الدرس الخامس : تصنيف ديوي العشريHamad Alhinaiهو التصنيف المستخدم في المكتبات ومراكز مصادر التعلم والتعريف بأقسامه وكيفية البحث وتصنيف بعض المصادر المتوفرة بالمركز
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشريMohamed Mahdyدورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
إعداد وتقديم :مصطفى شاكر محمود
أخصائي مكتب - اتمكتبة جامعة قطر
E-mail :mostafshaker@qu.edu.qa
Phone :+974 4403 6343
د. نجلاء أحمد يس. أسس حفظ وترحيل وإتلاف الوثائق. مركز إعداد القادة للقطاع الح...Dr.Naglaa Yassinد. نجلاء أحمد يس. أسس حفظ وترحيل وإتلاف الوثائق. مركز إعداد القادة للقطاع الحكومي
استراتيجيات تطبيق RDA في المكتبات العربيةMohamed Mahdyo الواقع الحالي لتطبيق قواعد الفهرسة في المكتبات العربية.
o مصطلحات مهمة (Work, Manifestation, Expression, Item )
o RDA Toolkit
o أبرز ملامح التغيير في القواعد الجديدة.
o بيانات وحقول الفهرسة الوصفية.
o تدريبات عملية وتطبيقية.
o تجارب رائدة.
ادارة المعلومات وادارة المعرفةDr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving تتناول ورقة العمل الفروق بين ادارة المعلومات وادارة المعرفة مع اظهار الخصائص التى تسعى اليها ادارة المعرفة بشكل خاص وهى الطريق الصحيح لمؤسسات الاعمال نحو مجتمع المعرفة وهى المرحلة التالية للاستفادة من المعلومات كما تعتبر احدى الوسائل نحو الابتمار والابداع للشركات وقطاع الاعمل والمؤسسات الحكومية فى تطبيق منهجية ادارة المعرفة
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skillsA. M. Wadi Qualitytcourseتعتبر التقارير وسيلة اتصال هامة داخل منشآت الاعمال على مختلف انواعها.
كما تعمل التقارير على التعرف على وجهات نظر وأراء العاملين والتوصيات التي يقدمونها والمقترحات بخصوص مشاكل وصعوبات العمل.
التعرف على انظمة الأتمتة المتكاملة والمجانية لإدارة المكتبات العامة / Integra...Lebanese Library AssociationSession 3: Workshop: Professional development for public librarians (August - September 2021)
Mr. Mahmoud Awad
دور أخصائي المكتبات الأكاديمية / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwadدور أخصائي المكتبة الأكاديمية. أهمية هذه الوظيفة. لماذا أخصائي المكتبة الأكاديمية. من هو؟ شروط الوظيفة. وصف الوظيفة. مهام أخصائي المكتبة الأكاديمية. وما هي المكتبة الأكاديمية. حملة المكتبات الأمريكية
ECM نظم إدارة المحتوى المؤسسىEssam Obaid تتناول الدورة موضوع فى : "نظم ادارة المحتوى للمؤسسات" بالمفهوم الحديث لادارة الوثائق او كما هو متعارف عليه تسويقيا بنظم الارشفة الالكترونية
https://www.udemy.com/enterprise-content-management-by-dr-esam-obaid/?couponCode=FirstWeekOffer
آليات التكشيف على الويب وأدواتهemad Salehمحاضرة ألقيت في ندوة الأدوات الحديثة لفهرسة وتكشيف مصادر المعلومات في البيئة الرقمية والتي أقامها المعهد العالي للتوثيق بالتعاون مع الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم)، تونس، ابريل 2013
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwadيعتبر هذا الكتاب من أوائل المعالجة الكتابية للموضوع والموجهة إلى أمناء المتاحف وأمناء المكتبات والأرشيفيين والعاملين في العلوم الإنسانية الرقمية. ويتمثل طموح المؤلفين في جعل البيانات المترابطة والتحديات المرتبطة بها أكثر وضوحا للمهنيين التراث.
وفي هذا الكتاب الذي نحن بصدد عرضه، يقدم خبراء الميتاداتا سيث فان هولاند Seth van Hooland و روبن فيربورغ Ruben Verborgh المفاهيم الأساسية لمعايير الميتاداتا والبيانات المترابطة، وبيان كيف يمكن تطبيقها على الميتاداتا الموجودة، وإعطاء القراء الأدوات والتفهم لتحقيق أقصى قدر من النتائج مع مصادر محدودة.
إعداد التقارير وتحليلها كتابة الخطاباترؤية للحقائب التدريبيةكتابة التقرير والخطابات هي أمرٌ سهلٌ ممتع، شريطة أن يلتزم بالمعايير المتعارَف عليها، والتقرير والخطابات يحتاج إليه كل موظف مهما علا منصبه، أصبح المدراء في حاجة إلى وسيلة لإجراء متابعة ورقابة نواحي التنفيذ
في العمل، فعندما تتلقى الإدارة العليا المعلومات من أسفل التنظيم، نستطيع أن نقارن النتائج وتصدر القرارات المناسبة ويتحقق التنسيق إذا ما توافرت لدى المدير المعلومات والبيانات عن الأعمال التي يديرها.
URI FAQs = أسئلة تتردد باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر / ترجمة محمد عبد ...Muhammad Muawwadاهتم معيار وصف وإتاحة المصادر RDA ببناء العلاقات بين التسجيلات الببليوجرافية، بينما البيانات المترابطة هي التقنية الت تنسئ العلاقات بين البيانات. ولإنشاء البيانات المترابطة، ينبغي أن تصبح الويب شبكة من البياناتبدلا من شبكة من الوثائق. وتعتبر المعرفات URIs هامة في عالم البيانات المترابطة باعتبار أن كل مفهوم ينبغي أن يكون له معرف URI الخاص به.
وتتناول هذه المقالة مجموعة من الأسئلة التي تطرح باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر URI مثل: ما هو المعرف الموحد للمصدر، ،ما أشكال هذا المعرف، الفرق بينه وبين عنوان الموقع الإلكتروني URL، وما هي معرفات URIs التي تنطبق على البيانات المترابطة، وكيف يتم إضافة رابط في صففحة ويب. وهل تطبق نظك المكتبات الآلية معرفات URIs، هل هناك موردين من يوفر هذه المعرفات. وما هي حقول مارك الببليوجرافية والاستنادية وكذلك الحقول الفرعية المختلفة التي يمكن إضافة إليها معرفات. وما علاقة هذا المعرفURI بالحقول الفرعية $4, $1, $0 بالإضافة إلى غيرها من الأسئلة.
مقارنة وصف المصادر وإتاحتها مع قواعد الفهرسة الأنجلو أمريكية / إعداد محمد عب...Muhammad Muawwadمقارنة بين أهم خصائص وصف المصادر وإتاحتها مع قواعد الفهرسة الأنجلو أمريكية الطبعة الثانية AACR2
استراتيجيات تطبيق RDA في المكتبات العربيةMohamed Mahdyo الواقع الحالي لتطبيق قواعد الفهرسة في المكتبات العربية.
o مصطلحات مهمة (Work, Manifestation, Expression, Item )
o RDA Toolkit
o أبرز ملامح التغيير في القواعد الجديدة.
o بيانات وحقول الفهرسة الوصفية.
o تدريبات عملية وتطبيقية.
o تجارب رائدة.
ادارة المعلومات وادارة المعرفةDr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving تتناول ورقة العمل الفروق بين ادارة المعلومات وادارة المعرفة مع اظهار الخصائص التى تسعى اليها ادارة المعرفة بشكل خاص وهى الطريق الصحيح لمؤسسات الاعمال نحو مجتمع المعرفة وهى المرحلة التالية للاستفادة من المعلومات كما تعتبر احدى الوسائل نحو الابتمار والابداع للشركات وقطاع الاعمل والمؤسسات الحكومية فى تطبيق منهجية ادارة المعرفة
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skillsA. M. Wadi Qualitytcourseتعتبر التقارير وسيلة اتصال هامة داخل منشآت الاعمال على مختلف انواعها.
كما تعمل التقارير على التعرف على وجهات نظر وأراء العاملين والتوصيات التي يقدمونها والمقترحات بخصوص مشاكل وصعوبات العمل.
التعرف على انظمة الأتمتة المتكاملة والمجانية لإدارة المكتبات العامة / Integra...Lebanese Library AssociationSession 3: Workshop: Professional development for public librarians (August - September 2021)
Mr. Mahmoud Awad
دور أخصائي المكتبات الأكاديمية / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwadدور أخصائي المكتبة الأكاديمية. أهمية هذه الوظيفة. لماذا أخصائي المكتبة الأكاديمية. من هو؟ شروط الوظيفة. وصف الوظيفة. مهام أخصائي المكتبة الأكاديمية. وما هي المكتبة الأكاديمية. حملة المكتبات الأمريكية
ECM نظم إدارة المحتوى المؤسسىEssam Obaid تتناول الدورة موضوع فى : "نظم ادارة المحتوى للمؤسسات" بالمفهوم الحديث لادارة الوثائق او كما هو متعارف عليه تسويقيا بنظم الارشفة الالكترونية
https://www.udemy.com/enterprise-content-management-by-dr-esam-obaid/?couponCode=FirstWeekOffer
آليات التكشيف على الويب وأدواتهemad Salehمحاضرة ألقيت في ندوة الأدوات الحديثة لفهرسة وتكشيف مصادر المعلومات في البيئة الرقمية والتي أقامها المعهد العالي للتوثيق بالتعاون مع الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم)، تونس، ابريل 2013
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwadيعتبر هذا الكتاب من أوائل المعالجة الكتابية للموضوع والموجهة إلى أمناء المتاحف وأمناء المكتبات والأرشيفيين والعاملين في العلوم الإنسانية الرقمية. ويتمثل طموح المؤلفين في جعل البيانات المترابطة والتحديات المرتبطة بها أكثر وضوحا للمهنيين التراث.
وفي هذا الكتاب الذي نحن بصدد عرضه، يقدم خبراء الميتاداتا سيث فان هولاند Seth van Hooland و روبن فيربورغ Ruben Verborgh المفاهيم الأساسية لمعايير الميتاداتا والبيانات المترابطة، وبيان كيف يمكن تطبيقها على الميتاداتا الموجودة، وإعطاء القراء الأدوات والتفهم لتحقيق أقصى قدر من النتائج مع مصادر محدودة.
إعداد التقارير وتحليلها كتابة الخطاباترؤية للحقائب التدريبيةكتابة التقرير والخطابات هي أمرٌ سهلٌ ممتع، شريطة أن يلتزم بالمعايير المتعارَف عليها، والتقرير والخطابات يحتاج إليه كل موظف مهما علا منصبه، أصبح المدراء في حاجة إلى وسيلة لإجراء متابعة ورقابة نواحي التنفيذ
في العمل، فعندما تتلقى الإدارة العليا المعلومات من أسفل التنظيم، نستطيع أن نقارن النتائج وتصدر القرارات المناسبة ويتحقق التنسيق إذا ما توافرت لدى المدير المعلومات والبيانات عن الأعمال التي يديرها.
URI FAQs = أسئلة تتردد باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر / ترجمة محمد عبد ...Muhammad Muawwadاهتم معيار وصف وإتاحة المصادر RDA ببناء العلاقات بين التسجيلات الببليوجرافية، بينما البيانات المترابطة هي التقنية الت تنسئ العلاقات بين البيانات. ولإنشاء البيانات المترابطة، ينبغي أن تصبح الويب شبكة من البياناتبدلا من شبكة من الوثائق. وتعتبر المعرفات URIs هامة في عالم البيانات المترابطة باعتبار أن كل مفهوم ينبغي أن يكون له معرف URI الخاص به.
وتتناول هذه المقالة مجموعة من الأسئلة التي تطرح باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر URI مثل: ما هو المعرف الموحد للمصدر، ،ما أشكال هذا المعرف، الفرق بينه وبين عنوان الموقع الإلكتروني URL، وما هي معرفات URIs التي تنطبق على البيانات المترابطة، وكيف يتم إضافة رابط في صففحة ويب. وهل تطبق نظك المكتبات الآلية معرفات URIs، هل هناك موردين من يوفر هذه المعرفات. وما هي حقول مارك الببليوجرافية والاستنادية وكذلك الحقول الفرعية المختلفة التي يمكن إضافة إليها معرفات. وما علاقة هذا المعرفURI بالحقول الفرعية $4, $1, $0 بالإضافة إلى غيرها من الأسئلة.
مقارنة وصف المصادر وإتاحتها مع قواعد الفهرسة الأنجلو أمريكية / إعداد محمد عب...Muhammad Muawwadمقارنة بين أهم خصائص وصف المصادر وإتاحتها مع قواعد الفهرسة الأنجلو أمريكية الطبعة الثانية AACR2
أنواع المكتبات الوطنية والجامعية والمدرسيةأ.د حسين عبد الباسطجاءت بعض المكتبات الوطنية وتطورت من المكتبات الملكية التي كانت تمتلكها الأسرة الحاكمة في حين تأسس البعض الآخر منذ البداية ليكون مركزاً للنشاط الرسمي للدولة في مجال الكتب والمعلومات والبحث والتأليف والنشر.
وقد اختلفت وجهات النظر حول تعريف المكتبة الوطنية حتى فترة قريبة من الزمن . وقد عرفت بأنها المكتبة ـ بغض النظر عن تسميتها : ( المكتبة الوطنية , المكتبة القومية , المكتبة الإبداعية ) ـ التي تقوم بجمع وحفظ وتنظيم التراث الفكري الوطني والإعلام عنه .
الخطة البحثيةHanaa Ahmedعرض الخطة البحثية فى مناقشة رسالة الماجيستر
مناقشة رسالة الماجيستر فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية الاداء المعرفى والمهارى لوحدة الإكسيل وعلاقة ذلك بانخراط طلاب الصف الثانى الاعدادى فى التعلم"مناهج وطرق تدريس علوم الحاسب الآلى"
الحمد الله التقدير اميتاز
تظم التصنيفismail rizkنظم التصنيف
اعداد وتنفيذ وتقديم
اسماعيل رزق اسماعيل
انجي نبيل كامل
احمد محمد السيد همام
سارة عبد الحليم محمد
احمد علوان محمد
انجيل عاطف راغب
نجيب وهبة نجيب
عزة زكريا بخيت
باسم عبدالغني احمد
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014Adel Khalifa, PhDThis presentation was delivered during a seminar about ePublishing on 22-5-2012 which was organized by the committee of Book and publishing-the supreme council of culture in Egypt. THe presentation is in Arabic and it covers all the technologies and applications of ePublishing. In Addition, it covers the different aspects of this vital industry such as marketing, distribution and mechanisms for conversion form traditional publishing to ePublishing.
هذا العرض التوضيحى عن النشر الإلكترونى قد تم تقديمه فى ندوة من ندوات لجنة الكتاب والنشر التابعة للمجلس الأعلى للثقافة بمصر فى 22-5-2014. وفى هذه الندوة تم أستعراض كل التقنيات والتطبيقات للنشر الإلكترونى. كما تم أستعراض أساليب التخزين والإتاحة والنشر والتوزيع للمحتوى الإلكترونى وكذلك الخطوات الواجب إتباعها للتحول من النشر الورقة (التقليدى الى النشر الإلكترونى
تكشيف المواقع العربية على العنكبوتية العالمية محركات البحث العربيةAymanEddakrouriدراسة وصفية تحليلية للمحتوى العربي على العنكبوتية العالمية، اشتملت على عرض وتوثيق للإنتاج الفكري للدراسات التجريبية والتقييمية الخاصة بنظم استرجاع المعلومات التي أُجريت منذ منتصف خمسينات القرن الماضي وحتى العام 2010، مع التركيز على تلك الدراسات التي اتخذت من اللغة العربية أساسًا للبحث. كما اشتملت الدراسة على مناقشة للتحديات التي تواجه محركات البحث في تعاملها مع المصادر الإلكترونية للمعلومات، خاصة الزحف في العنكبوتية العالمية وتكشيف المحتوى الرقمي، مع تسليط الضوء على أبعاد هذه التحديات وسُبُل مواجهتها. وحاولت الدراسة كذلك التحقق من سمات وخصائص المحتوى العربي على العنكبوتية العالمية، مع اتخاذ مجال المكتبات والوثائق والمعلومات كعينة ممثلة لهذا المحتوى، وذلك بالاعتماد على أساليب القياسات الوراقية، وباستخدام قانون برادفورد في صيغة بروكس لتوزيع برادفورد-زبف، ومقياس بروكس للتشتت الفئوي في الإنتاج الفكري. مع إجراء تجربتين؛ إحداهما لاختبار كفاءة اللغة العربية، مقارنة باللغة الإنجليزية، في التعامل مع النظم الآلية للتعامل مع النصوص، من حيث مدى الإحكام في اللغة الطبيعية، بينما جاءت التجربة الأخرى لاختبار كفاءة محركات البحث في استرجاع الوثائق العربية اعتمادًا على مجموعة من المعايير؛ وهي: الاستدعاء، والتحقيق، وإخفاقات عمليات البحث، والترتيب الطبقي، والجِدة، والاستفادة مما وراء البيانات.
A survey of Arabic Web content, deals with the literature of the experimental and evaluative studies in information retrieval systems, from the mid-fifties of the last century through 2010, with a concentration on these which dealt with Arabic. The challenges that encounter search engines in dealing with electronic resources are discussed, including crawling and indexing the Web content. The characteristics of Arabic Web content is evaluated in terms of bibliometrics, using Bradford’s Law and Brookes’ Measure for Categorical Dispersion. Two experiments are conducted to test the efficiency of Arabic in dealing with automatic systems, compared with English. The other experiment is carried out to measure the ability of search engines that handle Arabic, depends upon recall, precision, search failures, search results ranking, novelty and making use of metadata. Two electronic questionnaires were mailed to a sample of researchers in information science. Results are summarized and recommendations are presented.
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميDr. Ahmed Faragتعالج هذه الدراسة المفاهيم والمبادئ الأساسية لانطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تخطي إشكاليات البحث والاسترجاع في البوابات الدلالية لأنظمة التعلم الالكتروني وذلك استناداً إلى قدرتها على التحليل المتقدم للمحتوى الرقمي. وتركز الدراسة على استعراض البنية الهيكلية للانطولوجيا في إطار علاقاتها بالمكونات الأساسية الأخرى للويب الدلالي، وذلك بغرض التعرف على دورها وبيان آثارها في تعزيز الخدمات التفاعلية كالتخصيص والشخصنة والملاحة الدلالية وآليات العمل التعاوني والتشغيل البيني بين التطبيقات، بالإضافة إلى استشراف تأثيرها في دعم وتطوير الخدمات المتاحة. وتعتمد الدراسة لتحقيق ذلك على إجراء تصور للهيكل العام لنموذج بوابة دلالية للأطراف الفاعلة في العالم الرقمي والمشاركة في بيئة التعلم الالكتروني
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطفHany Atefتعريف الإبداع وأهميته في ريادة الأعمال
تعريف الإبداع
الإبداع هو القدرة على إنتاج أفكار جديدة ومبتكرة، أو إيجاد حلول غير تقليدية لمشاكل قائمة. يتضمن التفكير خارج المألوف والتفكير النقدي لتحويل الأفكار إلى أفعال أو منتجات يمكن أن تضيف قيمة للمجتمع أو السوق. في سياق ريادة الأعمال، الإبداع لا يقتصر فقط على ابتكار منتجات جديدة، بل يشمل أيضًا طرقًا جديدة لإدارة الأعمال، تطوير العمليات، وتحقيق التميز في تقديم الخدمات.
أهمية الإبداع في ريادة الأعمال
التمييز في السوق
في بيئة الأعمال التنافسية، يصبح الإبداع أحد العوامل الرئيسية التي تميز الشركات الناشئة عن منافسيها. ابتكار منتجات جديدة أو تقديم خدمات بطريقة مختلفة يعزز من قدرة المشروع على جذب انتباه العملاء وخلق قيمة مضافة.
حل المشكلات
ريادة الأعمال تتطلب القدرة على حل المشكلات بشكل مبتكر، سواء كانت تتعلق بتلبية احتياجات السوق أو تحسين العمليات الداخلية. الإبداع يساعد رواد الأعمال على إيجاد حلول فعالة للتحديات التي قد تواجههم، مما يعزز استدامة أعمالهم.
تحقيق النمو والابتكار
الأعمال التي تعتمد على الإبداع تكون أكثر قدرة على التكيف مع التغيرات في السوق. الابتكار المستمر لا يؤدي فقط إلى تحسين المنتجات والخدمات، بل يفتح أيضًا آفاقًا جديدة للنمو والتوسع في أسواق جديدة.
جذب المستثمرين
الأفكار الإبداعية تجذب اهتمام المستثمرين، الذين يبحثون عن مشاريع تتمتع بإمكانات نمو عالية وأفكار مبتكرة تميزها عن المنافسين. الاستثمار في الأفكار الجديدة قد يوفر رأس المال اللازم لتطوير الأعمال.
تحقيق التفوق التنافسي
الشركات التي تعتمد على الإبداع تتمكن من تقديم حلول متميزة أو منتجات مبتكرة تمنحها ميزة تنافسية كبيرة. هذا التفوق يساعد في الحفاظ على حصتها السوقية وتوسيع نطاق تأثيرها.
استراتيجيات الابتكار وتطوير الأفكار في ريادة الأعمال
الابتكار هو عنصر أساسي لضمان نجاح المشاريع الريادية والنمو المستدام. يمكن للابتكار أن يكون العامل المميز بين الشركات التي تنجح وتلك التي تفشل. من خلال تبني استراتيجيات مبتكرة لتطوير الأفكار، يمكن لرواد الأعمال التميز في السوق، وحل المشكلات، وتحقيق النمو. فيما يلي استراتيجيات فعالة لتطوير الأفكار والابتكار في ريادة الأعمال:
التفكير التصميمي (Design Thinking)
الشرح:التفكير التصميمي هو منهجية تركز على المستخدم وتساعد على الابتكار عبر خمس مراحل: التعاطف مع المستخدمين، تحديد المشكلة، توليد الأفكار، إنشاء النماذج الأولية، والاختبار.
الفائدة:هذه الاستراتيجية تركز على إيجاد حلول عملية وملموسة للمشاكل من خلال فهم عميق لاحتياجات العملاء، مما يعزز من فعالية الأفكار والمنتجات المطروحة.
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطفHany Atefدراسة الجدوى للمشروعات الصغيرة
دراسة الجدوى هي العملية التي تهدف إلى تقييم ما إذا كان المشروع سيحقق النجاح المالي والتشغيلي المتوقع أم لا. تعتبر دراسة الجدوى خطوة أساسية في عملية تأسيس المشروعات الصغيرة، حيث تساهم في تحديد مدى قابلية المشروع للتنفيذ وتساعد في اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن الاستثمار والموارد.
أهمية دراسة الجدوى للمشروعات الصغيرة
تحديد قابلية الفكرة:تساهم دراسة الجدوى في التأكد من أن فكرة المشروع قابلة للتنفيذ وتلبي حاجة في السوق.
تقييم المخاطر:تساعد في تحديد المخاطر المحتملة التي قد تواجه المشروع، مما يتيح لرائد الأعمال التعامل معها بشكل مسبق.
تحديد الاحتياجات المالية:من خلال دراسة الجدوى يمكن تحديد التمويل اللازم لبدء المشروع وتنفيذه بشكل فعال.
تحديد الجدوى المالية:تساهم الدراسة في تقدير الأرباح والعوائد المحتملة للمشروع، مما يساعد في تحديد إذا ما كان المشروع سيكون مربحًا أم لا.
زيادة فرص النجاح:من خلال التحليل الدقيق للعوامل المختلفة، تساعد دراسة الجدوى في تحسين فرصة نجاح المشروع وزيادة فعاليته.
كلمات و رسائل المشاركین حول المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات،...The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literatureكلمات و رسائل المشاركین
حول
المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الترجمة و الأدب
2-1 فبرایر 2025 ، الأهواز
WWW.TLLL.IR))
تم استلام البحوث من بلدان مختلفة (و ذلک من الجزائر، العراق، سلطنة عمان، تونس، روسيا، كندا، قطر، اليابان، الولايات المتحدة، فرنسا، إسبانيا). و قد تم تحكيم هذه البحوث عبر اللجنة الأخصائية الدولية للمؤتمر و من ثَمّ طبعها و نشرها. كان تقديم البحوث في المؤتمر بإحدی اللغات التالیة: العربیة، الإنجلیزیة و الفارسیة.
لا تتردد فی مراسلتنا للاجابة عن ای استفسارات.
اللجنة المنظمة للمؤتمر،
الأهواز / الصندوق البريدی 61335-4619:
الهاتف :32931199-61 (98+)
الفاکس:32931198-61(98+)
النقال و رقم للتواصل علی الواتس اب : 9165088772(98+)
البريد اﻹﻟﮑﺘﺮوﻧﻲ: info@tlll.ir
1. ويوجد عدة أنظمة للتصنيف أهمها
1. تصنيف ديوى العشرى.
2. التنصنيف العشرى العالمى.
3. تصنيف مكتبة الكونجرس الأمريكية.
4. التصنيف الببليوغ ا رفى )تصنيف بليس(.
5. التصنيف الموضوعى )تصنيف ب ا رون(.
6. التصنيف التمددى أو التوسعى )تصنيف كايتر(.
7. تصنيف الكولون ) تصنيف ا رنجاناثان(.
2. 1. حجم الكتب وعددها.
1. مستتتلبا المكتبتتة والماتتام التتتى تعدياتتال فعلتتى ستتبيا المثتتاا: تصتتنيف المكتبتتة الوينيتت
يجب أن يختلف عن تصنيف مكتبة مدرسة ابتدائى.
1. عدد اليلاب الذين يستعملون المكتبةل ومستواهم الثلافىل وعمرهم الزمنى الفعلى.
3. أولا: تصنيف ديوى:
عام Melvil Dewey • هو نظام تصنيف عالمي وضع العالم الأميركي ميلفا ديوي
1873 لتنظيم المعارف العامة.
• وهو مستخدم على نياق واسع في المكتبات العامة والجامعية والوينية في البلدان
العربية والعالم.
• ويعد هذا التصنيف من أشار التصنيفات وأكثرها استخداماً في المكتبات.
4. 099 المعارف العامة – 00 0
199 الفلسفة وعلم النفس – 10 0
299 الديانات – 20 0
399 العلوم الأجتماعية – 30 0
499 اللغات – 40 0
599 العلوم البحتة – 50 0
699 العلوم التيبيلية – 60 0
799 الفنون – 70 0
899 الأداب – 80 0
999 التاريخ والجغ ا رفيا والت ا رجم – 90 0
5. 1. خيي التصنيف التى جاءت قبل أو بعده لم تكن أفضا من .
2. إستخدام ديوى الأرقام العربية للدلالة على الرمز وهذه الأرقام عالمية وسالة التداوا
والأستخدام.
3. قلة عدد الأقسام الرئيسية للنظام والأستم ا رر فى تلسيماا بنفس الصو رة.
4. تصنيف شاما لجميع فروع المعرفة.
5. تصنيف ساا التيبيق.
6. توفر الإمكانات المادية والفنية والبشرية اللازمة لمتابعة تيوير الخيةل بما فياا من
إمكانات مكتبة الكونغرش الأمريكية سواء فى مجاا التحديث أو التحرير أو اليباعة.
7. لان الخية هى أوا خية تصنيف حديثةل فلد فرضت نفساا على مناهج مدا رس علم
المكتبات والمعلومات فى جميع انحاء العالمل كما فرضت نفساا على المعلفين
فأصبحت فصلا هاما فى أى كتاب عام فى علم المكتبات.
6. 7. مرونة الخية تعتبر من أهم عواما انتشارهال فالعلوم فى تيور دائمل ونظام
ديوى يتلبا بساولة الموضوعات الجديدة.
8. توفر الكشاف النسبى التحليلى للنظامل والذى يميزه عن الكثير من الأنظمة
الأخرى ويجعل ساا الأستخدام.
9. تلدم الخية الكثير من الإرشادات الواضحة والمختصرة والتى تساعد على
إستخداماا من قبا المصنفين فى عملية بناء وتركيب أرقام التصنيف.
7. شامل للمعرفة
البشرية.
ممي ا زت
نظام ديوى
يستعمل الرقم
كرمز عالمي.
يستخدم كشافاً
للموضوعات.
سهل الفهم
والستعمال.
أنه مرن وقابل
للتوسع.
8. 1
• حصر المعرفة الإنسانية فى عشرة أصوا رئيسيةل وكا أصا قيده فى عش رة أقسام فرعية
فالنظام مليد إلى حد ما فى النظام العشرى.
2
• تحيز ديوى بشكا واضح لامريكا وأوروبا فى موضوع اللغات والأداب والتاريخ
والجغ ا رفيا.... .
3
• تحيز ديوى بشكا واضح للديانة المسيحية فى الأصا ولم يعي الديانات الأخرى الأهمية
الكافية.
4
• كثرة اليبعات فى نظام ديوى أدى إلى إرتباك المكتبات وتسببت لاا بعض المشاكا
خاصة عند تغيير أرقام تصنيف بعض الموضوعاتل كما أناا تضير إلى ش ا رء كا
يبعة جديدة للنظام.
9. 5
• النظام لايصلح للمكتبات الضخمة ولا للمكتبات المتخصصة مقارنة مع نظام
تصنيف مكتبة الكونجرس.
6
• لم يكن ديوى موفقا فى فصل اللغة عن الأدب وعلم النفس عن الطب والإدارة
العامة عن إد ا رة الأعمال وغير ذلك من الموضوعات.
7
• تحديد الأقسام الفرعية لبعض الموضوعات فى عشرة أقسام يؤدى إلى حشد
موضوعات كثيرة فى قسم مختلط يعرف باسم )موضوعات أخرى(.
11. 0 العموميات
الأقسام
الرئيسة
للنظام هى
1 الفلسفة:
الميتافيزيقا، علم
النفس.
2 الدين.
3 العلوم
الأجتماعية،
القانون، الإدارة،
التربية.
5 الرياضيات:
العلوم الطبيعية.
9 الجغ ا رفيا،
الت ا رجم، التاريخ.
6 العلوم
التطبيقية،
الطب،
الكتنولوجيا.
8 الأداب
واللغويات
واللغات.
7 الفنون،
وسائل الترويح،
الرياضة.
12. • تعتتد مكتبتتة الكتتونغرس أضتتخم وأشتتار مكتبتتة وينيتتة فتتى العتتالمل وقتتد تأسستتت المكتبتتة عتتام
1800 مل وكانت مجموعاتاا المتواضعة وقت ذلك ترتب بيترق بستيية مثتا "رقتم التسلستا
للكتاب".
• ويعد نظام تصتنيف مكتبتة الكتونجرس نظتام قتائم علتى أستاس تعتدادىل وقتد أختذ عتن نظتام
كتتتر التوستتعى الكثيتتر متتن الملامتتح متتن بيناتتا "ترتيتتب الأقستتام الرئيستتيةل واستتتخدام الحتتروف
الكبيرة رمو ا ز لتلك الأقسام وفروعاا الأساسيةل واستخداماا الأرقام العربية فى التفريعات".
• بالإضتتتافة إلتتتى ذلتتتك فتتتمن النظتتتام يكمتتتا أرقتتتام التصتتتنيف بأرقتتتام دالتتتة علتتتى المعلتتتفل ويتبتتتع
النظتتام فتتى ترتيبتت لوقستتام وفروعاتتا مبتتدأ الأنتلتتاا متتن العتتام إلتتى الختتا ل كمتتا أنتت يستتتفيد
من التسلسا الزمنى للموضوع.
13. • بالنسبة للتلسيمات الجغ ا رفية فاى فى غالبيتاا مرتبة ترتيبا هجائيا رغم أن يورد الترتيب
أحيانا ابتداء بالعالم الغربى والولايات المتحدةل كما أن الرمز المستخدم فى نظام
تصنيف مكتبة الكونغرس هو الرمز المختليل حيث يشتما على الحروف والأرقام معال
وقد يحتوى رقم التصنيف حرفا واحدا إلى ثلاثة حروف يلياا رقما إلى أربعة أرقام.
الأعمال العامة. A .1
BL - BX الدين ؛B – BJ الفلسفة B .2
العلوم المساعدة فى التاريخ. C .3
التاريخ العام وتاريخ العالم القديم. D .4
التاريخ الأمريكى. E/F .5
الجغرافيااااااااااااااااااااااا G .1
والأنثروبولوجيا.
العلاااااااااااااااااااااااااااااوم H .2
الأجتماعية.
العلوم السياسة. J .3
القانون. K .4
التربية والتعليم. L .5
الموسيقى. M .1
الفنون الجميلة. N .2
اللغات والأداب. P .3
العلوم. Q .4
الطب R .5
الزراعة. S .1
التكنولوجيا. T .2
العلوم العسكرية. U .3
العلوم البحرية. V .4
الببليوغرافيااا وعلاام Z .5
المكتبات
إلى أقسام فرعية بمستخدام حرف ثان وأحيانا حرف ثالث. Z,F,E وينلسم كا قسم بمستثناء
14. • التحديث: ويتم ذلتك عتن يريتق إصتدار يبعتات جديتدة لتبعض الجتداوا مضتافا إلياتا بعتض
التعتتديلات اللازمتتةل بالإضتتافة إلتتى أن مكتبتتة الكتتونغرس تلتتوم بمصتتدار بعتتض النشتت ا رت التتتى
تضم أهم التعديلات والتغيي ا رت التى ي أ رت على الجدوا.
ل ولكتتتتا )A-Z( • الشتتتمولية: حيتتتتث يضتتتتم النظتتتتام 34 مجلتتتتدا بالإضتتتتافة إلتتتتى ملختتتت النظتتتتام
موضوع رئيسى مجلد واحد أو أكثر.
• المرونة: من خلاا قدرت على استيعاب الموضوعات الجديدة عن يريتق تترك أمتاكن خاليتة
فى التسلسا الحسابىل إلا إن تحديد عدد الأرقام المتروكة للتوسع يعتمد على التخمين.
• التفصيا: وينبع من أن كا موضتوع قتد احتتا مجلتدا أو أكثتر فتى النظتام ممتا أعيتى فرصتة
إعياء تفصيلات دقيلة لكثير من الموضوعات لا توفرها بعض أنظمة التصنيف الأخرى.
15. • عدم أخذه فى عين الأعتبار يبيعة واحتياجات المكتبة عند تصميم التصنيف.
• هناك صعوبة فى استعماا الجداوا المساعدة وتيبيلااتاا واستعماا رموز المعلفين.
• ومتتن أبتترز العيتتوب تصتتنيف العلتتوم الخاصتتة بتتالأمم الأختترى غيتتر الأمريكيتتة مثتتا دوا
)شرق أسيا- أوروبا- الشرق الأوسي(.
16. 1955 (ل ولكن نشتره بعتدها بثلاثتين عتام متن وضتع - • وضع هنرى إيفلين بليس ) 1870
بعكس ديوى الذى نشر نظام العشرى فور اكتمال مباشره.
• وتلع مسعولية صيانة هذا التصنيف على الجمعية البرييانية لتصنيف بليس
"Bliss Classification Association."
• ومن أهتم الأستس التتى بنتى علياتا بلتيس تصتنيف أن جعتا التصتنيف يتأتى محللتا لرغبتات
البتتتتاحثين المتخصصتتتتين فتتتتى العلتتتتوم المختلفتتتتةل وذلتتتتك بترتيتتتتب الميبوعتتتتات فتتتتى مجموعتتتتة
ملسمة بيريلة تلائم احتياجاتام.
.(A-Z) 9(ل ومن الحروف الاجائية - • أما الترقيم فى هذا النظام فمختلي من الأرقام ) 1
17. 1882 ) لكتتتي يفتتتي - • وضتتتع هتتتذا النظتتتام المكتبتتتي البرييتتتاني جتتتيمس بتتت ا رون( 1914
باحتياجات المكتبات البرييانية التي أهملاا ديوى.
• وتشتتجع بتت ا رون علتتى وضتتع نظتتام للتصتتنيف يكتتون برييتتاني النشتتأة ولتتم يكتتن معروفتتا فتتي
برييانيتتا ستتوى نظتتام ديو تتالأميركي ووضتتع ) التصتتنيف الموضتتوعي ( وصتتدرت اليبعتتة
الأولى عام 1906 ل واليبعة الثانيتة عتام 1914 ل وبعتد تجربتة استتمرت 26 عامتاً ظاتر
النظام في اليبعة الثالثة.
• وقتتتد زعتتتم بتتت ا رون أن تصتتتنيف يمثتتتا " يريلتتتة بستتتيية ومنيليتتتة وعلميتتتة باللتتتدر المعلتتتوال
للتصتتنيف فتتي المكتبتتات البرييانيتتة مناتتا بوجتت ختتا " , فتتمذا وضتتعنا هتتذه النلتتاي فتتي
أذهاننا فسوف تعد تلديماا وتعريفاً بالخصائ التي تتميز باا الخية.
18. • يعتمد ب ا رون فى نظام تصنيف على نظرية المكان الواحد للموضوع الواحد ماما تعددت
وجاات النظر أو الجوانب التى تتعلق بالموضوعل وكان يادف من ذلك جمع كا
المواد التى تبحث فى موضوع واحد فى مكان واحد دون اعتبار للغرض من هذه
المواد.
• يتكون النظام من ) 11 ( أصلاً والرمز مختلي من الحروف والأرقام واستخدم الاجائية
999 واستخدام العلامات قي بعض الحالات مثا علامة - والأرقام 000 A-Z الكبيرة
الإضافة + .
مثاا:
الكارباء والمغناييسية. ) C000 (
الكارباء. ) C001 (
المغناييسية. ) C030 (
19. 1. وجود الترتيب والتجميع في التصنيف الموضوعي.
2. إخفاق اللائمين بأمره في المحافظة على حداثت ومتابعة تفصيل وتوسيع .
3. اعتماده على نظرية المكان الواحد )أي مكان واحد في النظام للموضوع الواحد (ل
وهذه اللاعدة كانت الثغرة الكبيرة في هذا النظام لأن معالجات الموضوع الواحد تنلل
من مكان الى أخرل فمثلاً جمع الصوت والموسيلى في مكان واحد , مع أن الصوت
موضوع فيزيائي علمي , والموسيلى موضوع فني.
20. 1873 )عندما كان يعما مدي ا ر لمكتبة بوسين. - • وضع تشارلز كايتر ( 1903
• اعتمد كايتر في وضع نظامت علتى الخبترة التتي أكتستباا فتي تنظتيم ) 170 ( ألتف مجلتد فتي
مكتبتتتة متحتتتف مدينتتتة بوستتتين ختتتلاا المتتتدة التتتتي عمتتتا فياتتتا أمينتتتاً لاتتتذه المكتبتتتة عتتتام متتتن
.1893 -1868
• وقد وصف كايتر نظامة بأن يتكون من ستبعة جتداوا مصتممة لملابلتة احتياجتات المكتبتة
أثنتتتاء م ا رحتتتا نموهتتتال فالجتتتدوا الأوا يتتتتألف متتتن أقستتتام قليلتتتةل ولتتتيس بتتت تلستتتميات فرعيتتتةل
ويستخدم فى المكتبات الصغيرة جدا.
21. 1893 وأمتا النظتام الستابع فلتد - • صدرت الأنظمة الستتة الأولتى ختلاا الأعتوام 1891
1911 ل ولكن كتر لم يكما جداوا هتذا - ظار من ) 18 ( قسماً خلاا السنوات 1896
النظتتام عنتتد وفاتتت عتتام 1903 ولتتم يكمتتا الأصتتا الختتا بالتكنولوجيتتا وكتتان هتتذا متتن
أستتباب الاامتتة فتتي تعثتتر النظتتام وتجمتتده ومتتع ذلتتك فتتيمكن اللتتوا أن لاتتذا النظتتام تتتأثي ا رً
مباش ا رً على نظام تصيف مكتبة الكونجرس .
22. • أعده ويوره العالم الاندى ا رنجاناثانل وسمى هذا النظام بتصنيف الكولون بسبب إستخدام
الشارحة ):( لبناء الأرقام.
• صدرت اليبعة الأولى من النظام عام 1933 ل واليبعة الخامسة عام 1957 ل واليبعة
. السادسة والأخيرة عام 1963
• ويعتبر هذا النظام أوا نظام يعتمد على تحليا الموضوع إلى وجوه وجوانب المختلفةل
ثم يجرى تركيب الأرقام من جداوا مختلفة بادف إعياء رقم تصنيف يظار موضوع
الكتاب بشكا دقيق.
23. قسم رانجاناثان الوثائق تبعا لمدى تداولها و حماية حقوق تأليفها و مستويات أتاحتها إلى ست فئات هي:
الوثائق المقيدة: وهي الوثائق التي يقتصر توزيعها على هيئات معينة او أفراد بالذات ، وغالبا ما تقوم معظم الأجهزة
الحكومية والمنظمات الدولية بأصدار مثل هذه الوثائق ، التي غالبا ما تشتمل على نتائج ممارسة هذه الأجهزة لنشاطها.
الوثائق الداخلية: وهي الوثائق التي لا يتعدى مجال الإفادة منها حدود المؤسسات التجارية والصناعية التي أنتجتها.
الوثائق الخاصة: وهي الوثائق التي يقتصر تداولها على الخاصة دون سواهم ، كما هو الحال مثلا بالنسبة للأطروحات
وملفات تحليل المعلومات.
الوثائق السرية: وهي الوثائق التي يحظر تداولها خارج نطاق مجموعة معينة من المستفيدين ، كما هو الحال بالنسبة
لتقارير بحوث التطوير في المؤسسات الصناعية والبحوث المتعلقة بالجوانب الحيوية والاستراتيجية والأمنية.
الوثائق ذات حقوق الطبع والنشر المحفوظة: وهي الوثائق التي تحفظ حقوق طبعها ونشرها لصالح فرد او هيئة خلال فترة
معينة، والتي لا يمكن استنساخها دون موافقة صاحب امتياز النشر، وهذه تشكل السواد الأعظم من الأوعية المتداولة.
الوثائق غير الخاضعة لحقوق النشر: وهي الوثائق التي تحللت من حقوق النشر، والتي يمكن لأي فرد استنساخها دون قيد
.
ملحوظة:
الفئات الثلاث الأولى تدخل تحت مظلة ما يسمى بالإنتاج الفكري الرمادي .