ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

10 estratègies per matar la motivació del teu alumnat

•Download as ODP, PDF•
•
avillan
avillan
1 of 12
Download to read offline
10 estratègies per matar la motivació del teu alumnat
Tota semblança amb la realitat, és pura coincidència...
1 Imatge: Libros. http://www.oconowocc.com Utilitza només el llibre de text, perquè creguin que el coneixement és limitat i fix. Ja sabem que el que hi ha a Internet no és de fiar i pot confondre els seus tendres intel·lectes. No s’han de molestar a buscar fonts ni valorar-les.
Posa’ls les presentacions de l’editorial, per fer la classe més amena amb les TIC. Els pòsters també són amens. Imatge: Power Point 02. http://cmasmblogdehistoria.blogspot.com 2
Dóna’ls tot mastegadet, perquè l’aprenentatge no es converteixi en un repte interessant. Imatge: Explicando los histogramas. http://www.aaa.org.uy 3
Avalua’ls mitjançant exàmens, n’hi ha prou que ho recordin el temps suficient per acabar l’avaluació. Després no importa que s’oblidin, així no desenvolupen l’estúpida idea que els coneixements s’interrelacionen. Imatge: Selectividad. http://lahistoriadelasemana.blogspot.com 4
Demana’ls treballs de copia-enganxa. Això sí, que els facin a mà, perquè els costi una mica d’esforç i se’ls enganxin alguns coneixements. No permetis que vagin a Google amb un pla de recerca o una llista de preguntes que han de respondre. Imatge: Mano escribiendo. http://grupocomala.blogspot.com 5
Posa’ls molts deures, no sigui que els sobri temps per pensar o, Déu no ho vulgui!, per dedicar-se a l’esport, a l’art, la música o a relacionar-se. Imatge: Niño estudiando aburrido. http://penspsi.blogspot.com 6
Ensenya els continguts de forma descontextualitzada, no sigui que desenvolupin interès per l’assignatura o, pitjor encara, que entenguin que l’aprenentatge forma part de la vida. Imatge: Boad old ship. http://www.photoxpress.com 7
Ignora el que ja saben, què els interessa, què succeeix al món: que res ni ningú et desviï del teu pla. Que sàpiguen qui mana aquí. Imatge: Kids 2. http://edukatic.wordpress.com 8
Mai, mai, mai, treballis per projectes, i molt menys, interdisciplinaris. El coneixement s’organitza en compartiments estancs, on vas a parar!. I, a més, aquestes coses són molt difícils de corregir i ningú sap com poden acabar. Imatge: P1000118. http://centros.educacion.navarra.es 9
Ignora la pedagogia i la psicologia de l’aprenentatge, que són tot begenades. Tu ja vas estar a l’escola i ja saps com va la cosa. Imatge: Red yellow girl. http://www.photoxpress.com 10

More Related Content

10 estratègies per matar la motivació del teu alumnat

  • 1. 10 estratègies per matar la motivació del teu alumnat
  • 2. Tota semblança amb la realitat, és pura coincidència...
  • 3. 1 Imatge: Libros. http://www.oconowocc.com Utilitza només el llibre de text, perquè creguin que el coneixement és limitat i fix. Ja sabem que el que hi ha a Internet no és de fiar i pot confondre els seus tendres intel·lectes. No s’han de molestar a buscar fonts ni valorar-les.
  • 4. Posa’ls les presentacions de l’editorial, per fer la classe més amena amb les TIC. Els pòsters també són amens. Imatge: Power Point 02. http://cmasmblogdehistoria.blogspot.com 2
  • 5. Dóna’ls tot mastegadet, perquè l’aprenentatge no es converteixi en un repte interessant. Imatge: Explicando los histogramas. http://www.aaa.org.uy 3
  • 6. Avalua’ls mitjançant exàmens, n’hi ha prou que ho recordin el temps suficient per acabar l’avaluació. Després no importa que s’oblidin, així no desenvolupen l’estúpida idea que els coneixements s’interrelacionen. Imatge: Selectividad. http://lahistoriadelasemana.blogspot.com 4
  • 7. Demana’ls treballs de copia-enganxa. Això sí, que els facin a mà, perquè els costi una mica d’esforç i se’ls enganxin alguns coneixements. No permetis que vagin a Google amb un pla de recerca o una llista de preguntes que han de respondre. Imatge: Mano escribiendo. http://grupocomala.blogspot.com 5
  • 8. Posa’ls molts deures, no sigui que els sobri temps per pensar o, Déu no ho vulgui!, per dedicar-se a l’esport, a l’art, la música o a relacionar-se. Imatge: Niño estudiando aburrido. http://penspsi.blogspot.com 6
  • 9. Ensenya els continguts de forma descontextualitzada, no sigui que desenvolupin interès per l’assignatura o, pitjor encara, que entenguin que l’aprenentatge forma part de la vida. Imatge: Boad old ship. http://www.photoxpress.com 7
  • 10. Ignora el que ja saben, què els interessa, què succeeix al món: que res ni ningú et desviï del teu pla. Que sàpiguen qui mana aquí. Imatge: Kids 2. http://edukatic.wordpress.com 8
  • 11. Mai, mai, mai, treballis per projectes, i molt menys, interdisciplinaris. El coneixement s’organitza en compartiments estancs, on vas a parar!. I, a més, aquestes coses són molt difícils de corregir i ningú sap com poden acabar. Imatge: P1000118. http://centros.educacion.navarra.es 9
  • 12. Ignora la pedagogia i la psicologia de l’aprenentatge, que són tot begenades. Tu ja vas estar a l’escola i ja saps com va la cosa. Imatge: Red yellow girl. http://www.photoxpress.com 10