The document provides social media best practices for businesses using Facebook pages. It recommends imprinting visitors by controlling the first thing they see, spreading the word about the page using various marketing methods, optimizing the page URL for searchability, regularly posting engaging content like photos and videos to maintain the page, and interacting with fans to gain more fans. It also stresses the importance of monitoring page analytics over the long term to understand engagement.
This document outlines plans for a new organization called Fuse843 that aims to sustain creative possibilities in the region by cultivating the creative class. Fuse843 plans to do this through hosting Pecha Kucha nights, offering coworking spaces, organizing creative events and think tanks, facilitating group projects, and launching an interactive, profile-based website.
This document outlines plans for a new organization called Fuse843 that aims to support and connect the creative community in the region. It will do this through hosting Pecha Kucha nights, offering coworking spaces, organizing creative events and think tanks, facilitating group projects, and launching an interactive website with member profiles. The goal is to sustain creative possibilities and cultivate the area's creative class.
Pupils from different schools and countries use an online platform to connect, communicate, and collaborate on monthly topics. The platform allows students to take polls to decide monthly discussion topics, share parts of their daily lives and interests through photos and texts, and gives students roles and tasks as an "international e-team". Both students and teachers can use the space to chat, ask and answer questions, and discuss their collaboration projects.
The document discusses opportunities for economic development in Beaufort County, South Carolina through investments in technology and defense fields. It highlights the region's skilled workforce from the nearby Marine Corps Air Station, infrastructure like the 150-acre Beaufort Commerce Park, and high quality of life that can attract high-tech businesses. The document uses Huntsville, Alabama as an example of a city that successfully focused on the space/defense cluster and became a center of excellence, and envisions Beaufort County achieving similar success through its technology and defense assets.
County Council Quarterly Update September 09il4818leslie
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The Lowcountry Economic Network & Alliance quarterly report summarizes goals, marketing strategies, prospect traffic, potential jobs, and efforts to improve the business environment in Beaufort County. The goals are to brand the Lowcountry as a high quality place to live and do business, increase business prospect traffic by 25%, and improve regional policies to create a business friendly environment. Marketing includes an online GIS system, print/digital advertising, and media outreach. Recent prospect traffic included 4 potential projects in knowledge-intensive, manufacturing and distribution industries. Active prospects could create over 1,300 jobs. Efforts are underway to develop business parks and identify opportunities to attract target industries.
Airport Infrastructure in Beaufort Countyil4818leslie
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The document discusses the economic impact of airports in South Carolina. It states that airports support the state's economy by creating jobs, generating spending, and increasing tax revenues. Specifically, Hilton Head Island Airport supports 1,438 jobs and $81.8 million in economic output, while Lady's Island Airport supports 90 jobs and $5.1 million in economic output. However, the airports face roadblocks like short runways and limited hangar availability that hinder economic development by deterring businesses and restricting operations. The document recommends upgrading infrastructure and reducing aircraft property taxes to make the county more competitive for attracting businesses and jobs.
Jdl gdl2016 programma definitivo al 27 novembre 2016cincin
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Le colloque international de 2016 Teramo-Giulianova se concentre sur l'辿valuation des politiques linguistiques, en explorant leurs objectifs, crit竪res et m辿thodes tant sur des plans 辿conomique que culturel. L'辿valuation est essentielle pour v辿rifier l'efficacit辿 des investissements publics dans le domaine de la langue, en particulier dans des contextes multilingues europ辿ens. Les discussions portent 辿galement sur l'importance de ces politiques pour l'int辿gration sociale, l'辿ducation et la promotion des langues minoritaires et des nouvelles minorit辿s.
This document discusses integrating Roma (gypsy) children into the Italian school system. It provides an overview of the history of Roma schooling in Italy from 1963 to the present, moving from special classes to compulsory education for all Roma children. It also discusses approaches to integration through plurilingualism, intercultural education rather than assimilation, and using technology to address poverty and exclusion. The document was presented by Cinzia Colaiuda of the Italian Ministry of Education.
Das Dokument behandelt den Einsatz neuer Technologien im Deutsch als Fremdsprache (DaF) Unterricht, einschlielich der Nutzung von sozialen Medien wie Facebook zur F旦rderung von Interaktivit辰t und Kreativit辰t. Es werden verschiedene Online-Ressourcen, Tools und Strategien vorgestellt, die Lehrkr辰fte unterst端tzen, um den Unterricht abwechslungsreicher und medienkompetent zu gestalten. Auerdem werden Bedenken hinsichtlich Datenschutz und die Ansichten von Lehrern zu sozialen Netzwerken im Unterricht diskutiert.
Das Dokument diskutiert die Integration neuer Technologien und Social Media im Deutsch als Fremdsprache (DaF) Unterricht, einschlielich der Nutzung von Plattformen wie Facebook und Edmodo. Es hebt sowohl die Vorteile als auch die Bedenken in Bezug auf Datenschutz und Sicherheit hervor, w辰hrend es verschiedene Ressourcen und Werkzeuge zur F旦rderung interaktiver Lernmethoden vorstellt. Zus辰tzlich werden kreative Ans辰tze wie Spiele und Musik zur Verbesserung der Sprachkompetenz der Sch端ler thematisiert.
Plurilingualism differs from multilingualism in that it emphasizes an individual's experience with multiple languages and cultures not as separate compartments but as an interrelated communicative competence where all language knowledge and experience contributes. The plurilingual approach focuses on how an individual's language abilities expand from their native language to their community's language to other languages and cultures, with all these languages interacting rather than being strictly separated mentally.
This eTwinning project involves elementary school students ages 10-12 from Turkey, Romania, Italy, Greece, and Romania. Over the course of 6 months, the students will learn about each other's customs and traditions by creating and sharing presentations, videos, photos, and other materials using ICT tools like PowerPoint, YouTube, and Skype. The goals are to improve the students' English, ICT skills, and pride in their own traditions while learning about other cultures.
Das Dokument behandelt die Stereotypen 端ber Italiener und Deutsche, insbesondere die kulturellen Unterschiede und Gemeinsamkeiten. Es beleuchtet den humorvollen Gegensatz zwischen Pizza und Bier als Symbole beider Nationen. Der Text schl辰gt eine Art echten Einklang zwischen diesen kulinarischen Traditionen vor.
Am 6. November 2009 um 18 Uhr findet in der Grobottwarmer Feuerbacher Realschule eine Pr辰sentation, Theaterauff端hrung und Ausstellung anl辰sslich des 20-j辰hrigen Jubil辰ums des Falls der Berliner Mauer statt. Die Veranstaltung umfasst DDR-Produkte und kulinarische Spezialit辰ten, der Eintritt ist frei, Spenden sind willkommen. Die Einladung stammt von der Klasse 8a.
Das Dokument enth辰lt eine Sammlung von DDR-Rezepten, die verschiedene Gerichte wie Bl辰tterteigpizza, Plattekuchen, Quarkpitte und viele weitere traditionelle Speisen beschreibt. Jedes Rezept beinhaltet die notwendigen Zutaten und eine detaillierte Zubereitungsanweisung. Die Zusammenstellung zeigt die Vielfalt der DDR-K端che und erm旦glicht es, nostalgische Gerichte nachzukochen.
Die Bildergalerie zeigt den Bau der Berliner Mauer, ein bedeutendes historisches Ereignis. Die Pr辰sentation wird von einer Gruppe von Sch端lern verfasst, die verschiedene Perspektiven und Informationen zu diesem Thema einbringen. Dieser Beitrag dient dazu, das Verst辰ndnis f端r die Geschichte und die Auswirkungen der Mauer zu f旦rdern.
Das Dokument stellt die Stadt Sulmona in der Region Abruzzen, Italien, vor. Es enth辰lt Informationen 端ber die lokale Schule, die Scuola Media Ovidio. Der Text vermittelt einen freundlichen Gru aus Sulmona.
The document outlines an educational project for students around the 20th anniversary of the fall of the Berlin Wall. It involves students collaborating online over multiple months to share information about the construction and fall of the Berlin Wall, as well as modern Berlin, Europe, and the existence of walls globally. Students will communicate via chat, email, blogs, and share photos, videos, and presentations on related topics. An international online gallery will also be created to showcase student work.
Das Dokument beschreibt ein Projekt, das 20 Jahre nach dem Fall der Berliner Mauer durchgef端hrt wird, bei dem Sch端ler aktiv an verschiedenen Aktivit辰ten teilnehmen, um ihre Erfahrungen und Perspektiven zu teilen. ber mehrere Monate hinweg befassen sich die Sch端ler mit Themen wie der Geschichte der Mauer, ihren eigenen Hobbys und Beziehungen sowie dem Einfluss der Mauer auf die heutige Gesellschaft. Dabei erstellen sie Pr辰sentationen, Blogs und eine internationale Galerie im Internet, um ihre Projekte und Gef端hle auszudr端cken.
Das Dokument beschreibt einen Projektzeitplan, der sich 20 Jahre nach dem Fall der Berliner Mauer mit verschiedenen Aspekten der deutschen und europ辰ischen Geschichte besch辰ftigt. Sch端ler tauschen sich 端ber ihre St辰dte, Hobbys und Sinne zum Thema Mauer aus und erstellen Pr辰sentationen sowie eine internationale Online-Galerie. Das Projekt f旦rdert den Austausch und das Verst辰ndnis der heutigen gesellschaftlichen Themen und der historischen Auswirkungen des Mauerfalls.
This document discusses integrating Roma (gypsy) children into the Italian school system. It provides an overview of the history of Roma schooling in Italy from 1963 to the present, moving from special classes to compulsory education for all Roma children. It also discusses approaches to integration through plurilingualism, intercultural education rather than assimilation, and using technology to address poverty and exclusion. The document was presented by Cinzia Colaiuda of the Italian Ministry of Education.
Das Dokument behandelt den Einsatz neuer Technologien im Deutsch als Fremdsprache (DaF) Unterricht, einschlielich der Nutzung von sozialen Medien wie Facebook zur F旦rderung von Interaktivit辰t und Kreativit辰t. Es werden verschiedene Online-Ressourcen, Tools und Strategien vorgestellt, die Lehrkr辰fte unterst端tzen, um den Unterricht abwechslungsreicher und medienkompetent zu gestalten. Auerdem werden Bedenken hinsichtlich Datenschutz und die Ansichten von Lehrern zu sozialen Netzwerken im Unterricht diskutiert.
Das Dokument diskutiert die Integration neuer Technologien und Social Media im Deutsch als Fremdsprache (DaF) Unterricht, einschlielich der Nutzung von Plattformen wie Facebook und Edmodo. Es hebt sowohl die Vorteile als auch die Bedenken in Bezug auf Datenschutz und Sicherheit hervor, w辰hrend es verschiedene Ressourcen und Werkzeuge zur F旦rderung interaktiver Lernmethoden vorstellt. Zus辰tzlich werden kreative Ans辰tze wie Spiele und Musik zur Verbesserung der Sprachkompetenz der Sch端ler thematisiert.
Plurilingualism differs from multilingualism in that it emphasizes an individual's experience with multiple languages and cultures not as separate compartments but as an interrelated communicative competence where all language knowledge and experience contributes. The plurilingual approach focuses on how an individual's language abilities expand from their native language to their community's language to other languages and cultures, with all these languages interacting rather than being strictly separated mentally.
This eTwinning project involves elementary school students ages 10-12 from Turkey, Romania, Italy, Greece, and Romania. Over the course of 6 months, the students will learn about each other's customs and traditions by creating and sharing presentations, videos, photos, and other materials using ICT tools like PowerPoint, YouTube, and Skype. The goals are to improve the students' English, ICT skills, and pride in their own traditions while learning about other cultures.
Das Dokument behandelt die Stereotypen 端ber Italiener und Deutsche, insbesondere die kulturellen Unterschiede und Gemeinsamkeiten. Es beleuchtet den humorvollen Gegensatz zwischen Pizza und Bier als Symbole beider Nationen. Der Text schl辰gt eine Art echten Einklang zwischen diesen kulinarischen Traditionen vor.
Am 6. November 2009 um 18 Uhr findet in der Grobottwarmer Feuerbacher Realschule eine Pr辰sentation, Theaterauff端hrung und Ausstellung anl辰sslich des 20-j辰hrigen Jubil辰ums des Falls der Berliner Mauer statt. Die Veranstaltung umfasst DDR-Produkte und kulinarische Spezialit辰ten, der Eintritt ist frei, Spenden sind willkommen. Die Einladung stammt von der Klasse 8a.
Das Dokument enth辰lt eine Sammlung von DDR-Rezepten, die verschiedene Gerichte wie Bl辰tterteigpizza, Plattekuchen, Quarkpitte und viele weitere traditionelle Speisen beschreibt. Jedes Rezept beinhaltet die notwendigen Zutaten und eine detaillierte Zubereitungsanweisung. Die Zusammenstellung zeigt die Vielfalt der DDR-K端che und erm旦glicht es, nostalgische Gerichte nachzukochen.
Die Bildergalerie zeigt den Bau der Berliner Mauer, ein bedeutendes historisches Ereignis. Die Pr辰sentation wird von einer Gruppe von Sch端lern verfasst, die verschiedene Perspektiven und Informationen zu diesem Thema einbringen. Dieser Beitrag dient dazu, das Verst辰ndnis f端r die Geschichte und die Auswirkungen der Mauer zu f旦rdern.
Das Dokument stellt die Stadt Sulmona in der Region Abruzzen, Italien, vor. Es enth辰lt Informationen 端ber die lokale Schule, die Scuola Media Ovidio. Der Text vermittelt einen freundlichen Gru aus Sulmona.
The document outlines an educational project for students around the 20th anniversary of the fall of the Berlin Wall. It involves students collaborating online over multiple months to share information about the construction and fall of the Berlin Wall, as well as modern Berlin, Europe, and the existence of walls globally. Students will communicate via chat, email, blogs, and share photos, videos, and presentations on related topics. An international online gallery will also be created to showcase student work.
Das Dokument beschreibt ein Projekt, das 20 Jahre nach dem Fall der Berliner Mauer durchgef端hrt wird, bei dem Sch端ler aktiv an verschiedenen Aktivit辰ten teilnehmen, um ihre Erfahrungen und Perspektiven zu teilen. ber mehrere Monate hinweg befassen sich die Sch端ler mit Themen wie der Geschichte der Mauer, ihren eigenen Hobbys und Beziehungen sowie dem Einfluss der Mauer auf die heutige Gesellschaft. Dabei erstellen sie Pr辰sentationen, Blogs und eine internationale Galerie im Internet, um ihre Projekte und Gef端hle auszudr端cken.
Das Dokument beschreibt einen Projektzeitplan, der sich 20 Jahre nach dem Fall der Berliner Mauer mit verschiedenen Aspekten der deutschen und europ辰ischen Geschichte besch辰ftigt. Sch端ler tauschen sich 端ber ihre St辰dte, Hobbys und Sinne zum Thema Mauer aus und erstellen Pr辰sentationen sowie eine internationale Online-Galerie. Das Projekt f旦rdert den Austausch und das Verst辰ndnis der heutigen gesellschaftlichen Themen und der historischen Auswirkungen des Mauerfalls.