More Related Content
Viewers also liked (20)
Similar to TEACHING USING WWW (20)
More from Anna Boukouvala (20)
TEACHING USING WWW
- 1. ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ Διδακτικ?? αξιοποι?σει? τη? διαδικτυακ?? τεχνολογ?α?
- 2. To Διαδ?κτυο ω? πηγ? πληροφορι?ν Υλοπο?ηση αναζητ?σεων μ?σα απ? μηχαν?? αναζ?τηση?, αρχειο-καταλ?γου?, και εργαλε?α μετα-αναζ?τηση?. ? Εκμ?θηση βασικ?ν τεχνικ?ν και μεθ?δων για την αποτελεσματικ? χρ?ση του Διαδικτ?ου ω? πηγ?? πληροφορ?α?
- 3. Πλεονεκτ?ματα απ? τη χρ?ση του Διαδικτ?ου για την αναζ?τηση πληροφορι?ν Σε επ?πεδο πηγ?ν ? Υπ?ρχει πληθ?ρα πληροφορι?ν (που περιλαμβ?νουν μεγ?λο ε?ρο? απ? media). ? Οι μαθητ?? καθ?στανται ?ερευνητ?? πληροφορι?ν? λ?γω τη? ε?κολη? πρ?σβαση? σε δεδομ?να ? Οι μηχαν?? αναζ?τηση? ε?ναι γρ?γορε?, αποτελεσματικ?? κι ε?κολε? στη χρ?ση του?. Σε επ?πεδο επικοινων?α? ? Δυνατ?τητα ?μεση? σ?νδεση? με μ?ρη και ανθρ?που? ? Παγκ?σμια δι?χυση τη? πληροφορ?α? ? Κ?νητρο να μοιραστο?ν οι μαθητ?? online τη δουλει? του? με ?λλου? οπουδ?ποτε. ? Περισσ?τερο? ?λεγχο? μ?θηση? απ? μ?ρου? των μαθητ?ν μ?νοι του? ανακαλ?πτουν, παρ? βλ?πουν και απομνημονε?ουν. (εποικοδομητισμ??)
- 4. Επιφυλ?ξει? και σημε?α για επισ?μανση Υπ?ρχει πολ? μεγ?λο? ?γκο? πληροφορ?α? για κ?θε συγκεκριμ?νο θ?μα (Υπερφ?ρτωση πληροφορ?α?) Ε?ναι επιτακτικ? η αν?γκη ποιοτικο? ελ?γχου στα δεδομ?να που βρ?σκουν και χρησιμοποιο?ν οι μαθητ??.
- 5. Επιφυλ?ξει? και σημε?α για επισ?μανση Πολλ?? μηχαν?? αναζ?τηση? παρουσι?ζουν αποτελ?σματα μια? αναζ?τηση? με β?ση εμπορικ? και οικονομικ? κριτ?ρια αντ? για ακαδημα?κ? και κοινωνικ?. Ε?ναι ανεπαρκ?? ο χρ?νο? εκπα?δευση? για να επιτευχθε? μια αποτελεσματικ? χρ?ση των μηχαν?ν. Θα πρ?πει να επισημανθο?ν τα προβλ?ματα που δημιουργε? η χρ?ση πηγ?ν πληροφορι?ν που προστατε?ονται απ? κ?ποιου ε?δου? πνευματικ? δικαι?ματα. Οι μαθητ?? πρ?πει να εθισθο?ν στην αναφορ? των πηγ?ν που χρησιμοποιο?ν απ? το Διαδ?κτυο. Θα πρ?πει οι μαθητ?? να ασκηθο?ν στην εκμετ?λλευση, την κριτικ? σ?νθεση πληροφορι?ν και ?χι στην απλ? παρ?θεσ?του? (“copy-paste”). Οι μαθητ?? θα πρ?πει να ευαισθητοποιηθο?ν στου? ?καν?νε?? του ν?ου τρ?που επικοινων?α? μ?σω δικτ?ων Η.Υ., ιδιαιτ?ρω? του Διαδικτ?ου, να σ?βονται τη λεγ?μενη netiquette
- 6. Τεχνικ?? Αναζ?τηση? στο Διαδ?κτυο Χρ?ση Αρχειοκαταλ?γων (Directories)
- 7. Τεχνικ?? Αναζ?τηση? στο Διαδ?κτυο Χρ?ση μηχαν?ν αναζ?τηση?
- 8. Τεχνικ?? Αναζ?τηση? στο Διαδ?κτυο Εργαλε?α μετααναζ?τηση? (ταυτ?χρονη πρ?σβαση σε πολλαπλ?? μηχαν?? αναζ?τηση? (metacrawler, dogpile, webcrawler,...)
- 9. Παρ?μετροι αποτελεσματικ?? αναζ?τηση? Για το σωστ? προσδιορισμ? τη αναζητο?μενη? πληροφορ?α? βοηθο?ν τα ερωτ?ματα: α) Ποιο? ? Τι ε?ναι αυτ?(?) που αναζητ?, β) πο? βρ?σκεται, γ) π?τε συν?βη, δ) π?? συν?βη, ε) γιατ?. Οι κεντρικ?? λ?ξει?-κλειδι? πρ?πει να ε?ναι ουσιαστικ? Οι λ?ξει? κλειδι? με σαφ?νεια. ?σο πιο σαφ?? τ?σο ελαττ?νεται ο ?γκο? τη? διαθ?σιμη? πληροφορ?α?. Πολλ?? φορ?? η χρ?ση συν?νυμων καλ?πτει τι? απαιτ?σει? μια? αναζ?τηση?. Χρ?ση φρ?σεων ?που απαιτε?ται. Προσοχ? στην ορθογραφ?α.
- 10. Παρ?μετροι αποτελεσματικ?? αναζ?τηση? Αναζ?τηση με β?ση Boolean τελεστ?? (χρ?ση AND, OR,NOT)
- 11. Δραστηρι?τητε? Χρησιμοποιε?στε μια μηχαν? αναζ?τηση? για να αντλ?σετε πληροφορ?ε? για το μ?θο τη? χαμ?νη? Ατλαντ?δα? χρησιμοποι?ντα? ω? λ?ξη κλειδ? α)τη λ?ξη ?Ατλαντ?δα?, β) τι? λ?ξει? ??πειρο? Ατλαντ?δα?? (?λε? τι? λ?ξει?) γ) τη λ?ξη ?Ατλαντ?δα? χωρ?? τι? λ?ξει? ?αποστολ??, ?ταιν?α?, ?φ?λμ? Συγκρ?νετε τα αποτελ?σματα που ?χουν προκ?ψει
- 12. Εκπαιδευτικ? αξιοπο?ηση του διαδικτ?ου Προετοιμασ?α μαθ?ματο? απ? τον εκπαιδευτικ? Δημοσ?ευση στο WWW απ? τον εκπαιδευτικ? Συλλογ? πληροφορι?ν απ? του? μαθητ??. Δημοσ?ευση στο WWW απ? του? μαθητ??
- 13. Αξιοπο?ηση τη? τελευτα?α? γενι?? δημοσιευμ?νων σελ?δων στο Διαδ?κτυο Blogs (Ιστολ?για) Wikis Webquests E-Portfolio (Ηλεκτρονικ??χαρτοφ?λακα?) Εικονικ? Εποπτικ? Υλικ? –Εικονικ? εργαστ?ρια, μουσε?α, ?εκπαιδευτικο? χ?ροι?
- 14. Τεχνικ?? αξιολ?γηση? σελ?δων Πρ?κειται για προσωπικ? σελ?δα; Μια προσωπικ? σελ?δα δεν ε?ναι απαρα?τητα κακ?, ?μω? χρει?ζεται προσοχ?. Δεν υπ?ρχει η εγγ?ηση του εκδ?τη ? του κατ?χου του domain για τι? πληροφορ?ε? στη σελ?δα. Απ? τι τ?πο domain προ?ρχεται η πληροφορ?α στη σελ?δα; (εκπαιδευτικ?, μη κερδοσκοπικ?, εμπορικ?,κυβερνητικ?....) (βλ. .gov, .edu, .org,...) Ε?ναι η αρμ?δια για να δ?σει μια σχετικ? πληροφορ?α με το θ?μα;
- 15. Τεχνικ?? αξιολ?γηση? σελ?δων Ποιο? ?γραψε τη σελ?δα; (?νομα συγγραφ?α, οργανισμο?, ιδρ?ματο?, e-mail, πληροφορ?ε? επικοινων?α?). Ε?ναι η σελ?δα ενημερωμ?νη; (πχ στατιστικ? δεδομ?να που δεν ε?ναι ενημερωμ?να δεν ε?ναι καλ?τερα απ? αν?νυμα δεδομ?να). Υπ?ρχει τεκμηρ?ωση στι? πληροφορ?ε? που δ?νονται; Αν υπ?ρχουν σ?νδεσμοι προ? ?λλε? σελ?δε?, λειτουργο?ν;
- 16. Τεχνικ?? αξιολ?γηση? σελ?δων Υπ?ρχουν διαφημ?σει? στη σελ?δα; Πρ?κειται για ?μεση ? ?μμεση διαφ?μιση; Το κε?μενο που παρουσι?ζεται στη σελ?δα ε?ναι ?ρτιο γλωσσικ?; Ε?ναι το περιεχ?μενο τη? σελ?δα? σ?μφωνο με τα κοινωνικ? και πολιτισμικ? πρ?τυπα τη? κοινων?α?
- 17. Δραστηρι?τητα Επισκεφτε?τε τη σελ?δα: http:// oncampus.richmond.edu / academics / education / projects / webquests / rome / Τελευτα?α επ?σκεψη στι? 18/3/2008. Πρ?κειται για ?να αξι?λογο webquest που αφορ? την αρχα?α Ρ?μη. Παρατηρε?στε τη δομ? του, τον τρ?πο που ε?ναι οργανωμ?να τα β?ματ? του, τι? κατευθ?νσει? που δ?νει στου? μαθητ??, του? επιμ?ρου? στ?χου? που θ?τει Στη συν?χεια σχεδι?στε τον κορμ? για ?να αν?λογο webquest σε σχ?ση με την αρχα?α Ελλ?δα. Στ?στε το σκηνικ? τη? δραστηρι?τητα? (την ιστορ?α, το ζητο?μενο), αναζητε?στε και βρε?τε του? κατ?λληλου? ιστ?τοπου? στου? οπο?ου? θα παραπ?μψετε του? μαθητ?? σα? για να βρουν τι? απαιτο?μενε? πληροφορ?ε?, σκεφτε?τε π?? θα αξιολογηθε? η δουλει? κ?θε ομ?δα?.
- 18. Δημιουργ?α μαθησιακο? υλικο? πολυμ?σων και υπερμ?σων Οι εφαρμογ?? που συν?θω? αποκαλο?νται με το γενικ? ?νομα πολυμ?σα (multimedia) συνδυ?ζουν πολλαπλ? μ?σα (δηλαδ? τρ?που? αναπαρ?σταση? και εκφορ?? τη? πληροφορ?α?) σε μια ενια?α παραγωγ?, σε μια ενια?α εφαρμογ?. Παλι?τερα υπ?ρχε μια αρκετ? σαφ?? δι?κριση αν?μεσα στα πολυμ?σα και τα υπερμ?σα , δηλαδ? εκε?νε? τι? εφαρμογ?? που επ?τρεπαν τη μη-γραμμικ? υπερσ?νδεση αν?μεσα σε δ?ο μ?σα. Σ?μερα αυτ? η δι?κριση τε?νει να γ?νει λιγ?τερο σαφ??.
- 19. Δραστηρι?τητα Υλοποι?στε μια απλ? πολυμεσικ? εφαρμογ? με τη χρ?ση λογισμικο? παρουσ?αση? (Power Point). Η εφαρμογ? θα πρ?πει να περιλαμβ?νει τουλ?χιστον κε?μενο, ?χο, εικ?να και ε?ν ε?ναι δυνατ?ν και β?ντεο. ΒΟΗΘΕΙΑ http://www.merlot.org/merlot/index.htm Σελ?δα πολυμεσικ?ν εκπαιδευτικ?ν π?ρων για την online μ?θηση και διδασκαλ?α. http://www.uen.org/curriculum/multimedia_resources.shtml Πολυμεσικο? π?ροι για εκπαιδευτικο?? και σπουδαστ?? απ? το εκπαιδευτικ? δ?κτυο τη? UTAH
- 20. Συστ?ματα Διαχε?ριση? Μ?θηση? (CMS, LMS) CMS (Content Management System) LMS (Learning Management System) Και τα δυο επιτελο?ν λειτουργ?ε? εγγραφ?? σπουδαστ?ν, επικοινων?α? με αυτο??, αποτ?μηση? τη? απ?δοση? και ενεργοπο?ηση? μαθησιακο? υλικο?, αλλ? ?χουν και ορισμ?νε? διαφορ?? μεταξ? του?
- 21. Συστ?ματα Διαχε?ριση? Μ?θηση? (CMS, LMS) BlackBoard ? http://www.blackboard. com/us/index.Bb Moodle ? http://moodle.org/ Joomla ? http://www.joοmla.gr/ E-class ? http://www.eclass.net/pub/ EClass_Web_Site_1.htm