ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
LPP
Ämne: Matematik år 7 Arbetsområde: Tal, kap.1 Datum:
Namn:_______________________________________________________________________ Klass:____________
Syfte/Centralt innehåll/Mål
Genomförande
Syfte
Problemlösningsförmåga: formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera
valda strategier och metoder,
Begreppsförmåga: använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Metodförmåga: välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och
lösa rutinuppgifter,
Resonemangsförmåga: föra och följa matematiska resonemang,
Kommunikationsförmåga: använda matematikens uttrycksformer för att samtala om,
argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll: Taluppfattning och tals användning
• Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska
situationer.
• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i
olika historiska och kulturella sammanhang.
• Potensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
• Centrala metoder för beräkningar med tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning
samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika
situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska
situationer och inom andra ämnesområden.
MÃ¥l: Du skall kunna
• förstå hur vårt talsystem är uppbyggt
• ordna tal i storleksordning
• multiplicera och dividera med 10,100 och 1000
• avrunda tal
• använda de matematiska orden som hör ihop med de fyra räknesätten
• räkna med de fyra räknesätten
• prioriteringsreglerna
Du tränar dina förmågor genom att lyssna och vara aktiv vid genomgångar, delta i diskussioner
och gruppuppgifter samt räkna uppgifter i boken:
Vecka 35
MÃ¥ndag: 1-16
Onsdag: 17-30 + Arbeta tillsammans, Läxa 1
Heltal på tallinjen
Tiosystemet med heltal
Decimaltal på tallinjen
Tiosystemet med decimaltal
LPP
Elevutvärdering: måluppfyllelse/arbetsinsats/arbetssätt
Resultat/utveckla vidare
Vecka 36
MÃ¥ndag: 31-47
Onsdag: 48-65, Läxa 2
Storleksordna decimaltal
Beräkningar med decimaltal
Multiplicera med 10, 100 och 1000
Dividera med 10, 100 och 1000
Avrunda heltal
Avrunda decimaltal
Vecka 37
MÃ¥ndag: 66-83
Onsdag: 84-96, Läxa 3
Beräkningar med de fyra räknesätten
Prioriteringsregler
Problemlösning med prioritering
Vecka 38
MÃ¥ndag: Diagnos, 1-11, 1-8
Onsdag:K-dag
Vecka 39
Måndag:12-33, 9-22, Läxa 4
Onsdag: 34-53, 23-34
Vecka 40
Måndag:Problemlösning och repetition
Onsdag: Prov kapitel 1
Utveckla förmågan:
Problemlösning
Begrepp
Metoder och beräkningar
Resonemang och kommunikation

More Related Content

Ma år 7 kap.1 tal

  • 1. LPP Ämne: Matematik Ã¥r 7 ArbetsomrÃ¥de: Tal, kap.1 Datum: Namn:_______________________________________________________________________ Klass:____________ Syfte/Centralt innehÃ¥ll/MÃ¥l Genomförande Syfte ProblemlösningsförmÃ¥ga: formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, BegreppsförmÃ¥ga: använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, MetodförmÃ¥ga: välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, ResonemangsförmÃ¥ga: föra och följa matematiska resonemang, KommunikationsförmÃ¥ga: använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frÃ¥geställningar, beräkningar och slutsatser. Centralt innehÃ¥ll: Taluppfattning och tals användning • Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer. • Talsystemets utveckling frÃ¥n naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang. • Potensform för att uttrycka smÃ¥ och stora tal samt användning av prefix. • Centrala metoder för beräkningar med tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer. • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesomrÃ¥den. MÃ¥l: Du skall kunna • förstÃ¥ hur vÃ¥rt talsystem är uppbyggt • ordna tal i storleksordning • multiplicera och dividera med 10,100 och 1000 • avrunda tal • använda de matematiska orden som hör ihop med de fyra räknesätten • räkna med de fyra räknesätten • prioriteringsreglerna Du tränar dina förmÃ¥gor genom att lyssna och vara aktiv vid genomgÃ¥ngar, delta i diskussioner och gruppuppgifter samt räkna uppgifter i boken: Vecka 35 MÃ¥ndag: 1-16 Onsdag: 17-30 + Arbeta tillsammans, Läxa 1 Heltal pÃ¥ tallinjen Tiosystemet med heltal Decimaltal pÃ¥ tallinjen Tiosystemet med decimaltal
  • 2. LPP Elevutvärdering: mÃ¥luppfyllelse/arbetsinsats/arbetssätt Resultat/utveckla vidare Vecka 36 MÃ¥ndag: 31-47 Onsdag: 48-65, Läxa 2 Storleksordna decimaltal Beräkningar med decimaltal Multiplicera med 10, 100 och 1000 Dividera med 10, 100 och 1000 Avrunda heltal Avrunda decimaltal Vecka 37 MÃ¥ndag: 66-83 Onsdag: 84-96, Läxa 3 Beräkningar med de fyra räknesätten Prioriteringsregler Problemlösning med prioritering Vecka 38 MÃ¥ndag: Diagnos, 1-11, 1-8 Onsdag:K-dag Vecka 39 MÃ¥ndag:12-33, 9-22, Läxa 4 Onsdag: 34-53, 23-34 Vecka 40 MÃ¥ndag:Problemlösning och repetition Onsdag: Prov kapitel 1 Utveckla förmÃ¥gan: Problemlösning Begrepp Metoder och beräkningar Resonemang och kommunikation