Maailmanuskonnot
- 1. UE 4 Maailmanuskontojen kurssi Tavoitteet Kurssin tavoitteena on, että opiskelija • tuntee maailmanuskontojen ominaispiirteet • ymmärtää uskontoihin liittyvän sisäisen monimuotoisuuden ja niiden vaikutuksen ajatteluun, kulttuuriin ja yhteiskuntaan • ymmärtää eri uskonnoissa ilmenevien ihmiselämän peruskysymysten samankaltaisuuden ja oppii arvostamaan muiden kulttuurien uskonnollista ja eettistä perinnettä. Keskeiset sisällöt Kurssilla käsitellään hindulaisuutta, buddhalaisuutta, Kiinan ja Japanin uskontoja, juutalaisuutta ja islamia alla olevien teemojen näkökulmasta. Lisäksi tarkastellaan luonnonkansojen uskontojen yhteisiä piirteitä. • uskontojen levinneisyys ja kannattajamäärät • uskontojen pyhät kirjat ja oppi • uskontojen eettiset ohjeet • uskontojen kultit ja rituaalit • uskontojen suuntaukset • uskonnot ja yhteiskunta Arviointi Kurssin taidot arvioidaan lopussa olevalla kurssikokeella, jossa kirjoitetaan 2 esseetä neljästä vaihtoehdosta. Kurssin aikana oppilas tekee tutkielman maailman uskontoihin liittyvästä aiheesta. tutkielma arvostellaan. 1. Analysointi Tässä tavoitteita analysoitu muuttamalla tavoitelauseita ja sisältöjä kysymysmuotoon. Mitä uskonnolla tarkoitetaan? Mitä maailmanuskonnoilla tarkoitetaan ja miksi? Mitä maailmanuskontoja on olemassa? Mitä ovat eri maailmanuskontojen ominaispiirteet? Mitä tarkoitetaan uskontoihin liittyvällä sisäisellä monimuotoisuudella ja miksi? Miten ed. mainittu vaikuttaa ajatteluun, kulttuuriin ja yhteiskuntaan? Mitä ihmiselämän peruskysymyksillä tarkoitetaan? Miten samankaltaisia ihmiselämän peruskysymykset ovat eri uskonnoissa? Minkälaisia ovat eri maailmanuskontojen uskonnolliset ja eettiset periaatteet? Miten voi oppia arvostamaan muiden kulttuurien uskonnollista ja eettistä perinnettä? Mitä tarkoitetaan luonnonkansojen uskonnoilla ja miksi? Mitä yhteisiä piirteitä luonnonkansojen uskonnoilla on? 2. Kysymysten rypästely Tässä edellämainitut kysymykset on rypästelty samaa aihetta käsitteleviin ryhmiin. Teemoille on annettu nimi. MAAILMANUSKONNOT Uskonto - maailmanuskonto Mitä uskonnolla tarkoitetaan? Mitä maailmanuskonnoilla tarkoitetaan ja miksi? Mitä maailmanuskontoja on olemassa? Mitä ovat eri maailmanuskontojen ominaispiirteet? Sisäinen monimuotoisuus Mitä tarkoitetaan uskontoihin liittyvällä sisäisellä monimuotoisuudella ja miksi? Miten uskontoihin liittyvä sisäinen monimuotoisuus vaikuttaa ajatteluun? Miten uskontoihin liittyvä sisäinen monimuotoisuus vaikuttaa kulttuuriin? Miten uskontoihin liittyvä sisäinen monimuotoisuus vaikuttaa yhteiskuntaan? LUONNONKANSOJEN USKONNOT Mitä tarkoitetaan luonnonkansojen uskonnoilla ja miksi? Mitä yhteisiä piirteitä luonnonkansojen uskonnoilla on? IHMISELÄMÄN PERUSKYSYMYKSET ERI USKONNOISSA 1
- 2. Mitä ihmiselämän peruskysymyksillä tarkoitetaan? Miten samankaltaisia ihmiselämän peruskysymykset ovat eri uskonnoissa? Minkälaisia ovat eri maailmanuskontojen uskonnolliset ja eettiset periaatteet? MITEN ARVOSTAA MUIDEN KULTTUURIEN USKONNOLLISTA JA EETTISTÄ PERINNETTÄ? Mitä muiden kulttuurien arvostamisella tarkoitetaan? Miksi arvostaa muiden kulttuurien uskonnollista ja eettistä perinnettä? Miten voi oppia arvostamaan muiden kulttuurien uskonnollista ja eettistä perinnettä? Miten muiden kulttuurien arvostaminen ilmenee? 3. Juoni (ensimmäisen kohdan analyysiä) MAAILMANUSKONNOT KYSYMYKSIÄ HAVAITTAVAA MITEN OPITAAN? ESIM. Uskonto ja maailmanuskonto Mitä uskonnolla tarkoitetaan? Mitä maailmanuskonnoilla tarkoitetaan? Mitä maailmanuskontoja on olemassa ja miksi? Mitä ovat eri maailmanuskontojen ominaispiirteet? - käsitys, uskomus, tieto, selitys - käsitteitä, ilmiöitä, vertailuja, selityksiä - tieto, tiedonhaku - tieto - ulkoistetaan oma aikaisempi käsitys, uskomus - etsitään tietoa, kirjoitetaan ymmärryksen lisäämiseksi - selvitetään, kuvataan - selvitetään, kuvataan, verrataan YLÄPUOLELLA on mitä kysymyksiä eli kohteena on tiedollinen osaaminen: käsitteet ja ilmiöt Tässä vaiheessa - tarkastellaan aikaisempia käsityksiä ja tietoja ao. aiheesta ainakin yksilötasolla. - etsitään aiheeseen liittyvää tietoa, tutustutaan käsitteisiin, perustellaan - selvitetään asioita, kuvataan niitä - tehdään asioista caseja, jota voidaan verrata toisiinsa KYSYMYKSIÄ HAVAITTAVAA MITEN OPITAAN? ESIM. Sisäinen monimuotoisuus Mitä tarkoitetaan uskontoihin liittyvällä sisäisellä monimuotoisuudella ja miksi? Mitä tarkoitetaan ajattelulla, kulttuurilla ja yhteiskunnalla? Miksi tarkastella ao. asioita ihminen, yhteisö, yhteiskunta –tasoilla? Miten tarkastella ao. asioita ihminen, yhteisö, yhteiskunta –tasoilla? Miten uskontoihin liittyvä sisäinen monimuotoisuus vaikuttaa ajatteluun? Miten uskontoihin liittyvä sisäinen monimuotoisuus vaikuttaa kulttuuriin? Miten uskontoihin liittyvä sisäinen monimuotoisuus vaikuttaa yhteiskuntaan? YLÄPUOLELLA on mitä kysymys ja monta miten kysymystä. Tiedollisen osaamisen kohteena on käsitteitä ja ilmiöitä sekä erilaisia vaikuttamisen eli syy-seuraus –suhteiden prosesseja Tässä vaiheessa … - LUONNONKANSOJEN USKONNOT Mitä tarkoitetaan luonnonkansojen uskonnoilla ja miksi? Mitä yhteisiä piirteitä luonnonkansojen uskonnoilla on? IHMISELÄMÄN PERUSKYSYMYKSET ERI USKONNOISSA Mitä ihmiselämän peruskysymyksillä tarkoitetaan? Miten samankaltaisia ihmiselämän peruskysymykset ovat eri uskonnoissa? Minkälaisia ovat eri maailmanuskontojen uskonnolliset ja eettiset periaatteet? MITEN ARVOSTAA MUIDEN KULTTUURIEN USKONNOLLISTA JA EETTISTÄ PERINNETTÄ? Mitä muiden kulttuurien arvostamisella tarkoitetaan? Miksi arvostaa muiden kulttuurien uskonnollista ja eettistä perinnettä? Miten voi oppia arvostamaan muiden kulttuurien uskonnollista ja eettistä perinnettä? Miten muiden kulttuurien arvostaminen ilmenee? 2