
"Cualquier meta, no importa lo grande que sea, pude lograrse si la partes en suficientes pedazos pequeños"Henry Ford
Paso 4: Haz una lista de todo lo que puedas hacer para lograrla.Entre mas larga sea tu lista, más emocionado y motivado estarás para lograr tus metas. Tu mente ahora esta reconociendo todas las posibilidades que existen para lograrlas. Te estas enfocando en la solución y no en el problema.
Paso 5: Organiza tu lista por secuencia y prioridad.La secuencia determina el orden de las tareas y su prioridad su nivel de importancia. Cuando tienes tus tareas organizadas de esta manera – tienes un plan. Haz tus tareas en orden y por nivel de importancia y estarás pensando y actuando en un nivel muy por encima de la gran mayoría de las demás personas.
Paso 6: Toma Acción.La razón principal por la cual algunas personas logran el gran éxito es porque toman acción y actúan sobre sus metas. Los que fallan siempre encontrarán excusas para postergar su actuación hasta que finalmente su energía y deseo se han ido y ellos están de vuelta donde empezaron.
Paso 7: Haz algo TODOS LOS DIAS para acercarte a tu meta más importante.Haz algo 365 días de cada año, aunque sea algo sencillo como leer 10 minutos. Debes desarrollar la disciplina para trabajar en tus metas diariamente para que sea algo tan normal y natural como respirar. Porque en esencia la sensación de acercarnos a nuestras metas es como oxigeno y necesitamos hacerlo si no, sentiremos que nos estamos ahogando en el conformismo.
Ud 6 aplicaciones derivadasalfonnavarroEste documento presenta varios temas relacionados con las aplicaciones de la derivada, incluyendo el Teorema de Rolle, el Teorema del Valor Medio, la Regla de L'Hôpital, el cálculo de extremos, la curvatura y los puntos de inflexión, y la resolución de problemas de optimización. Proporciona definiciones, ejemplos y ejercicios resueltos para cada tema.
Ex ud3alfonnavarroEste documento contiene un examen de problemas aritméticos con 7 preguntas sobre temas como proporcionalidad directa e inversa, porcentajes, mezclas y descuentos. Las preguntas incluyen calcular el tiempo que tardarían grupos diferentes en limpiar un patio en función del número de personas, determinar cuántos días tardarán trabajadores en hacer una cierta cantidad de productos, y calcular precios finales después de aplicar porcentajes de descuento e impuestos a diferentes artículos.
Ex ud2alfonnavarroEste documento presenta un examen de potencias y raíces que contiene 7 preguntas. La primera pregunta clasifica números según conjuntos numéricos. Las preguntas 2 a 4 piden simplificar expresiones utilizando propiedades de potencias. Las preguntas 5 y 6 involucran notación científica y simplificación de raíces. La pregunta final pide extraer factores y simplificar una expresión compleja de raíces.
Ud 5 derivadasalfonnavarroEste documento presenta conceptos sobre derivadas. Introduce el concepto de derivada como la pendiente de la recta tangente a una función en un punto. Explica que una función es derivable si es continua y sus derivadas laterales son iguales. Además, incluye reglas para calcular derivadas como la derivada de sumas, productos y funciones compuestas, así como derivadas de funciones elementales como exponenciales, logarítmicas y potencias.
Ud 4 límitesalfonnavarroEste documento trata sobre los conceptos de límites y continuidad en matemáticas. Introduce las funciones reales de variable real, el concepto formal de límite, los límites infinitos y en el infinito, las propiedades de los límites y diferentes métodos para calcular límites, incluyendo las indeterminaciones. Finalmente, explica el concepto de continuidad y el teorema de Bolzano.
Pau calculo diferencialalfonnavarroEste documento muestra los resultados de Cálculo Diferencial en las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) de Asturias entre 1994 y 2017. Presenta los resultados de cada convocatoria de junio y septiembre de cada año, distinguiendo entre las pruebas para ramas de Ciencias (E) y Humanidades y Ciencias Sociales (G).
Solucionario ud4alfonnavarroEste documento presenta ejercicios sobre límites de funciones y continuidad. Incluye problemas para determinar el dominio de funciones, calcular límites a partir de gráficas, y evaluar límites algebraicamente. Se resuelven ejercicios paso a paso como ejemplos y se piden al estudiante que calcule límites similares. El documento proporciona una introducción completa a los conceptos fundamentales de límites de funciones y continuidad a través de una variedad de ejemplos y problemas.
Nota informativa sobre calculadoras en la ebaualfonnavarroEste documento proporciona información sobre el uso de calculadoras en el examen de la EBAU. Se permite el uso de calculadoras en algunas asignaturas siempre que no tengan capacidades avanzadas como transmitir datos, programación, gráficos o ecuaciones. Se proporcionan ejemplos de modelos permitidos y no permitidos. En caso de duda sobre un modelo, el tribunal evaluará la calculadora y si no cumple los requisitos, no se permitirá su uso.
ENUNCIADOS sistemas ecuacionesalfonnavarroEste documento presenta un resumen de los sistemas lineales de ecuaciones que han aparecido en los exámenes de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) de Matemáticas 2 en Asturias entre 1994 y 2017, incluyendo tanto las convocatorias de junio como septiembre de cada año.
Examen ud1 ud2 solalfonnavarroEste documento presenta un examen de matrices y determinantes con 4 problemas. El primer problema pide determinar los valores de x para los cuales la matriz A tiene inversa y calcular la inversa de A para x=2. El segundo problema pide resolver una ecuación matricial para hallar la matriz X. El tercer problema estudia el rango de la matriz S en función del parámetro a. Y el cuarto problema calcula el determinante de la matriz N.
UD3alfonnavarroEste documento trata sobre sistemas de ecuaciones lineales. Explica conceptos como matrices asociadas a sistemas, el teorema de Rouché-Fröbenius para clasificar sistemas, y métodos para resolver sistemas como el método de Gauss, ecuaciones matriciales y la regla de Cramer. También cubre sistemas homogéneos y sistemas dependientes de parámetros.
Ex ud1alfonnavarroEste examen de fracciones y decimales contiene 8 preguntas que evalúan la capacidad de los estudiantes para clasificar, ordenar, sumar y restar números decimales y fraccionarios, así como para resolver problemas que implican el cálculo de fracciones de cantidades totales.
Solucionario UD3alfonnavarroEste documento presenta ejercicios relacionados con sistemas de ecuaciones lineales. Incluye problemas sobre sistemas compatibles e incompatibles, sistemas determinados e indeterminados, y métodos para resolver sistemas como el método de Gauss. También cubre la representación matricial y vectorial de sistemas de ecuaciones.
EBAU matemáticas ii criterios de correcciónalfonnavarroEste documento presenta las instrucciones y criterios de corrección para una prueba de evaluación de matemáticas para el acceso a la universidad en España. La prueba contiene 4 opciones con varias preguntas cada una sobre temas como álgebra, análisis, geometría y estadística. Se especifican los bloques de contenido, la calificación máxima y el porcentaje de la prueba total para cada pregunta, así como los estándares evaluados.
Ebau 2016_2017 matemáticas iialfonnavarroEste documento presenta dos opciones, A y B, de ejercicios de matemáticas para un examen de acceso a la universidad. La Opción A contiene 4 ejercicios sobre sistemas de ecuaciones, funciones, rectas y probabilidad. La Opción B también contiene 4 ejercicios sobre matrices, funciones, puntos en el espacio y probabilidad.
UD1alfonnavarroEl documento describe la evolución histórica del uso de fracciones y números decimales para expresar cantidades fraccionarias. Comenzando con las fracciones sexagesimales usadas en Mesopotamia, luego las fracciones unitarias en Egipto, y finalmente la popularización del uso de decimales a finales del siglo XVI por matemáticos como Vieta y Stevin.
Ud 2 determinantesalfonnavarroPresentación UD2 determinantes
Solpau matrices determinantesalfonnavarroEjercicios resueltos sobre matrices y determinantes
Solucionario determinantesalfonnavarroEl documento presenta ejercicios sobre determinantes. Se calculan valores de determinantes de diferentes matrices utilizando propiedades como la definición por recurrencia y el desarrollo por filas o columnas. También se comprueba que un determinante es múltiplo de un número y se calculan determinantes de productos y cocientes de matrices.
Pau matrices determinantesalfonnavarroEste documento presenta una lista de las pruebas PAU (Prueba de Acceso a la Universidad) de Matemáticas II realizadas en Asturias entre 1994 y 2017, indicando para cada una si incluyó ejercicios sobre matrices y determinantes.