1. ejercicios totales del fonema c 26 paginasRossyPalmaM Palma MEste documento contiene varias páginas con actividades para aprender la letra C, incluyendo trazar la letra, completar palabras con sílabas como ca, co, cu, colorear dibujos que contengan el sonido de C, unir sílabas, y completar palabras y oraciones con la letra C. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de la letra C a través de diferentes ejercicios.
Actividades rrMarilyn GaticaEste documento presenta una unidad didáctica sobre el fonema /r/ fuerte. Explica los objetivos, contenidos y metodología para trabajar la articulación de este fonema. Describe actividades como mirarse en un espejo al pronunciar la /r/, imitar sonidos con la /r/, juegos rítmicos y de discriminación auditiva y visual. También incluye ejercicios para trabajar la posición del fonema dentro de las sílabas y palabras. Por último, presenta materiales como tarjetas, cuentos y trabajos individuales
Sopa de letras de silabas trabadasKaren BenitezEl documento proporciona una actividad de sopa de letras para que los estudiantes encuentren y escriban los nombres de diferentes dibujos. Incluye varias repeticiones de una introducción invitando a maestros a compartir material y una instrucción para que los estudiantes identifiquen y anoten los nombres de los dibujos en la sopa de letras.
Proyecto HABLA-M: Consonante PNatalia Este documento contiene varias páginas con actividades para niños que involucran la letra p, incluyendo colorear, unir letras con dibujos, completar palabras con la letra p, y crucigramas y frases con palabras que comienzan con p. El objetivo es que los niños practiquen el reconocimiento y escritura de palabras que comienzan con la letra p.
Guia numeros ordinales (2)Alejandra NúñezEl documento instruye identificar y dibujar personas y objetos en diferentes posiciones, incluyendo encerrar niños según su posición de color y identificar y encerrar la posición de autos enumerados. También indica dibujar objetos específicos en cada piso de un edificio según su posición enumerada.
Proyecto HABLA-M: Fonema D PdfNatalia Este documento presenta varias actividades para mejorar la articulación del fonema /d/ en niños. Incluye palabras que contienen el sonido /d/ en posición inicial, ejercicios de colorear y formar frases con esas palabras, y repasar la pronunciación del fonema /d/.
Fonema /r/ múltiple.pdf Natalia Este documento presenta varias actividades para practicar la articulación del fonema /r/ en español. Incluye ejercicios de repetición de palabras con la letra r, formación de frases cortas, y juegos para identificar dónde se encuentra el sonido de la r dentro de palabras.
R Y RR Articulación y lectoescrituraNatalia Este documento presenta un cuaderno de trabajo para el aula de audición y lenguaje. Contiene ejercicios para mejorar la articulación de sonidos como la r suave y la r fuerte, así como instrucciones para los padres sobre cómo practicar los ejercicios en casa varias veces por semana. El objetivo es ayudar a los estudiantes a superar dificultades con sonidos específicos.
Actividades de lectoescritura con la letra s.pdfnube muñozACTIVIDADES PARA PREESCOLAR
Método lectoescritura actiludis trabadas-pl-prEnedina Briceño AstuvilcaPluto planeaba un plan para deshacerse del gallo que lo despertaba todas las mañanas con su canto. Un día se enteró de que la vecina iba a preparar sopa de gallo y se alegró porque eso significaba que pronto se desharía de él.
Gramatica1 adaptacion verboMaru MpopeEste documento trata sobre los verbos, sus tiempos (pasado, presente y futuro) y cómo expresan acciones. Explica que los verbos indican lo que se ha hecho, se hace o se hará, y provee ejemplos de verbos en cada tiempo para ilustrar esto. También incluye ejercicios interactivos para practicar el uso de verbos.
Colorea globos-vocales-numeros-educaplanetLiz Avila TorresEl documento presenta dos actividades de coloreado para niños. La primera actividad instruye colorear con números según un patrón numérico dado. La segunda actividad es similar pero instruye colorear con letras según un patrón de letras dado. Ambas actividades parecen ser para enseñar números y letras a niños pequeños.
Actividades de memoria auditivaEricka JiménezEste documento presenta una serie de actividades de memoria auditiva para que un alumno realice, como dibujar un árbol con manzanas y una gallina debajo, o dibujar una casa con una cigüeña en el tejado y un gato en la puerta. Incluye los créditos de los autores de los pictogramas y la autora del documento.
⭐Cuadernillo vocales⭐Docente en el Instituto Mundo de ColoresEl documento presenta una serie de actividades relacionadas con las vocales para que un estudiante las complete. Incluye ver videos sobre cómo pronunciar las vocales y sobre las letras mayúsculas y minúsculas, colorear una flor con las vocales, y practicar la escritura de las letras A, E, I, O y U siguiendo los videos. También proporciona enlaces a canales educativos en YouTube.
Conoce numeros del 0 al 30Alba VenancioEste documento presenta tres secciones que enseñan sobre los números del 0 al 10, del 10 al 20 y del 20 al 30. Cada sección incluye ejercicios para escribir, ordenar y relacionar los números a través de palabras, nombres y dibujos.
Onomatopeyas del cuerpo humanotoniblazquezEl documento enumera diferentes sonidos que podemos hacer con nuestro cuerpo, incluyendo reír, toser, llorar, aplaudir y soplar.
Actividades letra lMarisolMuesesLa Institución Educativa Cristóbal Colón ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato técnico en comercio, y bachillerato nocturno por ciclos. Fue reconocida por resoluciones en 2004 y 2010 y está ubicada en la calle 44 No. 47A-16 en Bogotá.
59 LETRA BLEvelynHernandezHijarLa guía educativa presenta un tema sobre las sílabas "bla", "ble", "bli", "blo" y "blu" para estudiantes de primer grado. Instruye a los estudiantes a colorear las sílabas, formar palabras con ellas, escribir los nombres de gráficos, y resolver un crucigrama. El objetivo es practicar estas sílabas comunes a nivel primario.
metodo-boo-en-un-solo-pdfAle TapiaEste documento presenta una serie de ejercicios para practicar las vocales en español. Los ejercicios incluyen escribir las vocales mayúsculas y minúsculas, dibujar objetos que empiecen con cada vocal, identificar vocales escritas correctamente o incorrectamente, encontrar vocales en un grupo de letras, unir dibujos con sus nombres basados en la vocal inicial, y escribir las vocales en los nombres de dibujos dados. El objetivo general es ayudar al estudiante a familiarizarse y practicar el reconocimiento y es
Aprendamos las vocales.pdfElsa45809Este documento presenta una serie de actividades para aprender las vocales a, e, i, o, u a través de tareas como remarcar, colorear y recortar las vocales mayúsculas y minúsculas, así como objetos que comienzan con cada vocal. El estudiante completará estas actividades para practicar el reconocimiento y uso de las vocales.
Fichas lectoescritura booSandra de JerezEste documento presenta unas fichas de lectoescritura elaboradas por José Boo que están disponibles en línea. El autor explica que las fichas no pretenden ser un método, sino herramientas de apoyo para la enseñanza de la lectoescritura. Se recomienda introducir las letras siguiendo el orden: vocales, L, P, M, T, S, etc. Cada ficha se centra en una letra y no incluye letras posteriores.
GRUPOS CONSONÁNTICOS CRmabuce14El documento presenta una lista de palabras en español y sus correspondientes dibujos para unir, con el objetivo de enseñar a los estudiantes las palabras y sus significados visualmente.
Actividades fonema mkarenLorenaAraujoParEl documento presenta una serie de ejercicios fonéticos enfocados en las sílabas "ma", "me", "mi", "mo" y "mu". Los estudiantes deben relacionar imágenes con las sílabas, escribir las sílabas con énfasis en la consonante "m", formar palabras con dichas sílabas y vocales, y marcar la división silábica en palabras dados. El objetivo es practicar la pronunciación y reconocimiento de estas sílabas.
Evaluación de tartamudezAdriana DuranEste documento presenta una evaluación de tartamudez que incluye antecedentes personales, motivo de consulta, antecedentes del problema, evaluación de la oftalmología, foniatría y audiología, parámetros del habla, pruebas de habla espontánea, lectura y repetición, y una hipótesis diagnóstica sobre el tipo y gravedad de la tartamudez.
Mayusculaskatty peña suarezEl documento presenta una guía para estudiantes de tercer grado sobre el uso de mayúsculas. Incluye ejercicios para identificar palabras que deben escribirse con mayúsculas, completar oraciones y textos con letras mayúsculas en los lugares correctos, y corregir palabras escritas incorrectamente. El objetivo es reforzar el conocimiento y uso adecuado de las mayúsculas.
Metodo de-lectoescritura-jose-boo-vocalesExmaciasEl documento presenta una serie de ejercicios relacionados con las vocales del abecedario español. Los ejercicios incluyen escribir las vocales, unir dibujos con sus nombres vocálicos correspondientes, rodear y tachar vocales en palabras, y otros ejercicios prácticos para practicar el reconocimiento y escritura de las vocales.
Proyecto HABLA-M: Fonema L pptNatalia El documento presenta actividades para mejorar la articulación del fonema /l/ en niños. Se sugieren ejercicios de repetición y reconocimiento de palabras que contienen este sonido en diferentes posiciones. También se proponen dinámicas para trabajar la comprensión y producción de frases utilizando palabras con el fonema /l/.
Actividades de lectoescritura con la letra s.pdfnube muñozACTIVIDADES PARA PREESCOLAR
Método lectoescritura actiludis trabadas-pl-prEnedina Briceño AstuvilcaPluto planeaba un plan para deshacerse del gallo que lo despertaba todas las mañanas con su canto. Un día se enteró de que la vecina iba a preparar sopa de gallo y se alegró porque eso significaba que pronto se desharía de él.
Gramatica1 adaptacion verboMaru MpopeEste documento trata sobre los verbos, sus tiempos (pasado, presente y futuro) y cómo expresan acciones. Explica que los verbos indican lo que se ha hecho, se hace o se hará, y provee ejemplos de verbos en cada tiempo para ilustrar esto. También incluye ejercicios interactivos para practicar el uso de verbos.
Colorea globos-vocales-numeros-educaplanetLiz Avila TorresEl documento presenta dos actividades de coloreado para niños. La primera actividad instruye colorear con números según un patrón numérico dado. La segunda actividad es similar pero instruye colorear con letras según un patrón de letras dado. Ambas actividades parecen ser para enseñar números y letras a niños pequeños.
Actividades de memoria auditivaEricka JiménezEste documento presenta una serie de actividades de memoria auditiva para que un alumno realice, como dibujar un árbol con manzanas y una gallina debajo, o dibujar una casa con una cigüeña en el tejado y un gato en la puerta. Incluye los créditos de los autores de los pictogramas y la autora del documento.
⭐Cuadernillo vocales⭐Docente en el Instituto Mundo de ColoresEl documento presenta una serie de actividades relacionadas con las vocales para que un estudiante las complete. Incluye ver videos sobre cómo pronunciar las vocales y sobre las letras mayúsculas y minúsculas, colorear una flor con las vocales, y practicar la escritura de las letras A, E, I, O y U siguiendo los videos. También proporciona enlaces a canales educativos en YouTube.
Conoce numeros del 0 al 30Alba VenancioEste documento presenta tres secciones que enseñan sobre los números del 0 al 10, del 10 al 20 y del 20 al 30. Cada sección incluye ejercicios para escribir, ordenar y relacionar los números a través de palabras, nombres y dibujos.
Onomatopeyas del cuerpo humanotoniblazquezEl documento enumera diferentes sonidos que podemos hacer con nuestro cuerpo, incluyendo reír, toser, llorar, aplaudir y soplar.
Actividades letra lMarisolMuesesLa Institución Educativa Cristóbal Colón ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato técnico en comercio, y bachillerato nocturno por ciclos. Fue reconocida por resoluciones en 2004 y 2010 y está ubicada en la calle 44 No. 47A-16 en Bogotá.
59 LETRA BLEvelynHernandezHijarLa guía educativa presenta un tema sobre las sílabas "bla", "ble", "bli", "blo" y "blu" para estudiantes de primer grado. Instruye a los estudiantes a colorear las sílabas, formar palabras con ellas, escribir los nombres de gráficos, y resolver un crucigrama. El objetivo es practicar estas sílabas comunes a nivel primario.
metodo-boo-en-un-solo-pdfAle TapiaEste documento presenta una serie de ejercicios para practicar las vocales en español. Los ejercicios incluyen escribir las vocales mayúsculas y minúsculas, dibujar objetos que empiecen con cada vocal, identificar vocales escritas correctamente o incorrectamente, encontrar vocales en un grupo de letras, unir dibujos con sus nombres basados en la vocal inicial, y escribir las vocales en los nombres de dibujos dados. El objetivo general es ayudar al estudiante a familiarizarse y practicar el reconocimiento y es
Aprendamos las vocales.pdfElsa45809Este documento presenta una serie de actividades para aprender las vocales a, e, i, o, u a través de tareas como remarcar, colorear y recortar las vocales mayúsculas y minúsculas, así como objetos que comienzan con cada vocal. El estudiante completará estas actividades para practicar el reconocimiento y uso de las vocales.
Fichas lectoescritura booSandra de JerezEste documento presenta unas fichas de lectoescritura elaboradas por José Boo que están disponibles en línea. El autor explica que las fichas no pretenden ser un método, sino herramientas de apoyo para la enseñanza de la lectoescritura. Se recomienda introducir las letras siguiendo el orden: vocales, L, P, M, T, S, etc. Cada ficha se centra en una letra y no incluye letras posteriores.
GRUPOS CONSONÁNTICOS CRmabuce14El documento presenta una lista de palabras en español y sus correspondientes dibujos para unir, con el objetivo de enseñar a los estudiantes las palabras y sus significados visualmente.
Actividades fonema mkarenLorenaAraujoParEl documento presenta una serie de ejercicios fonéticos enfocados en las sílabas "ma", "me", "mi", "mo" y "mu". Los estudiantes deben relacionar imágenes con las sílabas, escribir las sílabas con énfasis en la consonante "m", formar palabras con dichas sílabas y vocales, y marcar la división silábica en palabras dados. El objetivo es practicar la pronunciación y reconocimiento de estas sílabas.
Evaluación de tartamudezAdriana DuranEste documento presenta una evaluación de tartamudez que incluye antecedentes personales, motivo de consulta, antecedentes del problema, evaluación de la oftalmología, foniatría y audiología, parámetros del habla, pruebas de habla espontánea, lectura y repetición, y una hipótesis diagnóstica sobre el tipo y gravedad de la tartamudez.
Mayusculaskatty peña suarezEl documento presenta una guía para estudiantes de tercer grado sobre el uso de mayúsculas. Incluye ejercicios para identificar palabras que deben escribirse con mayúsculas, completar oraciones y textos con letras mayúsculas en los lugares correctos, y corregir palabras escritas incorrectamente. El objetivo es reforzar el conocimiento y uso adecuado de las mayúsculas.
Metodo de-lectoescritura-jose-boo-vocalesExmaciasEl documento presenta una serie de ejercicios relacionados con las vocales del abecedario español. Los ejercicios incluyen escribir las vocales, unir dibujos con sus nombres vocálicos correspondientes, rodear y tachar vocales en palabras, y otros ejercicios prácticos para practicar el reconocimiento y escritura de las vocales.
Proyecto HABLA-M: Fonema L pptNatalia El documento presenta actividades para mejorar la articulación del fonema /l/ en niños. Se sugieren ejercicios de repetición y reconocimiento de palabras que contienen este sonido en diferentes posiciones. También se proponen dinámicas para trabajar la comprensión y producción de frases utilizando palabras con el fonema /l/.
Actividades de lectoescritura con la letra s.pdfnube muñoz
DOSSIER ESTIU A1INICIAL! Us presento un dossier que hauràs de completar dura...JosepRamonGregoriMuoBenvolguts alumnes,
Us presento un dossier que hauràs de completar durant les vostres vacances d’estiu i entregar-lo, ben fet i ben presentat, al setembre. La idea és que practiqueu i no oblideu vocabulari que hem treballat durant el curs.
Us desitjo que passeu i gaudiu d’unes bones vacances d’estiu.
Ens tornarem a veure al 8 de setembre quan comencen les classes de nou!
Informe Llista d'espera Escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18Publicació de la llista d'espera per la matrícula del curs 25-26 de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
Places assigandes curs 25-26 escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18El llistat de places assignades per la matrícula del curs 25-26, de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí
1.
CUADERNO
ACTIVIDADES
PARA
EL
FONEMA
/S/
AUTORA:
Eugenia
Romero
http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com
Autor
pictogramas:
Sergio
Palao
Procedencia:
http://catedu.es/arasaac/
Licencia:
CC
(BY-‐NC)
2. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
DI
EN
VOZ
ALTA
EL
NOMBRE
DE
CADA
DIBUJO.
3. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
DI
EN
VOZ
ALTA
EL
NOMBRE
DE
CADA
DIBUJO.
4. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
DI
EN
VOZ
ALTA
EL
NOMBRE
DE
CADA
DIBUJO.
5. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
PINTA
LOS
DIBUJOS
QUE
TIENEN
/S/
EN
SU
NOMBRE.
6. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
PINTA
LOS
DIBUJOS
QUE
TIENEN
/S/
EN
SU
NOMBRE.
7. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
PINTA
LOS
DIBUJOS
QUE
TIENEN
/S/
EN
SU
NOMBRE.
8. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
__OL
__AL
__EI__
__OPA
__APO
__ELLO
__OFÁ
__ANDÍA
__ACO
COMPLETA
CON
LA
LETRA
S.
9. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
__ILLA
__OBRE
__IRENA
__ABLE
__ECADOR
__ÁBANA
__UELA
__ILLÓN
__EMÁFORO
COMPLETA
CON
LA
LETRA
S.
10. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
CAMI__A
CA__TAÑA
BOL__A
CA__CABEL
FRE__A
CANA__TA
CARTA__
OJO__
BA__URA
COMPLETA
CON
LA
LETRA
S.
11. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
RECORTA,
CLASIFICA
Y
PEGA
EN
LA
PÁGINA
SIGUIENTE
12. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
S
Z
CLASIFICA
SI
TIENE
/S/
O
/Z/
13. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
RECORTA,
CLASIFICA
Y
PEGA
EN
LA
PÁGINA
SIGUIENTE
14. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
S
Z
CLASIFICA
SI
TIENE
/S/
O
/Z/
15. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
RO__A
E__PEJO
__UMO
PE__
ME__A
__ANAHORIA
__ORRO
I__LA
__APATO
COMPLETA
CON
S
O
CON
Z
16. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
CERE__A
__OO
FRE__A
O__O
GAFA__
CA__O
__UPERMÁN
BI__COCHO
MANO__
COMPLETA
CON
S
O
CON
Z
17. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
CAPERU__A
EURO__
CAL__ONCILLO
BLU__A
CARRU__EL
CERVE__A
BURBUJA__
BOL__O
CA__CADA
COMPLETA
CON
S
O
CON
Z
18. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
CA__A
CHO__A
PE__A
BA__URERO
MARIPO__A
CORA__ÓN
MAN__ANA
CA__ADORA
CAMI__A
COMPLETA
CON
S
O
CON
Z
19. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
Ficha
nº4
:
CLASIFICA
SI
TIENE
/S/
O
/Z/
20. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
SAPO
SOFA
SOL
SOPA
SACO
UNE
CADA
DIBUJO
CON
SU
NOMBRE
21. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
SILLÓN
SEMÁFORO
SILLA
SIRENA
SELLO
UNE
CADA
DIBUJO
CON
SU
NOMBRE
22. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
PESA
MESA
FRESA
OSO
ROSA
UNE
CADA
DIBUJO
CON
SU
NOMBRE
23. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
ESCALERA
ESPEJO
ASNO
ISLA
ESCOBA
UNE
CADA
DIBUJO
CON
SU
NOMBRE
24. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
MANOS
LÁPICES
GAFAS
FOLIOS
OJOS
UNE
CADA
DIBUJO
CON
SU
NOMBRE
25. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
Z Q W S O P A A
C T O P L Ñ J H
A N A R A N J A
S Q S O L B V B
A R K Ñ A N X V
M E S A T W E F
X T W W I S S D
Z S A R T E N A
B O L S O Q W Ñ
M H E S C O B A
M A R I P O S A
BUSCA
LAS
PALABRAS
CON
S
EN
LA
SOPA
DE
LETRAS
26. Nombre:
Fecha:
Aula
Audició
i
Llenguatge:
Eugènia
Romero
MARIPOSA
SAL
SOL
SOPA
CASA
TIJERAS
LEE
Y
DIBUJA