Neveles hivatasra
Download as PPTX, PDF
0 likes253 views
Segitseg a hivatasra neveleshez.
Neveles hivatasra
- 1. Kereszty辿n otthonoktat叩s Hivat叩sra nevel辿s Hogyan ismerj端k fel 辿s hogyan nevelj端nk hivat叩sra?
- 2. Ne a jegyekre, hanem az alkalmass叩gra nevelj Az iskolai tananyag elsaj叩t鱈t叩sa nem jelenti a k辿pess辿get is, annak alkalmaz叩s叩ra. Gondold 叩t, hogy mit k辿rnek a kompetencia tesztek, 辿s vedd figyelembe az oktat叩sn叩l. Gondold 叩t, hogy milyen kompetenci叩ra van sz端ks辿ge a k端l旦nb旦z tant叩rgyak f端ggv辿ny辿ben.
- 3. A kompetencia 旦sszetevi Ismeretek, tud叩s. K辿szs辿gek-j叩rtass叩gok. Szem辿lyes 辿rt辿kek. Attit撤d. Szem辿lyis辿g. Motiv叩lts叩g.
- 4. Nyelv 辿s irodalom A Szent鱈r叩s, valamint m叩s kereszty辿n k旦nyvek meg辿rt辿se 辿s tan鱈t叩suk alkalmaz叩sa. Besz辿dk辿szs辿g fejleszt辿se. Sz旦veg辿rt辿s. Sz旦vegelemz辿s. Kort旦rt辿net. Szakmai dolgozat 鱈r叩sa. Sz叩m鱈t坦g辿pes sz旦vegszerkeszt辿s. Nyelvtan.
- 5. Matematika Logika fejleszt辿se. Egyszer撤 sz叩m鱈t叩sok. M辿r辿sek, mennyis辿g 叩talak鱈t叩s. Tervez辿s. K旦nyvel辿s. Diagramok, statisztika, felm辿r辿sek. Nagy sz叩mokkal val坦 m撤veletek. Sz叩m鱈t叩sok k端l旦nleges sz叩mokkal.
- 6. Term辿szettudom叩nyok Sz叩m鱈t叩sok. M辿r辿sek, mennyis辿g 叩talak鱈t叩s. j technol坦gi叩k megismer辿se. Kutat叩s, k鱈s辿rletez辿s. G辿pek m撤k旦d辿se, jav鱈t叩sa. A tanultak 叩br叩zol叩sa. A tanultak mindennapi alkalmaz叩sa.
- 7. T旦rt辿nelem Isten 端dvterv辿nek megismer辿se. A Vil叩g t旦rt辿nete kereszty辿n szemsz旦gbl. Kereszty辿n egyh叩zt旦rt辿nelem. Vall叩sok hat叩sa a vil叩gt旦rt辿nelemre. T辿vtan鱈t叩sok 叩ttekint辿se 辿s apol坦gia. Kereszty辿n p辿ldak辿pek megismer辿se.
- 8. A munkaad坦k kompetencia list叩ja Kulcskompetenci叩k: Munkakompetencia: Vezeti kompetencia: kommunik叩ci坦, rugalmass叩g, vezet辿s, sz叩mszer撤s鱈t辿si k辿szs辿g, kreativit叩s, m叩s emberek csoportmunka, kezdeti 旦n叩ll坦 motiv叩l叩sa, probl辿mamegold坦 d旦nt辿shozatal, hib叩b坦l val坦 tanul叩s, k辿pess辿g, idegen nyelv ismerete, kapcsolattart叩s, a tanul叩s 辿s teljes鱈tm辿ny kapcsolat辿p鱈t辿s, magabiztoss叩g, fejleszt辿se. m叩s emberekre val坦 kritikus szeml辿let, hat叩s, lehets辿gek felt叩r叩sa, d旦nt辿shozatal, felelss辿gtudat, az eredm辿nyekre 辿s cselekvk辿pess辿g. folyamatokra t旦rt辿n fokusz叩l叩s, strat辿gia-el叩ll鱈t叩s, etikus hozz叩叩ll叩s.
- 9. K旦vetkeztet辿sek Csaknem az 旦sszes, elbb felv叩zolt kompetenci叩t, a kereszty辿n jellemvon叩sok elsaj叩t鱈t叩sa alapozza meg. Meg kell tan鱈tani a gyerekeket tanulni. Meg kell tan鱈tani a gyerekeket szakmai ismeretekre ez 旦sszef端gg a tanultak gyakorlati alkalmaz叩s叩val. Tan鱈thatunk olyan szakm叩t, ami elsaj叩t鱈that坦 otthon is. Pl. fz辿s, varr叩s, famegmunk叩l叩s, sz叩m鱈t叩stechnika, elk旦nyvel辿s, stb. Tan鱈t叩s k旦zben felfedezhetj端k a kiemelked k辿szs辿geket!
- 10. Mi a hivat叩s? Luther 辿s K叩lvin eltt csak a papi szolg叩latra vonatkoztatt叩k a hivat叩s sz坦t. K叩lvin r叩mutatott arra, hogy: Eg辿sz 辿let端nk vall叩sos; nem lehet szekul叩ris 辿s vall叩sos Az Evang辿lium az eg辿sz embernek sz坦l, azaz nem csak bels, hanem 叩ltal叩nos v叩ltoz叩s is v辿gbe megy a megv叩ltott emberben A munk叩t Isten rendelte m叩r az den kertj辿ben, 辿s a munka ma is Isten dicss辿g辿re kell legyen A hivat叩s, az Istentl kapott k辿pess辿geink alkalmaz叩sa azon a helyen, ahova Isten helyezett!
- 11. A hivat叩s az ellens辿ges k旦rnyezetben is megmarad
- 12. Seg鱈ts辿g a hivat叩s felismer辿s辿hez: legfontosabb k辿rd辿sek Hiszed-e, hogy J辿zus Krisztusban Isten dicss辿g辿re kell 辿lned? Hiszed-e, hogy Istennek c辿lja van minden ember 辿let辿vel, h鱈v辿vel 辿s hitetlen辿vel? Hiszed-e, hogy sok aj叩nd辿ka van gyerekednek - azonban meg kell keresni azt is, ami kiemelked, ak叩rcsak a lelki aj叩nd辿kok eset辿ben? Hiszed-e, hogy ezeket Isten a kell idben felfedi, ez辿rt ez imat辿m叩d kell legyen?
- 13. Seg鱈ts辿g a hivat叩s felismer辿s辿hez: munk叩val kapcsolatos k辿rd辿sek L叩nyoknak: K辿pes-e egy feles辿g tennival坦inak elv辿gz辿s辿re? (h叩zimunk叩k) Van-e egy szakma, amit enn辿l jobban szeretne gyakorolni? Fi炭knak: Isten szolg叩lata 辿s a k旦telez munka ut叩n, szeretne-e feles辿ggel 辿s gyere(ke)kkel idt t旦lteni? L叩thatjuk, hogy m叩r ettl a k辿t k辿rd辿stl milyen sok minden f端gg: nem mindenki van elh鱈vva a h叩zas 辿letre, m辿g kev辿sb辿 sz端lnek.
- 14. Seg鱈ts辿g a hivat叩s felismer辿s辿hez: munk叩val kapcsolatos k辿rd辿sek Milyen adotts叩ga van a gyermeknek? Milyen ter端letek vannak, ahol sz端ks辿g van az adotts叩gaira? Milyen k旦vetelm辿nyek vannak vagy lehetnek a munkaer piacon? Mi a v叩gya, mi szeretne lenni? Ugyanakkor figyelembe kell venni a kereszty辿n vez辿relveket is; ennek kapcs叩n is 辿rdemes elolvasni Sinclair Fergusson tkeres c. k旦nyv辿t
- 15. Hogyan nevelj端nk hivat叩sra? Eleve c辿ltudatosan. Ha van egy adotts叩ga, arra 辿rdemes jobban f坦kuszolni. Ha a munkaer piac jelenlegi 辿s v叩rhat坦 k旦vetelm辿nye egyezik valamely k鱈v叩ns叩ggal vagy adotts叩ggal, azt is figyelembe kell venni. Ha a gyermek v叩gya egyezik az adotts叩ggal 辿s a piaci k旦vetelm辿nyekkel, akkor is figyelembe kell venni a kereszty辿n alapelveket. Mivel egyszerre t旦bb adotts叩ga is lehet, 辿rdemes a tanul叩si idben min辿l t旦bbet fejleszteni, mert 辿lete k辿sbbi szakasz叩ban m辿g haszn叩t veheti. Vannak olyan ismeretek, amiket minden szabad v叩llalkoz坦nak tudnia kell: k旦nyvel辿s, marketing, munka etika, stb. Ezeket mindenk辿ppen 辿rdemes megtan鱈tani.
- 16. Fontos alapelv: Mik辿ppen Isten kijelent辿se progressz鱈v, ugyan炭gy legt旦bbsz旦r csak fokozatosan l叩tjuk meg hivat叩sunkat, az辿rt lehetnek a tervezettl elt辿r v叩ltoz叩sok. Megt旦rt辿nhet, hogy egy hosszabb felk辿sz鱈t ut叩n 辿rkez端nk csak el val坦di hivat叩sunkhoz. Ez ne ijesszen meg, hanem folyamatosan szolg叩ljunk ott ahol vagyunk a legjobb k辿pess辿g端nk szerint, 炭gy mint akik arra vagyunk elh鱈vva, hogy Istent dics鱈ts端k minden munk叩nk 叩ltal. Ugyanakkor lehet, hogy egyes munk叩kat csak egy ideig kell v辿gezz端nk (pl. otthonoktat叩s), de m叩sok fel辿 eg辿sz 辿let端nkben k旦telesek vagyunk szolg叩lni.
- 17. Csak a mint kinek-kinek adta az Isten, a mint kit-kit elh鱈vott az r, 炭gy j叩rjon. 1 Korinthus 7:17