Cursus open boek, bijeenkomst 1
Download as PPTX, PDF
1 like643 views
Bijeenkomst 1 van de cursus Open Boek
Cursus open boek, bijeenkomst 1
- 1. 1e bijeenkomst, donderdag 20 september 2012 Cursus Open Boek Dirry van de Grampel Hetty Odenthal
- 2. Samenhang tussen Handboek Open Boek en Cursus Open Boek Open Boek, Cursus: Netwerk handboek Lees- Open Boek leesbevordering co旦rdinatoren Websites leesbevordering: www.leesplan.nl www.kunstvanlezen.nl http://www.cursusopenboek.nl
- 3. 意温温鉛界看旦姻糸庄稼温岳看姻 Leesco旦rdinator Functie: Taak: - Gericht op visie in - Gericht op leesbevordering. taalbeleidplan. - Werken vanuit de - Werken vanuit de theorie praktijk naar een visie. (visie) naar de praktijk - Schoolleesplan is onderdeel van taalbeleidplan.
- 4. Stand van zaken leesbevordering - Visie: Versnipperde aandacht voor leesbevordering. Geen samenhang. - Methodes domineren het leesonderwijs - Schoolbibliotheek (klassenbibliotheek): geen aanschaf- en beheerbeleid, verouderde boekencollecties, gratis paperbacks.
- 5. Gewenste visie op leesbevordering De verhouding tussen leesbevordering/literatuureducatie en taal-/leesmethodes: Trainen: Toepassen: Methodes Wisselwerking Kinderboeken
- 6. 27-9-2012 Soorten kinderboeken en hun functies 1. Kijk- en zoekboeken Goed kijken en zoeken Verbanden leggen Kleinere verhaallijnen Ontdekkingen doen Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 6
- 7. 27-9-2012 Soorten kinderboeken en hun functies 2. Prentenboeken Platen vertellen het verhaal Tekst is ondersteunend Twee soorten, verhalende en informatieve prentenboeken Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 7
- 8. 27-9-2012 Soorten kinderboeken en hun functies 3. Voorleesboeken Deze boeken verbeelden wat jij hoort, het verhaal komt dankzij de voorlezer tot leven Voorleesboeken met korte verhaaltjes en voorleesboeken met een doorlopend verhaal Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 8
- 9. 27-9-2012 Soorten kinderboeken en hun functies 4. Po谷zie Kennismaking met de rijkdom en speelsheid van taal Gedicht laat veel ruimte aan de lezer; hoe minder woorden, hoe meer verbeelding Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 9
- 10. 27-9-2012 Soorten kinderboeken en hun functies 5. Leren lezen Speciaal geschreven voor het leren (technisch) lezen In samenhang met begrip en beleving Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 10
- 11. 27-9-2012 Soorten kinderboeken en hun functies 6. Vrijleesboeken Het plezier in lezen stimuleren Belevingsniveau belangrijker dan AVI niveau Een eigen smaak ontwikkelen Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 11
- 12. 27-9-2012 Soorten kinderboeken en hun functies 7. Informatieve boeken Informatieve themas staan centraal Beeldmateriaal natuurgetrouwe tekeningen of fotos Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 12
- 13. 27-9-2012 Soorten kinderboeken en hun functies 8. Stripverhalen Het kijken, de beelden staan centraal Tekst ondersteunend aan het beeld Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 13
- 14. 27-9-2012 Eerste Periode: volwassenen in zakformaat Van Middeleeuwen tot 1470 - Verhalen voor volwassenen, zoals ridderverhalen en verhalen uit de bijbel - Tot halverwege 15e eeuw vooral orale traditie - Kinderen en jongeren zijn volwassenen in zakformaat - Lezen is nuttig en stichtend - Tegenstelling goed en kwaad - God staat centraal - Geestelijk onderricht Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 14
- 15. 27-9-2012 Tweede periode: van 1470 tot 1750 (de lerende en lezende jongvolwassenen) - Uitvinding van de boekdrukkunst - Mens komt centraal te staan - Uitdragen van levenslessen, het leveren van maatschappijkritiek met behulp van fabels - Kinderprenten - ABC- boekjes Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 15
- 16. Derde Periode: Jeugdland Van 1750 tot 1800 - Het kind beschermen tegen slechte invloeden van de volwassen wereld. -De kinderwereld wordt beschouwd als voorbereiding op de grote wereld. - Sprookjes
- 17. Vierde Periode: Romantiek Van 1800 tot 1900; kennismaken met de grote wereld - historische romans - reisverhalen - kinderliedjes
- 18. 27-9-2012 Vijfde periode: Kinderparadijs van 1900 tot 1950 - De zorgelijke wereld van de volwassenen verdwijnt. - Leuke, gezellige kinderwereld. - Alle verhalen lopen goed af. Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 18
- 19. 27-9-2012 Zesde Periode: Confronteren en fantaseren 1950 tot circa 1980 Maatschappij kritische themas Gelijkheid tussen kinderen en volwassenen Positieve instelling t.o.v. andere landen en culturen Boeken met humor en fantasie 1e fase: probleemboeken 2e fase: realistische verhalen waarin fantasie een plaats krijgt Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 19
- 20. 27-9-2012 Zevende periode: kwaliteit en diversiteit 1980 tot heden - Literaire kinderboek, griffeljury - Expliciet aandacht voor: taalgebruik, compositie, stijl vertelperspectief. - Volwassenen bepalen wat goede boeken zijn op basis van literaire criteria. Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 20
- 21. 27-9-2012 Het beslissende boek Kees Fens Eerste periode: tot 12 jaar (basisschoolperiode) Tweede periode: tussen 12 en 15 jaar Derde periode: het literatuuronderwijs Vierde periode: volwassenheid Cursus Open Boek - 1e bijeenkomst 21