Ungdomars syn på föreningsidrotten.
•
0 likes•780 views
Om unga med Susanna Hedenborg, professor i idrottsvetenskap och ekonomisk historia vid Malmö högskola. Bildspel "Unga i och om framtidens idrottsorganisering" från forskarfrukost i Stockholm den 8 oktober 2013. Anordnare: SISU Idrottsutbildarna.
Ungdomars syn på föreningsidrotten.
- 1. 2010 05 04 Susanna Hedenborg Susanna.Hedenborg@mah.se UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING
- 2. 2010 05 04 LÄRANDEOCHSAMHÄLLE ”Tänk om det fanns en idrottshall där jag har mitt gym. Där du har ett årskort och får gå in hur mycket du vill och träna din idrott. Det har jag aldrig hört att det finns, där det finns olika idrotter. Du pröjsar för ett år och sedan är det bara att gå in …” UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING
- 3. Syfte: Att kartlägga ungdomars syn på föreningsidrotten och utifrån detta göra det möjligt för RF att skapa en plattform för hur framtidens ungdomsidrott skall organiseras. LÄRANDEOHSAMHÄLLE UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING
- 4. 2010 05 04 LÄRANDEOCHSAMHÄLLE UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING Bakgrund Föreningsidrottens ställning (tidigare forskning visar att de andra nordiska länderna visar samma mönster) Eurobarometern visar att vi i de Nordiska länderna tillhör de mest aktiva i Europa och att vi har flest medlemmar i ideella idrottsföreningar Två huvudfrågor 1.Hur beskrivs ungdomsidrotten av gymnasieungdomarna själva? 2.Hur önskar gymnasieungdomar att idrotten ska organiseras i framtiden?
- 5. Några begrepp i studien: Generation och genus Erfarenhetsrum Förväntningshorisont UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING LÄRANDE OCH SAMHÄLLE
- 6. Metod 28 fokusgrupper i gymnasieskolan (yrkesförberedande och studieförberedande program) 182 ungdomar (något fler kvinnor) Enkät Förtjänst: Ungdomarnas röster Ringar in även de som slutat, eller inte börjat Ökad förståelse Problem: Inga enkla svar Storstäder knappt representerade För en majoritet av ungdomarna är båda föräldrarna födda i Sverige Majoriteten bor i villa med två vuxna LÄRANDEOCHSAMHÄLLE UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING
- 7. Teman i fokusgruppsintervjuerna: 1) Idrottens logiker 2) Tiden 3) Kostnader 4) Delaktighet 5) Idrottens hus LÄRANDEOCHSAMHÄLLE UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING
- 8. 2010 05 04 LÄRANDEOCHSAMHÄLLE UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING IDROTTENS LOGIKER Gymnasieprogram Män Kvinnor Studieförberedande Sammanhållning Glädje Tävling Glädje Sammanhållning och prestation Hälsa Yrkesförberedande Sammanhållning Glädje Prestation Sammanhållning Glädje och hälsa Tävling ”Tävling och nå mål hänger lite ihop, det gör de …Men det var länge sedan jag hade mål med min idrott egentligen men tävling har alltid varit drivande … – Sedan kanske, kompisar och umgänge kanske var lite mer då man var liten. När man märkte att alla tjejer i klassen gick på det … då kanske det är mer kärlek till de aktiva.”
- 9. ”När man var liten så tyckte jag att det var jättekul att spela fotboll men nu tränar jag mest för hälsans skull. – När jag gick i friidrott så var det tävlingar som var det bästa men nu är det väl också mer för motion och hälsa.” ” Det är mer egna villkor på det första. Sedan är det mycket lättare att se hur det går. Om man spelar fotboll så kanske man inte märker om man blir bättre men på ett gym vet man att ”den här veckan tar jag två kilo mer än förra veckan” och då har man gjort framsteg liksom…Det är ju en helt annan träning. I fotboll så kanske man inte fokuserar så mycket på stor överkropp utan då kanske kondition, styrka i benen och bål kanske är viktigare.” (skrattar …) LÄRANDEOCHSAMHÄLLE UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING
- 10. Gymnasieprogram Män Kvinnor Studieförberedande Ointresse Tid Annan idrott Ointresse Tid Dyrt Yrkesförberedande Ointresse Skador Tid och splittrat lag Ointresse Tid Laget lades ned LÄRANDE OCH SAMHÄLLE Gymnasieprogram Män Kvinnor Studieförberedande Skolarbete Kompisar Andra fritidsintressen Skolarbete Kompisar Andra intressen Yrkesförberedande Skolarbete Kompisar Mediakonsumtion Skolarbete Kompisar Avstånd, andra intressen, jobb UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING OINTRESSE OCHTID
- 11. ”Den (idrotten, författarnas anmärkning) konkurrerar med nästan allt…Ja, det brukar väl mest vara problem med skolan för att man … Är man på en turnering så håller det på till sent på kvällen. Eller om man är på xxx (en plats). Då blir det att man när man kommer hem på söndag natt … Åh, shit. Skola imorgon. Så då vet man inte om man ska gå på det eller om man orkar, för man är så slut efter helgen …” ”Det valet vi har gjort att vi går här, en speciallinje, så har vi egentligen tid att hinna med både skola och fotboll men man tar ändå fotbollen före. Det är en instinkt. Man har ett mål och man vill dit och då är egentligen bara skolan i vägen. Man hade antagligen varit bättre om man inte hade behövt tänka på skolan. Samtidigt kan du inte strunta i skolan heller.” Ja, med fotboll … tog för mycket tid …Innebandy slutade jag med för att jag skulle satsa på hockey. Sedan slutade jag med hockey för att satsa på innebandy. Sedan slutade jag med fotboll för att satsa på innebandy.”. LÄRANDEOCHSAMHÄLLE UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING
- 12. 2010 05 04 LÄRANDEOCHSAMHÄLLE ”Till exempel hockey är ju den dyraste sporten det kostar ju flera tusen …Ja, men om vi tar fotboll också ska man ju ha fotbollskor varje säsong och det kostar pengar och sedan en medlemsavgift till en förening det kostar pengar. När jag spelade handboll så spelade man i för det var inte så många lag i xxx (en plats). Då var det ju att varenda vecka så var man tvungen att bila till Göteborg och det kostar ju pengar det också.” UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING KOSTNADER
- 13. ”Men jag tycker att de på pass ändå har frågat lite om vad vi tycker. Det kan vara allt från att den (valda) musiken inte var bra till att det knäböjet var jobbigt. Då kan man påverka lite i alla fall. Man kan säga ’du kan ju sänka musiken lite nästa gång eller ngt sådant. Ja eller att slå på fläkten för ibland är det ju jättevarmt. … ja så man får påverka lite …Jag brukar alltid säga ’dra upp fläkten’.” (skrattar) ”Vi har typ som er, vi har spelarråd. De sitter första måndagen i månaden med tränarna om det är något nytt eller om tränarna vill säga någonting eller så.” ” Dom som äger den.” LÄRANDEOCHSAMHÄLLE UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING DELAKTIGHET ”Jag kan uppleva … förut hade vi en annan tränare än vad vi har nu, då var det till en början att vi hade möte och skulle komma fram till gemensamma mål, hur vi ville lägga upp träningen och hur vi ville träna. Sedan kände man inte riktigt att det blev så ändå, att man ändå under säsongens gång började göra andra saker än vad vi hade bestämt. Då känner man inte att man orkar säga till igen, det känns som att de ändå inte kommer att lyssna. Nu tycker jag att det är annorlunda …
- 14. 2010 05 04 LÄRANDEOCHSAMHÄLLE Gymnasieprogram Män Kvinnor Studieförberedande Bättre anläggningar Fler läger Bättre tränare Bättre ledare Ökad exponering Delaktighet, sammanhållning, sociala aktiviteter Yrkesförberedande Mer resurser Material, utrustning, lön Marknadsföring Marknadsföring Lägre kostnad Bättre ledare, mer sammanhållning och andra aktiviteter, tillgänglighet UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING IDROTTENS HUS
- 15. ”Jag tror faktiskt att det skulle bli jättebra. Den förening jag är med i har en jättestor gymnastikhall och där finns också ett café och ett musikrum och det verkar vara ganska många som sitter där. Mitt lag tränar inte där för det är inget elitlag, för det är mest elitlag som håller till där, men jag tror ändå att det är väldigt många som drar dit så att det blir en sorts knytpunkt. Om idrotten kanske främjar ”ja, så har vi ett studierum bredvid hallen”, då hinner man lite både och.” LÄRANDEOCHSAMHÄLLE UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING FÖRVÄNTNINGAR
- 16. 2010 05 04 Susanna Hedenborg Susanna.Hedenborg@mah.se UNGAI OCH OM FRAMTIDENS IDROTTSORGANISERING