Una reingenier铆a pedag贸gica estructural sea hace necesaria debido a que se ha invertido una considerable cantidad de recursos en estos proyectos y se siguen invirtiendo, sin mejorar los problemas de fondo de la educaci贸n, que deber铆a propender a la obtenci贸n de resultados culturales. Ya que el saber que construye el docente en la integraci贸n con sus alumnos es siempre el nuevo comienzo de una innovaci贸n intelectual, moral, art铆stica, pol铆tica, social, y psicol贸gica. (Barra, W. agosto 2012)
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