Kkm fisika-xi-1
Download as DOCX, PDF
0 likes209 views
Dokumen tersebut berisi kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran Fisika untuk kelas XI semester 1 di SMA. Dokumen tersebut menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan kriteria ketuntasan minimal yang harus dicapai siswa untuk setiap materi pelajaran fisika. Materi-materi pelajaran fisika yang dijelaskan antara lain gerak vektor, hukum gravitasi Newton,
Kkm fisika-xi-1
- 1. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL FISIKA Satuan Pendidikan : SMA Kelas /Semester : XI / 1 Kompetensi Inti KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagaibagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuaidengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan Kompetensi Dasar Indikator Pencapai Kompetensi KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Indikator KD KI 1.1Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya Mensyukuri karunia Tuhan atas penciptaan alam semesta beserta isinya Mensyukuri karunia Tuhan atas keseimbangan alam yang merupakan sumber ilmu pengetahuan pada materi analisis vektor untuk gerak 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; Menunjukkan sikap dan perilaku tertib saat melaksanakan pengamatan dan pembelajaran fisika di
- 2. tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi dalam kelas maupun dalam kehidupan seharihari Menunjukkan sikap kerja sama yang baik terhadap teman satu kelompok saat melaksanakan praktikum 3.1 Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan menggunakan vektor Menjelaskan mengenai besaran terkait dengan gerak lurus dengan menggunakan analisis vektor Menggambarkan posisi vektor satuan dan vektor posisi dalam koordinat kartesian dalam gerak lurus Menjelaskan mengenai rumus-rumus yang terkait dengan kecepatan dari percepatan gerak lurus dengan analisis vektor serta untuk gerak melingkar dengan analisis vektor. Menjelaskan dan menggambarkan mengenai analisis dengan gerak parabola. 4.1Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan gerak parabola dan gerak melingkar Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait permasalahan gerak melingkar dengan gerak parabola.
- 3. 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fifis dan pengukurannya Mensyukuri karunia Tuhan atas penciptaan alam semesta beserta isinya Mensyukuri karunia Tuhan atas keseimbangan alam yang merupakan sumber ilmu pengetahuan pada materi hukum gravitasi Newton 2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi Menunjukkan sikap dan perilaku tertib saat melaksanakan pengamatan dan pembelajaran fisika di dalam kelas maupun dalam kehidupan seharihari Menunjukkan sikap kerja sama yang baik terhadap teman satu kelompok saat melaksanakan praktikum 3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Menjelaskan mengenai konsep hukum Newton yang mengatur besarnya gaya gravitasi. Menjelaskan konsep medan gravitasi pada berbagai keadaan Menggambarkan definisi energi potensial gravitasi serta hukum kekekalan energi terkait gaya gravitasi Menerapkan konsep hukum gravitasi Newton pada benda langit seperti
- 4. satelit dan planet Menjelaskan dan menggambarkan konsep dan isi hukum Keppler dan kaitannya dengan hukum Newton tentang gravitasi 4.2 Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait pembuktian adanya gaya gravitasi bumi Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait mengukur kecepatan gravitasi bumi Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait informasi peluncuran satelit dan planet dalam tata surya 1.1 Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya Mensyukuri karunia Tuhan atas penciptaan alam semesta beserta isinya Mensyukuri karunia Tuhan atas keseimbangan alam yang merupakan sumber ilmu pengetahuan pada materi usaha dan energi 2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari Menunjukkan sikap dan perilaku tertib saat melaksanakan pengamatan dan pembelajaran fisika di dalam kelas maupun dalam kehidupan seharihari Menunjukkan sikap kerja
- 5. sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi sama yang baik terhadap teman satu kelompok saat melaksanakan praktikum 3.3 Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian sehari- hari Menjelaskan definisi tentang usaha dan energi serta contoh penerapannya Menjelaskan mengenai besaran besaran terkait dengan usaha Menjelaskan dan menggambarkan besaran terkait dengan energi kinetik,potensial dan mekanik Menjelaskan mengenai besaran besaran daya 4.3 Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep gaya, dan kekekalan energy Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait masalah usaha Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait konsep hukum kekekalan energi. 1.1Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya Mensyukuri karunia Tuhan atas penciptaan alam semesta beserta isinya Mensyukuri karunia Tuhan atas keseimbangan alam yang merupakan sumber ilmu pengetahuan pada gerak harmonik sederhana 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; Menunjukkan sikap dan perilaku tertib saat
- 6. objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi melaksanakan pengamatan dan pembelajaran fisika di dalam kelas maupun dalam kehidupan seharihari Menunjukkan sikap kerja sama yang baik terhadap teman satu kelompok saat melaksanakan praktikum 3.4 Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran Menjelaskan terkait besaran besaran dalam gerak harmonik sederhana Menggambarkan penerapan gerak harmonik sederhana Menjelaskan besaran besaran yang ada dalam penerapan gerak harmonik sederhana (pegas,ayunan sederhana) 4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait gerak harmonik sederhana pada pegas 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya Mensyukuri karunia Tuhan atas penciptaan alam semesta beserta isinya Mensyukuri karunia Tuhan atas keseimbangan alam yang merupakan sumber ilmu pengetahuan pada impuls dan momentum
- 7. 2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi Menunjukkan sikap dan perilaku tertib saat melaksanakan pengamatan dan pembelajaran fisika di dalam kelas maupun dalam kehidupan seharihari Menunjukkan sikap kerja sama yang baik terhadap teman satu kelompok saat melaksanakan praktikum 3.5Mendeskripsikan momentum dan impuls, hukum kekekalan momentum, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan mengenai impuls, momentum dan hubungan impuls dan momentum. Menggambarkan dan menjelaskan konsep hukum kekekalan momentum Menggambarkan dan menjelaskan mengenai konsep tumbukkan dan koefisien restitusi Menerapkan impuls dan momentum dalam aplikasi teknologi.
- 8. 4.5 Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum Melakukan praktikum dan menyajikan laporan terkait prinsip kerja roket Mengetahui: Kepala Sekolah Drs. WERDINANDIR,MH NIP. 19631012 199003 1 010 Dolo, Juli 2014 Guru Mata Pelajaran MUKHLIS SALUMPU,S.Pd NIP 19610116 199103 1 002